RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN SAINS KELAS 5 ANGKLUNG

TARIKH/HARI 1.2.2019 / JUMAAT MASA 10.50-11.50 PAGI
TEMA SAINS HAYAT
TOPIK 3.0 Proses Hidup Haiwan
KPS
STANDARD KANDUNGAN 3.4 Hubungan makanan antara hidupan
STANDARD 3.4.5 Menyatakan maksud siratan makanan ialah gabungan beberapa rantai
PEMBELAJARAN makanan dalam satu habitat.
3.4.6 Membina siratan makanan di pelbagai habitat seperti kolam, hutan, padang
rumput, sawah padi dan ladang.
3.4.7 Meramalkan kesan terhadap hidupan lain jika berlaku perubahan populasi
dalam siratan makanan sesuatu habitat.
3.4.8 Mengitlak kepentingan siratan makanan terhadap kemandirian spesies.
STANDARD PRESTASI Membina 4 Membina siratan makanan di pelbagai habitat
KRITERIA KEJAYAAN Dapat menyatakan maksud siratan makanan dengan betul dan membina
siratan makanan dengan betul
AKTIVITI PENGAJARAN &  Setiap kumpulan menggunakan rantai makanan yang telah dibina untuk
PEMUDAH CARA (PdPC) membina siratan makanan.
 Murid meramal kesan terhadap hidupan lain jika berlaku perubahan
populasi dalam siratan makanan sesuatu habitat. Murid mengaitkan
kepentingan siratan makanan dengan kemandirian spesies.
Gallery tour.
 .Hasil pasukan dibentang dan berlaku pembentangan dan seterusnya
kumpulan lain.
BAHAN BANTU  BUKU TEKS RADAS
BELAJAR(BBB)  MODUL SPESIMEN
 POWER POINT GAMBAR/CARTA
 INTERNET LAIN-LAIN_____________
 MODEL
ELEMEN MERENTAS  Sains dan Teknologi Patriotisme Nilai Murni
KURIKULUM (EMK)  Pendidikan Alam Sekitar TMK keusahawanan
KBAT / i-THINK  Peta Bulatan Peta Dakap Peta Buih Berganda
 Peta Buih Peta Alir Peta Pelbagai Alir
 Peta Titi Peta Pokok
PENILAIAN PENGAJARAN &  Lembaran kerja Pemerhatian Lisan
PEMBELAJARAN
 Tugasan Hasil kerja Kuiz
 Drama Projek
REFLEKSI ____/_____ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan.
____/_____ murid boleh melengkapkan latihan yang diberikan.
____/_____ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru.
Pelajaran tidak dapat dijalankan dan akan diteruskan pada hari berikutnya kerana
__________________________________________.