UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

Asignatura
Psicología Del Aprendizaje

Tema:
Tarea 4

Facilitadora:
Daysi Ramos Gómez

Participante:
Mery luz castro Barett

Matricula:
16-8814
Después de consultar la bibliografía señalada y otras fuentes
de interés científico para el temático objeto de estudio, se
aconseja que realices la siguiente actividad:
1. Lectura y análisis del tema Teoría del procesamiento de
información del texto básico. Elaboración de un esquema que
consiste en:

Supuestos y modelos del procesamiento de la información.

Supuestos

Los teóricos del procesamiento de la información desafiaron la idea inherente al

conductismo l aprendizaje implica formar asociaciones entre estímulos y
respuestas. Sin embargo, no rechazaron las asociaciones, ya que postulan que
el asociar trozos de conocimiento ayuda a

Que sea más fácil adquirirlo y almacenarlo en la memoria. Lo que los distingue
de los conductistas es, más bien, que se interesan menos en las condiciones
externas y se enfocan más en los procesos internos (mentales) que intervienen
entre los estímulos y las respuestas. Los aprendices son buscadores activos y
procesadores de información

Modelos

La figura 5.1 muestra un modelo de procesamiento de la información que

incorpora etapas de procesamiento. Aunque se trata de un modelo genérico, es
muy similar al modelo clásico propuesto por

Atkinson y Shiffrin (1968, 1971)

Procesos de atención.

Éste no parece ser el problema en la conversación que se encuentra al inicio

del capítulo; allí la cuestión involucra, más bien, al significado del
procesamiento. Incluso los estudiantes con un alto aprovechamiento no
Siempre ponen atención a los eventos relevantes para la enseñanza. Las
imágenes, los sonidos, los olores, los sabores y las sensaciones nos
bombardean; no podemos ni debemos atenderlos a todos.

Nuestra capacidad de atención es limitada; sólo podemos atender unos

cuantos estímulos a la vez. Por consiguiente, la atención se podría definir como
el proceso de seleccionar una parte de muchos estímulos potenciales.
La atención también se podría definir como un recurso humano limitado que se
utiliza para lograr las metas y movilizar y mantener los procesos cognoscitivos
(Grabe, 1986). No es un cuello de botella en el sistema de procesamiento de la
información a través del cual solamente puede pasar mucha información; más
bien, describe una limitación general en todo el sistema de procesamiento de
información del ser humano.

Procesos de percepción.

La percepción (reconocimiento de patrones)

Es el significado que se asigna a los estímulos ambientales que se reciben por
medio de los sentidos. Para que un estímulo sea percibido, debe permanecer
en uno o más de los registros sensoriales y compararse con los conocimientos
en la MLP. En la siguiente sección se estudian estos registros y el proceso de
comparación.

La teoría Gestalt es una antigua perspectiva cognoscitiva que cuestionó

muchos de los supuestos del conductismo.

Modelos de memoria.

Somos nuestra memoria, somos ese quimérico museo de formas inconstantes,

ese montón de espejos rotos”. Esta frase de J. L. Borges ejemplifica muy bien
el significado que tiene la memoria para nosotros. Estamos ante uno de los
procesos psicológicos básicos más relevantes y no han sido pocos los
investigadores que han intentado crear modelos que repliquen su
funcionamiento, cosechando éxitos dispares. Así, uno de los modelos que más
éxito ha tenido ha sido el modelo de memoria de Atkinson y Shiffrin.
Este modelo nace dentro de las teorías que buscan estructurar la memoria en
diferentes almacenes para explicar el modo en el que el cerebro gestiona la
información. Así, el modelo de memoria de Atkinson y Shiffrin está estructurado
alrededor de tres almacenes. Estas estructuras serían las encargadas de
procesar los diferentes tipos de datos que recopilamos y guardamos más o
menos tiempo en nuestros cerebros.

2. Observa y analiza el vídeo ‘’Cómo el cerebro procesa la

información’’. Presenta 5 ideas claves sobre la temática del
vídeo vinculado con el tema sistema de producción y modelos
conexionistas.
No hay enlace para ver el video no me aparece