Anda di halaman 1dari 10

PEMERINTAH KABUPATEN KARANGASEM

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA


SMP NEGERI 2 AMLAPURA
ISO 9001-2008 Certificate No. QEC2881, N.S.S. : 201 220 804 009, NIS : 200140
Jln. Jenderal Sudirman Nomor Telp. 0363 – 21483, Kode Pos : 80813
Web:www:smpn2amlapura.sch.id. Email : admin@smpn2amlapura.sch.id.

BAHAN AJAR : ILMU PENGETAHUAN ALAM

SEKOLAH : SMP NEGERI 2 AMLAPURA


KELAS/SEMESTER : IX / Genap
MATERI POKOK : Kemagnetan

ALOKASI WAKTU : 2 jam pelajaran

Standar Kompetensi : 3 Memahami konsep kemagnetan dan penerapannya dalam

kehidupan sehari-hari
Kompetensi dasar : 3.1 Menyelidiki gejala kemagnetan dan cara membuat
magnet
Indikator :
1 Menjelaskan pengertian magnet, bahan magnetik dan bahan non magnetic
2 Menjelaskan sifat kutub magnet

Metode : Diskusi informasi , Eksperimen.


Tujuan : Setelah berdiskusi, siswa dapat :
1. Menjelaskan pengertian magnet, bahan magnetik dan bahan non magnetik
2. Menjelaskan sifat-sifat kutub magnet.
Ringkasan Materi :

Kemagnetan meliputi Kemagnetan Benda dan Kemagnetan Bumi.


Kemagnetan adalah: Kemampuan suatu benda menarik benda lain yang berada
didekatnya
Kemagnetan meliputi :Magnet dan Bukan Magnet.
Benda Magnetik terdiri dari : Feromagnetik, Faramagnetik, dan Diamagnetik.
Kutub magnet adalah : Ujung magnet yang memiliki gaya tarik paling kuat.
Setiap magnet memiliki 2 kutub yaitu kutub utara, dan kutub selatan.
Ujung magnet yang menunjukkan arah utara bumi disebut kutub utara magnet.
Ujung magnet yang menunjukkan arah selatan bumi disebut kutub selatan magnet.
Kutub senama akan saling menolak, Kutub yang berbeda akan saling menarik.
Tugas 1
: Diskusikanlah dengan kelompok tentang:
a.Pengertian Kemagnetan.
b.Jelaskan yang termasuk Benda Magnetik.

Tugas 2;
Jelaskan Sifat Kemagnetan suatu benda dengan melakukan eksperimen
Kerjakan Kegiatan 11.1: Mengetahui Interaksi Antar Kutub magnet.( buku bse Ilmu
Alam kar; Sukis Wariyono hal 190 s/d 191 )
PEMERINTAH KABUPATEN KARANGASEM
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA
SMP NEGERI 2 AMLAPURA
N.S.S. : 201 220 804 009, NIS : 200140
Jln. Jenderal Sudirman Nomor Telp. 0363 – 21483, Kode Pos : 80813
Web:www:smpn2amlapura.sch.id. Email : admin@smpn2amlapura.sch.id.

BAHAN AJAR : ILMU PENGETAHUAN ALAM


SEKOLAH : SMP NEGERI 2 AMLAPURA
KELAS/SEMESTER : IX / Genap
MATERI POKOK : Kemagnetan

ALOKASI WAKTU : 2 jam pelajaran

STANDAR KOMPETENSI : 4. Memahami konsep kemagnetan dan penerapannya dalam


kehidupan sehari-hari
KOMPETENSI DASAR : 4.1 Menyelidiki gejala kemagnetan dan cara membuat magnet
Indikator :
3 Menjelaskan cara membuat magnet dan cara menghilangkan sifat kemagnetan
4 Menggambarkan medan magnet dengan garis-garis gaya magnet.

Metode : Diskusi informasi ,Eksperimen


Tujuan : Setelah berdiskusi, siswa dapat :
3 Menjelaskan cara membuat magnet.
4 Menjelaskan cara menghilangkan sifat kemagnetan benda magnet.
5 Menjelaskan pengertian medan magnet dan cara menggambarkan garis-garis
gaya
Magnet.
Ringkasan Materi :
Cara Membuat Magnet dengan: Menggosok, Induksi, dan dengan Arus listrik.
Cara menghilangkan sifat kemagnetannya dengan cara : dipanaskan, dipukul pukul,
Dan dialiri arus listrik bolak balik.
Medan magnet adalah Ruang disekitar magnet yang masih terdapat pengaruh gaya
Tarik magnet.
Garis gaya magnet adalah: Garis garis yang menggambarkan pola medan magnet.
Tugas 1 ; Diskusikanlah dengan kelompok tentang Cara Membuat Magnet.
Tugas 2 Diskusikanlah dengan kelompok tentang :
a.Pengertian Medan Magnet.
b.Pengertian Garis Gaya Magnet.
c Gambarlah Garis Gaya magnet
PEMERINTAH KABUPATEN KARANGASEM
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA
SMP NEGERI 2 AMLAPURA
N.S.S. : 201 220 804 009, NIS : 200140
Jln. Jenderal Sudirman Nomor Telp. 0363 – 21483, Kode Pos : 80813
Web:www:smpn2amlapura.sch.id. Email : admin@smpn2amlapura.sch.id.

BAHAN AJAR : ILMU PENGETAHUAN ALAM

SEKOLAH : SMP NEGERI 2 AMLAPURA


KELAS/SEMESTER : IX / Genap.
MATERI POKOK : Kemagnetan.
ALOKASI WAKTU : 2 jam pelajaran

STANDAR KOMPETENSI : 4. Memahami konsep kemagnetan dan penerapannya dalam


kehidupan sehari-hari
KOMPETENSI DASAR : 4.1 Menyelidiki gejala kemagnetan dan cara membuat magnet
INDIKATOR
5 Memaparkan teori kemagnetan bumi
6 Menjelaskan sifat medan magnet secara kualitatif di sekitar kawat berarus listrik
Metode : Diskusi informasi
Tujuan : Setelah berdiskusi siswa dapat :
6 Mendeskripsikan teori kemagnetan bumi.
7 Menjelaskan pengaruh medan magnet di sekitar kawat berarus listrik.

Ringkasan Materi:
Kemagnetan Bumi.
Bumi dipandang sebagai sebuah magnet batang yang besar yang membujur dari
Utara ke selatan bumi. Magnet bumi mempunyai 2 kutub yaitu kutub utara dan
kutub selatan. Kutub Utara Magnet bumi terletak disekitar kutub selatan bumi.
Kutub Selatan Magnet bumi terletak di sekitar kutub utara bumi.
Magnet Bumi tidak tepat menunjukkan arah utara selatan geografis.
Penyimpangan magnet bumi ini akan menghasilkan garis garis gaya magnet bumi
Yang menyimpang terhadap arah utara –selatan geografis.
Penyimpangan magnet bumi berpengaruh terhadap jarum kompas.
Karena letak kutub kutub magnet bumi tidak tepat berada di kutub kutub bumi.
Akibat penyimpangan kutub utara jarum kompas akan membentuk sudut Deklinasi
Dan sudut Inklinasi.
Oersted menemukan bahwa disekitar kawat berarus listrik magnet jarum kompas
Akan bergerak menyimpang. Penyimpangan magnet jarum kompas akan makin
besar jika kuat arus listrik yang mengalir melalui kawat diperbesar.

Tugas :
Diskusikanlah dengan kelompok tentang :
a.Kemagnetan bumi.
b.Apa yang dimaksud dengan Deklinasi.dan Inklinasi.
c.Jelaskan Kesimpulan dari Oersted.
PEMERINTAH KABUPATEN KARANGASEM
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA
SMP NEGERI 2 AMLAPURA
N.S.S. : 201 220 804 009, NIS : 200140
Jln. Jenderal Sudirman Nomor Telp. 0363 – 21483, Kode Pos : 80813
Web:www:smpn2amlapura.sch.id. Email : admin@smpn2amlapura.sch.id.

BAHAN AJAR : ILMU PENGETAHUAN ALAM


SEKOLAH : SMP NEGERI 2 AMLAPURA
KLAS / SEMESTER : IX / Genap.
MATERI POKOK Kemagnetan.
ALOKASI WAKTU : 2 jam pelajaran

Standar Kompetensi : 4. Memahami konsep kemagnetan dan penerapannya


dalam kehidupan sehari-hari
Kompetensi dasar : 4.2 Mendeskripsikan pemanfaatan kemagnetan dalam produk
teknologi.
INDIKATOR :
1 Menjelaskan cara kerja bel listrik, relai, telepon

Metode : Diskusi informasi

Tujuan
: Setelah berdiskusi, siswa dapat :
1.Menjelaskan bagian-bagian penting dan cara kerja bel listrik.
2. Menjelaskan bagian-bagian penting dan cara kerja relai.
3.Menjelaskan bagian-bagian penting dan cara kerja telepon.

Ringkasan Materi :
Magnet yang dibuat dengan arus listrik disebut magnet listrik atau Elektromagnet.
Elektromagnet adalah: Solenoida berarus listrik , dilengkapi dengan besi lunak.
Solenoida ( Penghantar melingkar yang berbentuk kumparan panjang.)
Elektromagnet terdiri dari 3 unsur yaitu: Inti besi, kuat arus, jumlah lilitan.
Makin banyak lilitan makin besar arus listrik yang mengalir maka makin besar
medan magnet yang dihasilkan.
Keunggulan Elektromagnet :
-kemagnetannya dapat diubah ubah (dari kecil sampai besar).
-sifat kemagnetannya mudah ditimbulkan dan dihilangkan.
-dapat dibuat berbagai bentuk dan ukuran.
-letak kutubnya bisa diubah ubah ( dg cara mengubah arah arus listrik )

Kegunaan Elektromagnet: digunakan pada Bel listrik, Relai, Telepon.


Tugas:
Diskusikan dengan kelompok tentang :
1. Bagian bagian penting dan cara kerja Bel listrik.
2. Bagian bagian penting dan cara kerja Relai.
3. Bagian bagian penting dan cara kerja Telepon.
PEMERINTAH KABUPATEN KARANGASEM
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA
SMP NEGERI 2 AMLAPURA
N.S.S. : 201 220 804 009, NIS : 200140
Jln. Jenderal Sudirman Nomor Telp. 0363 – 21483, Kode Pos : 80813
Web:www:smpn2amlapura.sch.id. Email : admin@smpn2amlapura.sch.id.

BAHAN AJAR : ILMU PENGETAHUAN ALAM


SEKOLAH : SMP NEGERI 2 AMLAPURA
KLAS / SEMESTER : IX / Genap.
MATERI POKOK Kemagnetan.
ALOKASI WAKTU : 2 jam pelajaran

Standar Kompetensi : 4. Memahami konsep kemagnetan dan penerapannya


dalam kehidupan sehari-hari
Kompetensi dasar : 4.2 Mendeskripsikan pemanfaatan kemagnetan dalam produk
teknologi.
INDIKATOR :
2. Menemukan penggunaan gaya Lorentz pada beberapa alat listrik sehari-hari
3. Menyadari pentingnya pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi

Metode : Diskusi informasi

Tujuan :
Setelah berdiskusi, siswa dapat :
4 Menjelaskan bagian-bagian penting dan cara kerja motor listrik
5 .Menjelaskan bagian-bagian penting dan cara kerja alat ukur listrik
6 Menjelaskan pentingnya pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi.

Ringkasan Materi :

Kawat berarus listrik menimbulkan medan magnet.


Jika kawat berarus listrik berada dalam magnet tetap maka terjadi interaksi medan
magnet dari kawat berarus dengan medan magnet tetap akan menghasilkan Gaya
magnet. Pada peristiwa ini terdapat hubungan antara arus listrik, medan
magnet tetap, dan gaya magnet.
Kesimpulan Lorentz :
Besar gaya yang ditimbulkan berbanding lurus dengan : kuat arus ,kuat medan
magnet, dan sudut yang dibentuk arah arus listrik dengan arah medan magnet.
Gaya tersebut disebut Gaya Lorentz.

F = B x I x L.
F = gaya Lorentz satuannya Newton ( N ).
B = kuat medan magnet satuannya Tesla ( T ).
I = kuat arus listrik satuannya Ampere ( A ).
L = panjang kawat satuannya meter ( m ).
Gaya Lorentz yang ditimbulkan kawat berarus listrik dalam medan magnet dapat
dimanfaatkan untuk membuat alat yang dapat mengubah energy listrik menjadi
Energi gerak. Alat yang menerapkan gaya Lorentz adalah ; Motor listrik, dan alat
alat ukur listrik.

Tugas :
Diskusikan dengan kelompok tentang :
1. Bagian bagian penting dan cara kerja motor listrik.
2. Bagian bagian penting dan cara kerja alat ukur listrik.
3. Pentingnya pemanfaatan kemagnetan dalam produk teknologi.
PEMERINTAH KABUPATEN KARANGASEM
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA
SMP NEGERI 2 AMLAPURA
N.S.S. : 201 220 804 009, NIS : 200140
Jln. Jenderal Sudirman Nomor Telp. 0363 – 21483, Kode Pos : 80813
Web:www:smpn2amlapura.sch.id. Email : admin@smpn2amlapura.sch.id.

BAHAN AJAR : ILMU PENGETAHUAN ALAM


SEKOLAH : SMP NEGERI 2 AMLAPURA
KLAS / SEMESTER : IX / Genap.
MATERI POKOK : Kemagnetan.
ALOKASI WAKTU : 2 jam pelajaran

Standar Kompetensi : 4. Memahami konsep kemagnetan dan penerapannya


dalam kehidupan sehari-hari
Kompetensi dasar : 4.3. Menerapkan konsep induksi elektromagnetik untuk
menjelaskan prinsip kerja beberapa alat yang memanfaatkan
prinsip induksi elektromagnetik
INDIKATOR :

1.Menjelaskan terjadinya gaya gerak listrik induksi


Metode : Diskusi informasi ,
Eksperimen.

TUJUAN : :
Setelah berdiskusi, siswa dapat :
1. Menjelaskan pengertian induksi elektromagnetik
2. Menjelaskan syarat agar terjadi ggl induksi pada sebuah kumparan
3. Menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi besarnya ggl induksi

MATERI :
Induksi Elektromegnetik

TUGAS :
Baca buku paket bse Mari belajar Ilmu Alam Sekitar ( hal 207 s/d 212 ).
Diskusikan dengan kelompok tentang :
1. LKS Kegiatan 12.1.Mengamati terjadinya Arus Listrik yang ditimbulkan sebuah magnet.
( hal 209 -210 )
2. Jawablah pertanyaan yang ada pada kegiatan tersebut.
PEMERINTAH KABUPATEN KARANGASEM
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA
SMP NEGERI 2 AMLAPURA
N.S.S. : 201 220 804 009, NIS : 200140
Jln. Jenderal Sudirman Nomor Telp. 0363 – 21483, Kode Pos : 80813
Web:www:smpn2amlapura.sch.id. Email : admin@smpn2amlapura.sch.id.

BAHAN AJAR : ILMU PENGETAHUAN ALAM


SEKOLAH : SMP NEGERI 2 AMLAPURA
KLAS / SEMESTER : IX / Genap.
MATERI POKOK : Kemagnetan.
ALOKASI WAKTU : 2 jam pelajaran

Standar Kompetensi : 4. Memahami konsep kemagnetan dan penerapannya


dalam kehidupan sehari-hari
Kompetensi dasar : 4.3. Menerapkan konsep induksi elektromagnetik untuk
menjelaskan prinsip kerja beberapa alat yang memanfaatkan
prinsip induksi elektromagnetik
INDIKATOR :

2.Menjelaskan prinsip kerja generator DC, generator AC dan dinamo sepeda.


Metode : Diskusi informasi
TUJUAN : :
Setelah berdiskusi, siswa dapat :
4 Menyebutkan bagian-bagian penting generator arus searah( DC )
5 Menjelaskan cara kerja generator DC
6 Menyebutkan bagian-bagian penting generator arus bolak balik( AC )
7 Menjelaskan cara kerja generator AC
8 Menyebutkan bagian-bagian penting dinamo sepeda
9 Menjelaskan cara kerja dinamo sepeda
10 Menyebutkan perbedaan utama generator AC dan generator DC
MATERI :
Induksi Elektromegnetik
TUGAS :
Baca buku paket bse Mari belajar Ilmu Alam Sekitar ( hal 213 s/d 2114 ).
Diskusikan dengan kelompok tentang :
1.Alat Pembangkit Energi Listrik yang menerapkan Induksi Elektromagnetik.
2.Perbedaan Generator Arus Searah ( D C ),dengan Generator Arus bolak balik ( A C )
PEMERINTAH KABUPATEN KARANGASEM
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA
SMP NEGERI 2 AMLAPURA
N.S.S. : 201 220 804 009, NIS : 200140
Jln. Jenderal Sudirman Nomor Telp. 0363 – 21483, Kode Pos : 80813
Web:www:smpn2amlapura.sch.id. Email : admin@smpn2amlapura.sch.id.

BAHAN AJAR : ILMU PENGETAHUAN ALAM


SEKOLAH : SMP NEGERI 2 AMLAPURA
KLAS / SEMESTER : IX / Genap.
MATERI POKOK : Kemagnetan.
ALOKASI WAKTU : 2 jam pelajaran

Standar Kompetensi : 4. Memahami konsep kemagnetan dan penerapannya


dalam kehidupan sehari-hari
Kompetensi dasar : 4.3. Menerapkan konsep induksi elektromagnetik untuk
menjelaskan prinsip kerja beberapa alat yang memanfaatkan
prinsip induksi elektromagnetik
INDIKATOR :
3.Menjelaskan secara kualitatif prinsip kerja transformator dan persamaan sederhana.

Metode : Diskusi informasi

TUJUAN :
11 Menjelaskan prinsip kerja sederhana transformator
12 Membedakan transformator step-up dan step-down
MATERI :
Induksi Elektromegnetik
TUGAS :
Baca buku paket bse Mari belajar Ilmu Alam Sekitar ( hal 215 s/d 2116 ).
Diskusikan dengan kelompok tentang :
1.Apa yang dimaksud dengan Transformator ?
2.Sebutkan macam Trafo!
3.Bedakan Trafo Step Up dengan Trafo Step Down.
PEMERINTAH KABUPATEN KARANGASEM
DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA
SMP NEGERI 2 AMLAPURA
N.S.S. : 201 220 804 009, NIS : 200140
Jln. Jenderal Sudirman Nomor Telp. 0363 – 21483, Kode Pos : 80813
Web:www:smpn2amlapura.sch.id. Email : admin@smpn2amlapura.sch.id.

BAHAN AJAR : ILMU PENGETAHUAN ALAM


SEKOLAH : SMP NEGERI 2 AMLAPURA
KLAS / SEMESTER : IX / Genap.
MATERI POKOK : Kemagnetan.
ALOKASI WAKTU : 2 jam pelajaran

Standar Kompetensi : 4. Memahami konsep kemagnetan dan penerapannya


dalam kehidupan sehari-hari
Kompetensi dasar : 4.3. Menerapkan konsep induksi elektromagnetik untuk
menjelaskan prinsip kerja beberapa alat yang memanfaatkan
prinsip induksi elektromagnetik
INDIKATOR :
4.Menjelaskan transmisi daya listrik jarak jauh.
Metode : Diskusi informasi

TUJUAN :
13 Menggunakan persamaan perbandingan lilitan dan tegangan pada trafo untuk
menyelesaikan soal sederhana
14 Menjelaskan transmisi daya listrik jarak jauh.
MATERI :
Induksi Elektromegnetik
TUGAS :
Baca buku paket bse Mari belajar Ilmu Alam Sekitar ( hal 217 s/d 222 ).
Diskusikan dengan kelompok tentang :
1.PerbandinganTegangan pada Trafo dengan Jumlah lilitan.
2.Buatlah Rumus Perbandingan Tegangan dengan Jumlah Lilitan.
3.Jawablah Soal berikut:
Tegangan primer dan sekunder sebuah Trafo masing masing 10 V dan 200 V,
Jumlah lilitan sekunder 6000, berapakah jumlah lilitan primernya ?

4.Jelaskan apa yang dimaksud dengan Transmisi daya listrik jarak jauh ?