Penentuan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dan Predikat

1. Penentuan dilakukan melalui analisis kriteria ketuntasan belajar minimal pada indikator setiap Kompetensi Dasar
(KD). Setiap indikator dimungkinkan adanya perbedaan nilai KKM, dan penetapannya memperhatikan kriteria sebagai
berikut:
a. Tingkat kompleksitas (kesulitan dan kerumitan);
b. Tingkat kemampuan (intake) rata-rata peserta didik;
c. Kemampuan sumber daya pendukung.
2. Tingkat kompleksitas adalah tingkat kesulitan dan kerumitan setiap indikator/KD yang harus dicapai oleh peserta didik
dalam pembelajaran. Tingkat kmpleksitas tinggi, bila dalam pelaksanaannya menuntut: (1) SDM yang handal, kreatif
dan inovatif dalam pembelajaran; (2) Waktu yang cukup lama karena perlu pengulangan; (3) penalaran dan kecermatan
peserta didik yang tinggi.
3. Intake (kemampuan awal) yaitu tingkat kemampuan rata-rata peserta didik yang didasarkan pada hasil Peneriman
Siswa Baru (PSB), nilai Ujian Nasional (UN), Rapor kelas 3 SMP dan/atau tes seleksi masuk. Sedangkan pada
semester/kelas yang lebih tinggi didasarkan pada tingkat pencapaian KKM peserta didik pada semester/kelas
sebelumnya.
4. Kemampuan sumberdaya pendukung yaitu ketersediaan tenaga, sarana dan prasarana pendidikan, Biaya Operasional
Pendidikan (BOP), manajemen sekolah, dan kepedulian pemangku kepentingan sekolah.
5. Menafsirkan kriteria menjadi nilai dapat dilakukan dengan beberapa pendekatan, antara lain:
a. menggunakan rentang nilai pada setiap kriteria:.
1) Tingkat kompleksitas kompetensi:
 Kompleksitas tinggi (nilai 50 – 64),
 Kompleksitas sedang (nilai 65 – 80)
 Kompleksitas rendah (nilai 81 – 100)
(Keterangan: KKM adalah ukuran minimum, sehingga bila kompleksitas tinggi, rentang nilainya rendah sehingga
memungkinkan dicapai oleh peserta didik)
2) Tingkat kemampuan rata-rata:
 Rata-rata tinggi (nilai 81 – 100)
 Rata-rata sedang (nilai 65 – 80)
 Rata-rata rendah (nilai 50 – 64)
3) Sumberdaya pendukung pembelajaran:
 daya dukung tinggi (nilai 81 – 100)
 daya dukung sedang (nilai 65 – 80)
 daya dukung rendah (nilai 50 – 64)
b. menentukan rentang nilai dan menentukan nilai dari setiap kriteria berdasarkan kesepakatan dalam forum dewan
pendidik di sekolah.
Sebagai contoh cara menghitung KKM untuk Mata Pelajaran : Mengoperasikan dan merawat peralatan penukar panas
sederhana. Dengan memperhatikan kerumitan/kesukaran melaksanakan pekerjaan tersebut, daya dukung yang ada dan
kemampuan rata-rata peserta didik, maka diperoleh data seperti pada tabel di bawah ini :
Kriteria Ketuntasan Minimal
Kompetensi Dasar dan Indikator Kriteria Penetapan Ketuntasan
KKM
Kompleksitas Daya Dukung Intake
Pengoperasian peralatan penukar panas sederhana 74
 Kondisi katup-katup pengendali aliran, sistem
sedang tinggi sedang
perpipaan, dan alat kontrol peralatan dipastikan 78,3
75 90 70
berfungsi dengan baik
 Keseimbangan material dan kesetimbangan
tinggi sedang sedang
energi operasional ditentukan dan dipastikan dari 68,3
55 80 70
instruksi kerja yang akan dilaksanakan
 Parameter kerja peralatan diatur mengikuti
sedang tinggi sedang
ketentuan proses yang dilaksanakan dan dalam 77,7
78 85 70
batas aman peralatan.
 Langkah kerja untuk menghidupkan dan
sedang tinggi sedang
mematikan peralatan harus mengikuti ketentuan 73
67 82 70
perusahaan atau manual peralatan

Nilai KKM untuk masing-masing indikator adalah sebagai berikut:

 Indikator 1 : (75+90+70)/3 = 78,3,
 Indikator 2 : (55+80+70)/3 = 68,3,
 Indikator 3 : (78+85+70)/3 = 77,7,
 Indikator 4 : (67+82+70)/3 = 73,
Maka nilai KKM untuk KD: (78,3+68,3+77,7+73)/4 = 74,32, kemudian dibulatkan 74
6. Nilai KKM untuk masing-masing mata pelajaran dan Standar Kompetensi (SK) didasarkan pada hasil rata-rata nilai
KKM dari KD dan nilai tersebutlah yang harus dicantumkan dalam laporan hasil belajar. Hasil ketercapaian KD untuk
mata pelajaran normatif, adaptif dan produktif dicantumkan tersendiri dalam Kartu Hasil Studi (KHS).
7. Sekolah dapat menentukan kriteria ketuntasan minimal (KKM) di bawah nilai ketuntasan belajar ideal (KKMstandar =
75) dan diharapkan meningkatkan kriteria ketuntasan ideal secara bertahap sampai tercapai standar minimal program
keahlian tersebut.
 Perhitungan Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Sekolah : SMK Negeri 3 OKU

Mata Pelajaran : Instalasi WAN
Kelas /Program : XII (dua belas) / TKJ
Tahun Pelajaran : 2011/2012
Kriteria Ketuntasan Minimal
Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Kriteria Penetapan Ketuntasan
KKM
Komplek Daya Dkg Intake
1.Melakukan instalasi perangkat jaringan berbasis luas
1.1 Menjelaskan persyaratan WAN
1.2 Mengidentifikasi spesifikasi WAN
1.3 Membuat disain awal jaringan WAN
1.4 Mengevaluasi lalu lintas jaringan
1.5 Menyelesaikan disain jaringan
2. Mendisain wireless networking
1.1 Mendisain Kapasitas Jaringan
1.2 Menghitung Sistem Operating Margin
1.3 Merancang Topologi WAN
3. Melakukan Site Survey
1.1 Mengevaluasi kondisi kanal
1.2 Mengevaluasi interferensi
4. Membuat Antenna
1.1 Merancang Antenna
1.2 Membuat Antenna
1.3 Mengukur Kinerja Antenna
5. Melakukan instalasi perangkat jaringan wireless
1.1 Mendesain Tower
1.2 Memasang Antena pada Tower
1.3 Melakukan pointing
1.4 Instalasi Access Point / Base Station
1.5 Instalasi CPE / Subscriber Station
6. Melakukan konfigurasi peralatan wireless
1.1 Mengetahui standard protokol komunikasi wireless
1.2 Menset mode operasi Access Point
1.3 Menset Kanal
1.4 Menset Alamat IP, Gateway
1.5 Menset Keamanan Jaringan Wireless
7. Mengoperasikan jaringan wireless
1.1 Mengoperasikan jaringan wireless
1.2 Memonitor operasi jaringan
8. Merancang Jaringan VoIP
1.1 Mengidentifikasi kebutuhkan telekomunikasi
1.2 Memperkirakan beban / bandwidth jaringan
1.3 Merencanakan konfigurasi firewall
9. Menginstalasi Softswitch
1.1 Instalasi software Softswitch server
1.2 Konfigurasi extension, dialplan pada softswitch
1.3 Menjalankan softswitch
1.4 Memonitor operasi softswitch
10. Menginstalasi subscriber/pesawat telepon
1.1 Instalasi software subscriber internet telepon
1.2 Melakukan konfigurasi software subscriber internet telepon
1.3 Mengetahui hardware internet telepon
11. Merancang bangun dan menganalisa Wide Area Network
1.1 Mengkonfirmasi kebutuhan klien dan perangkat jaringan
1.2 Meninjau masalah keamanan
1.3 Memasang dan mengkonfigurasi produk dan perangkat gateway
1.4 Mengkonfigurasi dan menguji titik jaringan
1.5 Mengimplementasi perubahan
KKM Mata Pelajaran
Keterangan :
KKM Standar Kompetensi = Rata-rata KKM Kompetensi Dasar = (x1 + x2 + x3 + .... + xn ) / n
KKM Mata Pelajaran = Rata-rata KKM Standar Kompetensi = (y1 + y2 + y3 + .... + yn ) / n

Baturaja, April 2011

Guru Mata Pelajaran,
RIADI, SST.
NIP. 19661009 199003 1 003