Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 2 –
Especificación, diseño y arquitectura

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Nombre del curso Programación Orientada a Objetos
Código del curso 301403
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de créditos 3

2. Descripción de la actividad

Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☐ de 4
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 110 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: viernes, 15 de
martes, 12 de marzo de 2019
febrero de 2019
Competencia a desarrollar:
El Estudiante establece el diseño desde el análisis de requisitos empleando
UML (Lenguaje de Modelado Unificado) para el desarrollo de Software
Orientado a Objetos.
Temáticas a desarrollar:
Fases del Ciclo de vida de Desarrollo de Software
Lenguaje de Modelado Unificado UML
Modelamiento de clases
Modelamiento de interfaces
Modelamiento de relaciones
Modelamiento de sistemas
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Aprendizaje Basado en Proyectos enfocado al Desarrollo de Productos de
Software orientado a objetos. Resolución de la Fase 2 Especificación,
diseño y arquitectura.
Consiste en realizar la fase de diseño del proyecto de manera individual
con todos los requisitos solicitados.
Actividades a desarrollar

1. Cada estudiante realiza el diseño del proyecto con los siguientes

elementos:
- El Diagrama de caso de usos.
- El modelo de clases.
- El diagrama de actividades.
- El diagrama Entidad-Relación

2. Cada estudiante realiza el análisis donde indique como puede

implementar el concepto de herencia en el proyecto teniendo como insumo
los modelos establecidos en la fase diseño.

3. Entrega documento Fase 3. Este documento debe contener el

diagrama de Casos de usos, Modelo de clases, diagrama de actividades y
diagrama Entidad –relación y el análisis de la implementación de herencia.
La actividad se desarrolla individualmente pero no requiere
Entornos
participación por el foro de la actividad. El producto a
para su
entregar debe subirlo por el entorno de seguimiento y
desarrollo
evaluación.
Individuales:
Entrega documento pdf con la siguiente información:
- El Diagrama de caso de usos.
- El modelo de clases.
Productos - El diagrama de actividades.
a entregar - El diagrama Entidad-Relación
por el - Análisis de la implementación de herencia-
estudiante
El producto desarrollado debe ser entregado en el Entorno de
Evaluación y Seguimiento en la tarea del link respectivo:
Entrega Fase 2 - Especificación, diseño y arquitectura.
Colaborativos:
No aplica.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades
para el No aplica
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante No aplica
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
la
producción No aplica
de
entregables
por los
estudiantes
Uso de
Norma APA versión 6
referencias
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo 99, se
considera como faltas que atentan contra el orden académico, entre
otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también
Políticas de
el uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
plagio
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o
copiar con fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son
las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá
será de cero punto cero (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se
impondrá será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación – Fase 2 – Especificación, diseño y arquitectura

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante realizó
un diagrama de El estudiante realizó
El estudiante No
caso de usos un diagrama de
correcto y completo casos de uso, pero realizó el
Diagrama de conteniendo diagrama de caso
no cumple con los 20
caso de usos actores, caso de de usos o no
requerimientos
uso, relaciones de participó
exigidos
uso, herencia y
comunicación
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante realizó
El estudiante realizó
el Modelo de clases El estudiante No
el Modelo de clases,
de manera clara, realizó el Modelo
Modelo de pero no cumple con
específica y de clases o no 20
clases los requerimientos
completa definiendo participó
exigidos
clases y relaciones
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante realizó El estudiante realizó El estudiante No
el diagrama de el diagrama de realizó el
actividades actividades, pero no diagrama de
Diagrama de
incluyendo estados, cumple con todos actividades o no 20
actividades
transiciones y los requerimientos participó.
objetos. exigidos.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
El estudiante El estudiante realizó El estudiante no
entregó el el diagrama entregó el
Diagrama
Diagrama Entidad Entidad-Relación,
Entidad diagrama Entidad 20
Relación y cumple pero no tiene todos
Relación Relación, no es
con todos los los requisitos
requisitos establecidos coherente con lo
 establecidos, solicitado o no
además es participó.
coherente con lo
solicitado.

(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)

El análisis no da
El estudiante
claridad sobre la El estudiante no
analiza la forma
manera de entregó el análisis
correcta de
Análisis de la implementar el implementar el de la
implementación concepto de concepto de implementación de 30
de herencia herencia en el herencia en el herencia o no
proyecto proyecto participó.
seleccionado. seleccionado.

(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)

Calificación final 110