HGMA PLAN DE LECCION 3 EMI

PLAN DE CLASE N° 03

MATERIA : Historia y Geografía Militar Aplicada

TEMA : Lineamientos para el estudio de distintos
hechos históricos militares
OBJETIVOS DEL DOC ENTE : Desarrollar los lineamientos para el
estudio de distintos hechos de la Historia
Militar.
OBJETIVOS DEL ALUMNO : Comprender los lineamientos para el
estudio de los distintos hechos históricos
militares.
DOCENTE : Cnl. DAEN (SP) MSc Abel Quintanilla Flores
CURSO : Quinto Semestre de Ingeniería Petrolera
TIEMPO DE CLASE : Desde las 14:00 a las 15:30
LUGAR Y FECHA : Alto Irpavi, Septiembre de 2018 , aula 403;
AYUDAS DE CLASE : Pizarrón acrílico, marcadores, Data Show.

DESARROLLO DE LA MATERIA
HISTORIA MILLITAR APLICADA.-
I. LINEAMIENTOS PARA EL ESTUDIO DE DISNTINTOS HECHOS
HISTORICOS MILITARES.-
A. Tres aspectos deben considerarse cuando se estudia un hecho
histórico:
A.1. El estudio de la guerra de la época.
A.2. El estudio de casos o temas específicos.
A.3. Su aplicación a la formulación o reformulación de la
doctrina de la guerra en todos o en algunos casos de la
conducción militar.
1. El estudio de la doctrina militar de la época.
El Reglamento de Terminología Militar del Ejercito (RA -01-
37) Define a la Doctrina Militar de esta manera: “Conjunto
de principios teorías, normas y reglas, suposiciones,
sugerencias acerca de como las FF.AA, deben ser
organizadas, instruidas para operar, combatir y asegurar la
victoria en una guerra actual o futura con la misma que
resulta de un análisis cuidadoso de la estructura
económicas, política y social de los recursos materiales y
humanos de un Estado.

En aplicación de esta definición podemos mencionar que,

hasta antes de desencadenarse la Guerra de Yon Kipur la
doctrina militar israelita descartaba toda acción bélica con
Egipto y sus aliados, de modo que sus órganos de
inteligencia que periódicamente informaban sobre los
aprestos enemigos no eran considerados por el mas Alto
Organismo del Ejercito y menos por el Estado. Los hechos
demostraron su conducta errada que casi costo su
desaparición como Estado.

Lo propio en la Batalla del Somme,, durante la primera

Guerra Mundial (GM-1) donde al inicio murieron alrededor
de 20.000 soldados ingleses porque la Doctrina Militar
oficial daba por entendido que los ataques debían
conducirse en masa, alineándose durante el asalto, cual si
estuvieran dando revista de orden cerrado y para colmo la
estructura mental de los mandos militares superiores, no
albergaba la posibilidad de una infiltración desbordante y
menos de una operación nocturna que permitiese obtener
la sorpresa estratégica o táctica.

En la Batalla del Alto de la Alianza, el General Campero

rechazo la sugerencia de cavar posiciones o de organizar la
Posición Defensiva, porque en su criterio, esa actitud
acobardaba a los soldados, hoy por hoy los Oficiales del
Ejército en la fase del asalto “no deben lanzar a todos de
una vez”, cuando en la realidad el asalto es el contexto
donde se desarrollan acciones individuales y por equipos: es
decir, mientras unos asaltan otros ya se encuentran en las
posiciones enemigas, otros están intentando desbordarlas,
 otros aferrando con sus fuegos a muy corta distancia, los
demás combatiendo cuerpo a cuerpo. Lamentablemente la
Doctrina de Guerra vigente en la Primera Guerra Mundial y
que fuera importada por Bolivia desde Alemania por el
General Hans Kundt, nos hizo sangrar en demasía, no
solamente en la Batalla de Nanawa y/o es más grave su
influencia todavía se deja sentir hasta hoy con alternativas
de lanzarse al asalto, en lugar de envolverlo y desbordar y
que el enemigo tienda a lanzarse al asalto en su
desesperación de abrir una brecha en su retaguardia
cortada.

Conclusiones. -

En consecuencia, podemos concluir indicando que: la

Doctrina de Guerra de cierto Ejercito en el conjunto de
ideas, valores y prejuicios que caracterizan la conducta
profesional de conductores y conducidos que intervienen
en la lucha. Muchos de estos aspectos caracterizaban a toda
una generación, se hallan plasmados de la Doctrina de
Guerra de la época en estudio.

IV.- BIBLIOGRAFIA.-

A.- METODO ESTUDIO Y APLICACIÓN DE HISTORIA MILITAR, TEXTO

2015
B.- MASAMACLAY (R. QUEREJAZU CALVO)
C.- HISORIA DE LA GUERRA DEL CHACO, TOMO I –II ”ACAD.
HISTORIA MILIT”
D .- CNL. DIAZ JULIO “FASTOS MILITARES”
E..- GRAL LECHIN JUAN “BATALLA DE VILLAMONES”
F.- HISTORIA MILITAR APLICADA (EEA)
G.- MARTINEZ DIEGO “ÑANCAHUAZU”
H.- ALCAZAR, JOSE “LA GUERRILLA DEL CHE EN BOLIVIA”
I.- GRAL GALINDO, EDUARDO
J. RGLAMENTO DE TERMINOLOGIA DEL EJERCITO (RA-01-37)
J.- ANTEZANA JORGE “LA GUERRA DEL CHACO, ANALISIS Y CRITICA
SOBRE SU CONDUCCION”
La Paz Septiembre 17 de 2018

Cnl. DAEN (SP) MSc. Abel Quintanilla Flores