Laporan Pendampingan K 13 Bahasa Indonesia

LAPORAN
PENDAMPINGAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

INSTRUKTUR KABUPATEN
MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA
ON 1
Oleh
ELA SUGANDA
NIP. 19780907 200312 1 007
SMA Negeri 1 Satui
2018
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Pada Tahun 2014 Kementerian pendidikan dan kebudayaan telah mengeluarkan

kebijakan penataan implementasi kurikulum 2013 melalui permendikbud nomor 160 tahun
2014 tentang pemberlakuan kurikulum tahun 2017 dan kurikulum 2013. Berdasarkan
kebijakan tersebut implementasi kurikulum 2013 dilaksanakan secara bertahap mulai tahun
pelajaran 2014/2015 semester 2 sampai dengan tahun pelajaran 2018/2019. Pada tahun
pelajaran 2015/2017 jumlah SMA yang melaksanakan kurikulum 2013 sebanyak 2.251 SMA
yang tersebar di 34 provinsi dan 312 kabupaten/kota. Selanjutnya untuk tahun pelajaran
2017/2017, implementasi kurikulum 2013 diperluas keseluruh kabupaten/kota menjadi 4.300
SMA atau sekitar 33,47%. Penambahan jumlah SMA pelaksana kurikulum 2013 pada tahun
2017 sebanyak 2.049 SMA.
SMA tambahan sasaran pelaksanaan kurikulum 2013 tersebut pada tahun anggaran
2017 diberikan pembinaan dalam bentuk pelatihan dan pendampingan implementasi kurikulum
2013 khususnya bagi guru kelas X. pelaksanaan pelatihan dan pendampingan teersebut
dilakukan oleh Direktorat Pembina SMA bersama dengan Lembaga Penjamin Mutu
Pendidikan.
Pelatihan kurikulum 2013 dilaksanakan dalam tahap, yaitu:
1. Pelatihan Tim Pengembang Kurikulum 2013 Tingkat Nasional,
2. Pelatihan Tim Pengembang Kurikulum 2013 Tingkat Provinsi
3. Pelatihan Tim Pengembang Kurikulum 2013 Tingkat Kabupaten/Kota
4. Pelatihan Guru Sasaran Kurikulum 2013
Pelatihan Tim Pengembangan Kurikulum 2013 Tingkat Nasional dan Tingkat Provinsi
dibiayai dan dilaksanakan oleh Direktorat Pembina SMA, sedangkan Tim Pengembangan
Kurikulum 2013 Tingkat Kabupaten/Kota dan Guru Sasaran dibiayai dan dilaksanakan oleh
Lembaga Penjamin Mutu Pendidikan.
Tujuan:
Berdasarkan paparan di atas, pengembangan diri dilakukan oleh penulis dengan tujuan:
a. Meningkatkan kemampuan teknis Implementasi Kurikulum 2013 dan Strategi

pendampingan kurikulum 2013,
b. Mampu meningkatkan kompetensi dan penyiapan dalam pelaksanaan kurikulum 2013

SMA
B. Pelaksanaan kegiatan
1. Waktu Pelaksanaan
Kegiatan ON 1 dilaksanakan pada :
a) SMAN 1 Karang Bintang tanggal 27 Agustus 2018 dan 28 Agustus 2018
b) SMAN 1 Mantewe pada tanggal 29 Agustus 2018 dan 30 Agustus 2018
c) SMA Nusantara 31 Agustus 2018 dan 03 September 2018
2. Jenis Kegiatan
Pendampingan ON 1 Pada Guru sasaran Implementasi Kurikulum 2013 SMA Tahun
2017, yaitu :
a) SMAN 1 Karang Bintang : Arif Rahman, S.Pd. NIP 19860625 201001 1 011
b) SMAN 1 Mantewe : Ulinarti, S.Pd. NIP19820706 200904 2 004
c) SMA Nusantara : Zaitun, S.Pd.
3. Hasil kegiatan:
1. Agenda kegiatan on 1 (terlampir)
2. Jurnal kegiatan tim Implementasi Kurikulum 2013 SMA Tahun 2018.
3. Rencana tindak lanjut dan hasil perbaikan permasalahan Implementasi
Kurikulum 2013 SMA Tahun 2018.
4. Daftar Hadir kegiatan On 1 (terlampir)
5. Telaah RPP (terlampir)
6. Pengamatan pelaksanaan pembelajaran (terlampir)
7. Foto kegiatan on 1 (terlampir)
JURNAL KEGIATAN TIM PENDAMPING IMPLEMENTASI KURIKULUM SMA TAHUN 2017
NAMA SMA : SMA NEGERI 1 KARANG BINTANG
ALAMAT : Jalan Transmigrasi Desa Maju Sejahtera Blok D1 Kec. Karang Bintang
No Tanggal Jam Nama Pendamping Kegiatan Tanda Tangan Guru Tanda Tangan
Sasaran Pendampingan
1 27 Agustus 2018 08.00-09.00 Ela Suganda,S.Pd Membuat kesepakatan jadwal Pelaksanaan On-1
2 27 Agustus 2018 09.00-10.30 Ela Suganda,S.Pd Diskusi Analisis SKL,KI-KD,Silabus dan Pedoman
Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
3 27 Agustus 2018 10.30-12.00 Ela Suganda,S.Pd Diskusi Analisis PPK, 4C, dan Literasi
4 27 Agustus 2018 12.00-12.30 Ela Suganda,S.Pd Diskusi Analis Penerapan Model Pelajaran
5 27 Agustus 2018 12.30-13.00 Ela Suganda,S.Pd Diskusi Analisis Penilaian hasil Belajar
6 27 Agustus 2018 09.00-11.00 Ela Suganda,S.Pd Telaah/Validasi RPP
7 28 Agustus 2018 07.15-07.30 Ela Suganda,S.Pd Diskusi Awal sebelum Pengamatan
8 28 Agustus 2018 07.30-09.00 Ela Suganda,S.Pd Pengamatan Pelaksanaan Pembelajaran
9 28 Agustus 2018 09.00-09.30 Ela Suganda,S.Pd Diskusi permasalahan dan tindak lanjut hasil
pengamatan pelaksanaan pembelajaran
Satui, 28 Agustus 2018
Kepala SMAN 1 Karang Bintang
Muhammad Abduh, M.Pd.

NIP 19700627 199702 1 002
AGENDA KEGIATAN TIM PENDAMPING IMPLEMENTASI KURIKULUM SMA TAHUN 2018
NAMA SMA : SMA NEGERI 1 KARANG BINTANG

ALAMAT : Jalan Transmigrasi Desa Maju Sejahtera Blok D1 Kec. Karang Bintang
No Hari/Tanggal Uraian Kegiatan Pelaksana Keterangan

1 27 Agustus 2018 Membuat kesepakatan jadwal Pelaksanaan On-1 Tim pendamping K13
Kabupaten Tanah Bumbu
2 27 Agustus 2018 Diskusi Analisis SKL,KI-KD,Silabus dan Pedoman Tim pendamping K13
3 27 Agustus 2018 Diskusi Analisis PPK, 4C, dan Literasi Tim pendamping K13
4 27 Agustus 2018 Diskusi Analis Penerapan Model Pelajaran Tim pendamping K13
5 27 Agustus 2018 Diskusi Analisis Penilaian hasil Belajar Tim pendamping K13
6 27 Agustus 2018 Telaah/Validasi RPP Tim pendamping K13
7 28 Agustus 2018 Diskusi Awal sebelum Pengamatan Tim pendamping K13
8 28 Agustus 2018 Pengamatan Pelaksanaan Pembelajaran Tim pendamping K13
9 28 Agustus 2018 Diskusi permasalahan dan tindak lanjut hasil Tim pendamping K13
Kepala SMAN 1 Karang Bintang Tim Pendamping
Muhammad Abduh, M.Pd. Ela Suganda,S.Pd

NIP 19700627 199702 1 002 NIP 19780907 200312 1 007
NAMA SMA : SMA NEGERI 1 MANTEWE
ALAMAT : Jalan Trans Desa Suka Damai Kec. Mantewe
3 29 Agustus 2018 11.30-12.00 Ela Suganda,S.Pd Diskusi Analisis Materi Dalam Buku Teks Pelajaran
Bahasa Indonesia
6 30 Agustus 2018 09.00-11.00 Ela Suganda,S.Pd Pengamatan Pelaksanaan Pembelajaran
7 30 Agustus 2018 11.00-11.30 Ela Suganda,S.Pd Telaah RPP

Kepala SMAN 1 Mantewe
Drs. Surana
NIP 19640424 199702 1 003
NAMA SMA : SMA NEGERI 1 MANTEWE

ALAMAT : Jalan Trans Desa Suka Damai Kec. Mantewe

3 29 Agustus 2018 Diskusi Analisis PPK, 4C, dan Literasi Tim pendamping K13
6 30 Agustus 2018 Telaah/Validasi RPP Tim pendamping K13
7 30 Agustus 2018 Diskusi Awal sebelum Pengamatan Tim pendamping K13
8 30 Agustus 2018 Pengamatan Pelaksanaan Pembelajaran Tim pendamping K13
9 30 Agustus 2018 Diskusi permasalahan dan tindak lanjut hasil Tim pendamping K13
Kepala SMAN 1 Mantewe Tim Pendamping
Drs. Surana Ela Suganda,S.Pd

NIP 19640424 199702 1 003 NIP 19780907 200312 1 007
NAMA SMA : SMA NUSANTARA

ALAMAT : Jalan Transmigrasi RT 10 KM 14 Desa Manunggal Kec. Karang Bintang

Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kabupaten Tanah Bumbu
3 31 Agustus 2018 Diskusi Analisis Materi Dalam Buku Teks Pelajaran Tim pendamping K13
Bahasa Indonesia Kabupaten Tanah Bumbu
6 3 September 2018 Telaah RPP Tim pendamping K13
7 3 September 2018 Pengamatan Pelaksanaan Pembelajaran Tim pendamping K13
Satui, 6 September 2018

Kepala SMA Nusantara Tim Pendamping
Lalu Suaeb, S.Pd. Ela Suganda,S.Pd

NIP NIP 19780907 200312 1 007
NAMA SMA : SMA NUSANTARA
ALAMAT : Jalan Transmigrasi RT 10 KM 14 Desa Manunggal Kec. Karang Bintang
3 31 Agustus 2018 11.30-12.00 Ela Suganda,S.Pd Diskusi Analisis Materi Dalam Buku Teks Pelajaran
Bahasa Indonesia
6 3 September 2018 09.00-11.00 Ela Suganda,S.Pd Pengamatan Pelaksanaan Pembelajaran
7 3 September 2018 11.00-11.30 Ela Suganda,S.Pd Telaah RPP
Satui, 3 September 2018

Kepala SMA Nusantara
LALU SUAEB, S.Pd

NIP
INSTRUMEN TELAAH RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Guru : Arif Rahman, S.Pd.
Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA
Kelas :X
Nama sekolah : SMAN 1 Karang Bintang
Hasil Telaah Catatan

Tidak Kurang Lengkap/
NO Komponen/Aspek
ada/tidak lengkap/ku sesuai
sesuai rang sesuai
A Identitas RPP
1 Terdapat: nama satuan pendidikan,
kelas/semester, mata pelajaran, materi
pokok/tema, alokasi waktu
B Komponen Utama RPP
2 Minimal memuat 8 komponen utama dan
lampiran pendukung RPP: (a) KI; (b) KD
dan IPK; (c) Tujuan Pembelajaran; (d)
Materi Pembelajaran; (e) Metode
Pembelajaran; (f) Media Pembelajaran dan
Sumber Belajar; (g) Langkah-langkah
Pembelajaran; (h) Penilaian Hasil Belajar;
(i) Lampiran pendukung RPP (materi
pembelajaran, instrumen penilaian, dll)
C Kelengkapan Komponen RPP
C1 Rumusan KI, KD, dan IPK
3 Mencakup KI 1, KI 2, KI 3, dan KI 4 sesuai
dengan Permendikbud No 24 Tahun 2016
4 Kompetensi Dasar (KD) mencakup sikap,
pengetahuan, dan keterampilan (khusus
PPKn dan PABP) sedangkan mata pelajaran
lain mencakup pengetahuan dan
keterampilan
5 Menjabarkan IPK berdasarkan KD dari KI 3,
KD dari KI 4, KD dari KI 1 dan KD dari KI 2
(khusus PPKn dan PABP) sedangkan mata
pelajaran lain KD dari KI 3 dan KD dari KI
4.
6 IPK disusun menggunakan kata kerja
opresional yang dapat diukur/dilakukan
penilaian sesuai dengan karakteristik mata
pelajaran.
7 IPK dari KD pengetahuan menggambarkan
dimensi proses kognitif dan dimensi
pengetahuan meliputi faktual, konseptual,
prosedura, dan/atau metakognitif
8 IPK dari KD keterampilan memuat
keterampilan abstrak dan/atau
ketrampilan konkret
NO Komponen/Aspek
sesuai rang sesuai
C2 Rumusan Tujuan Pembelajaran
9 Mencerminkan pencapaian kompetensi
sikap, pengetahuan, dan keterampilan
10 Memberikan gambaran proses
pembelajaran
11 Memberikan gambaran pencapaian hasil
pembelajaran
12 Dituangkan dalam bentuk deskripsi,
memuat kompetensi yang hendak dicapai
oleh peserta didik
C3 Materi Pembelajaran
13 Ditulis dalam bentuk butir-butir sesuai
sesuia dengan cakupan materi yang
termuat pada IPK atau KD pengetahuan
14 Memuat materi yang bersifat faktual,
konseptual, prosedural, dan/atau
metakognitif
15 Cakupan materi sesuai dengan alokasi
waktu yang ditetapkan
16 Mengakomodasi muatan lokal dapat 
berupa keunggulan lokal, kearifan lokal,
kekinian dll yang sesuai dengan cakupan
materi pada KD pengetahuan
C4 Metode Pembelajaran
17 Menggunakan pendekatan ilmiah dan/atau
pendekatan lain yang relevan dengan
karakteristik masing-masing mata
pelajaran.
18 Menerapkan pembelajaran aktif yang
bermuara pada pengembangan HOTS
19 Menggambarkan sintaks/tahapan yang
jelas (apabila menggunakan model
pembelajaran tertentu).
20 Sesuai dengan tujuan pembelajaran
21 Menggambarkan proses pencapaian
kompetensi
C5 Media Pembelajaran dan Sumber
Belajar
22 Mendukung pencapaian kompetensi dan
pembelajaran aktif dengan pendekatan
ilmiah
23 Sesuai dengan karakterisitik peserta didik
24 Sumber belajar yang digunakan mencakup
antara lain bahan cetak, elektronik, alam
dan sumber belajar lainnya
25 Memanfaatan teknologi pembelajaran
sesuai dengan konsep dan prinsip Techno-
Pedagogical Content Knowledge (TPACK)
C6 Langkah kegiatan pembelajaran
26 Memuat kegiatan pendahuluan, kegiatan
inti, dan kegiatan penutup
NO Komponen/Aspek
sesuai rang sesuai
27 Kegiatan pendahuluan memuat :
Pengkondisian peserta didik, kegiatan
religius, apersepsi, penyampaian tujuan
pembelajaran , kegiatan dan penilaian yang
akan dilakukan
28 Kegiatan Inti
 Bentuk kegiatan pembelajarannya
berupa pembelajaran aktif (active
learning) dengan menggunakan
berbagai model dan/atau metode
pembelajaran dengan pendekatan ilmiah
maupun pendekatan lain yang relevan.
 Sesuai dengan model dan/atau metode
pembelajaran yang digunakan
 Menggambarkan tahapan kegiatan yang
runut dan sistematik (dari LOTS menuju
HOTS)
 Menggambarkan kemampuan literasi.
 Menggambarkan proses pembelajaran
yang menimbulkan interaksi multi-arah,
antar peserta didik, interaksi peserta
didik dengan guru, dan interaksi dengan
bahan/alat/lingkungan belajar
yang menyenangkan, menantang dan
memotivasi peserta didik
 Menggambarkan gradasi pencapaian
kompetensi dalam pembelajaran
 Mengembangkan karakter
 Kegiatan pembelajarannya mendidik
dan dialogis yang bermuara pada
berkembangnya karakter dan Higher
Order Thinking Skills (HOTs) atau
Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi
(KeBiTT) peserta didik.
 Mengintegrasikan keterampilan hidup
abad 21 atau dikenal dengan 4C (critical
thinking, creativity, collaboration,
communication) atau berpikir kritis,
bertindak kreatif, bekerjasama,
berkomunikasi ke dalam kegiatan
pembelajaran.
29 Kegiatan penutup memuat:
 Rangkuman, kesimpulan, refleksi,
penilaian dan tindak lanjut penilaian
 Penyampaian pencapaian KD dari KI 3
dan KD dari KI 4 ,dan pencapaian
tujuan pembelajaran
C7 Penilaian Hasil Belajar
30 Memuat rancangan penilaian
31 Memuat jenis/tehnik penilaian, bentuk
penilaian, instrumen dan pedoman
penskoran
NO Komponen/Aspek
sesuai rang sesuai
32 Mencakup penilaian pengetahuan,
keterampilan , dan sikap khusus pada mata
pelajaran PPKN dan PABP
33 Sesuai dengan kompetensi (IPK dan atau
KD)
34 Sesuai dengan kegiatan yang dilakukan
dalam pembelajaran
35 Sesuai materi pembelajaran
36 Memuat soal HOTS dan soal-soal
keterampilan khusus mata pelajaran
(misalnya Agama, Seni Budaya, Bahasa, dll)
JUMLAH
Keterangan:
Nilai = (jumlah skor tdk ada X 0)+(jumlah skor kurang X1)+(jumlah skor lengkapX2)/72X100
1. Nilai = (jumlah skor tdk ada X 0)+(jumlah skor kurang X1)+(jumlah skor lengkapX2) X100
72
2. Predikat
Nilai Predikat Keterangan

N < 70 C Perlu pembinaan
71≤N≤80 B Dapat digunakan untuk contoh bagi guru
lain dengan perbaikan pada bagian-bagian
tertentu
N>80 A Dapat digunakan untuk contoh bagi guru
lain
Penelaah,
Ela Suganda
=((0 X 1)+(4 X 1)+(2 X 32)) X 100

36 X 2
= 4+64 X 100
72
= (68/72) X 100
=
Nama Guru : Ulinarti, S.Pd.
Kelas :X
Nama sekolah : SMAN 1 Mantewe

NO Komponen/Aspek
sesuai rang sesuai
A Identitas RPP
keterampilan
4.
pelajaran.
ketrampilan konkret
NO Komponen/Aspek
sesuai rang sesuai
pembelajaran
pembelajaran
oleh peserta didik
metakognitif
16 Mengakomodasi muatan lokal dapat
pelajaran.
kompetensi
Belajar
ilmiah
NO Komponen/Aspek
sesuai rang sesuai
akan dilakukan
28 Kegiatan Inti
HOTS)
pembelajaran.
tujuan pembelajaran
penskoran
NO Komponen/Aspek
sesuai rang sesuai
KD)
dalam pembelajaran
JUMLAH
Keterangan:
72
4. Predikat

tertentu
lain
Penelaah,
Ela Suganda
=((0 X 1)+(7 X 1)+(2 X 29)) X 100

36 X 2
= 7+58 X 100
72
= (65/72) X 100
=90
Nama Guru : Zaitun, S.Pd.
Kelas :X
Nama sekolah : SMA Nusantara

NO Komponen/Aspek
sesuai rang sesuai
A Identitas RPP
keterampilan
4.
pelajaran.
ketrampilan konkret
NO Komponen/Aspek
sesuai rang sesuai
pembelajaran
pembelajaran
oleh peserta didik
metakognitif
16 Mengakomodasi muatan lokal dapat
pelajaran.
kompetensi
Belajar
ilmiah
NO Komponen/Aspek
sesuai rang sesuai
akan dilakukan
28 Kegiatan Inti
HOTS)
pembelajaran.
tujuan pembelajaran
penskoran
NO Komponen/Aspek
sesuai rang sesuai
KD)
dalam pembelajaran
JUMLAH
Keterangan:
72
6. Predikat

tertentu
lain
Penelaah,
Ela Suganda
=((0 X 1)+(9 X 1)+(2 X 27)) X 100

36 X 2
= 9+54 X 100
72
= (63/72) X 100
=87,5
INSTRUMEN PENGAMATAN PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
1 Nama sekolah : SMAN 1 Karang Bintang

2 Nama Guru : Arif Rahman, S.Pd
3 Mata Pelajaran : Bahasa Indoensia
4 Kelas :X
5 Materi Pokok : Nilai dan Isi yang terkandung dalam Hikayat
6 Alokasi Waktu : 2 X 45 Menit
7 Tanggal pengamatan : Kamis, 6 September 2018
Hasil
No Aspek yang diamati Catatan
Ya Tidak
A Kegiatan Pendahuluan
1 Membangun sikap religius sesuai
dengan ajaran agama yang
dianutnya
2 Membangun motivasi peserta didik
untuk belajar
3 Memberikan apersepsi dengan cara
menghubungkan materi
pembelajaran dengan pengalaman
peserta didik
4 Menyampaikan tujuan
pembelajaran, dan kompetensi yang
harus dicapai oleh peserta didik
5 Menyampaikan langkah-langkah
kegiatan pembelajaran dan
kompetensi yang akan dinilai
B Kegiatan Inti
B1 Penguasaan Materi Pembelajaran
6 Kemampuan menyesuaikan materi
pembelajaran dengan tujuan
pembelajaran
7 Kemampuan mengkaitkan materi
pembelajaran dengan pengetahuan
lain yang relevan dengan kehidupan
sehari-hari.
8 Menyajikan pembahasan materi
pembelajaran dengan tepat dan
lengkap sesuai dengan konsep yang
benar.
9 Menyajikan materi secara sistematis
(dari materi mudah ke yang sulit,
dari materi sederhana ke yang
kompleks, dari materi konkrit ke
abstrak atau sebaliknya) sesuai
dengan kompetensi yang akan
dicapai peserta didik.
Hasil
Ya Tidak
B2 Implementasi Pembelajaran
10 Melaksanakan pembelajaran
mengikuti kerangka RPP.
11 Pembelajaran yang dilaksanakan
bersifat interaktif yang mendorong
munculnya interaksi multi-arah, yaitu
antarpeserta didik, peserta didik
dengan guru, dan peserta didik
dengan sumber belajar, serta peserta
didik dengan lingkungan belajar
sehingga memiliki kemampuan
komunikatif dan kerjasama yag baik
bersifat inspiratif dan multifaset
(variasi proses berpikir C1-C6) untuk
memunculkan kebiasaan positip
peserta didik yaitu terbangunnya
karakter dan berkembangnya Higher
menarik, menyenangkan, dan
membelajarkan lebih lanjut
menantang sehingga memunculkan
kemampuan berpikir kritis.
memotivasi pesertadidik untuk
berpartisipasi aktif dan bermakna
(meaningfull)
memberikan ruang yang cukup bagi
prakarsa sesuai dengan bakat, minat,
dan perkembangan fisik serta
psikologis peserta didik.
menumbuhkan kreativitas sesuai
dengan bakat, minat, dan
perkembangan fisik serta psikologis
peserta didik
menumbuhkan kemandirian berpikir
dan bertindak sesuai dengan bakat,
minat, dan perkembangan fisik serta
menumbuhkan dan memperkuat
budaya literasi
20 Guru menerapkan teknik bertanya
dengan tidak memunculkan jawaban
serempak (chorus answer) dari
peserta didik
Hasil
Ya Tidak
21 Guru memberikan pertanyaan
kepada peserta didik dengan
pertanyaan pelacak (probing
question) untuk mendorong
kemampuan bernalar (berpikir
kritis, logis dan sistematis)
22 Guru mendorong peserta didik untuk
mengembangkan keterampilan
bertanya untuk membangun
kebiasaan mencari tahu
(inquisiveness)
B2 Pemanfaatan Media dan Sumber
Belajar
23 Mengakomodasi perkembangan
teknologi pembelajaran sesuai
dengan konsep dan prinsip Techno-
Pedagogical Content Knowledge
(TPACK)
24 Menunjukkan keterampilan dalam
menggunakan media pembelajaran
penggunaan sumber belajar
26 Melibatkan peserta didik dalam
pemanfaatan media pembelajaran
pemanfaatan sumber belajar
28 Media dan sumber belajar yang
digunakan mampu menghasilkan
pesan yang menarik dan
mengesankan
B3 Interaksi dengan peserta didik
29 Guru menumbuhkan partisipasi aktif
peserta didik melalui interaksi
dengan guru, peserta didik dengan
media dan sumber belajar
30 Guru memberikan respon positif
terhadap partisipasi peserta didik
31 Guru menunjukkan sikap terbuka
terhadap respons peserta didik
32 Guru menunjukkan hubungan
pribadi yang kondusif dan
konstruktif
33 Menumbuhkan keceriaan dan
antusiasme peserta didik dalam
pembelajaran
B4 Penggunaan Bahasa yang Benar
dan Tepat dalam pembelajaran
34 Menggunakan bahasa Indonesia
yang baik, benar, dan kontekstual
35 Menggunakan pilihan kata yang
mudah dipahami oleh peserta didik
Hasil
Ya Tidak
C Kegiatan Penutup
36 Membuat rangkuman dan/atau
kesimpulan dengan melibatkan
peserta didik
37 Melaksanakan penilaian
pembelajaran (secara lisan/tertulis)
38 Mengumpulkan hasil kerja peserta
didik sebagai bahan portofolio
39 Memberikan tindak lanjut hasil
penilaian (remediasi/pengayaan)
40 Melakukan refleksi pembelajaran
(kebermaknaan pembelajaran untuk
perkembangan pribadi peserta didik)
JUMLAH
Keterangan:
7. Nilai Pelaksanaan Pembelajaran = Jumlah jawaban “ya” X 100
40
8. Predikat
Nilai Predikat
71≤N≤80 B Dapat digunakan untuk model bagi guru lain
dengan perbaikan pada bagian-bagian
tertentu
N>80 A Dapat digunakan untuk model bagi guru lain
Pengamat
Ela Suganda
1 Nama sekolah : SMAN 1 Mantewe

2 Nama Guru : Ulinarti, S.Pd
3 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
4 Kelas :X
5 Materi Pokok : Teks Eksposisi
Hasil
Ya Tidak
dianutnya
untuk belajar
peserta didik
B Kegiatan Inti
pembelajaran
sehari-hari.
benar.
Hasil
Ya Tidak
(meaningfull)
peserta didik
budaya literasi
peserta didik
Hasil
Ya Tidak
(inquisiveness)
Belajar
(TPACK)
mengesankan
konstruktif
pembelajaran
Hasil
Ya Tidak
C Kegiatan Penutup
peserta didik
JUMLAH
Keterangan:
40
10. Predikat
Nilai Predikat
tertentu
Pengamat
Ela Suganda
1 Nama sekolah : SMA Nusantara

2 Nama Guru : Zaitun, S.Pd
3 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
4 Kelas : X MIPA
5 Materi Pokok : Laporan Hasil Observasi
Hasil
Ya Tidak
dianutnya
untuk belajar
peserta didik
B Kegiatan Inti
pembelajaran
sehari-hari.
benar.
Hasil
Ya Tidak
(meaningfull)
peserta didik
budaya literasi
peserta didik
Hasil
Ya Tidak
(inquisiveness)
Belajar
(TPACK)
mengesankan
konstruktif
pembelajaran
Hasil
Ya Tidak
C Kegiatan Penutup
peserta didik
JUMLAH
Keterangan:
40
12. Predikat
Nilai Predikat
tertentu
Pengamat
Ela Suganda
FOTO KEGIATAN
PENDAMPINGAN ON 1
SMA NEGERI 1 KARANG BINTANG
FOTO KEGIATAN
PENDAMPINGAN ON 1
SMAN 1 MANTEWE
FOTO KEGIATAN
PENDAMPINGAN ON 1
SMA NUSANTARA

Laporan Pendampingan K 13 Bahasa Indonesia

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Laporan Pendampingan K 13 Bahasa Indonesia

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

LAPORAN

PENDAMPINGAN IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013

Pada Tahun 2014 Kementerian pendidikan dan kebudayaan telah mengeluarkan

Pelatihan kurikulum 2013 dilaksanakan dalam tahap, yaitu:

1. Pelatihan Tim Pengembang Kurikulum 2013 Tingkat Nasional,

2. Pelatihan Tim Pengembang Kurikulum 2013 Tingkat Provinsi

3. Pelatihan Tim Pengembang Kurikulum 2013 Tingkat Kabupaten/Kota

4. Pelatihan Guru Sasaran Kurikulum 2013

a. Meningkatkan kemampuan teknis Implementasi Kurikulum 2013 dan Strategi

b. Mampu meningkatkan kompetensi dan penyiapan dalam pelaksanaan kurikulum 2013

NAMA SMA : SMA NEGERI 1 KARANG BINTANG

Muhammad Abduh, M.Pd.

NAMA SMA : SMA NEGERI 1 KARANG BINTANG

No Hari/Tanggal Uraian Kegiatan Pelaksana Keterangan

Muhammad Abduh, M.Pd. Ela Suganda,S.Pd

NAMA SMA : SMA NEGERI 1 MANTEWE

ALAMAT : Jalan Trans Desa Suka Damai Kec. Mantewe

Satui, 30 Agustus 2018

NAMA SMA : SMA NEGERI 1 MANTEWE

No Hari/Tanggal Uraian Kegiatan Pelaksana Keterangan

Drs. Surana Ela Suganda,S.Pd

NAMA SMA : SMA NUSANTARA

No Hari/Tanggal Uraian Kegiatan Pelaksana Keterangan

Satui, 6 September 2018

Lalu Suaeb, S.Pd. Ela Suganda,S.Pd

NAMA SMA : SMA NUSANTARA

ALAMAT : Jalan Transmigrasi RT 10 KM 14 Desa Manunggal Kec. Karang Bintang

Satui, 3 September 2018

LALU SUAEB, S.Pd

Nama Guru : Arif Rahman, S.Pd.

Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA

Nama sekolah : SMAN 1 Karang Bintang

Hasil Telaah Catatan

Nilai Predikat Keterangan

=((0 X 1)+(4 X 1)+(2 X 32)) X 100

Nama Guru : Ulinarti, S.Pd.

Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA

Nama sekolah : SMAN 1 Mantewe

Hasil Telaah Catatan

Nilai Predikat Keterangan

=((0 X 1)+(7 X 1)+(2 X 29)) X 100

Nama Guru : Zaitun, S.Pd.

Mata Pelajaran : BAHASA INDONESIA

Nama sekolah : SMA Nusantara

Hasil Telaah Catatan

Nilai Predikat Keterangan

=((0 X 1)+(9 X 1)+(2 X 27)) X 100

1 Nama sekolah : SMAN 1 Karang Bintang

1 Nama sekolah : SMAN 1 Mantewe

1 Nama sekolah : SMA Nusantara

Anda mungkin juga menyukai