Colegio Privado Mixto Montessori

6ª. Avenida 6-99 Zona 1 Esquipulas, Chiquimula

Telefax 7943-1270, Tel. 7943-0182

PRACTICA DOCENTE SUPERVISADA

CATEDRÁTICA: Karla Maria Vidal Gómez

GUIA PARA LA OBSERVACIÓN DE CLASES

Lugar y fecha: Aldea Atulapa Caserío Montesinas
Establecimiento: EODP Caserío Montesinas Aldea Atulapa
Etapa: 4-5-6 años
Área: Rural
Profesora: Milby Vianeza Cruz Soto

ASPECTOS OBSERVACIONES Y COMENTARIOS

1. Fue motivada la clase: La maestra fue dinámica y creativa.

Si No

2. Interacciones entre la maestra La maestra tiene una buena relación

y alumnos: con los niños, ya que es cariñosa y
Cordial Si No dinámica. Se comunica con ellos y
Afectiva Si No ellas.
Negativa Si No
En actitud de aprendizaje
Si No

3. Relación de los alumnos entre Siempre se ve el orden, la iniciativa y

sí: la cooperación en la maestra y
De orden Si No alumnos.
De iniciativa Si No
De cooperación Si No

4. La disciplina de la clase es La maestra tiene reglas en el salón, y

sostenida regularmente: siempre les llama la atención cuando
Si No se portan mal.
 ASPECTOS
OBSERVACIONES Y COMENTARIOS
5. La maestra usó la experiencia Si les preguntaba a ellos y se
adquirida de los niños sobre las recordaban de las experiencias.
actividades desarrolladas:
Si No
6. Aplicó la profesora los métodos Si pude observar que la maestra
y procedimientos indicados en el plan llevaba todo preparado y sus fichas,
de clase: carteles entre otros.
Si No

7. Aprovechó la profesora las En la hora de recreo, cuando

oportunidades para poder: refaccionaron, les dijo que se lavaran
Formar hábitos Si No las manos.
Practicar destrezas Si No
Inducir a pensar Si No
8. Evalúa la profesora el La maestra evalúa todo para ver que
trabajo: han aprendido los niños los evalúa
En forma oral Si No de forma oral, gráfica también de
En forma gráfica Si No forma práctica.
Otras formas Si No
9. Fueron los aspectos Si la maestra explicó en forma clara
presentados en forma clara: que los niños entendieron.
Si No
10. Hubieron aspectos que no No porque la maestra preguntó y
quedaron claros: todos respondieron que todo estaba
Si No claro.
11. Surgieron en usted dudas para No, todo me quedó claro.
preguntarlas posteriormente:
Si No

12. ¿Cómo actuó la profesora en Todo salió bien.

una situación imprevista, que
surgió durante la clase?
Si No
13.El lenguaje utilizado por la Siempre los trata con palabras
profesora, fue apropiado: adecuadas para cada niño.
Si No
 Colegio Privado Mixto Montessori
6ª. Avenida 6-99 Zona 1 Esquipulas, Chiquimula
Telefax 7943-1270, Tel. 7943-0182

PRACTICA DOCENTE SUPERVISADA

CATEDRÁTICA: Karla María Vidal Gómez

GUIA PARA LA OBSERVACIÓN DE CLASES

Lugar y fecha: Aldea Atulapa Caserío Montesinas
Establecimiento: EODP Caserío Montesinas Aldea Atulapa
Etapa: 4-5-6 años
Área: Rural
Profesora: Milby Vianeza Cruz Soto

ASPECTOS OBSERVACIONES Y COMENTARIOS

Ya que la maestra les enseño imágenes para
5. Fue motivada la clase: que pudieran comprender de una mejor
Si No manera.

Les explica muy bien y tiene bastante

6. Interacciones entre la maestra iniciativa con los niños, suele entenderse con
y alumnos: los niños y niñas.
Cordial Si No
Afectiva Si No
Negativa Si No
En actitud de aprendizaje
Si No

7. Relación de los alumnos entre Cuando los lleva a la tienda ellos

sí: hacen una fila para que se vea el orden
De orden Si No y así poder comprar uno por uno y no
De iniciativa Si No pedir todos a la misma vez.
De cooperación Si No

Porque cuando la maestra explica los

8. La disciplina de la clase es niños se mantienen en silencio y
sostenida regularmente: cuando quieren opinar levantan la
Si No mano.
 ASPECTOS
OBSERVACIONES Y COMENTARIOS
5. La maestra usó la experiencia Siempre hace repasos sobre los temas
adquirida de los niños sobre las vistos anteriormente para que ningún
actividades desarrolladas: niño quede sin entender.
Si No
6. Aplicó la profesora los Explico el tema que era y lo hizo muy
métodos y procedimientos bien.
indicados en el plan de clase:
Si No
Porque cuando los niños botaban algo
9. Aprovechó la profesora las les decía que lo recogieran, así también
oportunidades para poder: pintaron y pensaron porque la maestra
Formar hábitos Si No les hacía preguntas.
Practicar destrezas Si No
Inducir a pensar Si No

10. Evalúa la profesora el Cuando les explica algo y cuando les

trabajo: pasa una hoja de trabajo, siempre
En forma oral Si No utiliza varios métodos la maestra para
En forma gráfica Si No ver si al niño le quedo todo claro.
Otras formas Si No

9. Fueron los aspectos Porque los niños entendieron muy bien

presentados en forma clara: lo que tenían que hacer.
Si No
10. Hubieron aspectos que no Porque no tuvieron duda de lo que
quedaron claros: tenían que trabajar.
Si No
11. Surgieron en usted dudas Ya que les pude ayudar a los niños a
para preguntarlas realizar su material.
posteriormente:
Si No
12. ¿Cómo actuó la profesora en Le dijo que iba a llamar a su mamá ya
una situación imprevista, que que el niño tuvo una mala conducta
surgió durante la clase? durante la clase.
Si No
 ASPECTOS OBSERVACIONES Y COMENTARIOS

17.El lenguaje utilizado por la Porque les habla con amor a los niños.
profesora, fue apropiado:
Si No

18. La clase fue activa y Porque realizaron actividades

funcional: diferentes.
Si No

19. La clase está decorada de Ya que el material que se realiza se

acuerdo a la competencia a pega en la pared.
desarrollar
Si No

OTRAS ACTIVIDADES REALIZADAS:

_____________________________ _____________________________
Catedrática de práctica Profesor (a) de grado

______________________________
Director (a)
 MAGISTERIO DE EDUCACIÓN INFANTÍL INTERCUTURAL
PRÁCTICA DOCENTE SUPERVISADA 2019
CATEDRÁTICA: Karla Maria Vidal Gómez
HOJA DE CALIFICACIÓN DE ETAPA DE OBSERVACIÓN

LUGAR Y FECHA: Caserío Montesinas Aldea Atulapa

ESTABLECIMIENTO: EODP Caserío Montesinas Aldea Atulapa
ETAPA: 4-5-6 años
MAESTRA TITULAR:
ALUMNA-MAESTRA: Cessia Marisol Recinos Franco

Una hoja de calificación por semana

ASPECTOS A CALIFICAR L M M J V

ASISTENCIA

PUNTUALIDAD

PRESENTACIÓN

RESPONSABILIDAD

NORMAS DE CORTESIA

CALIFICAR DE 0 A 5

_______________________ _____________________
MAESTRA DE GRADO DIRECTOR(A)

______________________________________
CATEDRÁTICA DE PRÁCTICA DOCENTE
 Colegio Privado Mixto Montessori
6ª. Avenida 6-99 Zona 1 Esquipulas, Chiquimula
Telefax 7943-1270, Tel. 7943-0182

PRACTICA DOCENTE SUPERVISADA

CATEDRÁTICA: Karla Maria Vidal Gómez

GUIA PARA LA OBSERVACIÓN DE CLASES

Lugar y fecha: Aldea Atulapa Caserío Montesinas
Establecimiento: EODP Caserío Montesinas Aldea Atulapa
Etapa: 4-5-6 años
Área: Rural
Profesora: Milby Vianeza Cruz Soto

ASPECTOS OBSERVACIONES Y COMENTARIOS

La maestra cada día les explica con
9. Fue motivada la clase: diferentes métodos y los niños le prestan la
Si No debida atención.

La comunicación que tiene entre alumno y

10. Interacciones entre la maestra maestra es muy buena ya que en todo le
y alumnos: hacen caso, cuando la maestra les llama la
Cordial Si No atención ellos ya saben que es para que ellos
Afectiva Si No aprendan.
Negativa Si No
En actitud de aprendizaje
Si No
Siempre hay relación entre todos
11. Relación de los alumnos entre porque la maestra les enseña a
sí: llevarse bien.
De orden Si No
De iniciativa Si No
De cooperación Si No
 La maestra es dinámica y los niños le
12. La disciplina de la clase es prestan la debida atención.
sostenida regularmente:
Si No

ASPECTOS
OBSERVACIONES Y COMENTARIOS
5. La maestra usó la experiencia Porque del tema que se habló ellos
adquirida de los niños sobre las iban comprendiendo y diciendo
actividades desarrolladas: palabras buenas.
Si No
6. Aplicó la profesora los Porque siempre les enseña lo que
métodos y procedimientos planifica para dar la clase.
indicados en el plan de clase:
Si No
En la refacción, en recreo y en las
11. Aprovechó la profesora las clases se les inculca hábitos a los
oportunidades para poder: niños.
Formar hábitos Si No
Practicar destrezas Si No
Inducir a pensar Si No

12. Evalúa la profesora el Les da una hoja de trabajo y allí ve si

trabajo: trabajaron.
En forma oral Si No
En forma gráfica Si No
Otras formas Si No

9. Fueron los aspectos La maestra les explica de forma que a

presentados en forma clara: ellos les interese y se les quede.
Si No
13. Hubieron aspectos que no Ningún niño tuvo duda del tema.
quedaron claros:
Si No
14. Surgieron en usted dudas Quedo todo claro.
para preguntarlas
posteriormente:
Si No
 15. ¿Cómo actuó la profesora en Trato la manera de arreglar los
una situación imprevista, que problemas y siempre activa.
surgió durante la clase?
Si No

ASPECTOS OBSERVACIONES Y COMENTARIOS

17.El lenguaje utilizado por la Porque les habla con amor a los niños,
profesora, fue apropiado: cuando les llama la atención en lugar
Si No de gritarles mejor les habla suave.

18. La clase fue activa y Es dinámica en todo momento y los

funcional: niños (as) aprenden de cada actividad
Si No realizada.

Para cada clase lleva material de

19. La clase está decorada de acuerdo a lo que ellas les habla.
acuerdo a la competencia a
desarrollar
Si No

OTRAS ACTIVIDADES REALIZADAS:

_____________________________ _____________________________
Catedrática de práctica Profesor (a) de grado

______________________________
Director (a)