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ALUMNO:
●DE LA CRUZ REYES FRANCISCO JAVIER. 17500062
MATERIA:
CALCULO VECTORIAL.
TEMA:
UNIDAD 2: CURVAS PLANAS, ECUACIONES PARAMÉTRICAS Y
COORDENADAS POLARES.
TRABAJO:
RESUMEN UNIDAD 2.
DOCENTE:
ING. JOSÉ VÍCTOR TRINIDAD PUENTE.
ESPECIALIDAD:
INGENIERÍA CIVIL.
CICLO ESCOLAR:
ENERO – JUNIO 2018.
Presentación………………………………………………………………….….. 1
Índice……………….………………………………………………………....….. 2
Introducción………………………………………………………………..….…. 3
Conclusión…………….……………………………………………………….... 29
Bibliografía: ……………………………………………………………….......... 30
Introducción:
En esta investigación estudiaremos nuevas formas para definir curvas en el
plano, en vez de visualizar una curva como la gráfica de una función o de
una ecuación, consideraremos un modo más general para representar una
curva: como si se tratara de la trayectoria de una partícula en movimiento,
cuya posición cambia con el tiempo. Así, cada una de las coordenadas x y y
de la posición de la partícula se convierte en una función de una tercera
variable t. También podemos cambiar la forma en que se describen los
puntos en el plano usando coordenadas polares, en vez del sistema
rectangular o cartesiano, ambas herramientas son útiles para describir
movimiento, como el de los planetas y satélites, o el de los proyectiles que
se desplazan en el espacio o en un plano. Además, revisaremos las
definiciones geométricas y las ecuaciones estándar de parábolas, elipses e
hipérbolas. Estas curvas reciben el nombre de secciones cónicas o,
simplemente, cónicas y describen las trayectorias que siguen los
proyectiles, los planetas o cualquier otro objeto que se mueva bajo la sola
influencia de una fuerza gravitacional o electromagnética.
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Unidad 2: Curvas planas, ecuaciones paramétricas y coordenadas
polares.
Una curva, es el conjunto de puntos que representan las distintas
posiciones ocupadas por un punto que se mueve, si se usa el término curva
por oposición a recta o línea poligonal, habría que excluir de esta noción los
casos de, aquellas líneas que cambian continuamente de dirección, pero de
forma suave, es decir, sin formar ángulos. Esto las distingue de las líneas
rectas y de las quebradas. Sin embargo, utilizando la definición matemática,
una línea recta es un caso particular de curva.
Curva: Es el caso límite de poligonal en que los saltos discretos de los
segmentos son infinitesimales. También en este caso se dice curva plana,
también llamada de simple curvatura por el ángulo de contingencia, si tiene
todos sus puntos en un mismo plano; y curva alabeada, llamada de doble
curvatura por los dos ángulos el de contingencia y el de torsión, en caso que
todos sus puntos no estén en un mismo plano.
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La clase de una curva es el número máximo de tangentes que se pueden
trazar desde un punto exterior. Por ejemplo, la circunferencia es una curva
de clase dos.
La recta normal a una curva es la perpendicular a la tangente por el punto
de tangencia. Según esta definición por un punto de la curva existirán
infinitas normales. Para las curvas planas la más importante de estas
normales es la coplanaria con la curva, que es la normal principal.
Ecuaciones paramétricas:
Reciben este nombre aquellas ecuaciones en que las variables x y y, cada
una separadamente, están expresadas en función de la misma tercera
variable. Según esto, designando por la letra z la tercera variable,
comúnmente llamada variable paramétrica, estas ecuaciones se
representan en la siguiente forma general:
x = F (z)
y = F (z)
Es muy importante aclarar que cada dos ecuaciones paramétricas
representan una sola curva perfectamente referida a un sistema de ejes
cartesianos.
Trazado de una curva dadas sus ecuaciones paramétricas.
En forma directa se le asignan valores ordenados al parámetro con lo cual
las ecuaciones paramétricas determinan los valores correspondientes a x, y,
que representan las coordenadas de un punto de la curva. Uniendo los
puntos así determinados resulta una curva, que es la representación gráfica
de las ecuaciones paramétricas.
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Coordenadas polares:
Las coordenadas polares son un sistema de coordenadas bidimensional en
el que cada punto del plano se determina por una distancia y un ángulo.
De manera más precisa, como sistema de referencia se toma: (a) un
punto O del plano, al que se llama origen o polo y (b) una recta dirigida (o
rayo, o segmento OL) que pasa por O, llamada eje polar (equivalente al
eje x del sistema cartesiano). Con este sistema de referencia y una unidad
de medida métrica (para poder asignar distancias entre cada par de puntos
del plano), todo punto P del plano corresponde a un par ordenado (r, θ)
donde r es la distancia de P al origen y θ es el ángulo formado entre el eje
polar y la recta dirigida OP que va de O a P. El valor θ crece en sentido anti
horario y decrece en sentido horario. La distancia r (r ≥ 0) se conoce como
la coordenada radial o radio vector, mientras que el ángulo es la
coordenada angular o ángulo polar.
En el caso del origen, O, el valor de r es cero, pero el valor de θ es
indefinido. En ocasiones se adopta la convención de representar el origen
por (0,0º).
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2.1. Ecuaciones paramétricas de algunas curvas planas y su
representación gráfica.
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Elaboramos una pequeña tabla de valores, graficamos los puntos (x, y) y
trazamos una curva suave que pase por ellos A cada valor de t corresponde
un punto (x, y) sobre la curva; por ejemplo, a t = 1 le corresponde el punto
(1, 2) registrado en la tabla. Si pensamos que la curva es la trayectoria de
una partícula en movimiento, entonces, la partícula se desplaza a lo largo
de la curva en la dirección de las flechas .Si bien los intervalos de tiempo
son iguales en la tabla, los puntos consecutivos trazados a lo largo de la
curva no están a las mismas distancias sobre el arco de la curva. La razón
es que la partícula reduce su velocidad mientras se aproxima al eje y a lo
largo de la rama inferior de la curva conforme t aumenta, y luego acelera
después de alcanzar el eje y en (0, 1) desplazándose a lo largo de la rama
superior. Como el intervalo de valores para t está compuesto por números
reales, no existe un punto inicial ni uno final de la curva.
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2.2. Derivación de una curva en forma paramétrica.
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ecuaciones paramétricas está dada por el conjunto de puntos del plano ,
que se obtiene cuando , que recibe el nombre de parámetro, toma todos
sus valores posibles en el dominio .
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En algunos casos, en la eliminación del parámetro se utiliza una o más
identidades trigonométricas como se muestra a continuación.
Se tiene que
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En este caso
Si entonces
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Derivada de la función dada paramétricamente
Teorema
Sean funciones derivables en un intervalo
Supongamos que f tiene una inversa derivable en ese intervalo.
Entonces en cada punto donde las ecuaciones
Ejemplos:
Determine
Solución:
Luego:
Por lo que
Solución:
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2-. Determinar la ecuación de la recta tangente a la curva con
ecuaciones cuando
Solución:
Se tiene que
Ejemplo:
Si entonces y
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2.3. Tangentes a una curva.
Y - f(a) = f´(a) . (x – a)
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Teniendo en cuenta que la velocidad es la derivada de la posición respecto
al tiempo, la pendiente de la parábola azul representa la velocidad
instantánea.
Ejemplos:
f(ℼ) = 0
p = (ℼ, 0)
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Tenemos ya el pendiente de la recta tangente.
Entonces, se escribe
Y - 0 = -1. (x - ℼ)
Y= ℼ − 𝑥
Ejemplo
Dado que la tangente que se quiere encontrar será paralela a esta recta,
tendrá una pendiente m = - 3
Y en el punto a,
F´(a) = 2ª – 5 = -3
a=1
f(a) = 2
Una recta tangente a una curva en un punto de ella, es una recta que al
pasar por dicho punto tiene la misma pendiente de la curva. La recta
tangente es un caso particular de espacio tangente a una variedad
diferenciable de dimensión 1R
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La tangente es la posición límite de la recta secante (𝐴𝑀̅̅̅̅̅) (el
segmento 𝐴𝑀 ̅̅̅̅̅ se llama cuerda de la curva), cuando M es un punto de C que
se aproxima indefinidamente al punto A (M se desplaza sucesivamente por
𝑀1 , 𝑀2 , 𝑀3 ….
𝑓 (𝑥) − 𝑓(𝑎)
𝑥−𝑎
Donde (a, f(a)) son las coordenadas del punto A y (x, f(x)) las del punto M.
Por lo tanto, la pendiente de la tangente TA será:
𝑓 (𝑥) − 𝑓(𝑎)
lim ( )
𝑥→𝑎 𝑥−𝑎
Una mejor técnica para definir una curva es describirla con una función
vectorial de variables reales. Esta es una estrategia alternativa para definir
una curva y es mucho mejor aquella en la cual todos los puntos de la curva
son vectores posición con puntos terminales. Debido a esto, la curva es
descrita de forma compacta y el cálculo de distintas propiedades de la curva
puede llevarse a cabo convenientemente.
Si hablamos de curvas, una propiedad importante que surge es la longitud
del arco de la curva. Las funciones vectoriales de una variable también se
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definen paramétricamente; por tanto la definición de la longitud del arco es
la misma que para otras curvas definidas paramétricamente. Para una
función valorada vectorial “p”, en el intervalo cerrado [a, b] cuya definición
está dada por la ecuación.
Utilizar la longitud del arco como parámetro de una curva es algo muy
inteligente de hacer porque la longitud del arco de una curva no depende de
algún otro tipo de parámetro, lo que nos permite poder estudiar las otras
propiedades de la curva de forma más conveniente.
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Determine la longitud del arco de una hélice representada por la ecuación, p
(t) = cos (t) + sin (t) + t 0 <= t <= 2 p’(t) = -sin (t) + cos (t) + | p’(t) | = = L = |
p’(t) | dt = dt = 2
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Rosa de ocho hojas/pétalos
El siguiente gráfico es como los dos anteriores, pero ahora con ocho hojas o
pétalos, tal como lo vemos en la siguiente función graficada:
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Cardiodes:
A continuación se presenta el tipo de gráfico que se denomina cardioe.
Para este ejemplo se presenta un cardiode simétrico con respecto al eje
polar y que apunta hacia la derecha. Podemos observar que se distingue
una figura como de un corazón, razón por lo cual se llama este grafico
cardiode. La función que lo ha generado es:
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Limacones o caracoles:
Limacon viene del latín limax que significa caracol. El caracol de Pascal, lo
descubrió Etienne Pascal padre de Blaise Pascal en la primera mitad del
siglo XVII y el nombre se lo dio Roberval en 1650 cuando la usó como
ejemplo para mostrar su método para trazar tangentes.
Otro gráfico de una función que tiene como resultado un caracol con un lazo
interior pero que a diferencia del gráfico anterior, este apunta hacia abajo.
Veamos:
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Un gráfico igual al anterior con la diferencia que ahora está dirigido hacia la
derecha, de modo que tenemos un lima- con o caracol con hendidura o
concavidad que está dirigido hacia la derecha:
Otro gráfico diferente a los otros, que es conocido como caracol convexo o
caracol ovalado, el cual está apuntando hacia arriba, como lo vemos en el
gráfico siguiente:
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Circunferencia:
Esta nueva función nos presenta una forma conocida por todos y es
precisamente la circunferencia, la cual será formada en el gráfico polar
mediante la siguiente función:
Ahora veamos una nueva gráfica que resulta en una circunferencia, con la
única diferencia que ahora aparece arriba del rayo inicial (o del eje x que
todos conocemos), a diferencia del gráfico anterior, que la circunferencia
aparecía abajo del radio inicial. La función con su gráfico es esta:
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Espiral:
El gráfico que se presenta a continuación es también conocido como Espiral
de Arquímedes, precisamente en honor Arquímedes, quien fue el notable
físico y matemático quien fue un notable físico y griego que al ser fascinado
por la belleza de esta curva, realizó un estudio profundo sobre sus
propiedades matemáticas en su escrito titulado Sobre las espirales, escrito
en el siglo III antes de Cristo.
Veamos ahora otra gráfica espiral conocida como espiral de Fermat, pues
fue examinada por Fermat en 1936. Su ecuación es r² = a² + . En el
siguiente ejemplo se muestra una función y su respectiva gráfica que nos
permiten conocer la espiral de Fertat:
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2.6. Calculo en coordenadas polares.
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Sistema de coordenadas polares. Por medio de un sistema de coordenadas
en un plano, es posible localizar cualquier punto del plano. En el sistema
rectangular esto se efectúa refiriendo el punto a dos rectas fijas
perpendiculares llamadas ejes de coordenadas. En el sistema polar, un
punto se localiza especificando su posición relativa con respecto a una recta
fija y a un punto fijo de esa recta. La recta fija se llama eje polar; el punto fijo
se llama polo.
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Conclusión:
Luego de haber visto curvas presentadas a lo largo de esta investigación,
podemos darnos cuenta que hay muchas figuras que se forman en las
coordenadas polares que pueden ser identificadas y reconocidas por un
nombre propio que las hace particulares.
El conocer las tendencias que una función determinada tiene en las
coordenadas polares es una gran ayuda previa que nos facilitará la
graficación de las mismas.
Aunque ahora se cuenta con importantes programas de computación que
hacen las gráficas con la simple acción de introducir la función que
necesitamos, es totalmente necesario que como estudiantes de ingeniería
conozcamos cómo se forman y de dónde nacen matemáticamente cada una
de estas figuras.
Pero si tenemos los conocimientos necesarios en cuanto a las forma de
encontrar los puntos y tenemos una idea previa de las tendencias que
presentará el gráfico y si es simétrico o no, seremos capaces de graficar sin
complicaciones las funciones que se nos presenten y los problemas que se
nos pida desarrollar.
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Bibliografía:
http://www.pearsonenespanol.com/docs/librariesprovider5/files_recursosmcc
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https://cursos.aiu.edu/Matematicas%20Superiores/PDF/Tema%202.pdf
http://www.tesoem.edu.mx/alumnos/cuadernillos/2009.018.pdf
https://tecdigital.tec.ac.cr/revistamatematica/cursoslinea/CALCULODIFERE
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https://es.wikipedia.org/wiki/Recta_tangente
https://www.sangakoo.com/es/temas/recta-tangente-a-una-curva-en-un-
punto
http://itsav-calculovectorial.blogspot.mx/2012/12/35-longitud-de-arco.html
http://matematicas.univalle.edu.co/~dohin/calculo-III/CALCULO_3.pdf
http://sistemas.fciencias.unam.mx/~erhc/calculo3/longitud_arco.pdf
http://itsav-calculovectorial.blogspot.mx/2012/12/26-graficacion-de-curvas-
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http://www.monografias.com/trabajos33/coordenadas-polares/coordenadas-
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http://itsav-calculovectorial.blogspot.mx/2012/12/25-coordenadas-
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http://lya.fciencias.unam.mx/gfgf/ga20101/material/ChapXLehmann.pdf
Leithold, Louis. El Cálculo. Séptima Edición. Oxford University Press. ©1994
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