RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMKS YAKNAS POLEWALI

Mata Pelajaran : Fisika
Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer Jaringan
Kelas/Semester : X/Gasal
TahunPelajaran : 2018/ 2019
Alokasi Waktu: 2x pertemuan (6 X 45 menit)

A. Kompetensi Inti
1. Pengetahuan(KI – 3)
Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah

2. Keterampilan(KI – 4)
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar
1. KD pada KI Pengetahuan
3.7Menganalisis kekuatanbahandarisifatelastisitasnya

2. KD pada KI Keterampilan
4.7 Menyelesaikan masalah teknis dalam bidang teknologi terkait dengan elastisitas

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Indikator KD pada KI Pengetahuan
1) Menerapkan konsep kekuatan bahan dari sifat elastisitasnya
2) Menerapkan konsep tegangan, regangan dan modulus elastisitas pada suatu bahan
3) Menerapkan hukum Hooke pada suatu bahan

2. Indikator KD pada KI Keterampilan

1) Menyelesaikan masalah teknis yang berkaitan dengan elastis bahan dalam bidang
teknologi dan kehidupan sehari-hari
2) Mendemonstrasikan benda elastis yang menggunakan pegas untuk menentukan
kostanta pegas

D. Tujuan Pembelajaran
1. Tujuan Pembelajaran pada KI Pengetahuan
Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat:
1) Memahami konsepkekuatan bahan dari sifat elastisitasnyadengan percaya diri
2) Memahami konseptegangan, regangan dan modulus elastisitas pada suatu
bahandengan percaya diri
3) Memahami konsep hukum Hooke pada suatu bahan dengan percaya diri

2. Tujuan Pembelajaran pada KI Keterampilan

Disediakan peralatan, peserta didik akan dapat mendemonstrasikan tentang :
1) bendaelastis yang menggunakan pegas untuk menentukan kostanta pegas dengan
37
 percaya diri
E. Materi Pembelajaran
1. Tegangan
Elastisitas adalah kekuatan bahan untuk dapat kembali ke bentuk semula setelah
gaya yang mempengaruhinya dihilangkan. Contoh bahan elastis : karet, pegas/
per, lempengan baja dan lempengan kayu. Bahan yang tidak dapat kembali ke
bentuk semula setelah gaya dihilangkan disebut bahan plastis. Contohnya : lilin/
parafin, lempung (tanah liat).
Tegangan adalah perbandingan antara gaya yang bekerja dengan luas penampang
τ = tegangan ( N/m2 atau pascal)
τ=F/A F = gaya (N)
A = luas penampang (m2)
2. Regangan (e)
Regangan adalah perbandingan antara pertambahan panjang (ΔL) yang dialami
suatu benda dengan panjang mula-mula (L).
e = regangan
e = ΔL / L ΔL = pertambahan panjang (cm)
L = panjang mula-mula (cm)
3. Modulus Elastisitas ( E )
Modulus elastisitas adalah perbandingan antara tegangan (τ) dengan regangan
(e) yang dimiliki suatu benda.
Persamaan modulus elastisitas atau modulus young adalah :
E = modulus elastisitas (N/m2 atau pascal)
E=F.L
F = gaya (N)
A . ΔL
A = luas penampang (m2)
L = panjang awal (m)
ΔL = pertambahan panjang (m)
4. Hukum Hooke
Jika sebuah pegas diberi gaya F sehingga bertambah panjang Δx, maka
pertambahan panjang pegas sebanding dengan gaya yang diberikan.
F = gaya (N)
F = k. Δx k = konstanta pegas (N/m)
Δx = pertambahan panjang pegas (m)

F. Pendekatan, Model dan Metode

Pendekatan : Saintifik
Model Pembelajaran : Discovery Learning
Metode : Tanya Jawab, Diskusi, Praktik

G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan I ( 3 x 45 menit)
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahulua a) Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam 15 menit
n dilanjutkan dengan berdo’a, kemudian memeriksa
presensi peserta didik.
b) Guru mengkondisikan (memberi motivasi) peserta
didik agar siap untuk memulai pembelajaran.
c) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini
sekaligus menginformasikan sistem evaluasi yang akan
dilakukan pada pembelajaran ini.
d) Guru memberi stimulan untuk merangsang anak
mengulang kompetensi yang telah dipelajari dan
38
 dikembangkan sebelumnya terkait dengan kompetensi
yang akan dipelajari.
Inti Mengamati: 100 menit
a) Peserta didik mendapat informasi tentang
kekuatanbahandarisifatelastisitasnya
b) Peserta didik mendapat informasi tentang benda elastis
dan plastis
Menanya:
a) Pesertadidikmendapattugasuntuk menyatakan
kekuatanbahandarisifatelastisitasnya

MengumpulkanInformasi:
a) Pesertadidikdimintamenentukan tegangan suatu bahan
b) Pesertadidikdiminta menentukan regangan suatu bahan
elastis
c) Pesertadidikdiminta menentukan modulus elastisitas
bahan
Menalar:
a) Pesertadidikmendapattugasuntuk menentukan modulus
elastisitas suatu bahan
Mengomunikasikan:
a) Peserta didik mengkomunikasikan hasil pembacaan
grafik
b) Peserta didik menerima tanggapan dari peserta didik
lain dan guru.

Penutup a) Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran. 10 menit

b) Guru merefleksikan kegiatan yang sudah dilaksanakan.
c) Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam
bentuk tugas kelompok/ perseorangan (jika diperlukan).
d) Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada
pertemuan berikutnya.

Pertemuan II ( 3 x 45 menit)
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahulua a) Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam 15 menit
n dilanjutkan dengan berdo’a, kemudian memeriksa
presensi peserta didik.
b) Guru mengkondisikan (memberi motivasi) peserta
didik agar siap untuk memulai pembelajaran.
c) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini
sekaligus menginformasikan sistem evaluasi yang akan
dilakukan pada pembelajaran ini.
d) Guru memberi stimulan untuk merangsang anak
mengulang kompetensi yang telah dipelajari dan
dikembangkan sebelumnya terkait dengan kompetensi
yang akan dipelajari.

Inti Mengamati: 100 menit

a) Peserta didik mendapat informasi tentang hukum hooke
b) Peserta didik mendapat informasi tentang kostanta
pegas
Menanya:
a) Pesertadidikmendapattugas untuk menyatakan hukum
hooke
MengumpulkanInformasi:
a) Pesertadidikdiminta menentukan hukum hooke

39
 b) Pesertadidikdiminta menentukan konstanta pegas
Menalar:
a) Pesertadidikmendapattugas untuk menentukan
konstanta pegas yang disusun secara seri dan paralel
Mengomunikasikan:
a) Peserta didik mengkomunikasikan hasil pembacaan
grafik
b) Peserta didik menerima tanggapan dari peserta didik
lain dan guru.

Penutup a) Guru membuat rangkuman/simpulan pelajaran. 10 menit

b) Guru merefleksikan kegiatan yang sudah dilaksanakan.
c) Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam
bentuk tugas kelompok/ perseorangan (jika diperlukan).
d) Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada
pertemuan berikutnya.

H. Media, Alat/Bahan, dan Sumber Belajar

1. Alat : Komputer, LCD, pegas, penggaris, whiteboard, spidol
2. Bahan : Kertas grafik
3. Sumber Belajar : Fisika Kelas X, XI dan XII SMK Kelompok Teknologi dan
Rekayasa, Sudirman, 2016

I. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan

Kompetensi Dasar Indikator Soal Jenis Soal Soal

3.7 Menganalisis Menentukan 1. Sebuah benda diberi gaya
kekuatanbahandarisif tegangan 40 N jika luas penampangnya
Uraian
atelastisitasnya 200 cm2. Berapa tegangan
yang dialami benda ?
Menentukan Uraian 2. Sebuah benda panjangnya
regangan 10 m, kemudian ditarik
dengan gaya sehingga
panjangnya menjadi 10,05
m. Berapa regangannya ?
Menghitung Uraian 3. Seutas tali panjangnya 20 m
modulus diberi beban 40 kg sehingga
elastisitas panjangnya menjadi 20,4 m,
bahan jika luas penampang tali 10
cm2. Tentukan tegangan,
regangan dan modulus
elastisitas bahan tersebut !
Menentukan Uraian 4. Sebuah pegas diberi gaya
konstanta 10 N sehingga panjang
hukum hooke pegas yang semula 12 cm
menjadi 16 cm. Berapa
konstanta pegas?
Menghitung Uraian 5. Dua buah pegas masing-
kostantas 2 masing konstantanya 30
pegas N/m dan 60 N/m,
secaraseri kemudian diberi gaya 20
N. Berapa konstanta pegas
pengganti secara seri ?

40
 4.7.Menyelesaikan Mendemonstra Pengamatan Pada percobaan menggunakan
masalah teknis dalam -sikan benda pegas yang mula-mula
bidang teknologi elastis yang panjangnya 10 cm kemudian
terkait dengan menggunakan diberi beban 200 gram sehingga
elastisitas pegas untuk panjang pegas menjadi 15 cm.
menentukan Tentukan konstanta pegasnya !
kostanta pegas

Kunci Jawaban :
Uraian :
1. τ = 2000 Pa
2. e = 5 x 10-4
3. E = 2 x 107 N/m2
4. k = 250 N/m
5. ks = 20 N/m

Keterampilan:
1. Diket : x1 = 10 cm
x2 = 15 cm
m = 200 gr = 0,2 kg
Δx = 15 – 10 = 5 cm = 0,05 m
g = 10 m/s2
Ditanya : k = ..... ?
Jawab : k = m x g = 0,2 x 10 = 40 N/m
Δx 0,05

J. Teknik Penilaian
Teknik
Kompetensi Dasar Instrumen SkorPenilaian
Penilaian
3.7. Menganalisis Tes Soal tes Skor maksimal =5
kekuatanbahandarisifatelastisitasny Tertulis tertulis x 10 = 50
a Nilai maks = 50 x 2
= 100
4.7. Menyelesaikan masalah teknis Tes Lembar Langkah kerja sesuai
dalam bidang teknologi terkait praktik/ soal : 40
dengan elastisitas unjuk praktik Data hasil
kerja percobaan : 20
Analisa data benar :
20
Kesimpulan benar ;
20
Skor maksimal : 100

Mengetahui, Polewali, 2018

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

Muh. Sukri, S.Pd.I., M.Si Yuliani, S.Pd

41