TAREA 3 DE FÍSICA I Fecha de entrega: 08/05/2017

1. a) La Fig. 1 muestra las velocidades v de dos partículas (1 y 2). a) ¿En qué tiempos tienen los objetos la
misma velocidad? Designe tales tiempos con tA e indíquelos en la figura. b) ¿En qué momento tienen las
partículas la misma aceleración a? Designe tales tiempos con tB e indíquelos en la figura, si éstos
existen. c) Con la información disponible, ¿es posible afirmar si ambas partículas tienen de manera
simultánea la misma posición en algún momento? Explique su respuesta.

Fig. 1 Fig. 2

b) La Fig. 2 muestra la gráfica de la posición de dos partículas (A y B) como funciones del tiempo. a)
Indique en la gráfica los tiempos en que ambas partículas tienen la misma posición. Identifique esos
tiempos con tA. b) Indique en la gráfica los tiempos en que ambas partículas van a la misma velocidad.
Identifique esos tiempos con tB. c) Si alguna de las partículas se encuentra (de manera instantánea) en
reposo identifique los tiempos con tC. d) ¿Alguna de las partículas experimenta aceleración cero en algún
instante? De ser así, identifíquela. e) ¿Algunas de las partículas experimenta movimiento acelerado?
¿Cuál de ellas? ¿Con la información dada es posible afirmar si la aceleración es constante?

2. Un cuerpo está animado de un movimiento uniformemente acelerado que satisface las siguientes
condiciones:
En t=2 s, x = -0.5 m,
En t=4 s, x = 2.5 m,
En t=2 s, v = -0.5 m/s.
Encuentre la velocidad inicial y la aceleración con que se mueve el cuerpo. b) En el intervalo de 0 a 4
segundos, haga una gráfica de la posición x(t) vs. t, de la velocidad v(t) vs. t y de la aceleración a vs. t. c)
Encuentre la velocidad promedio en el intervalo de 0 a 4 segundos. d) Encuentre la aceleración promedio
en el intervalo de 0 a 4 segundos. Sugerencia: repase el problema 5 de las copias de la clase 3 (págs. 31-
35) que se les envió.

3. Un cuerpo se deja caer (desde el reposo) a un lago desde un risco que está a 80 metros sobre el agua.
Pega en el agua con cierta velocidad y después se hunde hasta el fondo con esa misma velocidad
constante. Llega al fondo 5.5 segundos después de que se soltó. a) ¿Qué profundidad tiene el lago? b)
¿Cuál es la velocidad media del cuerpo? c) Haga una gráfica cualitativa de posición vs. t y de velocidad
vs. t desde que se soltó el cuerpo hasta que llegó al fondo del lago. c) Supóngase que se extrae toda el
agua del lago. El cuerpo se arroja desde la plataforma, de manera que nuevamente llega al fondo en 5.0
seg. ¿Cuál fue la velocidad inicial con que se lanzó el cuerpo? Sugerencia: tome g=10 m/s2.

4. Se dispara verticalmente un cohete desde el reposo y sube con una aceleración constante de 20 m/s 2
durante un minuto. En ese momento agota su combustible y sigue subiendo como partícula libre. a)
¿Cuál es la máxima altura que alcanza sobre el nivel del piso? b) ¿Cuál es el tiempo transcurrido desde el
momento que despegó el cohete y hasta que regreso al suelo? c) Haga una gráfica cualitativa de la
posición del cohete vs tiempo, de su velocidad vs tiempo y de su aceleración vs tiempo, durante el
tiempo del despegue y hasta su regreso al suelo. Sugerencia: tome g=10 m/s2. El movimiento consiste de
dos etapas: en la primera la aceleración la dan los motores del cohete y en la segunda etapa la gravedad
terrestre.
5. Si un cuerpo recorre la mitad de su distancia total de caída libre durante el último segundo de su
movimiento a partir del reposo, calcule:
a) El tiempo que tardó en caer el cuerpo y la distancia desde donde se soltó.
b) La velocidad y el tiempo transcurrido cuando el cuerpo ha recorrido la mitad de su distancia total.
Sugerencia: tome g=10 m/s2.

6. Una partícula se mueve con una velocidad dada por

v(t)= t-t3 m/s (donde t se mide en segundos)
a) Encuentre la aceleración de la partícula y la posición de la partícula, sabiendo que en el instante t=1 la
posición es de 0 m. b) Haga las gráficas de la posición X, velocidad v y aceleración a en el intervalo de 0
a 2 segundos. c) ¿Durante que intervalos de tiempo la partícula se está moviendo en la dirección
positiva de las X y en la dirección negativa de las X? d) ¿Durante que intervalos de tiempo el
movimiento es acelerado (aceleración positiva) y en que intervalos de tiempo es retardado (aceleración
negativa)? e) ¿Cuál es la velocidad máxima y mínima alcanzada por la partícula y en que instantes se
alcanzan? ¿Cuál es el valor de la aceleración en esos instantes? f) Encuentre la velocidad promedio en
los intervalos de 0 a 1 segundos, de 1 a 2 segundos, y de 0 a 2 segundos. g) Encuentre la aceleración
promedio en los mismos intervalos anteriores. h) Encuentre la distancia total recorrida en los dos
primeros segundos del movimiento. Sugerencia: repase el problema resuelto en clase, similar a este.

7. La posición de una partícula está dada por

1 2t , 0 t 1
x(t ) 2 4t t 2 , 1 t 3
16 8t t 2 , 3 t 4
donde x se mide en metros y t en segundos. a) En el rango de 0 a 4 segundos, haga un gráfico
cualitativo de x vs. t. b) Encuentre la velocidad y la aceleración de la partícula y haga gráficos
cualitativos de éstas en el mismo rango de 0 a 4 segundos. c) ¿En qué tiempos la partícula se encuentra
momentáneamente en reposo? d) Encuentre la velocidad promedio en los intervalos de 0 a 1 segundos,
de 1 a 3 segundos, de 3 a 2 segundos y de 0 a 4 segundos. e) Encuentre la aceleración promedio en los
mismos intervalos anteriores. f) Encuentre la distancia total recorrida en los cuatro primeros segundos
del movimiento.

8. La Fig. 3 muestra la velocidad de una partícula. a) ¿Cuándo se encuentra la partícula en reposo? b)

¿Cuándo su aceleración es positiva, nula ó negativa? c) ¿Cuál es la aceleración promedio de la partícula
en los intervalos de 0 a 1 minutos, de 1 a 2 minutos y de 2 a 3 minutos? d) ¿Cuál es la aceleración
instantánea de la partícula en los tiempos t= 0.8, 1.2 y 2.7 minutos? c) Explique en palabras lo que
sucede con la partícula. e) Suponga que en t=0 la posición es cero. Encuentre la posición como función
del tiempo y trace una gráfica. ¿Qué distancia recorrió la partícula durante los 3 minutos? Sugerencia:
repase el problema resuelto en clase, similar a este. Recuerde también que necesitará hacer conversión
de unidades.

Fig. 3