PEMERINTAH PROVINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA

DINAS PENDIDIKAN PROVINSI DKI JAKARTA

PREDIKSI KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL
SMP …………………………………………………….
TAHUN PELAJARAN 2018/2019

MATA PELAJARAN : IPA BENTUK SOAL : PILIHAN GANDA

KELAS/SEMESTER : VII/GANJIL JUMLAH SOAL : 40 SOAL PG
KURIKULUM : 2013 WAKTU : 120 MENIT

KOMPETENSI NO JENIS
NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR SOAL
INTI SOAL SOAL

3. Memahami 3.1 Menerapkan Peserta didik dapat menentukan pengertian pengukuran yang benar, jika disajikan 4 pernyataan
1 PG
pengetahuan konsep yang berhubungan dengan pengukuran.
pengukuran Pengukuran Disajikan gambar alat ukur besaran massa (neraca 4 lengan), peserta didik dapat membaca
(faktual, 2 PG
konseptual, berbagai besaran skala yang ditunjukkan dengan benar
dan dengan
Diberikan gambar pengukuran dengan menggunakan satuan tak baku (misalnya jengkal) dan
prosedural) menggunakan
1 satuan baku (misalnya penggaris), peserta didik dapat menemukan pentingnya satuan baku 3 PG
berdasarkan satuan standar
Satuan Baku dan Tak dalam pengukuran.
rasa ingin (baku)
Baku Disajikan tabel dengan kolom yang berisi besaran, satuan (dalam SI) dan alat ukur, peserta didik
tahunya 4 PG
dapat menentukan pasangan yang benar antara ketiganya
tentang ilmu
pengetahuan, Besaran Pokok dan Disajikan data 6 buah besaran, peserta didik dapat menentukan besaran yang termasuk dalam
teknologi, 5 PG
Turunan besaran pokok

1
 KOMPETENSI NO JENIS
NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR SOAL
INTI SOAL SOAL
seni, budaya Disajikan data 6 buah besaran pokok, peserta didik dapat menentukan besaran pokok yang
terkait menyusun sebuah besaran turunan (massa jenis) dengan benar 6 PG
fenomena dan
kejadian 3.2 Mengklasifikasi- Diberikan data 8 buah benda, peserta didik dapat menentukan mana yang merupakan makhluk
Makhluk hidup dan
tampak mata kan makhluk hidup hidup dan mana yang benda mati 7 PG
benda tak hidup
dan benda
Disajikan gambar aktifitas makhluk hidup, peserta didik dapat menentukan ciri makhluk hidup
berdasarkan 8 PG
karakteristik yang Ciri-ciri makhluk yang tampak dalam gambar
hidup Disajikan tabel yang berisi jenis aktifitas makhluk hidup dan makhluk hidupnya, peserta didik
diamati 9 PG
dapat menentukan pasangan yang benar antara kedua kolom tersebut
Diberikan 4 buah pernyataan, peserta didik dapat menentukan pernyataan tentang cara
pengelompokan makhluk hidup dengan benar 10 PG
Cara mengklasifikasi
makhluk hidup Disajikan kunci determinasi, peserta didik dapat menentukan kunci yang tepat untuk hewan /
11 PG
tumbuhan tertentu
Disajikan gambar 4 mikro organisme, peserta didik dapat menentukan 2 gambar yang termasuk
12 PG
Protozoa dengan benar
Disajikan tabel berisi nama dan manfaat mikro organisme yang tergolong Fungi, peserta didik
13 PG
dapat menentukan pasangan yang benar antara nama dan manfaatnya
Disajikan gambar skema pergiliran tumbuhan lumut, peserta didik dapat menentukan nama
14 PG
bagian yang kosong dalam skema tersebut dengan benar
Disajikan 4 data nama tumbuhan biji, peserta didik dapat menentukan 2 nama yang termasuk
15 PG
tumbuhan berbiji terbuka dengan tepat
Klasifikasi 5 Kingdom
Disajikan 4 gambar tumbuhan biji, peserta didik dapat menentukan gambar yang merupakan
16 PG
tumbuhan berbiji dikotil dengan tepat
Disajikan gambar 4 jenis hewan mikro organisme, peserta didik dapat menentukan 2 mikro
17 PG
organisme yang termasuk dalam golongan Insecta dengan benar
Disajikan gambar siklus metamorfosis pada katak, peserta didik dapat menentukan urutan yang
18 PG
benar siklus tersebut
Disajikan gambar 4 jenis hewan mamalia, peserta didik dapat menentukan hewan yang
19 PG
tergolong herbivora dengan tepat
Diberikan gambar mikroskop, peserta didik dapat menentukan nama dan fungsi bagian yang
Pengenalan 20 PG
ditunjuk dengan tepat
Mikroskop Disajikan gambar cara penggunaan mikroskop, pesertad idik dapat menentukan urutan 21 PG

2
 KOMPETENSI NO JENIS
NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR SOAL
INTI SOAL SOAL
penggunaan mikroskop yang tepat
3.3 Menjelaskan Zat Padat, Cair dan Disajikan tabel tentang susunan partikel zat, sifat zat dan jenis zat, peserta didik dapat
konsep campuran menentukan pasangan yang tepat di antara ketiganya. 22 PG
Gas
dan zat tunggal Disajikan 6 buah data tentang unsur dan senyawa, peserta didik dapat menentukan mana yang
(unsur dan merupakan unsur dengan tepat 23 PG
senyawa), sifat Unsur, Senyawa, dan
fisika dan kimia, Campuran Disajikan gambar molekul senyawa, peserta didik dapat membedakan antara molekul senyawa
perubahan fisika yang berasal dari satu macam unsure dan senyawa yang berasal dari unsur yang berbeda 24 PG
dan kimia dalam dengan tepat
kehidupan sehari- Sifat fisika dan Diberikan 4 buah pernyataan, peserta didik dapat menentukan pernyataan yang menunjukkan
sifat fisika dengan benar 25 PG
hari kimia
Perubahan Diberikan 4 buah pernyataan, peserta didik dapat menentukan pernyataan yang merupakan
perubahan fisika 26 PG
Fisika dan kimia
Asam, Basa dan Disajikan tabel berisi sifat asam, basa dan garam, peserta didik dapat menentukan sifat asam,
basa dan garam yang benar 27 PG
Garam
3.4 Menganalisis Diberikan gambar beberapa jenis thermometer, peserta didik dapat menentukan thermometer
konsep suhu, yang digunakan untuk mengukur suhu tubuh 28 PG
pemuaian, kalor, Suhu dan alat
pengukur suhu Diberikan gambar 2 buah thermometer, peserta didik dapat menghitung suhu pada salah satu
perpindahan kalor,
thermometer, jika diketahui suhu pada thermometer lainnya sebagai pembanding, dengan 29 PG
dan penerapannya
benar
dalam kehidupan
sehari-hari Diberikan data tentang sebuah benda yang memuai, peserta didik dapat menghitung besarnya
Pemuaian suhu setelah benda tersebut memuai 30 PG
termasuk
mekanisme Peserta didik dapat menghitung kalor yang diperlukan oleh sebuah benda untuk mengubah
menjaga kestabilan suhu benda tersebut, jika faktor yang diperlukan diinformasikan 31 PG
suhu tubuh pada
manusia dan Kalor dan Peserta didik dapat menghitung kalor yang diperlukan oleh sebuah benda untuk mengubah
wujud sebuah benda tersebut, jika faktor yang diperlukan diinformasikan 32 PG
hewan Perpindahan kalor
Disajikan 4 buah pernyataan, peserta didik dapat menentukan pernyataan yang menunjukkan
contoh perpindahan kalor secara konduksi/konveksi/radiasi dengan benar 33 PG

3
 KOMPETENSI NO JENIS
NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR SOAL
INTI SOAL SOAL
3.5 Menganalisis konsep Disajikan data 6 macam sumber energi, peserta didik dapat membedakan sumber energi yang
energi, berbagai terbarukan dan yang tidak terbarukan dengan benar 34 PG
sumber energi, dan
perubahan bentuk Sumber energi Disajikan gambar makanan yang mengandung karbohidrat, protein dan lemak, peserta didik
energi dalam dapat menentukan bahan makanan yang menghasilkan energi lebih cepat setelah proses 35 PG
kehidupan sehari- pencernaan makanan selesai di dalam tubuh
hari termasuk Peserta didik dapat menunjukkan bagian sel yang berfungsi dalam respirasi sel dengan benar
Transformasi energi
fotosintesis 36 PG
dalam sel
Disajikan gambar Percobaan Ingenhousz, peserta didik dapat menentukan zat yang dihasilkan
dari percobaan tersebut 37 PG
Fotosintesis
Disajikan rumus kimia proses fotosintesis, peserta didik dapat menentukan rumus kimia yang
benar 38 PG

Peserta didik dapat menentukan reaksi kimia respirasi dengan tepat 39 PG

Respirasi dan Sistem
Pencernaan Disajikan 4 buah pernyataan, peserta didik dapat menjelaskan proses pencernaan
karbohidrat/protein/lemak yang benar 40 PG