Anda di halaman 1dari 4

SILABUS

Sosiologi
Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas : XII (Dua Belas)
Alokasi waktu : 4 jam pelajaran/minggu

Kompetensi Inti :
 KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah,
masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
 KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
 KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran


3.1 Memahami berbagai jenis Perubahan sosial dan dampaknya  Mengamati perubahan sosial yang terjadi di masyarakat sekitar untuk menumbuhkan sikap
dan faktor-faktor terhadap kehidupan masyarakat religiusitas dan tanggungjawab etika sosial dalam melakukan perubahan kearah yang lebih baik
perubahan sosial serta  Mengkaji konsep perubahan sosial berkaitan dengan pengertian, penyebab dan dampaknya, baik
akibat yang  Perubahan sosial dan sebab-sebab yang negatif maupun yang positif, melalui berbagai contoh yang ada di masyarakat serta
ditimbulkannya dalam terjadinya perubahan sosial membandingkannya dengan pendapat para pengamat dan ahli
kehidupan masyarakat.  Perubahan sosial dan perubahan  Mengedepankan sikap kritis dalam mendiskusikan tentang perubahan sosial dan dampaknya yang
4.1 Menalar berdasarkan hubungan antar individu dan antar terjadi dalam kehidupan masyarakat setempat dengan menggunakan contoh-contoh nyata yang
pemahaman dari kelompok terjadi di dalam kehidupan masyarakat
pengamatan dan diskusi  Perubahan sosial dan dampaknya  Mengidentifikasi hasil diskusi tentang perubahan sosial dan dampaknya yang terjadi dalam
tentang perubahan sosial terhadap kesenjangan sosial di kehidupan masyarakat
dan akibat yang masyarakat  Menganalisis realitas dan data tentang perubahan sosial dan dampaknya terhadap kesenjangan
ditimbulkannya.  Perubahan sosial, kemajuan sosial terjadi di masyarakat untuk menanamkan sikap tanggug jawab sosial dalam mengatasi
masyarakat, dan perkembangan masalah
masyarakat menuju kehidupan  Mempresentasikan hasil pengamatan dan pengkajian tentang perubahan sosial di masyarakat dan
masyarakat yang demokratis mengajukan solusi, atau rekomendasi, atau usulan,untuk mengatasi kesenjangan sosial secara
demokratis untuk mencapai kemajuan masyarakat

3.2 Memahami berbagai Globalisasi dan perubahan komunitas  Mengamati berbagai permasalahan akibat perubahan sosial karena pengaruh globalisasi di
permasalahan sosial yang lokal komunitas dan masyarakat sekitar
disebabkan oleh
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
perubahan sosial di  Globalisasi dan dampaknya  Melakukan kajian literature, atau referensi, buku, artikel, atau hasil analisis, tentang perubahan
tengah-tengah pengaruh terhadap perubahan sosial di sosial dan permasalahan sosial di komunitas lokal sebagai akibat atau dampak globalisasi
globalisasi. tingkat lokal atau komunitas  Mengedepankan sikap kritis dalam mendiskusikan hasil pengamatan dan merumuskan pertanyaan-
4.2 Mengategorisasikan  Berbagai permasalahan sosial pertanyaan berdasarkan hasil pengamatan berbagai permasalahan sosial terkait dampak globalisasi
berbagai permasalahan akibat perubahan sosial di tingkat terhadap kehidupan komunitas lokal
sosial yang disebabkan lokal atau komunitas disebabkan  Mengamati dan mengidentifikasi ketimpangan sosial sebagai dampak dari perubahan sosial di
oleh globalisasi serta globalisasi tengah globalisasi untuk menumbuhkan sikap empati dan etika tanggungjawab sosial atau publik
akibat-akibatnya dalam  Globalisasi dan dampak  Mengkaji berbagai faktor penyebab ketimpangan sebagai akibat perubahan sosial di tengah
kehidupan nyata di ketimpangan sosial di masyarakat globalisasi melalui studi literatur, atau referensi
masyarakat sehingga  Strategi dan berbagai pendekatan  Merumuskan pertanyaan-pertanyaan berdasarkan kaitan konsep dari studi literature atau referensi
dapat merespons berbagai pemberdayaan untuk mengatasi dengan reaitas sosial mengenai pengaruh perubahan sosial dan globalisasi terhadap ketimpangan
permasalahan sosial dan ketimpangan sosial akibat sosial dalam masyarakat
ketimpangan yang globalisasi  Mengidentifikasi masalah ketimpangan sosial yang terjadi di masyarakat sekitar dengan sikap kritis
disebabkan proses dan kepekaan untuk pemecahan masalah
globalisasi.
 Melakukan pengumpulan data terkait dengan masalah ketimpangan sosial di masyarakat sekitar
 Mengolah data dan menganalisis ketimpangan sosial berdasarkan hasil kajian dan pengumpulan
data
 Mengajukan pendapat atau usulan tentang upaya mengatasi ketimpangan sosial di masyarakat
sekitar berdasarkan hasil pengolahan data dan kajian dokumen untuk menumbuhkan sikap tanggung
jawab sosial di masyarakat
 Mempresentasikan hasil pengumpulan data dan usulan upaya mengatasi ketimpangan sosial di
masyarakat
 Merumuskan usulan atau rekomendasi kelompok atau bersama tentang upaya mengatasi
ketimpangan akibat perubahan sosial di tengah globalisasi
3.3 Memahami faktor Ketimpangan sosial sebagai dampak  Mengamati ketimpangan sosial sebagai dampak dari perubahan sosial di tengah globalisasi untuk
penyebab ketimpangan perubahan sosial di tengah globalisasi menumbuhkan sikap empati dan rasa saling menghargai diantara sesama manusia dan warga
sosial dan pertautannya masyarakat
dengan perubahan sosial  Globalisasi dan dampaknya  Mengkaji berbagai faktor penyebab ketimpangan sebagai akibat perubahan sosial di tengah
di tengah-tengah terhadap perubahan sosial di globalisasi melalui studi dokumen
globalisasi. tingkat lokal  Merumuskan pertanyaan-pertanyaan berdasarkan kaitan dengan konsep dari studi dokumen
4.3 Mengolah hasil kajian  Berbagai permasalahan sosial mengenai pengaruh perubahan sosial dan globalisasi terhadap ketimpangan sosial dalam
dan pengamatan tentang akibat perubahan sosial di tingkat masyarakat
ketimpangan sosial lokal disebabkan globalisasi  Mengidentifikasi masalah ketimpangan sosial yang terjadi di masyarakat sekitar dengan sikap kritis
sebagai akibat dari  Penguatan posisi komunitas lokal dan kepekaan untuk pemecahan masalah
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
perubahan sosial di dalam merespon perubahan sosial  Melakukan pengumpulan data terkait dengan masalah ketimpangan sosial di masyarakat sekitar
tengah-tengah disebabkan globalisasi  Mengolah data dan menganalisis ketimpangan sosial berdasarkan hasil kajian dan pengumpulan
globalisasi.  Menjalin relasi antar komunitas data
lokal untuk memperkuat posisi  Mengajukan pendapat atau usulan tentang upaya mengatasi ketimpangan sosial di masyarakat
dalam merespon perubahan sosial sekitar berdasarkan hasil pengolahan data dan kajian dokumen untuk merangsang terbentuknya
yang disebabkan globalisasi sikap tanggung jawab sosial di masyarakat
 Mempresentasikan hasil pengumpulan data dan usulan upaya mengatasi ketimpangan sosial di
masyarakat
 Merumuskan usulan atau rekomendasi kelompok atau bersama tentang upaya mengatasi
ketimpangan akibat perubahan sosial di tengah globalisasi

3.4 Mendeskripsikan cara Kearifan lokal dan pemberdayaan  Mengamati praktik pemberdayaan komunitas untuk mengatasi ketimpangan dari sudut pandang
melakukan strategi komunitas kearifan lokal, kelestarian lingkungan dan pembangunan berkelanjutan untuk menumbuhkan
pemberdayaan komunitas kepekaan dan tanggungjawab terhadap pelestarian alam sebagai anugerah Tuhan.
dengan mengedepankan  Pemberdayaan komunitas berbasis  Merumuskan pertanyaan-pertanyaan berdasar hasil pengamatan tentang praktik pemberdayaan
nilai-nilai kearifan lokal kepemilikan lokal dan partisipasi komunitas, atau menumbuhkan sikap kritis, dalam kaitan dengan masalah-masalah yang timbul,
di tengah-tengah warga masyarakat kelemahan dan kelebihannya dalam mengatasi ketimpangan sosial berdasar kearifan lokal,
pengaruh globalisasi.  Partisipasi masyarakat lokal, atau kelestarian lingkungan dan pembangunan berkelanjutan
4.4 Merancang, warga masyarakat, dalam  Merancang aksi pemberdayaan komunitas dengan menggunakan berbagai strategi dan pendekatan
melaksanakan, dan pemberdayaan masyarakat, atau pemberdayaan masyarakat berdasar kearifan lokal, kelestarian lingkungan dan pembangunan
melaporkan aksi perbaikan kehidupan sosial atau berkelanjutan
pemberdayaan komunitas publik  Melakukan praktik aksi pemberdayaan komunitas yang berorientasi pada kearifan lokal,
dengan mengedepankan  Aktivitas pemberdayaan kelestarian lingkungan dan pembangunan berkelanjutan dengan menggunakan berbagai metode
nilai-nilai kearifan lokal komunitas (partisipasi, pembimbingan, dan sejenisnya) pada masyarakat di lingkungan setempat
di tengah-tengah  Evaluasi dan hikmah  Mengemukakan inisiatif, usulan, alternatif pemecahan masalah dan rekomendasi terkait dengan
pengaruh globalisasi. pembelajaran dari aktivitas hasil analisis dan evaluasi tentang praktik aksi pemberdayaan komunitas berdasar kearifn lokal,
3.5 Mengevaluasi aksi pemberdayaan komunitas kelestarian lingkungan dan pembangunan sosial untuk memperkuat tanggung jawab sosial
pemberdayaan komunitas  Merumuskan hasil diskusi kelas dan hikmah pembelajaran yang bisa dipetik dari praktik aksi
sebagai bentuk pemberdayaan komunitas dengan mengemukakan inisiatif, usulan, alternatif dan rekomendasi
kemandirian dalam untuk perbaikan aksi pemberdayaan komunitas ke depan berorientasi pada penguatan kearifan
menyikapi ketimpangan lokal, kelestarian lingkungan dan pembangunan berkelanjutan
sosial.
4.5 Mengelaborasikan
berbagai alternatif
pemberdayaan sosial
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
yang diperlukan untuk
mengatasi ketimpangan
sosial di masyarakat.