STANDARD 3.

3
ASPEK 3.3.1: KETETAPAN PELAKSANAAN HAL EHWAL MURID
KRITERIA KRITIKAL:
Ketetapan dibuat bagi memastikan kepatuhan dan keselarasan pelaksanaan hal ehwal murid.
BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD
Membuat ketetapan berkaitan pelaksanaan hal ehwal murid dengan
mendokumen, menyebar luas dan menyemak semula ketetapan serta
3.3.1.1 Ketetapan pelaksanaan hal ehwal murid dibuat secara sistematik. membuat tindakan susulan dengan mekanisme yang sesuai, secara
menyeluruh, jelas, mengambil kira keperluan sekolah dan mematuhi arahan
yang berkuat kuasa.
Tahap Tindakan Tahap Kualiti
Tindakan dilaksanakan:
i. secara menyeluruh meliputi semua bidang (disiplin,
Membuat ketetapan berkaitan pelaksanaan hal ehwal murid dengan:
keselamatan, kesihatan, bantuan pelajaran murid,
i. mendokumenkan ketetapan
perkhidmatan bimbingan dan kaunseling)/semua guru.
ii. menyebarluaskan ketetapan
4 4 ii. dengan mengambil kira keperluan/ kesesuaian
iii. menyemak semula ketetapan
sekolah/mematuhi arahan yang berkuat kuasa
iv. membuat tindakan susulan/penambahbaikan.
iii. secara jelas/spesifik
iv. dengan mekanisme yang sesuai.

3.3.1.1 TINDAKAN KUALITI EVIDENS PELAKSANAAN SUMBER RUJUKAN

secara menyeluruh meliputi semua bidang
(disiplin, keselamatan, kesihatan, bantuan
pelajaran murid, perkhidmatan bimbingan
dan kaunseling)/semua guru
mendokumenkan
i. ketetapan
 Buku Pengurusan/Takwim
Sekolah
 Buku Peraturan Sekolah
 Dokumen/Ketetapan HEM
sekolah
 Minit Mesyuarat HEM (Induk)
 Fail JK Induk HEM
 Minit Mesyuarat Unit-unit HEM
 Minit Mesyuarat PIBG
 Fail PIBG
 Fail Pelibatan Ibu Bapa dan
 SPI Bil 7/2003: Kuasa Guru
Merotan Murid
 SPI 10/2001: Semua Guru
Adalah Guru Disiplin
 SPI 8/2001: Pemantapan
Pengurusan Disiplin Sekolah
 SPI 6/2000: Menangani Masalah
Keselamatan, Dadah dan
Gangster
 SPI 4/1997: Hukuman Ke atas
Murid Menghisap Rokok
Komuniti dan Sektor Swasta  SPI 4/1996: Pelaksanaan Kuasa
(PIBK) Disiplin Dan Hukuman di
Sekolah
 SPI 2/1996: Penampilan Diri
Pelajar, Kekemasan Dan
Perapian Berpakaian
 SPI 7/1995: Tatacara
Mengenakan Tindakan Dan
Hukuman Terhadap Pelajar-
Pelajar Sekolah
 SPI 6/1995: Menangani Masalah
Ponteng Di Sekolah
 SPI 6/1993: Pakaian Seragam
Sekolah
 SPI 3/1993: Lapor Kepada Polis
Salah Laku Yang Berbentuk
Jenayah
 SPI 1/1972: Peraturan-
Peraturan (Tata Tertib Sekolah)
Pelajaran 1959
 SPI Bil. 11/2000: Membanteras
Jenayah Di Kalangan Murid
Sekolah
 SPI Bil.8/2001: Pemantapan
Pengurusan Disiplin Di Sekolah
 SPI Bil.9/2001: Penglibatan
Pelajar Dengan Kegiatan Negatif
 SPI Bil.7/2003: Kuasa Guru
Merotan Murid
 SPI 2/2009: Penguatkuasaan
Larangan Membawa Dan

dengan mengambil kira keperluan/
kesesuaian sekolah/mematuhi arahan yang
berkuat kuasa
 Buku Peraturan Sekolah
 Perancangan Strategik HEM
 Dokumen/Ketetapan HEM
sekolah
 Minit Mesyuarat HEM (Induk)
Mengguna Telefon Bimbit Oleh
Murid Di Sekolah
 Surat Siaran KPM Bil.12/2012:
Perekayasaan Perkhidmatan
Bimbingan Dan Kaunseling
 SP Biasiswa 1/2008: Pemberian
Bantuan Biasiswa Kecil
Persekutuan dan Kelas
Persediaan Universiti
 SPI Bil 11/2007: Pindaan Syarat
Kelayakan Meminjam Buku Teks
Di bawah SKIM SPBT
 SP Biasiswa Bil
1/2006:Pemberian Bantuan
Murid/Pelajar Di Bawah
Kumpulan Wang Amanah
Pelajar Miskin (KWAMP)
 Surat Siaran Bahagian
Sekolah:19 Januari 2004:
Kebersihan Dan
Penyelenggaraan Tandas
 SPI Bil .4/2002: Pelaksanaan
Program Sekolah Selamat
 SPI Bil.7/2000: Mencegah
Kebakaran
 SPI Bil.5/2002: Lawatan Sekolah
Pada Hari Persekolahan
 SPI Bil 7/2003: Kuasa Guru
Merotan Murid
 SPI 10/2001: Semua Guru
Adalah Guru Disiplin
 Fail/Rekod Salah Laku
 Fail JK Induk HEM
 Minit Mesyuarat Unit-unit HEM
 Fail/Rekod JK 3K
 Gangster
 SPI 8/2001: Pemantapan
Pengurusan Disiplin Sekolah
 SPI 6/2000: Menangani Masalah
Keselamatan, Dadah dan
 SPI 4/1997: Hukuman Ke atas
Murid Menghisap Rokok
 SPI 4/1996: Pelaksanaan Kuasa
Disiplin Dan Hukuman di
Sekolah
 SPI 2/1996: Penampilan Diri
Pelajar, Kekemasan Dan
Perapian Berpakaian
 SPI 7/1995: Tatacara
Mengenakan Tindakan Dan
Hukuman Terhadap Pelajar-
Pelajar Sekolah
 SPI 6/1995: Menangani Masalah
Ponteng Di Sekolah
 SPI 6/1993: Pakaian Seragam
Sekolah
 SPI 3/1993: Lapor Kepada Polis
Salah Laku Yang Berbentuk
Jenayah
 SPI 1/1972: Peraturan-
Peraturan (Tata Tertib Sekolah)
Pelajaran 1959
 SPI Bil. 11/2000: Membanteras
Jenayah Di Kalangan Murid
Sekolah
 SPI Bil.8/2001: Pemantapan
 Pengurusan Disiplin Di Sekolah
 SPI Bil.9/2001: Penglibatan
Pelajar Dengan Kegiatan Negatif
 SPI Bil.7/2003: Kuasa Guru
Merotan Murid
 SPI 2/2009: Penguatkuasaan
Larangan Membawa Dan
Mengguna Telefon Bimbit Oleh
Murid Di Sekolah
 Surat Siaran KPM Bil.12/2012:
Perekayasaan Perkhidmatan
Bimbingan Dan Kaunseling
 SP Biasiswa 1/2008: Pemberian
Bantuan Biasiswa Kecil
Persekutuan dan Kelas
Persediaan Universiti
 SPI Bil 11/2007: Pindaan Syarat
Kelayakan Meminjam Buku Teks
Di bawah SKIM SPBT
 SP Biasiswa Bil
1/2006:Pemberian Bantuan
Murid/Pelajar Di Bawah
Kumpulan Wang Amanah
Pelajar Miskin (KWAMP)
 Surat Siaran Bahagian
Sekolah:19 Januari 2004:
Kebersihan Dan
Penyelenggaraan Tandas
 SPI Bil .4/2002: Pelaksanaan
Program Sekolah Selamat
 SPI Bil.7/2000: Mencegah
Kebakaran

secara jelas/spesifik
dengan mekanisme yang sesuai
secara menyeluruh meliputi semua bidang
(disiplin, keselamatan, kesihatan, bantuan
pelajaran murid, perkhidmatan bimbingan
dan kaunseling)/semua guru
menyebarluaskan
ii. ketetapan
 SPI Bil.5/2002: Lawatan Sekolah
Pada Hari Persekolahan
 Buku Peraturan Sekolah
 Perancangan Strategik HEM
 Dokumen/Ketetapan HEM
sekolah
 Minit Mesyuarat HEM (Induk)
 Fail/Rekod Salah Laku
 Fail JK Induk HEM
 Minit Mesyuarat Unit-unit
HEM
 Fail/Rekod JK 3K
 Analisis SWOT
 Borang pemantauan
 Dokumen Soal Selidik
 Buku Pengurusan/Takwim
Sekolah
 Buku Peraturan Sekolah
 Dokumen/Ketetapan HEM
sekolah
 Bahan Penyebaran Maklumat
Perkhidmatan B&K
 Rekod/Laporan Perhimpunan
Mingguan
 Rekod/Laporan Guru Bertugas
 Portal/Web sekolah
 VLE Sekolah
 Aplikasi telefon pintar
(WhatsApp, Telegram, SMS)
 Minit Mesyurat PIBG
 Papan Info Elektronik (LED)

dengan mengambil kira keperluan/
kesesuaian sekolah/mematuhi arahan yang
berkuat kuasa
secara jelas/spesifik
 Gegantung
 Buku Pengurusan/Takwim
Sekolah
 Buku Peraturan Sekolah
 Dokumen/Ketetapan HEM
sekolah
 Bahan Penyebaran Maklumat
Perkhidmatan B&K
 Rekod/Laporan Perhimpunan
Mingguan
 Rekod/Laporan Guru Bertugas
 Portal/Web sekolah
 VLE Sekolah
 Aplikasi telefon pintar
(WhatsApp,Telegram,SMS)
 Minit Mesyurat PIBG
 Papan Info Elektronik (LED)
 Gegantung
 Papan Kenyataan HEM
 Buku Pengurusan/Takwim
Sekolah
 Buku Peraturan Sekolah
 Dokumen/Ketetapan HEM
sekolah
 Bahan Penyebaran Maklumat
Perkhidmatan B&K
 Rekod/Laporan Perhimpunan
Mingguan
 Rekod/Laporan Guru Bertugas
 Portal/Web sekolah
 VLE Sekolah

dengan mekanisme yang sesuai
secara menyeluruh meliputi semua bidang
(disiplin, keselamatan, kesihatan, bantuan
pelajaran murid, perkhidmatan bimbingan
dan kaunseling)/semua guru
dengan mengambil kira keperluan/
menyemak semula
ketetapan kesesuaian sekolah/mematuhi arahan yang
iii. berkuat kuasa
secara jelas/spesifik
dengan mekanisme yang sesuai
secara menyeluruh meliputi semua bidang
membuat tindakan (disiplin, keselamatan, kesihatan, bantuan
iv. susulan/penambahbaikan. pelajaran murid, perkhidmatan bimbingan
dan kaunseling)/semua guru
 Aplikasi telefon pintar
(WhatsApp,Telegram,SMS)
 Minit Mesyurat PIBG
 Papan Info Elektronik (LED)
 Gegantung
 Papan Kenyataan HEM
 Papan info
 Bahan edaran, brosur
 Gegantung
 Internet (VLE, Portal/Blog)
 Surat
Makluman/Memo/Peringatan
 Minit Mesyuarat JK HEM
 Minit Mesyuarat Unit-unit HEM
 Minit Mesyuarat JK HEM
 Minit Mesyuarat Unit-unit HEM
 Minit Mesyuarat JK HEM
 Minit Mesyuarat Unit-unit HEM
 Minit Mesyuarat
 Laporan Aktiviti/Refleksi
 Jadual Program
 Minit Mesyuarat JK HEM
 Minit Mesyuarat Unit HEM
 Laporan Aktiviti/Program
 dengan mengambil kira keperluan/
kesesuaian sekolah/mematuhi arahan yang
berkuat kuasa
secara jelas/spesifik  Jadual Program
 Minit Mesyuarat JK HEM
 Minit Mesyuarat Unit HEM
 Laporan Aktiviti/Program

dengan mekanisme yang sesuai  Minit Mesyuarat JK HEM

 Laporan Aktiviti/Program

ASPEK 3.3.2: PENGURUSAN DISIPLIN MURID

KRITERIA KRITIKAL:
Disiplin murid diurus untuk pembangunan sahsiah murid.
BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD
Menyebar luas dan menguatkuasakan peraturan sekolah, menganalisis dan
memanfaatkan data disiplin serta merancang dan melaksanakan program
3.3.2.1 Disiplin murid diurus secara berkesan.
pendidikan disiplin dengan mekanisme yang sesuai, mematuhi arahan yang
berkuat kuasa, secara jelas dan berterusan.
Tahap Tindakan Tahap Kualiti
Mengurus disiplin murid dengan: Tindakan dilaksanakan:
i. menyebarluaskan peraturan sekolah i. dengan mematuhi ketetapan disiplin/ prosedur/arahan yang
ii. menguatkuasakan peraturan sekolah berkuat kuasa
4 iii. menganalisis data disiplin 4 ii. secara jelas/berfokus/tepat dan betul
iv. memanfaatkan data disiplin iii. secara berterusan/dari semasa ke semasa/ berkala
v. merancang program pendidikan disiplin iv. dengan mekanisme yang sesuai.
vi. melaksanakan program pendidikan disiplin.
3.3.2.1 TINDAKAN KUALITI EVIDENS PELAKSANAAN SUMBER RUJUKAN
dengan mematuhi ketetapan disiplin/  Buku Peraturan Sekolah  SPI Bil 7/2003: Kuasa Guru
menyebarluaskan
i. prosedur/arahan yang berkuat kuasa  Buku Laporan Guru Bertugas Merotan Murid
peraturan sekolah
(Perhimpunan, Pengumuman)  SPI 10/2001: Semua Guru Adalah
 Papan info
 Papan elektronik
 Bahan edaran, brosur
 Gegantung
 Internet (VLE, Portal/Blog)
 Surat Makluman/Memo
 Bahan Penyebaran Maklumat
Perkhidmatan B&K
 Minit Mesyuarat PIBG
 Dokumen Pelibatan Ibu Bapa
dan Komuniti dan Sektor Swasta
(PIBK)
Guru Disiplin
 SPI 8/2001: Pemantapan
Pengurusan Disiplin Sekolah
 SPI 6/2000: Menangani Masalah
Keselamatan, Dadah dan
Gangster
 SPI 4/1997: Hukuman Ke atas
Murid Menghisap Rokok
 SPI 4/1996: Pelaksanaan Kuasa
Disiplin Dan Hukuman di Sekolah
 SPI 2/1996: Penampilan Diri
Pelajar, Kekemasan Dan
Perapian Berpakaian
 SPI 7/1995: Tatacara
Mengenakan Tindakan Dan
Hukuman Terhadap Pelajar-
Pelajar Sekolah
 SPI 6/1995: Menangani Masalah
Ponteng Di Sekolah
 SPI 6/1993: Pakaian Seragam
Sekolah
 SPI 3/1993: Lapor Kepada Polis
Salah Laku Yang Berbentuk
Jenayah
 SPI 1/1972: Peraturan-Peraturan
(Tata Tertib Sekolah) Pelajaran
1959
 SPI Bil. 11/2000: Membanteras
Jenayah Di Kalangan Murid
Sekolah
 SPI Bil.8/2001: Pemantapan

secara jelas/berfokus/tepat dan betul
 Buku Peraturan Sekolah
 Buku Laporan Guru Bertugas
(Perhimpunan, Pengumuman)
 Papan info
 Papan elektronik
 Bahan edaran, brosur
 Gegantung
 Internet (VLE, Portal/Blog)
 Surat Makluman/Memo
 Bahan Penyebaran Maklumat
Perkhidmatan B&K
 Minit Mesyuarat PIBG
 Dokumen Pelibatan Ibu Bapa
dan Komuniti dan Sektor Swasta
(PIBK
Pengurusan Disiplin Di Sekolah
 SPI Bil.9/2001: Penglibatan
Pelajar Dengan Kegiatan Negatif
 SPI 2/2009: Penguatkuasaan
Larangan Membawa Dan
Mengguna Telefon Bimbit Oleh
Murid Di Sekolah
 Surat Siaran Bahagian
Sekolah:19 Januari 2004:
Kebersihan Dan
Penyelenggaraan Tandas
 SPI Bil .4/2002: Pelaksanaan
Program Sekolah Selamat
 SPI Bil.7/2000: Mencegah
Kebakaran
 SPI Bil.5/2002: Lawatan Sekolah
Pada Hari Persekolahan
 Buku Peraturan Sekolah
 Minit Mesyuarat J/K Disiplin
 Rekod SSDM (hantar ke JPN)
 Rekod Salah Laku Disiplin
Murid.(sekolah)
 Rekod Kehadiran Murid
 Buku Pengesanan Kehadiran
Kelas
 Program Peningkatan Disiplin
Murid
 secara berterusan/dari semasa ke semasa/
berkala
dengan mekanisme yang sesuai
menguatkuasakan dengan mematuhi ketetapan disiplin/
ii.
peraturan sekolah prosedur/arahan yang berkuat kuasa
 Buku Peraturan Sekolah
 Buku Laporan Guru Bertugas
(Perhimpunan, Pengumuman)
 Papan info
 Papan elektronik
 Bahan edaran, brosur
 Gegantung
 Internet (VLE, Portal/Blog)
 Surat Makluman/Memo
 Bahan Penyebaran Maklumat
Perkhidmatan B&K
 Minit Mesyuarat PIBG
 Dokumen Pelibatan Ibu Bapa
dan Komuniti dan Sektor Swasta
(PIBK
 Buku Laporan Guru Bertugas
(Perhimpunan,Pengumuman)
 Papan info
 Papan elektronik
 Bahan edaran, brosur
 Gegantung
 Internet (VLE, Portal/Blog)
 Surat
Makluman/Memo/Peringatan
Mesra
 Bahan Penyebaran Maklumat
Perkhidmatan B&K
 Buku Peraturan Sekolah  SPI Bil 7/2003: Kuasa Guru
 Pas Keluar Kelas Merotan Murid
 Buku Nota/Catatan Murid  SPI 10/2001: Semua Guru Adalah
berkaitan aktiviti perhimpunan Guru Disiplin
 mingguan
 Buku Rekod Salah Laku Disiplin
 Rekod Pengurusan Lembaga
Disiplin Sekolah
 Buku Catatan/Pelaporan
Pengawas Sekolah
 Rekod Tindakan Disiplin
 Dokumen/Ketetapan HEM
sekolah
 Minit Mesyuarat HEM (Induk)
 Fail JK Induk HEM
 Minit Mesyuarat JK Disiplin
 Dokumen/Bahan Penyebaran
Maklumat Perkhidmatan B&K
 Minit Mesyuarat PIBG
 Dokumen Program Pelibatan Ibu
Bapa dan Komuniti dan Sektor
Swasta (PIBK)
 SPI 8/2001: Pemantapan
Pengurusan Disiplin Sekolah
 SPI 6/2000: Menangani Masalah
Keselamatan, Dadah dan
Gangster
 SPI Mei 2007: Pemantapan
Pengurusan Disiplin Murid Di
Sekolah
 SPI Jun 2007: Langkah
Menangani Gejala Buli Di
Sekolah
 SPI 4/1997: Hukuman Ke atas
Murid Menghisap Rokok
 SPI 4/1996: Pelaksanaan Kuasa
Disiplin Dan Hukuman di Sekolah
 SPI 2/1996: Penampilan Diri
Pelajar, Kekemasan Dan
Perapian Berpakaian
 SPI 7/1995: Tatacara
Mengenakan Tindakan Dan
Hukuman Terhadap Pelajar-
Pelajar Sekolah
 SPI 6/1995: Menangani Masalah
Ponteng Di Sekolah
 SPI 6/1993: Pakaian Seragam
Sekolah
 SPI 3/1993: Lapor Kepada Polis
Salah Laku Yang Berbentuk
Jenayah
 SPI 1/1972: Peraturan-Peraturan
(Tata Tertib Sekolah) Pelajaran

secara jelas/berfokus/tepat dan betul
 Buku Rekod Salah Laku Disiplin
 Rekod Pengurusan Lembaga
Disiplin Sekolah
 Buku Catatan/Pelaporan
Pengawas Sekolah
 Rekod Tindakan Disiplin
 Dokumen/Ketetapan HEM
sekolah
 Minit Mesyuarat HEM (Induk)
 Fail JK Induk HEM
1959
 SPI Bil. 11/2000: Membanteras
Jenayah Di Kalangan Murid
Sekolah
 SPI Bil.8/2001: Pemantapan
Pengurusan Disiplin Di Sekolah
 SPI Bil.9/2001: Penglibatan
Pelajar Dengan Kegiatan Negatif
 SPI 2/2009: Penguatkuasaan
Larangan Membawa Dan
Mengguna Telefon Bimbit Oleh
Murid Di Sekolah
 Surat Siaran Bahagian
Sekolah:19 Januari 2004:
Kebersihan Dan
Penyelenggaraan Tandas
 SPI Bil .4/2002: Pelaksanaan
Program Sekolah Selamat
 SPI Bil.7/2000: Mencegah
Kebakaran
 SPI Bil.5/2002: Lawatan Sekolah
Pada Hari Persekolahan
 SPI Bil 7/2003: Kuasa Guru
Merotan Murid
 SPI 10/2001: Semua Guru Adalah
Guru Disiplin
 SPI 8/2001: Pemantapan
Pengurusan Disiplin Sekolah
 SPI 6/2000: Menangani Masalah
Keselamatan, Dadah dan
Gangster
 Minit Mesyuarat JK Disiplin
 Dokumen/Bahan Penyebaran
Maklumat Perkhidmatan B&K
 Minit Mesyuarat PIBG
 Dokumen Program Pelibatan Ibu
Bapa dan Komuniti dan Sektor
Swasta (PIBK)
 SPI Mei 2007: Pemantapan
Pengurusan Disiplin Murid Di
Sekolah
 SPI Jun 2007: Langkah
Menangani Gejala Buli Di
Sekolah
 SPI 4/1997: Hukuman Ke atas
Murid Menghisap Rokok
 SPI 4/1996: Pelaksanaan Kuasa
Disiplin Dan Hukuman di Sekolah
 SPI 2/1996: Penampilan Diri
Pelajar, Kekemasan Dan
Perapian Berpakaian
 SPI 7/1995: Tatacara
Mengenakan Tindakan Dan
Hukuman Terhadap Pelajar-
Pelajar Sekolah
 SPI 6/1995: Menangani Masalah
Ponteng Di Sekolah
 SPI 6/1993: Pakaian Seragam
Sekolah
 SPI 3/1993: Lapor Kepada Polis
Salah Laku Yang Berbentuk
Jenayah
 SPI 1/1972: Peraturan-Peraturan
(Tata Tertib Sekolah) Pelajaran
1959
 SPI Bil. 11/2000: Membanteras
Jenayah Di Kalangan Murid
Sekolah
 SPI Bil.8/2001: Pemantapan

secara berterusan/dari semasa ke semasa/
berkala
 Buku Rekod Salah Laku Disiplin
 Rekod Pengurusan Lembaga
Disiplin Sekolah
 Buku Catatan/Pelaporan
Pengawas Sekolah
 Rekod Tindakan Disiplin
 Dokumen/Ketetapan HEM
sekolah
 Minit Mesyuarat HEM (Induk)
 Fail JK Induk HEM
 Minit Mesyuarat JK Disiplin
 Dokumen/Bahan Penyebaran
Maklumat Perkhidmatan B&K
 Minit Mesyuarat PIBG
 Dokumen Program Pelibatan Ibu
Pengurusan Disiplin Di Sekolah
 SPI Bil.9/2001: Penglibatan
Pelajar Dengan Kegiatan Negatif
 SPI 2/2009: Penguatkuasaan
Larangan Membawa Dan
Mengguna Telefon Bimbit Oleh
Murid Di Sekolah
 Surat Siaran Bahagian
Sekolah:19 Januari 2004:
Kebersihan Dan
Penyelenggaraan Tandas
 SPI Bil .4/2002: Pelaksanaan
Program Sekolah Selamat
 SPI Bil.7/2000: Mencegah
Kebakaran
 SPI Bil.5/2002: Lawatan Sekolah
Pada Hari Persekolahan
 SPI Bil 7/2003: Kuasa Guru
Merotan Murid
 SPI 10/2001: Semua Guru Adalah
Guru Disiplin
 SPI 8/2001: Pemantapan
Pengurusan Disiplin Sekolah
 SPI 6/2000: Menangani Masalah
Keselamatan, Dadah dan
Gangster
 SPI Mei 2007: Pemantapan
Pengurusan Disiplin Murid Di
Sekolah
 SPI Jun 2007: Langkah
Menangani Gejala Buli Di
Bapa dan Komuniti dan Sektor
Swasta (PIBK)
Sekolah
 SPI 4/1997: Hukuman Ke atas
Murid Menghisap Rokok
 SPI 4/1996: Pelaksanaan Kuasa
Disiplin Dan Hukuman di Sekolah
 SPI 2/1996: Penampilan Diri
Pelajar, Kekemasan Dan
Perapian Berpakaian
 SPI 7/1995: Tatacara
Mengenakan Tindakan Dan
Hukuman Terhadap Pelajar-
Pelajar Sekolah
 SPI 6/1995: Menangani Masalah
Ponteng Di Sekolah
 SPI 6/1993: Pakaian Seragam
Sekolah
 SPI 3/1993: Lapor Kepada Polis
Salah Laku Yang Berbentuk
Jenayah
 SPI 1/1972: Peraturan-Peraturan
(Tata Tertib Sekolah) Pelajaran
1959
 SPI Bil. 11/2000: Membanteras
Jenayah Di Kalangan Murid
Sekolah
 SPI Bil.8/2001: Pemantapan
Pengurusan Disiplin Di Sekolah
 SPI Bil.9/2001: Penglibatan
Pelajar Dengan Kegiatan Negatif
 SPI 2/2009: Penguatkuasaan
Larangan Membawa Dan
 Mengguna Telefon Bimbit Oleh
Murid Di Sekolah
 Surat Siaran Bahagian
Sekolah:19 Januari 2004:
Kebersihan Dan
Penyelenggaraan Tandas
 SPI Bil .4/2002: Pelaksanaan
Program Sekolah Selamat
 SPI Bil.7/2000: Mencegah
Kebakaran
SPI Bil.5/2002: Lawatan Sekolah
Pada Hari Persekolahan
dengan mekanisme yang sesuai  SPI Bil 7/2003: Kuasa Guru
Merotan Murid
 SPI 10/2001: Semua Guru Adalah
Guru Disiplin
 SPI 8/2001: Pemantapan
Pengurusan Disiplin Sekolah
 Rekod Salah Laku Barang  SPI 6/2000: Menangani Masalah
Rampasan (Pemeriksaan Keselamatan, Dadah dan
Mengejut) Gangster
 Borang Pemantauan
 SPI Mei 2007: Pemantapan
 Rekod Salah Laku Murid
Pengurusan Disiplin Murid Di
 Data SSDM
Sekolah
 Surat Makluman/Memo/
Peringatan Mesra  SPI Jun 2007: Langkah
Menangani Gejala Buli Di
Sekolah
 SPI 4/1997: Hukuman Ke atas
Murid Menghisap Rokok
 SPI 4/1996: Pelaksanaan Kuasa
Disiplin Dan Hukuman di Sekolah
 SPI 2/1996: Penampilan Diri
Pelajar, Kekemasan Dan
Perapian Berpakaian
 SPI 7/1995: Tatacara
Mengenakan Tindakan Dan
Hukuman Terhadap Pelajar-
Pelajar Sekolah
 SPI 6/1995: Menangani Masalah
Ponteng Di Sekolah
 SPI 6/1993: Pakaian Seragam
Sekolah
 SPI 3/1993: Lapor Kepada Polis
Salah Laku Yang Berbentuk
Jenayah
 SPI 1/1972: Peraturan-Peraturan
(Tata Tertib Sekolah) Pelajaran
1959
 SPI Bil. 11/2000: Membanteras
Jenayah Di Kalangan Murid
Sekolah
 SPI Bil.8/2001: Pemantapan
Pengurusan Disiplin Di Sekolah
 SPI Bil.9/2001: Penglibatan
Pelajar Dengan Kegiatan Negatif
 SPI 2/2009: Penguatkuasaan
Larangan Membawa Dan
Mengguna Telefon Bimbit Oleh
Murid Di Sekolah
 Surat Siaran Bahagian
Sekolah:19 Januari 2004:
Kebersihan Dan

dengan mematuhi ketetapan disiplin/
prosedur/arahan yang berkuat kuasa
secara jelas/berfokus/tepat dan betul
menganalisis data disiplin
iii.
secara berterusan/dari semasa ke semasa/
berkala
Penyelenggaraan Tandas
 SPI Bil .4/2002: Pelaksanaan
Program Sekolah Selamat
 SPI Bil.7/2000: Mencegah
Kebakaran
 SPI Bil.5/2002: Lawatan Sekolah
Pada Hari Persekolahan
 Laporan Analisis Salah laku
Murid
 Minit Mesyuarat JK Disiplin
 Rekod SSDM
 Rekod Salah Laku Disiplin Murid
 Rekod Kehadiran Murid/Rekod
Ponteng Sekolah
 Buku Pengesanan Kehadiran
Kelas
 Laporan/Program Peningkatan
Disiplin Murid
 Laporan Analisis Salah laku
Murid
 Minit Mesyuarat JK Disiplin
 Rekod SSDM
 Rekod Salah Laku Disiplin Murid
 Rekod Kehadiran Murid/Rekod
Ponteng Sekolah
 Buku Pengesanan Kehadiran
Kelas
 Laporan/Program Peningkatan
Disiplin Murid
 Laporan Analisis Salah laku
Murid
 Minit Mesyuarat JK Disiplin
 Rekod SSDM
  Rekod Salah Laku Disiplin Murid
 Rekod Kehadiran Murid/Rekod
Ponteng Sekolah
 Buku Pengesanan Kehadiran
Kelas
 Laporan/Program Peningkatan
Disiplin Murid
dengan mekanisme yang sesuai  Laporan/Rekod Salah Laku
 Rekod Kehadiran Murid/Rekod
Ponteng Sekolah
 Papan Info
 Surat Makluman/Memo
dengan mematuhi ketetapan disiplin/  Sijil dan anugerah
prosedur/arahan yang berkuat kuasa  Laporan Analisis Salah laku
Murid
 Rekod APDM
 Rekod Salah Laku Disiplin Murid
SSDM (sekolah)
 Rekod Kehadiran Murid
 Dokumen Program Peningkatan
Disiplin Murid
memanfaatkan data secara jelas/berfokus/tepat dan betul  Rekod APDM
iv. disiplin.  Rekod Salah Laku Disiplin Murid
SSDM (sekolah)
 Rekod Kehadiran Murid
 Buku Pengesanan Kehadiran
Kelas
 Program Peningkatan Disiplin
Murid
secara berterusan/dari semasa ke semasa/  Rekod SSDM
berkala  Rekod Salah Laku Disiplin Murid
(sekolah)
 Rekod Kehadiran Murid

dengan mekanisme yang sesuai
dengan mematuhi ketetapan disiplin/
prosedur/arahan yang berkuat kuasa
secara jelas/berfokus/tepat dan betul
merancang program
v
pendidikan disiplin
secara berterusan/dari semasa ke semasa/
berkala
 Buku Pengesanan Kehadiran
Kelas
 Program Peningkatan Disiplin
Murid
 Minit Mesyuarat JK Induk HEM
 Minit Mesyuarat JK Disiplin
Murid
 Sijil dan anugerah
 Internet, media sosial
 Papan Info/Gegantung
 Surat Penghargaan
 Buku Pengurusan HEM
 Minit Mesyuarat Induk HEM
 Bahan Penyebaran Maklumat
Perkhidmatan B&K
 Minit Mesyuarat PIBG
 Dokumen Pelibatan Ibu Bapa
dan Komuniti dan Sektor Swasta
(PIBK)
 Buku Pengurusan HEM
 Minit Mesyuarat Induk HEM
 Bahan Penyebaran Maklumat
Perkhidmatan B&K
 Minit Mesyuarat PIBG
 Dokumen Pelibatan Ibu Bapa
dan Komuniti dan Sektor Swasta
(PIBK)
 Buku Pengurusan HEM
 Minit Mesyuarat Induk HEM
 Carta Gantt Unit-Unit HEM
 Bahan Penyebaran Maklumat
Perkhidmatan B&K
 Minit Mesyuarat PIBG

dengan mekanisme yang sesuai
dengan mematuhi ketetapan disiplin/
prosedur/arahan yang berkuat kuasa
secara jelas/berfokus/tepat dan betul
melaksanakan program
vi
pendidikan disiplin
secara berterusan/dari semasa ke semasa/
berkala
dengan mekanisme yang sesuai
 Dokumen Pelibatan Ibu Bapa
dan Komuniti dan Sektor Swasta
(PIBK)
 Internet, media sosial
 Papan Info/Gegantung
 Surat Pemberitahuan
 Buku Pengurusan HEM
 Minit Mesyuarat Induk HEM
 Carta Gantt Unit-Unit HEM
 Laporan Aktiviti/Program
 Bahan Penyebaran Maklumat
Perkhidmatan B&K
 Minit Mesyuarat PIBG
 Dokumen Laporan Pelibatan Ibu
Bapa dan Komuniti dan Sektor
Swasta (PIBK)
 Buku Pengurusan HEM
 Minit Mesyuarat Induk HEM
 Carta Gantt Unit-Unit HEM
 Laporan Aktiviti/Program
 Bahan Penyebaran Maklumat
Perkhidmatan B&K
 Minit Mesyuarat PIBG
 Dokumen Laporan Pelibatan Ibu
Bapa dan Komuniti dan Sektor
Swasta (PIBK)
 Minit Mesyuarat Induk HEM
 Minit Mesyuarat JK HEM
 Carta Gantt Unit-Unit HEM
 Laporan Aktiviti/Program
 Fail Laporan Aktiviti
 Internet, media sosial
 Papan info/Gegantung
  Surat Pemberitahuan
 Surat Kebenaran Ibu Bapa/
Penjaga

ASPEK 3.3.3: PENGURUSAN KESELAMATAN MURID

KRITERIA KRITIKAL:
Keselamatan murid diurus untuk memastikan murid selamat dan memupuk amalan keselamatan dalam kalangan murid.
BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD
Menyebar luas dan menguatkuasakan peraturan dan prosedur operasi
standard keselamatan, merancang dan melaksanakan program pencegahan
3.3.3.1 Keselamatan murid diurus secara sistematik dan terancang.
dan kesedaran keselamatan dengan mekanisme yang sesuai, mematuhi
ketetapan, mengikut keperluan sekolah, secara menyeluruh dan berterusan.
Tahap Tindakan Tahap Kualiti
Mengurus keselamatan murid dengan: Tindakan dilaksanakan:
i. menyebarluaskan peraturan dan prosedur operasi standard i. dengan mematuhi ketetapan keselamatan/prosedur/arahan
keselamatan yang berkuat kuasa
ii. menguatkuasakan peraturan dan prosedur operasi standard ii. mengikut keperluan/kesesuaian sekolah
4 4
keselamatan iii. secara menyeluruh/meliputi semua aspek keselamatan sekolah
iii. merancang program pencegahan dan kesedaran keselamatan iv. secara berterusan/dari semasa ke semasa
iv. melaksanakan program pencegahan dan kesedaran keselamatan. v. dengan mekanisme yang sesuai.

3.3.3.1 TINDAKAN KUALITI EVIDENS PELAKSANAAN SUMBER RUJUKAN

dengan mematuhi ketetapan disiplin/  Buku Pengurusan HEM
prosedur/arahan yang berkuat kuasa  Buku Peraturan Sekolah
 SPI Bil .4/2002: Pelaksanaan
 Dokumen/Ketetapan HEM
Program Sekolah Selamat
sekolah
 SPI Bil.7/2000: Mencegah
menyebarluaskan peraturan  Minit Mesyuarat HEM (Induk)
Kebakaran
i. dan prosedur operasi  Fail JK Induk HEM
 SPI Bil.8/1999: Keselamatan
standard keselamatan  Minit Mesyuarat Unit-unit HEM
Diri Murid Dalam Perjalanan
 Fail/Rekod JK 3K
Pergi dan Balik Sekolah
 Papan Maklumat Perkhidmatan
B&K
 Minit Mesyuarat PIBG

mengikut keperluan/kesesuaian sekolah
secara menyeluruh/meliputi semua
aspek keselamatan sekolah
 Rekod Penyelenggaraan bilik,
peralatan, pemadam api
 Dokumen/Pelan Kecemasan
 Rekod Latihan Kebakaran
 Buku Pengurusan HEM
 Buku Peraturan Sekolah
 Dokumen/Ketetapan HEM
sekolah
 Minit Mesyuarat HEM (Induk)
 Fail JK Induk HEM
 Minit Mesyuarat Unit-unit HEM
 Fail/Rekod JK 3K
 Papan Maklumat Perkhidmatan
B&K
 Minit Mesyuarat PIBG
 Rekod Penyelenggaraan bilik,
peralatan, pemadam api
 Dokumen/Pelan Kecemasan
 Rekod Latihan Kebakaran
 Buku Pengurusan HEM
 Buku Peraturan Sekolah
 Dokumen/Ketetapan HEM
sekolah
 Minit Mesyuarat HEM (Induk)
 Fail JK Induk HEM
 Minit Mesyuarat Unit-unit HEM
 Fail/Rekod JK 3K
 Rekod Sesi Kaunseling
 Bahan Penyebaran Maklumat
Perkhidmatan B&K
 Program dan Aktiviti
Perkembangan Sahsiah
 Program Peningkatan Disiplin

secara berterusan/dari semasa ke
semasa (cth/huraian)
dengan mekanisme yang sesuai
Murid
 Buku Rekod Guru Kaunseling
 Minit Mesyuarat PIBG
 Pelibatan Ibu Bapa dan Komuniti
dan Sektor Swasta (PIBK)
 Rekod Penyelenggaraan bilik,
peralatan, pemadam api
 Dokumen/Pelan Kecemasan
 Rekod Latihan Kebakaran
 Buku Pengurusan HEM
 Buku Peraturan Sekolah
 Dokumen/Ketetapan HEM
sekolah
 Minit Mesyuarat HEM (Induk)
 Fail JK Induk HEM
 Minit Mesyuarat Unit-unit HEM
 Fail/Rekod JK 3K
 Rekod Sesi Kaunseling
 Bahan Penyebaran Maklumat
Perkhidmatan B&K
 Program dan Aktiviti
Perkembangan Sahsiah
 Program Peningkatan Disiplin
Murid
 Buku Rekod Guru Kaunseling
 Minit Mesyuarat PIBG
 Pelibatan Ibu Bapa dan Komuniti
dan Sektor Swasta (PIBK)
 Rekod Penyelenggaraan bilik,
peralatan, pemadam api
 Dokumen/Pelan Kecemasan
 Rekod Latihan Kebakaran
 Buku Rekod Pengawal
  Jadual Bertugas Pengawal
 Internet, media sosial
 Ceramah
 Papan info/Gegantung
 Surat Pemberitahuan
 Surat Kebenaran Ibu Bapa
Penjaga
dengan mematuhi ketetapan disiplin/  Buku Pengurusan HEM
prosedur/arahan yang berkuat kuasa  Buku Peraturan Sekolah
 Rekod Salah Laku
 Rekod Surat Amaran
 Rekod Tatatertib
 Dokumen/Ketetapan HEM
sekolah
 Minit Mesyuarat HEM (Induk)
 Fail JK Induk HEM
 Minit Mesyuarat Unit-unit HEM
 Fail/Rekod JK 3K
 Rekod Sesi Kaunseling
menguatkuasakan peraturan
ii. dan prosedur operasi  Bahan Penyebaran Maklumat
Perkhidmatan B&K
standard keselamatan
 Program dan Aktiviti
Perkembangan Sahsiah
 Program Peningkatan Disiplin
Murid
 Minit Mesyuarat PIBG
 Pelibatan Ibu Bapa dan Komuniti
dan Sektor Swasta (PIBK)
 Rekod Penyelenggaraan bilik,
peralatan, pemadam api
 Dokumen/Pelan Kecemasan
 Rekod Latihan Kebakaran
 Laporan Program Berkaitan
 mengikut keperluan/kesesuaian sekolah
secara menyeluruh/meliputi semua
aspek keselamatan sekolah
secara berterusan/dari semasa ke
semasa
dengan mekanisme yang sesuai
dengan mematuhi ketetapan disiplin/
merancang program
prosedur/arahan yang berkuat kuasa
pencegahan dan kesedaran
iii.
keselamatan
 Minit Mesyuarat HEM (Induk)
 Minit Mesyuarat Unit-unit HEM
 Program dan Aktiviti
Perkembangan Sahsiah
 Program Peningkatan Disiplin
Murid
 Minit Mesyuarat PIBG
 Program Pelibatan Ibu Bapa dan
Komuniti dan Sektor Swasta
(PIBK)
 Rekod Penyelenggaraan bilik,
peralatan, pemadam api
 Rekod Latihan Kebakaran
 Carta Gantt setiap Unit HEM
 Rekod Penyelenggaraan bilik,
peralatan, pemadam api
 Rekod Latihan Kebakaran
 Carta Gantt setiap Unit HEM
 Rekod Penyelenggaraan bilik,
peralatan, pemadam api
 Rekod Latihan Kebakaran
 Buku Rekod Pengawal
 Jadual Bertugas Pengawal
 Internet, media sosial
 Papan info/Gegantung  Rekod Latihan Kebakaran
 Surat Pemberitahuan
 Surat Kebenaran Ibu Bapa
/Penjaga
 Buku Pengurusan  SPI Bil.8/1999: Keselamatan Diri
Sekolah/Takwim Murid Dalam Perjalanan Pergi
 Jadual Program dan Balik Sekolah
 Buku Peraturan Sekolah  SPI Bil.6/2000: Mengangani
 Dokumen/Ketetapan HEM Masalah Keselamatan, Dadah,

mengikut keperluan/kesesuaian sekolah
secara menyeluruh/meliputi semua
aspek keselamatan sekolah
secara berterusan/dari semasa ke
semasa
dengan mekanisme yang sesuai
(Cth/huraian)
iv. i melaksanakan program dengan mematuhi ketetapan disiplin/
v pencegahan dan kesedaran prosedur/arahan yang berkuat kuasa
sekolah dan Gangster
 Minit Mesyuarat 3K
 Fail JK Induk HEM
 Fail/Rekod JK 3K
 Rekod Penyelenggaraan bilik,
peralatan, pemadam api
 Dokumen/Pelan Kecemasan
 Rekod Latihan Kebakaran
 Buku Pengurusan
Sekolah/Takwim
 Jadual Program
 Buku Peraturan Sekolah
 Dokumen/Ketetapan HEM
sekolah
 Minit Mesyuarat 3K
 Fail JK Induk HEM
 Fail/Rekod JK 3K
 Rekod Penyelenggaraan bilik,
peralatan, pemadam api
 Dokumen/Pelan Kecemasan
 Rekod Latihan Kebakaran
 Carta Gantt Aktiviti
 Laporan aktiviti
 Internet, media sosial
 Papan info/Gegantung
 Surat Pemberitahuan
 Surat Kebenaran Ibu Bapa
Penjaga
 Buku Pengurusan
Sekolah/Takwim
. keselamatan
mengikut keperluan/kesesuaian sekolah
secara menyeluruh/meliputi semua
aspek keselamatan sekolah
secara berterusan/dari semasa ke
semasa
dengan mekanisme yang sesuai
 Jadual Program
 Buku Peraturan Sekolah
 Dokumen/Ketetapan HEM
sekolah
 Minit Mesyuarat 3K
 Fail JK Induk HEM
 Fail/Rekod JK 3K
 Rekod Penyelenggaraan bilik,
peralatan, pemadam api
 Dokumen/Pelan Kecemasan
 Rekod Latihan Kebakaran
 Polisi Keselamatan Pergi dan
Balik Sekolah
 Polisi Mengelakkan Gangguan
Seksual
 Polisi Keselamatan Menjalankan
Aktiviti
 Rekod/Dokumen Program
Keselamatan
 Rekod Latihan Kebakaran
 Program Kelab Pencegahan
Jenayah
 Jadual Program
 Carta Gantt Aktiviti
 Jadual Program
 Laporan aktiviti
 Jadual / Laporan Ceramah
 Papan info/Gegantung
ASPEK 3.3.4: PENGURUSAN KESIHATAN MURID
KRITERIA KRITIKAL:
Program dan perkhidmatan kesihatan murid diurus untuk meningkatkan kualiti kesihatan dan mengamalkan gaya hidup sihat.
BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD
Menyelaras pemeriksaan kesihatan, merancang dan melaksanakan program
Program dan perkhidmatan Kesihatan murid diurus secara sistematik dan pencegahan dan kesedaran kesihatan dan mewujudkan persekitaran yang
3.3.4.1
terancang. bermaklumat dengan mekanisme yang sesuai, mematuhi arahan yang
berkuat kuasa, secara menyeluruh dan berterusan.
Tahap Tindakan Tahap Kualiti
Mengurus program dan perkhidmatan kesihatan dengan: Tindakan dilaksanakan:
i. menyelaras pemeriksaan kesihatan/rawatan/ imunisasi i. dengan mematuhi ketetapan perkhidmatan
ii. merancang program pencegahan dan kesedaran kesihatan kesihatan/prosedur/arahan yang berkuat kuasa
4 iii. melaksanakan program pencegahan dan kesedaran kesihatan 4 ii. secara menyeluruh meliputi semua murid/ bidang kesihatan
iv. mewujudkan persekitaran yang bermaklumat tentang kesihatan. iii. secara berterusan/dari semasa ke semasa
iv. dengan mekanisme yang sesuai.

3.3.3.1 TINDAKAN KUALITI EVIDENS PELAKSANAAN SUMBER RUJUKAN

dengan mematuhi ketetapan  SPI Bil.6/1998: Menjaga
 Buku Rekod Penggunaan Bilik
perkhidmatan Kesihatan Pelajar Di Sekolah
Kesihatan/Rawatan
kesihatan/prosedur/arahan yang berkuat
 Buku Pengurusan Program  SPI Bil.14/1999: Kebersihan
kuasa Sekolah
Kesihatan
 Buku Pengurusan HEM  SPI Bil.5/1988: Penyakit-
penyakit Demam Kepialu
 Fail JK Kesihatan
(Tiroid, Taun (Kolera), Penyakit
menyelaras pemeriksaan  Fail Peribadi Murid
Kuning (Hepatitis A), dan
iv. kesihatan/rawatan/  Kad Pergigian
Keracunan Makanan)
imunisasi  Rekod Imunisasi
 SPI Bil.8/1988: Keselamatan Diri
 Bilik Kesihatan Pelajar Di Sekolah-sekolah
secara menyeluruh meliputi semua  Papan info/Gegantung
murid/ bidang kesihatan  Jadual Pemriksaan Kesihatan

secara berterusan/dari semasa ke

 Papan info/Gegantung
 semasa
dengan mekanisme yang sesuai.  Internet, media sosial
 Papan info/Gegantung
 Surat Pemberitahuan
 Surat Kebenaran Ibu Bapa
Penjaga
 Rekod Kesihatan murid
dengan mematuhi ketetapan  Buku Pengurusan HEM
perkhidmatan  Fail JK Kesihatan
kesihatan/prosedur/arahan yang berkuat  Jadual Program
kuasa  Carta Gantt
 Buku Rekod Kesihatan Murid
secara menyeluruh meliputi semua  Buku Pengurusan HEM
murid/ bidang kesihatan  Fail JK Kesihatan
 Jadual Program
 Carta Gantt
merancang program  Buku Rekod Kesihatan Murid
v. pencegahan dan kesedaran secara berterusan/dari semasa ke  Buku Pengurusan HEM
kesihatan semasa  Fail JK Kesihatan
 Jadual Program
 Carta Gantt
 Buku Rekod Kesihatan Murid
dengan mekanisme yang sesuai.  Media elektronik
 Internet
 Papan info/Gegantung
 Surat Pemberitahuan
 Surat Kebenaran Ibu Bapa
Penjaga
dengan mematuhi ketetapan  Buku Pengurusan HEM
melaksanakan program
perkhidmatan  Fail JK Kesihatan
vi. pencegahan dan kesedaran kesihatan/prosedur/arahan yang berkuat  Jadual Program
kesihatan
kuasa  Carta Gantt

secara menyeluruh meliputi
murid/ bidang kesihatan
secara berterusan/dari semasa ke
semasa
dengan mekanisme yang sesuai.
dengan mematuhi ketetapan
perkhidmatan
kesihatan/prosedur/arahan yang berkuat
kuasa
secara menyeluruh meliputi
mewujudkan persekitaran
murid/ bidang kesihatan
iv. yang bermaklumat tentang
kesihatan.
secara berterusan/dari semasa ke
semasa
dengan mekanisme yang sesuai.
 Buku Rekod Kesihatan Murid
semua  Buku Pengurusan HEM
 Fail JK Kesihatan
 Jadual Program
 Carta Gantt
 Buku Rekod Kesihatan Murid
 Buku Pengurusan HEM
 Fail JK Kesihatan
 Jadual Program
 Carta Gantt
 Buku Rekod Kesihatan Murid
 Ceramah
 Lawatan
 Media elektronik
 Internet
 Papan info/Gegantung
 Surat Pemberitahuan
 Surat Kebenaran Ibu Bapa
Penjaga
 Buku Pengurusan HEM
 Fail JK Kesihatan
 Jadual Program
 Carta Gantt
 Buku Rekod Kesihatan Murid
semua  Internet, media sosial
 Papan info/Gegantung
Surat
 Internet, media sosial
 Papan info/Gegantung
Surat
 Ceramah
 Internet, media sosial
 Papan info/Gegantung
  Surat Pemberitahuan
 Surat Kebenaran Ibu Bapa
Penjaga

ASPEK 3.3.5: PENGURUSAN BANTUAN PELAJARAN MURID

KRITERIA KRITIKAL:
Bantuan pelajaran murid diurus untuk membantu memenuhi keperluan fizikal, mental dan emosi.
BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD
Mengurus bantuan pelajaran dengan mengenal pasti murid yang layak,
Bantuan pelajaran murid diurus secara sistematik. menyelaras proses bantuan, merekodkan maklumat dan memantau prestasi
3.3.5.1
murid dengan mekanisme yang sesuai, mematuhi ketetapan, mengikut
keperluan murid dan secara berterusan.
Tahap Tindakan Tahap Kualiti
Mengurus bantuan pelajaran murid dengan: Tindakan dilaksanakan:
i. mengenal pasti murid yang layak i. dengan mematuhi ketetapan bantuan pelajaran
ii. menyelaras proses bantuan murid/prosedur/arahan yang berkuat kuasa
4 4
iii. merekodkan maklumat murid yang menerima bantuan ii. mengikut keperluan murid
iv. memantau prestasi/kemajuan murid yang menerima bantuan. iii. secara berterusan/dari semasa ke semasa
iv. dengan mekanisme yang sesuai.
3.3.5.1 TINDAKAN KUALITI EVIDENS PELAKSANAAN SUMBER RUJUKAN
dengan mematuhi ketetapan bantuan  SP Biasiswa 1/2008: Pemberian
 Dokumen Dasar Pelaksanaan
pelajaran murid/prosedur/arahan yang Bantuan Biasiswa Kecil
HEM
berkuat kuasa Persekutuan dan Kelas
 Perancangan Strategik HEM
Persediaan Universiti
 Buku Pengurusan HEM
 SPI Bil 11/2007: Pindaan Syarat
 Data e-kasih
Kelayakan Meminjam Buku Teks
 Minit Mesyuarat HEM Di bawah SKIM SPBT
 Rekod APDM  SP Biasiswa Bil
 Fail Unit Buku Teks 1/2006:Pemberian Bantuan
 Fail Biasiswa Murid/Pelajar Di Bawah
 Fail KWAMP Kumpulan Wang Amanah
Pelajar Miskin (KWAMP)
mengikut keperluan murid  Dokumen Dasar Pelaksanaan
HEM
 Perancangan Strategik HEM
mengenal pasti murid yang  Buku Pengurusan HEM
i.
layak  Data e-kasih
 Minit Mesyuarat HEM
 Rekod APDM
 Fail Unit Buku Teks
 Fail Biasiswa
 Fail KWAMP

secara berterusan/dari semasa ke  Perancangan Strategik HEM

semasa  Buku Pengurusan HEM
 Data e-kasih
 Minit Mesyuarat HEM
 Rekod APDM
 Fail Unit Buku Teks
 Fail Biasiswa
 Fail KWAMP
 dengan mekanisme yang sesuai  Internet, media sosial
 Papan info
 Surat Pemberitahuan
 Sistem e-Kasih

dengan mematuhi ketetapan bantuan  Buku Pengurusan

pelajaran murid/prosedur/arahan yang Sekolah/Takwim
berkuat kuasa  Rekod APDM
 Fail Unit Buku Teks
 Fail Biasiswa
 Fail KWAMP
 Fail RMT/Bantuan Susu1M
mengikut keperluan murid  Buku Pengurusan
Sekolah/Takwim
 Rekod APDM
 Fail Unit Buku Teks
 Fail Biasiswa
 Fail KWAMP
ii. menyelaras proses bantuan
 Fail RMT/Bantuan Susu1M
secara berterusan/dari semasa ke  Buku Pengurusan
semasa Sekolah/Takwim
 Rekod APDM
 Fail Unit Buku Teks
 Fail Biasiswa
 Fail KWAMP
 Fail RMT/Bantuan Susu1M
dengan mekanisme yang sesuai  Internet, media sosial
 Papan info/Gegantung
 Surat Pemberitahuan
 Surat Kebenaran Ibu Bapa
Penjaga
merekodkan maklumat dengan mematuhi ketetapan bantuan  Dasar Pelaksanaan HEM
iii.
murid yang menerima pelajaran murid/prosedur/arahan yang  Fail JK HEM
 bantuan berkuat kuasa  Fail Profil Murid
 Fail SPBT
 Fail Biasiswa
 Fail KWAMP
mengikut keperluan murid  Dasar Pelaksanaan HEM
 Fail JK HEM
 Fail Profil Murid
 Fail SPBT
 Fail Biasiswa
 Fail KWAMP
secara berterusan/dari semasa ke  Dasar Pelaksanaan HEM
semasa  Fail JK HEM
 Fail Profil Murid
 Fail SPBT
 Fail Biasiswa
 Fail KWAMP
dengan mekanisme yang sesuai  Sistem e-Kasih
 Profil Murid
 Papan Maklumat HEM

dengan mematuhi ketetapan bantuan  Rekod Pemantauan

pelajaran murid/prosedur/arahan yang
berkuat kuasa
mengikut keperluan murid
iv. i memantau
v prestasi/kemajuan murid secara berterusan/dari semasa ke
. yang menerima bantuan
semasa
dengan mekanisme yang sesuai
 Borang Pemantau
 Rekod Pemantauan
 Borang Pemantau
 Rekod Pemantauan
 Borang Pemantau
 Internet, media sosial
 Papan info
 Surat Pemberitahuan
ASPEK 3.3.6: PENGURUSAN PERKHIDMATAN BIMBINGAN DAN KAUNSELING
KRITERIA KRITIKAL:
Pengurusan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling diurus untuk pembangunan sahsiah, psikososial, kesejahteraan mental dan kerjaya murid.
BIL. STANDARD KUALITI
3.3.6.1 Perkhidmatan bimbingan/kaunseling diurus secara terancang.
Tahap Tindakan
Mengurus perkhidmatan bimbingan/ kaunseling dengan:
i. merancang sesi bimbingan/kaunseling
ii. melaksanakan sesi bimbingan/kaunseling
TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD
Merancang dan melaksanakan sesi dan program bimbingan/ kaunseling
dengan mekanisme yang sesuai, mengikut arahan yang berkuat kuasa,
keperluan, secara menyeluruh dan berterusan.
Tahap Kualiti
Tindakan dilaksanakan:
i. dengan mematuhi ketetapan hal ehwal murid/ prosedur/
arahan yang berkuat kuasa
 iii. merancang program bimbingan dan kaunseling ii. mengikut keperluan murid/isu semasa
melaksanakan program bimbingan dan kaunseling. iii. secara menyeluruh
iv. secara berterusan/berkala
dengan mekanisme yang sesuai.
3.3.6.1 TINDAKAN KUALITI EVIDENS PELAKSANAAN SUMBER RUJUKAN
dengan mematuhi ketetapan hal ehwal  Dokumen Dasar Pelaksanaan
murid/ prosedur/ arahan yang berkuat HEM
kuasa  Perancangan Strategik HEM
 Surat Siaran KPM Bil.12/2012:
 Buku Pengurusan HEM
Perekayasaan Perkhidmatan
 Minit Mesyuarat HEM
Bimbingan Dan Kaunseling
 Rekod APDM / SSDM
 Buku Panduan Pelaksanaan
Perkhidmatan B&K Sekolah

mengikut keperluan murid/isu semasa  Dokumen Dasar Pelaksanaan

HEM
 Perancangan Strategik HEM
 Buku Pengurusan HEM
merancang sesi  Minit Mesyuarat HEM
v.
bimbingan/kaunseling  Rekod APDM / SSDM
 Buku Panduan Pelaksanaan
Perkhidmatan B&K Sekolah

secara menyeluruh  Dokumen Dasar Pelaksanaan

HEM
 Perancangan Strategik HEM
 Buku Pengurusan HEM
 Minit Mesyuarat HEM
 Rekod APDM / SSDM
 Buku Panduan Pelaksanaan
Perkhidmatan B&K Sekolah

secara berterusan/berkala  Dokumen Dasar Pelaksanaan


dengan mekanisme yang sesuai
dengan mematuhi ketetapan hal ehwal
murid/ prosedur/ arahan yang berkuat
kuasa
mengikut keperluan murid/isu semasa
melaksanakan sesi
vi.
bimbingan/kaunseling
secara menyeluruh
HEM
 Perancangan Strategik HEM
 Buku Pengurusan HEM
 Minit Mesyuarat HEM
 Rekod APDM / SSDM
 Buku Panduan Pelaksanaan
Perkhidmatan B&K Sekolah
 Rekod Sesi B&K secara
kelompok dan individu
 Jadual Sesi B&K
 Dokumen Dasar Pelaksanaan
HEM
 Perancangan Strategik HEM
 Buku Pengurusan HEM
 Minit Mesyuarat HEM
 Rekod APDM / SSDM
 Buku Panduan Pelaksanaan
Perkhidmatan B&K Sekolah
 Dokumen Dasar Pelaksanaan
HEM
 Perancangan Strategik HEM
 Buku Pengurusan HEM
 Minit Mesyuarat HEM
 Rekod APDM / SSDM
 Buku Panduan Pelaksanaan
Perkhidmatan B&K Sekolah
 Dokumen Dasar Pelaksanaan
HEM
 Perancangan Strategik HEM
  Buku Pengurusan HEM
 Minit Mesyuarat HEM
 Rekod APDM / SSDM
 Buku Panduan Pelaksanaan
Perkhidmatan B&K Sekolah

secara berterusan/berkala  Dokumen Dasar Pelaksanaan

HEM
 Perancangan Strategik HEM
 Buku Pengurusan HEM
 Minit Mesyuarat HEM
 Rekod APDM / SSDM
 Buku Panduan Pelaksanaan
Perkhidmatan B&K Sekolah

dengan mekanisme yang sesuai  Rekod Sesi B&K secara

kelompok dan individu
 Jadual Sesi B&K

dengan mematuhi ketetapan hal ehwal  Rekod sesi kaunseling

murid/ prosedur/ arahan yang berkuat  Penyebaran maklumat
kuasa perkhidmatan B&K
 Program/aktiviti perkembangan
sahsiah
 Buku Rekod Guru Kaunseling
merancang program mengikut keperluan murid/isu semasa
vii.  Rekod sesi kaunseling
bimbingan dan kaunseling  Penyebaran maklumat
perkhidmatan B&K
 Program/aktiviti perkembangan
sahsiah
Buku Rekod Guru Kaunseling
secara menyeluruh  Program Pembangunan Sahsiah
Murid

secara berterusan/berkala
dengan mekanisme yang sesuai
dengan mematuhi ketetapan hal ehwal
murid/ prosedur/ arahan yang berkuat
kuasa
melaksanakan program
viii.
bimbingan dan kaunseling.
mengikut keperluan murid/isu semasa
 Program Peningkatan Disiplin
Murid
 Program Pendidikan Kerjaya
Murid
 Program Psikososial dan
Kesejahteraan Mental Murid
 Program Pembangunan Sahsiah
Murid
 Program Peningkatan Disiplin
Murid
 Program Pendidikan Kerjaya
Murid
 Program Psikososial dan
Kesejahteraan Mental Murid
 Internet, media sosial
 Papan info/Gegantung
 Surat Pemberitahuan
 Dokumen Dasar Pelaksanaan
HEM
 Perancangan Strategik HEM
 Buku Pengurusan HEM
 Minit Mesyuarat HEM
 Rekod APDM / SSDM
 Buku Panduan Pelaksanaan
Perkhidmatan B&K Sekolah
 Dokumen Dasar Pelaksanaan
HEM
 Perancangan Strategik HEM
 Buku Pengurusan HEM
 Minit Mesyuarat HEM
 Rekod APDM / SSDM
 Buku Panduan Pelaksanaan
 Perkhidmatan B&K Sekolah

secara menyeluruh  Dokumen Dasar Pelaksanaan

HEM
 Perancangan Strategik HEM
 Buku Pengurusan HEM
 Minit Mesyuarat HEM
 Rekod APDM / SSDM
 Buku Panduan Pelaksanaan
Perkhidmatan B&K Sekolah

secara berterusan/berkala  Dokumen Dasar Pelaksanaan

HEM
 Perancangan Strategik HEM
 Buku Pengurusan HEM
 Minit Mesyuarat HEM
 Rekod APDM / SSDM
 Buku Panduan Pelaksanaan
Perkhidmatan B&K Sekolah

dengan mekanisme yang sesuai  Rekod Sesi B&K secara

kelompok dan individu
 Jadual Sesi B&K

BIL. STANDARD KUALITI TINDAKAN UNTUK MENCAPAI STANDARD

Pentaksiran psikometrik diurus secara sistematik dan terancang. Merancang dan melaksanakan pentaksiran, menganalisis data dan
3.3.6.2 maklumat serta mengambil tindakan susulan mengikut arahan yang berkuat
kuasa, keperluan, secara menyeluruh dan berterusan.
Tahap Tindakan Tahap Kualiti
 Mengurus pelaksanaan pentaksiran psikometrik dengan: Tindakan dilaksanakan:
i. merancang pentaksiran i. dengan mematuhi ketetapan/prosedur/ arahan yang berkuat
ii. melaksanakan pentaksiran kuasa
4 4
iii. menganalisis data dan maklumat pentaksiran ii. mengikut keperluan/kesesuaian
iv. mengambil tindakan susulan/intervensi/ konsultasi. iii. secara menyeluruh meliputi semua murid yang berkenaan
iv. secara berterusan/berkala.
3.3.6.1 TINDAKAN KUALITI EVIDENS PELAKSANAAN SUMBER RUJUKAN
dengan mematuhi ketetapan/  Dokumen Dasar Pelaksanaan
prosedur/ arahan yang berkuat kuasa HEM
 Perancangan Strategik HEM
 Buku Pengurusan HEM
 Minit Mesyuarat HEM
 Buku Panduan Pengurusan PBS

mengikut keperluan/kesesuaian  Dokumen Dasar Pelaksanaan

HEM
 Perancangan Strategik HEM
 Buku Pengurusan HEM
 Minit Mesyuarat HEM
 Buku Panduan Pengurusan PBS
ix.
merancang pentaksiran
secara menyeluruh meliputi semua  Dokumen Dasar Pelaksanaan
murid yang berkenaan HEM
 Perancangan Strategik HEM
 Buku Pengurusan HEM
 Minit Mesyuarat HEM
 Buku Panduan Pengurusan PBS

secara berterusan/berkala  Dokumen Dasar Pelaksanaan

HEM
 Perancangan Strategik HEM
 Buku Pengurusan HEM
 Minit Mesyuarat HEM
  Buku Panduan Pengurusan PBS
 Instrumen Pentaksiran
Psikometrik

dengan mematuhi ketetapan/  Dokumen Dasar Pelaksanaan

prosedur/ arahan yang berkuat kuasa HEM
 Perancangan Strategik HEM
 Buku Pengurusan HEM
 Buku Panduan Pengurusan PBS
 Instrumen Pentaksiran
Psikometrik
 Minit Mesyuarat HEM
 Instrumen Pentaksiran
Psikometrik
mengikut keperluan/kesesuaian  Dokumen Dasar Pelaksanaan
HEM
 Perancangan Strategik HEM
 Buku Pengurusan HEM
 Minit Mesyuarat HEM
 Instrumen Pentaksiran
x. melaksanakan pentaksiran Psikometrik

secara menyeluruh meliputi semua  Dokumen Dasar Pelaksanaan

murid yang berkenaan HEM
 Perancangan Strategik HEM
 Buku Pengurusan HEM
 Minit Mesyuarat HEM
 Buku Panduan Pengurusan PBS

secara berterusan/berkala  Dokumen Dasar Pelaksanaan

HEM
 Perancangan Strategik HEM
 Buku Pengurusan HEM
 Minit Mesyuarat HEM
 Buku Panduan Pengurusan PBS

menganalisis data dan
xi.
maklumat pentaksiran
mengambil tindakan
xii.
susulan/intervensi/ konsultasi
dengan mematuhi ketetapan/
prosedur/ arahan yang berkuat kuasa
mengikut keperluan/kesesuaian
secara menyeluruh meliputi semua
murid yang berkenaan
secara berterusan/berkala
dengan mematuhi ketetapan/
prosedur/ arahan yang berkuat kuasa
 Rekod sesi kaunseling
 Penyebaran maklumat
perkhidmatan B&K
 Program/aktiviti perkembangan
sahsiah
 Buku Rekod Guru Kaunseling
 Fail Psikometrik
 Rekod sesi kaunseling
 Penyebaran maklumat
perkhidmatan B&K
 Program/aktiviti perkembangan
sahsiah
 Buku Rekod Guru Kaunseling
 Fail Psikometrik
 Rekod sesi kaunseling
 Penyebaran maklumat
perkhidmatan B&K
 Program/aktiviti perkembangan
sahsiah
 Buku Rekod Guru Kaunseling
 Fail Psikometrik
 Rekod sesi kaunseling
 Penyebaran maklumat
perkhidmatan B&K
 Program/aktiviti perkembangan
sahsiah
 Buku Rekod Guru Kaunseling
 Fail Psikometrik
 Rekod sesi kaunseling
 Penyebaran maklumat
perkhidmatan B&K

mengikut keperluan/kesesuaian
secara menyeluruh meliputi semua
murid yang berkenaan
secara berterusan/berkala
 Program/aktiviti perkembangan
sahsiah
 Buku Rekod Guru Kaunseling
 Fail Psikometrik
 Rekod sesi kaunseling
 Penyebaran maklumat
perkhidmatan B&K
 Program/aktiviti perkembangan
sahsiah
 Buku Rekod Guru Kaunseling
 Fail Psikometrik
 Rekod sesi kaunseling
 Penyebaran maklumat
perkhidmatan B&K
 Program/aktiviti perkembangan
sahsiah
 Buku Rekod Guru Kaunseling
 Fail Psikometrik
 Rekod sesi kaunseling
 Penyebaran maklumat
perkhidmatan B&K
 Program/aktiviti perkembangan
sahsiah
 Buku Rekod Guru Kaunseling
 Fail Psikometrik