Anggota Kelompok :

1. ……………………………………
2. ……………………………………
3. ……………………………………
4. ……………………………………
5. ……………………………………

KOMPETENSI DASAR

Menentukan luas permukaan dan volume kubus, balok, prisma, dan limas.

INDIKATOR

 Menentukan volume limas

 Menyelesaikan permasalahan yang melibatkan volume limas

PETUNJUK

a. Diskusikan soal-soal yang ada dalam LKS dengan kelompok.

b. Tanyakan kepada guru jika kalian mengalami kesulitan
c. Kerjakan dengan sungguh-sungguh dan penuh tanggungjawab
d. Tulislah jawaban yang tepat dengan menggunakan bolpoin
 AYO MENGAMATI!

Ibu Dwi memiliki suatu usaha kecil

yaitu membuat pajangan seperti yang
ditunjukkan pada gambar di samping.
Pajangan tersebut memiliki ketinggian 10
cm. Untuk membuat pajangan tersebut, ia
mengisi ¾ dari pajangan tersebut dengan air.
Berapa banyaknya air yang dia masukkan
pada setiap pajangan.

AYO MENANYA!

1. Pertanyaan apa saja yang dapat kalian gunakan untuk menjawab permasalahan
ini?

AYO MENGUMPULKAN INFORMASI DAN MENGASOSIASI!

Siswa dapat menyelesaikan permasalahan yang terdapat pada tahap “Ayo

Mengamati” dengan melakukan kegiatan berikut.

MENENTUKAN VOLUME LIMAS

Alat :
 1 prisma segiempat yang terbuat dari kertas karton
 1 limas yang terbuat dari kertas karton
 1 penggaris
 Beras
Langkah-langkah :
1. Perhatikan prisma segiempat dan limas yang telah disediakan.

a. Tentukan panjang dan lebar sisi alas dan tinggi prisma segiempat

b. Tentukan panjang dan lebar sisi alas dan tinggi limas

c. Bagaimanakah hubungan panjang dan lebar sisi alas serta tinggi prisma segiempat
dan limas tersebut.

Isilah limas dengan beras hingga penuh. Kemudian

tuangkan pasir tersebut ke dalam prisma segiempat hingga
penuh.

d. Berapa kalikah kamu menuangkan pasir hingga prisma segiempat tersebut penuh?

e. Dapatkah kamu menentukan hubungan volume limas dengan volume prisma

segiempat?
 f. Berdasarkan tahapan diatas, bagaimana cara menentukan volume limas?

g. Sekarang, tentukan volume air yang ia masukkan pada setiap pajangan