Tabla de EJEMPLO 1
Ejemplos de
Proyectos de
Investigación.
Lic. MARTÍNEZ SÁNCHEZ, Edgar Fernando
Autor
EL SOFTWARE EDUCATIVO CLIP 3.0 EN
Título DESARROLLO DE CAPACIDADES EN EL
AREA DE MATEMATICA EN LOS
ALUMNOSDE DEL 1º GRADO
DE SECUNDARIA DE LA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA Nº 6024 “JOSÉ MARIA
ARGUEDAS” – UGEL Nº 01, SAN
JUAN DE MIRAFLORES.
Software educativo CLIP3.0 Interactiva en
Descripción breve el aula de clase, ya proporciona una
del proyecto serie de funcionalidades que facilitan el
desarrollo de las capacidades del área
de matemática, una ventaja el contenido
del software educativo CLIP3.0 puede
almacenarse en el disco y utilizarse en una
sesión posterior. También puede
enviarse por e-mail. Por supuesto, puede
imprimirse y repartirse en papel entre
los estudiantes.
Con el software educativo CLIP3.O
interactiva resulta más fácil escribir,
EJEMPLO 2
Lic. Rosa Teodila Vilaxa Avila
“INFLUENCIA DEL SOFTWARE
EDUCATIVO ARDORA COMO
HERRAMIENTA TIC, EN EL
MEJORAMIENTO DEL APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO EN LOS ALUMNOS DEL
PRIMER GRADO “A” DE EDUCACIÓN
SECUNDARIA EN EL ÁREA DE HISTORIA,
GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA EN LA I.E
2079 “ANTONIO RAYMONDI, UBICADA
EN EL DISTRITO DE SAN MARTÍN DE
PORRES - 2011”
Actualmente, es reconocido que las
personas aprenden en todas las
etapas de la vida; las TIC posibilitan este
proceso ya que a través de las
relaciones sociales y medios de
comunicación masiva, como “Internet”,
se potencia el Aprendizaje. Por esta
razón, es que los sistemas
educacionales de varios países han
tomado iniciativas para integrar el
desarrollo de las TIC dentro de sus
políticas, asumiendo que el progreso
digital es un motor para el
EJEMPLO 3
Luis Parco Quispe
EL USO DE LA MULTIMEDIA COMO
MEDIO DIDACTICO EN EL
APRENDIZAJE DEL PENSAMIENTO
HISTORICO
La aparición de las TICs ha supuesto la
posibilidad de una
nueva herramienta que los maestros
pueden usar para mejorar su
eficacia en la enseñanza de cada una
de las asignaturas y sobre
todo para lograr que el aprendizaje
sea significativo.
Sin embargo, los estudios del impacto
real de esta tecnología no son lo
suficientes ni suficientemente claros.
¿Los alumnos aprenden más y mejor
con los elementos multimedios
 combinar y mover imágenes, subrayar… mejoramiento sustancial de la en relación al otro medio utilizado? Y
desde la propia pantalla, sin educación y el fortalecimiento del dentro de la educación
necesidad de dirigirse al ordenador. Proceso de Enseñanza- Aprendizaje de específicamente en el área de
los estudiantes. Historia.

Descriptiva Cuantitativa Cuantitativa - Correlacional

Tipo(s) de
investigación