Preparatoria estatal #8

“carlos castillo peraza”

asignatura: informática
ADA#2 : CLASIFICANDO EL SOFTWARE EDUCATIVO.
Equipo: AZULES

Integrantes:

Ake Balcazar Valeria

https://valeriaakeb1s2.blogspot.com/

González Jiménez Vanessa

https://vanessaperezoso.blogspot.com/

Ortega Castro Renata

https://renataortega19.blogspot.com/

Pinelo Moreno Crista Victoria

http://crista2s.blogspot.com

Solis Mendoza Daniela

https://daniparcial1.blogspot.com/

Profesor ISC: María del Rosario Raygoza

Fecha de entrega: 15/02/19
 SOFTWARE A
CLASIFICACIÓN DESCRIPCIÓN LOGO (JPG)
REVISAR

CHOGGER software de es una interesante herramienta online

productividad para crear cómics en los cuales se puede
incluir texto, imágenes y dibujos hechos
por nosotros mismos, lo cual hace de ella
una herramienta interesante para
trabajar la creatividad de los alumnos.

EDUCAPLUS entorno de es un sitio web sin ánimo de lucro que

aprendizaje comparte con la comunidad educativa
excelentes recursos interactivos flash
para las áreas de física, química, biología,
matemáticas, geografía y tecnología.
HOT POTATOES software de Es un software para crear ejercicios
diagramar educativos que posteriormente se
pueden realizar a través de la web. Fue
desarrollado por el equipo de University
of Victoria, CALL Laboratory Research and
Development. Este software está
diseñado para poder personalizar muchas
de las características de las páginas.
TODO motores de es una página en la cual encontramos
EDUCATIVO búsqueda varios enlaces de páginas con materiales
didácticos, herramientas online, dibujos
para colorear, juegos didácticos y todo
para que los niños puedan aprender.

GLIFFY software de es un software para hacer diagramas a

diagramar través de una aplicación basada en la
nube HTML5. Los usuarios pueden
compartir y editar diagramas de Gliffy en
tiempo real.
SKOOOL software para Es una Web que ofrece recursos
resolver didácticos interactivos para alumnos y
problemas y profesores de las asignaturas de ciencias
entornos de y matemáticas de secundaria. Contiene
aprendizaje. explicaciones de los contenidos a través
de animaciones, simulaciones y test.
Todos válidos para la Pizarra Digital
Interactiva.
SETERRA entorno de Es un Software Educativo, lanzado en
aprendizaje 1998. Es un juego de geografía gratuito
para niños, adolescentes y adultos. Su
función específica es enseñar de forma
adicta y colorida sobre países, provincias,
capitales, banderas y ciudades de África,
Europa, Sudamérica, Norteamérica, Asia
y Australia

clasificación del software educativo:

El software se clasifica en:

1. Prácticas:

• Presentación de la introducción

• Selección de ítems

• Respuestas

• Evaluación de respuestas

• Retroalimentación

2. Tutoriales:

• Introducción

• Presentación de la información

• Formulación de preguntas interactivas

• Respuestas

• Evaluación de respuestas

• Retroalimentación

2.1. Tutoriales directivos presentan información, hacen preguntas a los estudiantes y controlan
en todo momentos las actividades.

2.2. Tutoriales no directivos: el computador adopta el papel de un laboratorio o instrumento. El

estudiante tiene “libertad” de acción.

3. Simulaciones: Los simuladores proporcionan un entorno dinamico y facilitan la exploracion y

la manipulacion del entorno

• Introducción

• Presentación del fenómeno

• Acción requerida

• Acción del aprendiz

• Alteración del sistema

4. Juegos instruccionales:

• Introducción

• Presentación del objetivo

• Acción requerida

• Acción del aprendiz y/o oponente

• Alteración del sistema

4. Bases de datos:

proporcionan un entorno estático y facilitan la exploración y consulta selectiva

5. Constructores:

son entornos programables. Facilitan a los usuarios unos elementos simples con los cuales
pueden construir elementos más complejos u otros entornos.

6. Programas herramientas:

Son programas que proporcionan un entorno instrumental con el cual se facilita la realización
de ciertos trabajos generales de tratamiento de la información: escribir, organizar, calcular,
dibujar, transmitir, captar datos.

De manera común estos autores describen a los tutoriales como los softwares orientados a la
presentación de información y la guía del estudiante, los entrenadores están destinados para
ejecutar la parte práctica del proceso educativo, mientras que los evaluadores son aquellos
pensados para cumplimentar la evaluación cognitiva de los estudiantes.

Otro enfoque o clasificación lo ofrece Vaquero (1995) quien relaciona las clases de SE con
los distintos modos de aprendizaje y de esta forma considera cuatro grandes grupos, que son:
los Programas Tutoriales (paradigma conductista), las Simulaciones y Micromundos (sobre la
base del aprendizaje por descubrimiento), los Tutoriales Inteligentes (apoyados en el enfoque
cognitivo) y los Hipertextos e Hipermedia (basados en el aprendizaje constructivista).

En los últimos año se desarrollaron algunos Softwares Educativos que responden al concepto
de hiperentorno de aprendizajes, que pueden ser evidenciado en las colecciones de software
educativos: Colección Multisaber, para la educación primaria, Colección Navegante,
Colección Futuro para las educaciones media y media superior respectivamente.

❖ Presentación electrónica: “clasificaciones de

software educativo”

Link:https://drive.google.com/open?id=0B7bQ6-
jVL_giWWtzZWNmVFFkWW5pcU9YSmtUaXVhdVFVX2lV.
SOFTWARE EDUCATIVO.

Según Pere Marqués (1996) un software educativo es un programa para ordenador creado con
el fin de ser utilizados como medio didáctico, que pretende imitar la labor tutorial que
realizan los profesores y presentan modelos de representación del conocimiento en
consonancia con los procesos cognitivos que desarrollan los alumnos. Por lo tanto, está
centrado en el proceso de enseñanza- aprendizaje y pretende atender las necesidades del
estudiantado en función de los programas educativos.

Sobre la base de la definición ofrecida por Pere Marqués tenemos que un software educativo
se diferencia por su función pedagógica de otros softwares cuyo fin es comercial.

a) ¿Cuáles son los materiales convencionales que refiere?

Medio didáctico es cualquier material elaborado con la intención de facilitar los procesos de
enseñanza y aprendizaje

b) ¿Cuáles son los materiales audiovisuales que señala?

Recursos educativos que son cualquier material que, en un contexto educativo determinado,
sea utilizado con una finalidad didáctica o para facilitar el desarrollo de las actividades
formativas. Los recursos educativos que se pueden utilizar en una situación de enseñanza y
aprendizaje pueden ser o no medios didácticos.

c) ¿Cuáles son las nuevas tecnologías según Pere Marqués?

- El contenido material (software), integrado por los elementos semánticos de los contenidos,
su estructuración, los elementos didácticos que se utilizan (introducción con los
organizadores previos, subrayado, preguntas, ejercicios de aplicación, resúmenes, etc.), la
forma de presentación y el estilo... .. En definitiva: información y propuestas de actividad.
- La plataforma tecnológica (hardware) que sirve de soporte y actúa como instrumento de
mediación para acceder al material.
En el caso de un vídeo el soporte será por ejemplo un casete y el instrumento para acceder al
contenido será el magnetoscopio.
- El entorno de comunicación con el usuario, que proporciona unos determinados sistemas de
mediación en los procesos de enseñanza y aprendizaje

CONCLUSIÓN:
Los software educativos como apoyo a las actividades docentes en la escuela cubana evidencia un
cambio favorable en el sistema educativo de nuestro país pues es una alternativa válida para ofrecen al
usuario un ambiente propicio para la construcción del conocimiento.
Se avanza vertiginosamente en el desarrollo de software educativo para todos los niveles de enseñanza
y así elevar la calidad de la educación logrando una sociedad cada vez más justa, equitativa y
solidaria. Las colecciones de software educativos creados por nuestro país tienen un cien por ciento de
aplicación en el sistema educacional y constituyen un Hiperentorno educativo.
BIBLIOGRAFÍA:
★ DAVID MONTES VIVIANA DUQUE. (2009). CLASIFICACIÓN DEL
SOFTWARE EDUCATIVO. 15 DE FEBRERO DEL 2019 , de Software Educativo
Sitioweb:http://ucosweducativo.blogspot.com/2009/06/clasificacion-del-software-
educativo.html
★ Labañino R.. (2005). Clasificación de Software Educativo. 15/02/2019, de IPLAC
Sitio web: https://www.ecured.cu/Clasificaci%C3%B3n_de_Software_Educativo
★ https://es.wikipedia.org/wiki/Software_educativo
★ https://blog.peoplenext.com.mx/caracter%C3%ADsticas-de-un-software-de-
evaluación-de-desempeño-para-tu-empresa
★ http://www.datavoice.es/dharmaxml/Utilidades/Evaluacion/SoftEvaluacion.htm
★ https://nintendo.fandom.com/es/wiki/Videojuego_(concepto)
★ https://www.flexsim.com/es/simulation-software/
★ https://sites.google.com/site/tipossoftwareeducati/ejercitadores
★ http://enriqueconde.wixsite.com/informaticauno/tipos-de-software-educativo
★ https://es.slideshare.net/AndreaPinzon/software-tutorial-1193675
★ https://es.slideshare.net/miguelmaza/clasificacion-software-educativo