Cada pessoa tem

a sua história

1 [...]
Nina menina

Um dia desses, eu passei toda a tarde de um domingo

assistindo às fitas de vídeo das minhas festinhas de aniversário de
2, de 3 e de 4 anos. O programa parecia divertido.
Afinal, me ver mordiscando uma salsicha com apenas alguns
dentinhos é muito engraçado de olhar. E o berreiro que eu armei
na festa de dois anos, quando mamãe e papai me levaram até o
palhaço que tinha sido contratado só para me agradar? Ah! Foi
tão divertido que eu comecei a sentir vontade de viver as cenas
daqueles filmes novamente. [...]
Adriana Turri Joubert. Brincadeiras com o passado. São Paulo: Biruta, 2003. p. 10.

Mordiscar:
morder de leve
repetidamente.

4P_AAH2_LA_GOV_C01_008A021.indd 8 11/19/10 2:19:07 PM

 Edde Wagner/ID/BR
Como Nina relembrou o tempo em que era pequenina?

Na ilustração, Nina está assistindo ao vídeo do aniversário em que ela

completou quantos anos?

O que você faz para relembrar os seus aniversários anteriores?

4P_AAH2_LA_GOV_C01_008A021.indd 9 11/19/10 2:19:08 PM

 1 O tempo passa e as
pessoas mudam
Você já viu alguma fotografia sua de quando era bebê? Que
semelhanças e diferenças podem ser observadas em você hoje e na
época em que era bebê?

Os períodos da vida humana

Todos os seres vivos passam por mudanças. Os seres humanos também
se modificam: o corpo passa por várias transformações durante toda a vida
e o modo de viver também muda. Veja os períodos da vida do ser humano.
• Infância: os bebês precisam que

Ilustrações: Petra Elster/ID/BR

alguém cuide deles. Ao crescer,
aprendem a fazer muitas coisas
sozinhos, como andar, brincar,
comer e conhecer mais sobre o
mundo à sua volta.

• Adolescência: as formas do corpo, a voz e

o rosto se modificam. As antigas brincadeiras
são substituídas por outras atividades.

• Fase adulta: o corpo já se

desenvolveu completamente,
mas continua se modificando.
Os interesses e as necessidades
das pessoas se transformam e elas
passam a trabalhar e a ter outras
responsabilidades. À medida que
elas envelhecem, outras mudanças
vão acontecendo no corpo e na
vida delas.

Interesse: curiosidade ou gosto por algo ou alguém.

Responsabilidade: tarefa que cabe a alguém.

10 dez

6P_AAH2_LA_GOV_C01_008A021.indd 10 11/29/10 10:30:29 AM

 O tempo passa e

Maurício de Souza/AE
A
em todos os momentos
da vida é possível
aprender e viver coisas
novas.

Pessoa idosa aprende a

utilizar os recursos da
informática em Santos, São
Paulo. Fotografia de 2005.
Em cada período da vida, as pessoas se transformam, assim como o
mundo à sua volta também se modifica.

Álbum de família/Acervo pessoal

Álbum de família/Acervo pessoal

B C

Ana em frente a sua casa em Ana em frente à casa em que morou na

Santo André, São Paulo, em 1973. infância. Santo André, São Paulo, 2010.

Atividades

1 Observe as ilustrações da página ao lado e indique qual delas

representa melhor o período da vida em que você está.

2 Observe as fotografias B e C. Depois, copie o quadro abaixo no

caderno e complete-o com o que mudou e o que permaneceu
semelhante na pessoa e no ambiente.

Mudanças Permanências

onze 11

5P_AAH2_LA_GOV_C01_008A021.indd 11 11/23/10 9:56:08 AM

 2 A história de cada pessoa
Qual é a data do seu nascimento? De que forma você pode obter
essa informação?

A história
Na vida de todas as pessoas há muitos acontecimentos importantes,
como o primeiro dia na escola, a primeira viagem sem o acompanhamento
de adultos, o primeiro emprego.
A história de uma pessoa é formada por esses acontecimentos
importantes e pelos acontecimentos de todo dia, como se alimentar,
se divertir, estudar, trabalhar.
Cada pessoa tem a sua história, que é diferente da dos outros.
É importante respeitar a história e o modo de ser de cada um.
Conhecendo a história
Para conhecer a história de alguém, devem-se buscar informações
sobre esses acontecimentos. Veja a seguir onde essas informações podem
ser encontradas.
Documentos pessoais
Eles identificam a pessoa e trazem informações sobre ela, como o
nome completo e sua data de nascimento.
São documentos pessoais: certidão de nascimento, carteira de identidade,
carteira de vacinação, carteira de motorista, título de eleitor, entre outros.
Fac-Símile/ID/BR (dados pessoais
alterados para preservar a identidade)

Fac-Símile/ID/BR (dados pessoais

alterados para preservar a identidade)

Para obter a carteira de identidade, menores de 16 anos devem estar acompanhados por
um de seus pais ou por seu responsável.
12 doze

6P_AAH2_LA_GOV_C01_008A021.indd 12 11/29/10 10:30:48 AM

 Certidão de nascimento
Toda criança, quando nasce, tem direito à certidão de nascimento.
Ela é gratuita em todo o Brasil.
A certidão de nascimento contém as seguintes informações: nome
completo da criança, local, dia e hora de seu nascimento e nome dos
pais e avós.
Ela é necessária para que a criança seja matriculada na escola, atendida
no posto de saúde e para que possa ter outros documentos, como a carteira
de identidade. Por isso, ela é um documento tão importante.

Fac-Símile/ID/BR (dados pessoais

alterados para preservar a identidade)

Quando uma criança nasce, os pais ou responsáveis devem registrar o nascimento dela.
treze 13

5P_AAH2_LA_GOV_C01_008A021.indd 13 11/23/10 9:56:09 AM

 Carteira de vacinação

Fac-símile/ID/BR
É o documento em
que são registradas as
vacinas que a criança
deve tomar e as datas em
que foram aplicadas.
A carteira de vacinação
indica quando foram
recebidos alguns dos
principais cuidados médicos Os dados da carteira de vacinação indicam que a maior parte
das vacinas é aplicada no primeiro ano de vida da criança.
na vida de uma pessoa.

A importância das vacinas

As crianças são vacinadas porque precisam se prevenir de
várias doenças que podem prejudicar a sua saúde e o seu
desenvolvimento.
Mas as vacinas não são necessárias apenas na infância. Os adultos
e idosos, por exemplo, precisam se proteger
contra a gripe e outras doenças. Ministério da Saúde:
órgão do governo
O Ministério da Saúde oferece responsável pelo
gratuitamente um grande número de vacinas. bem-estar e pela
Todos devem prestar atenção ao calendário de proteção da saúde
vacinação do município em que moram e tomar dos brasileiros.
as vacinas recomendadas para cada idade.

Objetos
Objetos do cotidiano, como
Fernando Favoretto/ID/BR

roupas e brinquedos, também são

usados para se conhecer um pouco
da história de alguém.
Pode-se descobrir a quem o
objeto pertenceu, para que e em
que situações era utilizado, entre
outras informações.

Cotidiano: aquilo que acontece

ou que é feito todos os dias. Fernando com um brinquedo que ganhou de
seu pai quando era criança. Fotografia de 2010.
14 catorze

5P_AAH2_LA_GOV_C01_008A021.indd 14 11/23/10 9:56:11 AM

 Fotografias

Álbum de família/Acervo pessoal

Por meio de imagens
podem-se obter informações
sobre o modo de viver de
uma pessoa: o que fazia,
como se divertia, etc.

Festa em que Sofia

comemorou 7 anos.
Osasco, São Paulo, 2008.

Atividades

1 Observe a fotografia de uma medalha da ginasta Maurren Maggi e

a fotografia da atleta competindo.
Greg Baker/AP/Imageplus

Caio Guatelli/Folhapress
A B

Medalha. Fotografia.
ƒƒ Escreva no caderno se você usaria a medalha ou a fotografia para
obter as seguintes informações da história de Maurren:
a) competições que venceu;
b) tipo de roupa que usa nas competições.

2 Responda às questões abaixo.

a) Você sabe que vacinas já tomou?
b) Em que documento você pode obter essa informação?
c) Por que é importante tomar vacinas?

quinze 15

8P_AAH2_LA_GOV_C01_008A021.indd 15 12/7/10 9:52:21 AM

 3 Os relatos de memória
Você sabe:
a) quando nasceu seu primeiro dente?
b) qual foi a primeira palavra que falou?
c ) quando começou a andar?
Quem contou a você?

Os relatos de familiares e amigos

A
A história da vida de Laura, você
gostava de
cada pessoa também pode desenhar e de
Vovô, quais eram ouvir histórias de
ser contada a partir do que as coisas de que quando a sua mãe
eu mais gostava
ela lembra e das lembranças de fazer quando
era crianC , a.

era pequena?
das pessoas com as quais ela
convive.
Os relatos de memória
da família e dos amigos
ajudam a lembrar de
acontecimentos passados.

Petra Elster/ID/BR
A memória de cada um
As pessoas podem recordar um mesmo episódio de diferentes modos.
B Tia Carlota e Zezinho se lembram da final do campeonato de futebol no campinho.
Petra Elster/ID/BR

16 dezesseis

6P_AAH2_LA_GOV_C01_008A021.indd 16 11/29/10 10:31:13 AM

 A escrita da história
Os documentos pessoais, os objetos,
as fotografias e os relatos de familiares e
amigos são fontes de informação sobre
a vida de uma pessoa e ajudam a escrever
a sua história. Essas fontes de informação
são chamadas de documentos.
Para a escrita da história é necessário
analisar informações de diferentes tipos
de documentos.
Quando vovó perdeu a
memória, de Roney
Cytrynowicz. Edições SM.
Um relógio de bolso, fotografias
antigas, o ingresso de um jogo de
futebol ajudam um avô
a lembrar-se de acontecimentos
de sua vida e a contar a sua
história ao neto.

Atividades

1 Observe a imagem A da página ao lado e responda: O que o avô

de Laura contou a ela sobre quando ela era pequena?

2 Você pode conversar com as pessoas que cuidaram de você e

perguntar sobre o seu jeito de ser quando pequeno.
a) Com a ajuda do professor, escreva no caderno as perguntas que
você gostaria de fazer.
b) Em casa, faça as perguntas para a pessoa que você escolher.
c) No caderno, anote as informações que você conseguiu.
d) Escreva, também, o nome da pessoa com quem você conversou e
quem é essa pessoa (pai, mãe, avô, avó, tio, tia, etc.).
e) Na sala de aula, apresente aos colegas o que você descobriu
sobre a sua história e quem contou a você.

3 Observe a ilustração B da página ao lado e responda.

a) Tia Carlota e Zezinho estão se lembrando de que
acontecimento?
b) Do que cada um se lembra desse acontecimento?
c) Por que é importante ouvir os relatos de memória de nossos
familiares e amigos?

4 Cite três documentos que você usaria para contar sua história.

dezessete 17

5P_AAH2_LA_GOV_C01_008A021.indd 17 11/23/10 9:56:13 AM

 Aprender
O álbum de fotografias
Luciana está organizando em um álbum algumas fotografias que
registram acontecimentos importantes de sua história.

Petra Elster/ID/BR
Ajude-a a organizar o álbum seguindo as orientações abaixo.

1 Localize a fotografia do dia do nascimento de Luciana. Escreva no

caderno a letra que identifica a fotografia.

2 Registre também as letras que identificam as outras fotografias.

Coloque-as em ordem crescente, de acordo com a idade de
Luciana.

3 Copie a legenda que Luciana não terminou de escrever e

complete-a.

B
r/ID/BR

A
Ilustrações: Petra Elste

Em 2008, quando eu tinha 4 anos, Eu comecei a andar co

m 1 ano
nasceu a minha irmã. de idade, em 2005.

18 dezoito

6P_AAH2_LA_GOV_C01_008A021.indd 18 11/29/10 11:07:07 AM

 C

r/ID/BR
Ilustrações: Petra Elste
ira vez
Eu fui à praia pela prime
com 2 anos, em 2006.

Eu nasci em 21 de ja
neiro de 2004.
E

Esta é a festa de meu aniversário

de 3 anos, em 21 de janeiro de
2007.
Em 2009, com 5 anos
, w.

Para finalizar
Desde que você nasceu, houve muitos acontecimentos interessantes
em sua vida. Escolha um deles.
1 Em uma folha de papel sulfite desenhe o acontecimento que você escolheu.
2 Escreva o seu nome e qual sua idade na época.
3 Reúna-se com um colega, mostre a ele seu desenho e conte por que
você escolheu esse acontecimento.
dezenove 19

5P_AAH2_LA_GOV_C01_008A021.indd 19 11/23/10 9:59:29 AM

 Antes de continuar

1 Observe a ilustração da família Ferreira e faça o que se pede.

José Mário
Clotilde
Rafael Carolina

Maurício

Petra Elster/ID/BR
a) Copie no caderno os períodos da vida humana que estão escritos
abaixo:

infância adolescência fase adulta

b) Ao lado dos períodos, anote o nome das pessoas da família
Ferreira que se encontram em cada um deles.

2 Clara carrega na bolsa sua carteira de identidade, uma agenda de

telefone, uma passagem de ônibus, um livro.

Petra Elster/ID/BR

a) Qual deles é um documento pessoal de Clara?

b) Você possui algum documento pessoal? Qual?

3 Peça a seus pais ou responsáveis que lhe mostrem a sua certidão de

nascimento. Localize as informações a seguir e copie-as no caderno.
a) o seu nome completo;
b) a sua data de nascimento;
c) o local em que você nasceu.
20 vinte

4P_AAH2_LA_GOV_C01_008A021.indd 20 11/19/10 2:19:16 PM

 4 Leia o texto e faça as atividades propostas.

Guilherme Augusto Araújo Fernandes

[...] Guilherme Augusto foi visitar Dona Antônia e deu a ela, uma por
uma, cada coisa de sua cesta. [...]
E então ela começou a se lembrar. [...]
Ela encostou uma das conchas no ouvido e lembrou da vez que tinha
ido à praia de bonde, há muito tempo, e como sentira calor com suas botas
de amarrar. [...]
Ela jogou a bola de futebol para Guilherme Augusto e lembrou do dia
em que se conheceram e
de todos os segredos que
haviam compartilhado.

Petra Elster/ID/BR
E os dois sorriram
e sorriram, pois toda
a memória perdida de
Dona Antônia tinha
sido encontrada, por um
menino que nem era tão
velho assim.
Mem Fox. Guilherme Augusto
Araújo Fernandes. São Paulo:
Brinque-Book, 1995. p. 24-30.

a) Copie as frases abaixo no caderno substituindo a ★ pelo nome

dos objetos da cesta de Guilherme:

bola de futebol concha

ƒƒ A ★ fez dona Antônia se lembrar do dia em que foi à praia de bonde.
ƒƒ A ★ fez dona Antônia se lembrar do dia em que conheceu Guilherme
Augusto.
b) Desenhe um objeto que faça você se lembrar de um acontecimento
de sua vida.
c) Mostre o desenho a seus colegas e conte a eles o acontecimento
que o objeto lhe lembra.
vinte e um 21

6P_AAH2_LA_GOV_C01_008A021.indd 21 11/29/10 10:32:13 AM