RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SELASA
1 Minggu / Hari / Tarikh :
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran :
3 Tema /Tajuk standard Pembelajaran:
4 Standard Kandungan
5 Standard Pembelajaran :
6 Objektif Pembelajaran :
7 Aktiviti PDP :
8 Pengisian Kurikulum :
8.1 : Ilmu / Nilai
8.2 : EMK / KB / BCB
9 Bahan Bantu Mengajar :
10 Penilaian PDP / Pentaksiran PDP :
11 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :
12 Ulasan Guru Besar / GPK / Pemantau :
27 SELASA 24/07/2018
4 PERDANA 7.30 - 8.00 PENDIDIKAN JASMANI
MODUL TAJUK
1 KEMAHIRAN Berlari Berganti-ganti
Olahraga asas - Kemahiran Asas Berlari
Aspek 5: Kesukanan (Domain Afektif)
Aspek 1 : Kemahiran Pergerakan 5.2 Menunjukkan keyakinan dan
(Domain Psikomotor) tanggungjawab kendiri semasa
1.9 Berkebolehan melakukan kemahiran melakukan aktiviti fizikal.
asas berlari dengan lakuan yang betul
Aspek 2 : Aplikasi Pengetahuan Dalam
Pergerakan ( Domain Kognitif)
2.9 Berkebolehan mengaplikasi konsep
pergerakan dan prinsip mekanik dalam
kemahiran asas berlari
1.9.2 Berlari berganti-ganti pada satu jarak
2.9.2 Mengenal pasti jarak yang sesuai semasa memberi dan
menerima alatan
5.2.4 Menerima cabaran dan berasa seronok semasa melakukan
aktiviti
Pada akhir PdPc murid dapat menguasai:
Murid mengenal pasti jarak yang sesuai semasa memberi dan
menerima alatan
1. Pemanasan Badan
2. Penyampaian Standard pembelajaran dan soal jawab
3. Murid dalam kumpulan berlari perlahan mengikut lorong yang
Disediakan
4. Murid lari berganti-ganti mengikut lorong yang ditetapkan.
5. Murid mengenal pasti teknik yang betul mengikut kemahiran
5. Pengenduran
Ilmu : Psikologi Nilai : Keberanian
EMK : Sains dan KB : Membanding BCB : Choose an item.
Teknologi dan membezakan
Skitel, baton, tali penamat, jam jangka, wisel , bendera
Murid lari berganti-ganti mengikut lorong
REFLEKSI
23 murid menguasai objektif yang dirancang
KERJA RUMAH
-tiada-
1 Minggu / Hari / Tarikh : 27 SELASA
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran : 2 PERMATA 8.30 - 9.00
3 Tema /Tajuk standard Pembelajaran: UNIT: 4. Sarkas Celik Gimnas
4 Standard Kandungan Konsep Pergerakan
Aspek 1 : Kemahiran Pergerakan
(Domain Psikomotor)
1.8 Melakukan kemahiran putaran
dengan lakuan yang betul.
Aspek 2 : Aplikasi Pengetahuan
Dalam Pergerakan ( Domain Kognitif)
24/07/2018
PENDIDIKAN JASMANI
Aspek 5: Kesukanan (Domain
Afektif)
5.2 Menunjukkan keyakinan dan
tanggungjawab kendiri semasa
melakukan aktiviti fizikal.

2.7 Mengaplikasikan pengetahuan

5 Standard Pembelajaran :
6 Objektif Pembelajaran :
7 Aktiviti PDP :
8 Pengisian Kurikulum :
8.1 : Ilmu / Nilai
8.2 : EMK / KB / BCB
9 Bahan Bantu Mengajar :
10 Penilaian PDP / Pentaksiran PDP :
11 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :
konsep pergerakan dan prinsip
mekanik bagi kemahiran putaran
1.8.2 Melakukan guling depan posisi straddle.
2.7.1 Mengenal pasti bahagian badan yang menyentuh
permukaan semasa memulakan guling sisi, guling depan dan
guling belakang
5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti
Pada akhir PdPc
Murid dapat melakukan kemahiran putaran dengan lakuan yang
betul.
1. Murid melakukan pemanasan badan dengan bimbingan guru
2. Penyampaian Standard Pembelajaran dan bersoal - jawab
3. Kumpulan – Murid melakukan guling depan posisi straddle
4. Murid Mengenal pasti bahagian badan yang menyentuh
permukaan semasa memulakan guling sisi, guling depan dan
guling belakang.
5. Murid melakukan aktiviti dengan selamat dan betul dalam
kumpulan
6. Refleksi aktiviti yang dijalankan.
7. Pengenduran dengan turutan
Ilmu : Kesusasteraan Nilai : Kerjasama
EMK : Kreatif dan KB : BCB : Mengingat dan
Inovasi Menkonsepsikan menghafal
idea
Tilam gimnastik, wisel
Murid melakukan aktiviti dengan selamat dan betul dalam
kumpulan
REFLEKSI
23 daripada 23 murid menguasai objektif yang dirancang

KERJA RUMAH
-tiada-
12 Ulasan Guru Besar / GPK / Pemantau :
1 Minggu / Hari / Tarikh :
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran :
3 Tema /Tajuk standard Pembelajaran:
4 Standard Kandungan
5 Standard Pembelajaran :
6 Objektif Pembelajaran :
7 Aktiviti PDP :
8 Pengisian Kurikulum :
8.1 : Ilmu / Nilai
8.2 : EMK / KB / BCB
9 Bahan Bantu Mengajar :
10 Penilaian PDP / Pentaksiran PDP :
11 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah :
12 Ulasan Guru Besar / GPK / Pemantau :
27 SELASA 24/7/2018
5 PERMATA 11.30 - 12.30 BAHASA MELAYU
Patriotisme Dan Semangat Cinta akan Negara
Kewarganegaraan
4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa
badan secara kreatif semasa bercerita secara didik hibur
4.2.2 Mengujarkan cerita dengan menggunakan bahasa yang
indah untuk menyampaikan idea dengan bahasa badan yang
kreatif
Pada akhir PdPc murid dapat menguasai :
mengujarkan cerita dengan menggunakan bahasa yang indah
untuk menyampaikan idea dengan bahasa badan yang kreatif
1. Murid membaca dan mengenal pasti kata ganda yang
terdapat dalam petikan.
2. Murid mengambil imlak frasa dan ayat yang mengandungi
pelbagai jenis kata ganda yang dibaca oleh guru dengan
ejaan dan tanda baca yang tepat
3. Murid membaca bahan bukan sastera untuk meningkatakan
daya fikir secara kritis
4. Penilaian pembelajaran dan kemahiran
5. Refleksi pembelajaran dan penyataan nilai.
Ilmu : Sejarah Nilai : hormat-menghormati
EMK : Patriotisme KB : Mengecam BCB : Mendengar aktif
Lembaran kerja, alat tulis, buku teks.
Murid mengambil imlak frasa dan ayat
REFLEKSI
18 / 23 murid dapat menguasai kemahiran dan objektif yang
dirancang dengan bimbingan daripada guru
6 murid tidak menguasai akan diberi bimbingan
KERJA RUMAH
- Membina karangan-
1 Minggu / Hari / Tarikh :
2 Kelas / Masa / Mata Pelajaran :
3 Tema /Tajuk standard Pembelajaran:
4 Standard Kandungan
5 Standard Pembelajaran :
6 Objektif Pembelajaran :
7 Aktiviti PDP :
27 SELASA 24/07/2018
2 PERMATA 12.30 - 1.00 PENDIDIKAN KESIHATAN
7.0 KESELAMATAN Pastikan Selamat
Unit 9 : Hari Yang Ceria
7.1 Kemahiran kecekapan psikososial untuk menjaga
keselamatan diri
7.1.1 Menyatakan cara menjaga keselamatan diri daripada
orang yang dikenali dan orang yang tidak dikenali.
Pada akhir PdPc murid dapat menguasai :
menyatakan cara menjaga keselamatan diri daripada orang
yang dikenali dan orang yang tidak dikenali.
1. Murid membaca bahan dalam buku teks.
2. Murid menyatakan situasi yang terdapat dalam gambar di
dalam buku teks
3. Murid menyenaraikan tindakan apabila bertemu dengan
orang yang tidak dikenali.
4. Murid menyebut perkataan ‘TIDAK’ dengan pelawaan dari
orang asing atau tidak dikenali.
5. Refleksi dan penilaian kemahiran

8 Pengisian Kurikulum :
8.1 : Ilmu / Nilai Ilmu : Psikologi Nilai : Kasih sayang
8.2 : EMK / KB / BCB EMK : Sains dan KB : Mengecam EMK : Baca laju
Teknologi
9 Bahan Bantu Mengajar : Lembaran kerja, alat tulis, buku teks.
10 Penilaian PDP / Pentaksiran PDP :
11 Refleksi / Impak dan Kerja Rumah : REFLEKSI
18 daripa 23 murid menguasai objektif yang dirancang
5 murid tidak menguasai diberi bimbingan
KERJA RUMAH
Tiada

12 Ulasan Guru Besar / GPK / Pemantau :