DIRECCION DE EDUCACIÓN ARTISTICA

CONSERVATORIO DE MÚSICA DE MORÓN “ALBERTO GINASTERA”

PROGRAMA DE VIOLÍN
CICLO DE FORMACIÓN BÁSICA PARA JÓVENES Y ADULTOS.
Resolución 13231/99

Objetivos del ciclo

Que el alumno sepa tocar solo, en dúo o en pequeño grupo instrumental, obras y estudios en las
primeras 5 posiciones, en tonalidades mayores y menores hasta cinco bemoles y sostenidos, con
golpes de arco a la cuerda y saltados, utilizando distintas cantidades de arco en función de la
dinámica expresiva.
Haber logrado una disciplina de estudio regular.
Participar en audiciones y conciertos.

NIVEL I

Contenidos
Toma de arco y ejercicios de arco solo.
Posición del violín y del arco.
Estudio de la producción del sonido en cuerdas al aire.
Estudio del cambio de cuerdas.
Uso del arco en toda su extensión.
Distintas velocidades en el desplazamiento del arco (desde redondas hasta semicorcheas).
Estudio de golpes de arco a la cuerda (staccato, detachè y legato en todo el arco, las dos mitades y
en talón, mitad y punta) y saltados.
Estudio de las diferentes actitudes musculares relacionadas con el manejo del arco.
Posición de la mano izquierda.
Movimientos verticales, laterales y transversales de la mano izquierda.
Detección y corrección de las desafinaciones.
Escalas mayores y menores hasta 3 sostenidos y 2 bemoles en la primera posición.
Escala cromática en la primera posición.
Estudio de acordes.
Estudio de los matices.
Estudios en las tonalidades mencionadas.
Melodías sencillas.

Bibliografía
* N. Laoureux: ”Método práctico de Violín”, Libro Iº
* O. Sevcik: Op.2 Parte 1º “Escuela del mecanismo del arco” (Estudios Nº 4 y 5)
H.Schradieck: “Escuela técnica del violín” op.15
* S. Suzuki: ”Escuela del Violín” Vol. 1 y 2
H.H.Weil: “Album del joven violinista” Vol.1

Evaluación
Cuatro estudios en la primera posición en las tonalidades referidas y con distintos golpes de arco.
Dos melodías

NIVEL II

Contenidos
Intensificación de los elementos aprendidos en el nivel anterior.
Estudio de las cuerdas dobles.
Escalas mayores y menores hasta tres alteraciones.
Cambios de posición: 1º, 2º y 3º posición.
Estudio del vibrato.
Estudio del trino.
Bibliografía
* O.Sevcik op.2 (Estudios Nº 5 y 6)
* H.Schradieck op.15 (1º, 2º y 3º posición)
* N.Laoureux: op. Cit. Libro 2º completo y Libro 3º (1º, 2º y3º posición)
* E.Polo: “30 estudios en cuerdas dobles” (Hasta el Nº15)
* S. Suzuki: Vol. 3 y 4
H.H.Weil: Op cit. Vol.2
Pleyel: Dúos
B. Bartok: Dúos
A. Vivaldi: Concierto en La m op.3 Nº8 (primer mov.)

Evaluación
Cuatro estudios de Laoureux o Polo (uno o dos de ellos con cambios de posición) .
Una obra corta de Suzuki o Weil, o un dúo.
Concierto op.3 Nº8 en La m de Vivaldi (1ºMov.)

NIVEL III

Contenidos
Profundización de los conocimientos adquiridos en el nivel anterior.
Implementación de recursos expresivos en función de la interpretación de las obras requeridas.
Cambios de posición: 4º y 5º

Bibliografía
* O.Sevcik: Op.2
* H.Schradieck: op. 15 (4º y 5º posición)
* N. Laoureux: op cit. Libro 3º(conclusión)
* E.Polo: op cit.
* A.Arias: “Antología de estudios para violín” Cuaderno I
F.Mazas: Estudios melódicos y progresivos op. 36, 1º libro
* A. Vivaldi: Concierto en Sol m (1º mov.)
L. Gianneo: Cinco piezas
Obras cortas: “Allegro” de Fiocco,”La Follia” de A.Corelli, “Perpetuum mobile” de C.Bohm.
J.S.Bach: Concierto en Re m para dos violines
W.A.Mozart: Sonatas para violín y piano

Evaluación
Cuatro estudios de Laoureux, Polo o Arias
Dos obras de las mencionadas