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MEDIO AMBIENTE Y DERECHOS SEXUALES Y REPRODUCTIVOS, Consulta

individual, Jorge Luis Martínez 11-1

Medio ambiente y Derechos sexuales reproductivos


Soy sujeto de derechos sexuales reproductivos:

En el marco de la Política Nacional de Sexualidad, Derechos Sexuales y Derechos


Reproductivos, estos son considerados como los más humanos de los derechos, en
tanto, hacen parte de la esfera más íntima de las personas.

El contenido de los mismos, parte de la interpretación de los derechos humanos desde


lo que implica la sexualidad y la reproducción en el curso de vida de las personas, en
este sentido, el Estado colombiano debe garantizar el ejercicio de estos derechos de
forma libre y autónoma, sin ningún tipo de estigma y discriminación, y proteger los
derechos cuando estos son vulnerados bajo distintas formas coercitivas o de violencia.

Derechos sexuales y derechos reproductivos en salud

Los derechos sexuales están encaminados a garantizar el ejercicio y desarrollo libre,


informado, saludable y satisfactorio de la sexualidad, se fundamentan en el disfrute de
la sexualidad y el erotismo, sin coacción y libre de toda forma de violencia, implican
explorar y disfrutar una vida sexual placentera, sin miedos, vergüenza, temores,
inhibiciones, culpa, creencias infundadas, prejuicios, que limiten la expresión de estos

Derecho al goce, la satisfacción y la gratificación sexual

Este derecho parte del reconocimiento que tiene toda persona a sentir placer, a
disfrutar de su sexualidad, a autosatisfacerse y experimentar con los sentidos, implica
que todas las personas tienen el derecho a vivir su sexualidad sin vincularla a la
reproducción.

Los derechos reproductivos se sustentan en la facultad que tienen todas las personas
a tomar decisiones libres y sin discriminación, sobre la posibilidad de procrear o no, de
regular su fecundidad y de la posibilidad de conformar una familia y disponer de la
información y medios para ello. El derecho reproductivo comprende, entre otros:

Derecho a decidir libre y responsablemente el número de hijos

Este derecho parte de reconocer que todas las personas son libres, sin intromisión
alguna, en decidir el número de hijos, y el intervalo entre ellos, e implica por parte del
Estado poner a disposición la información, educación y medios para lograrlo.

Salud sexual:

La salud sexual es definida por la Organización Mundial de la Salud (OMS) como "un
estado de bienestar físico, emocional, mental y social relacionado con la sexualidad; la
cual no es la ausencia de enfermedad, disfunción o incapacidad. Para que la salud
sexual se logre y se mantenga, los derechos sexuales de todas las personas deben
ser respetados, protegidos y ejercidos a plenitud".1 Según la misma OMS, “requiere un
enfoque positivo y respetuoso de la sexualidad y de las relaciones sexuales, así como
la posibilidad de tener experiencias sexuales placenteras y seguras, libres de toda
coacción, discriminación y violencia".

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La Organización Panamericana de la Salud (OPS) ha definido la salud sexual como "la


experiencia del proceso permanente de consecución de bienestar físico, psicológico y
sociocultural relacionado con la sexualidad."2 Ambos organismos consideran que,
para que pueda lograrse y mantenerse la salud sexual, deben respetarse los derechos
sexuales de todas las personas. En efecto, para lograrla, la OMS asegura que se
requiere un "enfoque positivo y respetuoso de la sexualidad y las relaciones sexuales,
así como la posibilidad de tener relaciones sexuales placenteras y seguras, libres de
coerción, discriminación y violencia.".3

La Situación de la Salud Sexual y Reproductiva se contempla en el Plan Nacional de


Desarrollo 2013-2018 tiene como una de sus metas y objetivos lograr un México
incluyente, que garantice el ejercicio efectivo de los derechos sociales de toda la
población; que transite hacia una sociedad equitativa e incluyente; y que asegure el
acceso a los servicios de salud. Derivado de esta meta, el Programa Nacional de
Población plantea “ampliar las capacidades y oportunidades a la salud y el ejercicio de
derechos sexuales y reproductivos para mujeres y hombres”; en el que se considera a
la salud como un factor indispensable para el desarrollo óptimo y a la salud sexual y
reproductiva como un componente fundamental del bienestar y libertad de las
personas. Es por ello, que a través del análisis y difusión de los indicadores asociados
a la ssr se busca mejorar y actualizar la información disponible para coadyuvar al
diseño, seguimiento y/o evaluación de políticas públicas, programas y estrategias,
siempre con un enfoque de pleno respeto a los derechos humanos de los individuos,
sobre todo de aquellos en situación de vulnerabilidad

Mitos y realidades de la sexualidad:

Todo mito es un conjunto de creencias, fuertemente cargadas de afectividad, que


tienen la

Pretensión de ser verdades. Generalmente los mitos se encuentran envueltos en la


superstición y son alimentados por la ignorancia y se expanden tanto lateralmente -por
miembros del mismo grupo social- como verticalmente, difundidos y reproducidos por
las autoridades en posición de educar. Es falso creer que los mitos son sostenidos por
gente no educada. Es un mito más. Algunos profesionales del área biológica y otros,
sostienen errores y creencias que se van infiltrando de generación en generación,
traspasando niveles educativos, en todas las edades y espacios socio-económicos. La
clave es la EDUCACIÓN SEXUAL.

Las relaciones sexuales durante el embarazo perjudican al feto, por lo cual se deben
evitar durante este período. (Mito)

El hombre con un pene grande tiene mayor potencia sexual que el que tiene un pene
pequeño. (Mito)

La masturbación en el hombre o en la mujer es señal de que algo no va bien en su


sexualidad (mito)

Las personas lisiadas o parapléjicas pueden experimentar orgasmos. (Realidad)

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La relación sexual sólo es plena cuando hombre y mujer llegan al orgasmo a la vez.
(Mito)

La vida sexual de la mujer termina con la menopausia (Mito)

Las enfermedades de transmisión sexuales no se curan por si solas (realidad)

La ausencia del himen prueba que una mujer no es virgen. (Mito)

El hombre siempre está dispuesto a tener relaciones sexuales (Mito)

La primera relación sexual puede influir en las relaciones sexuales futuras (Realidad).

La mayor parte de los abusos sexuales a niños/as son realizados por homosexuales.
(Mito)

La satisfacción sexual de la mujer depende del tamaño del pene. (Mito)

La educación sexual potencia que se tengan relaciones sexuales. (Mito)

La única forma de saber si una persona es portadora de una ITS es asistiendo al


médico (Realidad)

Sexo equivale a penetración (Mito)

La sexualidad es un instinto más en nuestras vidas, es una necesidad como comer


(Realidad)

El día exacto de ovulación puede ser diferente entre un ciclo y otro (realidad)

Una mujer puede quedar embarazada si ella ha tenido relaciones sexuales durante los
5 días previos a la ovulación (Realidad)

Todo hombre que tiene un fuerte impulso sexual tiene eyaculación precoz. (Mito)

El único método anticonceptivo que protege contra las enfermedades de transmisión


sexuales es el condón (masculino, femenino o unisex) (Realidad)

Los negros gozan de un mayor impulso y potencia sexual que los blancos. (Mito)

Educación sexual:

En Colombia, los adolescentes inician su actividad sexual prematuramente. Según los


resultados de la más reciente investigación de la Universidad de los Andes, los
hombres comienzan a los 13,5 años de edad y las mujeres a los 14,8 años, sin
protección ni planeación.

Esta es una de las realidades presentadas en el Foro de Educación Sexual realizado


por el MEN y El Tiempo, en el que participaron investigadores, docentes y expertos en
el tema para identificar el papel que juegan las escuelas, familias, medios de
comunicación y el sector salud en la educación sexual.

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El eje temático del evento se centró en que la educación sexual debe ser objeto de
una estrategia integral, en la que varios sectores tienen una responsabilidad particular.

El contexto latinoamericano

La Dra. Stella Cerruti - médica uruguaya especializada en educación sexual y asesora


de la Organización Panamericana de la Salud, planteó que "para posibilitar conductas
saludables, placenteras y responsables en materia de educación sexual y
reproductiva, es necesario

Desarrollar un proceso educativo, en el que se reflexione sobre los distintos elementos


que intervienen en la conformación de las actitudes y los comportamientos". Por esa
razón, resulta prioritario el refuerzo de la autoestima, el desarrollo de destrezas y
habilidades de comunicación, la participación de los jóvenes y la utilización de
componentes lúdicos próximos a la realidad de los adolescentes.

"La educación sexual no es responsabilidad única de la escuela, ni de un solo maestro


al interior de la misma. La educación sexual se puede enseñar desde la literatura, la
biología, la educación física, la danza", señaló Cerruti.

El papel de la familia

Por su parte, María Eugenia Rosselli -sicóloga del Colegio Los Nogales de Bogotá-
destacó que es en la familia en donde el ser humano construye su identidad. El mayor
reto que tienen los padres es evitar imponerles su visión sobre la sexualidad. "La
comunicación entre padres e hijos se debe construir a partir de conversaciones
simples y sencillas, para poder llegar algún día a hablar de lo íntimo y lo privado"-
argumentó la Dra. Roselli. Según ella, "no se le puede pedir a un joven que hable
libremente sobre sexo con sus padres, cuando éstos nunca le han preguntado ni
siquiera por su traga".

El papel de los medios

La importancia de los medios de comunicación en el tema es fundamental. "Los


medios son como un supermercado de símbolos, donde cada cual elige lo que prefiere
porque están hechos para el goce y el ocio" manifestó Omar Rincón, Director de la
Especialización de Televisión de la Universidad Javeriana. "Aunque existen ejemplos
de programas y comerciales positivos, hay unos que sobresalen por su agresividad,
dejando de ser formadores de actitudes positivas hacia el papel de la mujer, la pareja,
el afecto y la sexualidad sana".

Uno de los puntos que enfatizó Rincón, es la asociación tan perjudicial que la
televisión colombiana hace entre sexo y violencia. La norma que exige informar a los
televidentes sobre el contenido de la programación, anuncia cuando el programa tiene
"escenas de sexo y violencia moderadas, como si existiera alguna relación. Este
enunciado es claramente nocivo, pues asocia el sexo con la violencia, como si
formaran parte de una misma categoría.

La responsabilidad del sector educativo

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Las estadísticas demuestran que hay una relación directa entre el nivel educativo y la
edad de la primera relación de los jóvenes: a mayor nivel educativo más tarde es la
iniciación sexual y viceversa. Sin embargo, se identificó que los jóvenes no le tienen
confianza a los maestros para tratar el tema, ni los educadores están lo
suficientemente capacitados para enseñarlo.

REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS:

Link 1:

ANÓNIMO, 2 de marzo del 2001, Educación sexual responsabilidad, Mineducación,


Google Chrome, Retomado de: https://www.mineducacion.gov.co/1621/article-
87151.html S.O, 16 de febrero del 2019.

Link 2:

ANÓNIMO, 16 de febrero del 2019, Derechos sexuales y reprodutivos, Minsalud,


Google Chrome. Retomado de:
https://www.minsalud.gov.co/proteccionsocial/promocion-
social/Discapacidad/Paginas/derechos-sexuales-y-reproductivos-.aspx S.O, 16 de
febrero del 2019.

Link 3:

2012 Inam, 24 de octubre del 2012, Mitos y realidades de la sexualidad, Sexualidad


responsabilidad 2012, Google Chrome. Retomado de:
https://sexualidadresponsabilidad2012.wordpress.com/2012/10/24/mitos-y-realidades-
de-la-sexualidad/ S.O, 16 de febrero.

Link 4:

ANÓNIMO, 5 de febrero del 2019, Salud sexual, Wikipedia, Google Chrome.


Retomado de: https://es.wikipedia.org/wiki/Salud_sexual Antigua Guatemala, 16 de
febrero del 2019.

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