PROGRAM TAHUNAN

TAHUN PELAJARAN 2014 / 2015

NamaSekolah : MTsN Parakan

Mata Pelajaran : IPS Terpadu
Kelas / Semester VII / Gasal

Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena
dan
kejadian tampak mata
KI 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

AlokasiW
Kompetensi Dasar MateriPembelajaran Ket.
aktu
1.3 Menghargai karuniaTuhan Yang MahaEsa telah menciptakan manusia dan lingkungannya a. Konektivitas antar ruang dan waktu 4 x 40
2.1 Meniru perilaku jujur, disiplin, bertanggung jawab, peduli, aman, dan percaya diri sebagaimana b. Keadaan alam Indonesia dari aspek keruangan Menit
ditunjukan oleh tokoh tokoh pada masa Hindu Buddha dan Islam dalam kehidupan sekarang c. Pengaruh Keadaan alam Indonesia terhadap
3.1 Memahamiaspekkeruangandankonektivitasantarruangdanwaktudalamlingkup regional aktivitas penduduk Indonesia dalam ruang dan
sertaperubahandankeberlanjutankehidupanmanusia (ekonomi, social, budaya, pendidikan, danpolitik) waktu (masa lampau dan masa kini)
1.3 Mengobservasi dan menyajikan bentuk-bentuk dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, d. Pola aktivitas ekonomi penduduk Indonesia
sosial, budaya, dan ekonomi di lingkungan masyarakat sekitar

1.2 Menghargaiajaran agama dalamberfikirdanberperilakusebagaipenduduk Indonesia Letakwilayahdanpengaruhnyabagikeadaanalam 2 x 40

denganmempertimbangkankelembagaansosial Indonesia Menit
1.3 MenghargaikaruniaTuhan Yang MahaEsatelahmenciptakanmanusiadanlingkungannya. 1. Letak Astronomis
3.1 Memahamiaspekkeruangandankonektivitasantarruangdanwaktudalamlingkup regional 2 Letak Geografis
sertaperubahandanberkelanjutankehidupanmanusia (ekonomi,sosial,budaya,pendidikandanpolitik).
 AlokasiW
Kompetensi Dasar MateriPembelajaran Ket.
aktu
1.2Menghargaiajaran agama dalamberfikirdanberperilakusebagaipenduduk Indonesia 1. Pengertian iklim di Indonesia 6 x 40
denganmempertimbangkankelembagaansosial 2. Ciri ciri iklim di daerah tropis Menit
1.3 MenghargaikaruniaTuhan Yang MahaEsatelahmenciptakanmanusiadanlingkungannya. 3. Jenis jenis iklim
3.1 MemahamiaspekKeruangandankonektifitasantarruangdanwaktudalamlingkup regional 4. Proses terjadinya musim hujan dan musim
sertaperubahandanberkelanjutankehidupanmanusia ( ekonomi, sosialbudaya, pendidikandanpolitik ) kemarau
5. Manfaat iklim dalam kehidupan manusia
6. Persebaran curah hujan di Indonesia

1.2 Menghargaiajaran agama dalamberfikirdanberperilakusebagaipenduduk Indonesia BentukmukabumidanAktifitasPenduduk Indonesia 10 x 40

denganmempertimbangkankelembagaansosial a. Dataranrendah Menit
1.3 MenghargaikaruniaTuhan Yang MahaEsatelahmenciptakanmanusiadanlingkungannya. b. Bukit danPerbukitan
2.1 Meniruperilakujujur, disiplin, bertanggungjawab, peduli, anun, c. DataranTinggi
danpercayadirisebagaimanapercayadirisebagaimanaditunjukkanolehtokoh-tokohpadamasa Hindu- d. Gunungdanpegunungan
Budhadalamkehidupansekarang
3.1 Memahamiaspekkeruangandankonektivitasantarruangdanwaktudalamruanglingkup regional
sertaperubahandankeberlanjutankehidupanmanusia(ekonomi, sosial, budaya, pendidikan, danpolitik)
3.2 Memahamiperubahanmasyarakat Indonesia padamasaPraaksara, masa Hindu Buddha, danmasa Islam
dalamaspekgeografis, ekonomi,budaya, pendidikandanpolitik
3.3 Memahamipengertiandinamikainteraksimanusiadenganlingkunganalam, sosial, budaya, danekonomi

1.1. Menghargai karunia Tuhan YME yang telah menciptakan waktu dengan segala perubahannya 1. Pengertian potensi sumber daya udara 2 x 40
2.2. Menunjukkan perilaku santun toleran dan peduli dalam melakukan interaksi sosial dengan lingkungan 2. Unsur-unsur udara Menit
dan teman sebaya
2.3. MenunjukkanPrilakusantun,
tolerandanpedulidalammelakukanInteraksimanusiadenganlingkungandantemansebayanya.
3.1. Memahamiaspekkeruangandankonektivitasantarruangdanwaktudalamlingkup regional
sertaperubahandanberkelanjutankehidupanmanusia(ekonomi, social, budaya, pendidikandanpolitik)
3.4. Memahami pengertian dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan
ekonomi
4.1. Menyajikanhasilpengamatantentanghasil-hasilkebudayaandanpikiranmasyarakat Indonesia
padamasaPraAksara, masa Hindu Budha, danmasa Islam dalamaspekGeografis, ekjonomi, budaya,
danpolitik yang masihhidupdalammasyarakatsekarang.
1.4 Menganalisis hasil observasi bentuk-bentuk dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam,
sosial, budaya,dan ekonomi di lingkungan masyarakat sekitar.
 AlokasiW
Kompetensi Dasar MateriPembelajaran Ket.
aktu
1.1MenghargaikaruniaTuhan Yang MahaEsa yang telahmenciptakanwaktudengan Segalaperubahannya 1. Jenis-jenistanah di Indonesia 4 x 40
3.4Memahamipengertiandinamikainteraksimanusiadanlingkunganalam,sosial, Budayadanekonomi 2. Manfaattanah Menit
4.1Menyajikanhasilpengamatantentanghasil-hasilkebudayaandanpikiranMayarakat Indonesia
padamasapraaksara,masahindubudha,danmasaislamDalamaspekgeografis,ekonomis,budayadanpolitik
yang masihhidupdalamMasyarakatsekarang
4.3Mengopserfasidanmenyajikanbentuk-
bentukdinamikainteraksimanusiaDenganlingkunganalam,sosial,budayadanekonomi

1.1 MenghargaikaruniaTuhan Yang MahaEsa yang telahmenciptakanwaktudengansegalaperubahannya 1. Potensi sumber daya air 6 x 40
2.2 Menunjukkanperilaku rasa ingintahu,peduli, 2. Siklus air(daur hidrologi) Menit
menghargaidanbertanggungjawabterhadapKelembagaansosial,budaya,ekonomidanpolitik 3. Macam-macam air menurut pembagiannya
2.3 4. Air di darat
Menunjukkanperilakusantun,tolerandanpedulidalammelakukaninteraksimanusiadenganLingkungandante 5. Danau-danau di Indonesia
mnsebayanya 6. Sungai-sungai di Indonesia
3.1 Memahamiaspekkeruangandankonektifitasantarruangdanwaktudalamlingkup regional 7. Sungai terpnjang di Indonesia
sertaperubahandankeberlanjutankehidupanmanusia(ekonomi, sosialbudaya, pendidikandanpolitik) 8. Danau terbesar di Indonesia
3.4 Memahamipengertiandinamikainteraksimanusiadanlingkunganalam,sosial,budayadanEkonomi 9. Pemanfaatanair hujan,air sungai dan air di danau
4.1 Menyajikanhasilpengamatantentanghasil-
hasilkebudayaandanpikiranmasyarakatIndonesiapadamasapraaksara, masa Hindu-Buddha danmasa
Islam dalamaspekgeografis,ekonomi, budayadanpolitik yang masihhidupdalammasyarakatsekarang
4.3 Mengobservasidanmenyajikanbentuk-
bentukdinamikainteraksimanusiadenganlingkunganAlam,sosial,budayadanekonomidilingkunganmasyara
katsekitar

1.1 Menghargai karunia Tuhan YME yang telah menciptakan waktu dengan segala perubahannya 1. Pengertian sungai danau, dan bendungan/waduk 4 x 40
2.2. Menunjukkan perilaku rasa ingin tahu, peduli,menghargai dan betanggung jawab terhadap kelembagaan 2. Fungsi sungai bagi kehidupan manusia pada masa Menit
sosial,budaya, ekonomi dan politik. praaksara dan masa sekarang
2.3 Menunjukkan perilaku santun, toleran dan peduli dalam melakukan interaksi manusia dengan lingkungan
3. Macam-macam danau berdasarkan proses
dan teman sebayanya.
3.1 Memahami aspek keruangan dan konektivitas antar ruang dan waktu dalam lingkup regional serta pembentukan
perubahan dan berkelanjutan kehidupan manusia (ekonomi, sosial, budaya, pendidikan dan politik) 4. Manfaat danau bagi kehidupan manusia
3.4Memamhami pengertian dinamika interaksi manusia dan lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi 5. Nama-nama danau di Indonesia
4.3 Mengobservasi dan menyajikan bentuk-bentuk dinamik interaksi manusia dengan lingkungan
 AlokasiW
Kompetensi Dasar MateriPembelajaran Ket.
aktu
alam,sosial,budaya,dan ekonomi dilingkungan masyarakat

1.2. Menghargai karunia Tuhan YME yang telah menciptakan waktu dengan segala perubahannya 1. Pengertian dan pengelompokan Sumber Daya Hutan 4 x 40
2.2. Menunjukkan perilaku santun toleran dan peduli dalam melakukan interaksi sosial dengan lingkungan 2. Potensi dan Sebaran Sumber Daya Hutan di Indonesia. Menit
dan teman sebaya 3. Faktorpendukungdanpenghambatpengembanganhut
2.3. MenunjukkanPrilakusantun, an di Indonesia
tolerandanpedulidalammelakukanInteraksimanusiadenganlingkungandantemansebayanya.
3.1. Memahamiaspekkeruangandankonektivitasantarruangdanwaktudalamlingkup regional
sertaperubahandanberkelanjutankehidupanmanusia(ekonomi, social, budaya, pendidikandanpolitik)
3.4. Memahami pengertian dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya,
dan ekonomi
4.1. Menyajikanhasilpengamatantentanghasil-hasilkebudayaandanpikiranmasyarakat
Indonesia padamasaPraAksara, masa Hindu Budha, danmasa Islam dalamaspekGeografis, ekjonomi,
budaya, danpolitik yang masihhidupdalammasyarakatsekarang.
1.5 Menganalisis hasil observasi bentuk-bentuk dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam,
sosial, budaya,dan ekonomi di lingkungan masyarakat sekitar.

1.1. Menghargai karunia Tuhan Yang Maha Esa yang telah menciptakan waktudengansegalaperubahannya. Potensi Sumber daya tambang 6 x 40
2.2. Menunjukkan perilaku rasa ingin tahu, peduli, menghargai dan bertanggung jawab terhadap Menit
kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik.
2.3. Menunjukkan perilaku santun, toleran, dan peduli dalam melakukan interaksi manusia dengan
lingkungan dan teman sebayanya
3.1. Memahami pengertian dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi
3.4. Memahami pengertian dinamika interaksi manusia dan lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi.
4.1. Menyajikan hasil pengamatan tentang hasil-hasil kebudayaan dan pikiran masyarakat Indonesia pada
masa Praaksara, masa Hindu-Budha, dan masa Islam dalam aspek geografis, ekonomi, budaya dan
politik yang masih hidup dalam masyarakat sekarang.
4.3. Mengobservasi dan menyajikan bentuk-bentuk dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam,
sosial, budaya, dan ekonomi di lingkungan masyarakat sekitar.

1.1. Menghargai karunia Tuhan Yang Maha Esa yang telah menciptakan waktudengansegalaperubahannya. Potensi dan persebaran sumber daya laut 6 x 40
2.2. Menunjukkan perilaku rasa ingin tahu, peduli, menghargai dan bertanggung jawab terhadap Menit
kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan politik.
2.3. Menunjukkan perilaku santun, toleran, dan peduli dalam melakukan interaksi manusia dengan
 AlokasiW
Kompetensi Dasar MateriPembelajaran Ket.
aktu
lingkungan dan teman sebayanya
3.1. Memahami pengertian dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi
3.4. Memahami pengertian dinamika interaksi manusia dan lingkungan alam, sosial, budaya dan ekonomi.
4.1. Menyajikan hasil pengamatan tentang hasil-hasil kebudayaan dan pikiran masyarakat Indonesia pada
masa Praaksara, masa Hindu-Budha, dan masa Islam dalam aspek geografis, ekonomi, budaya dan
politik yang masih hidup dalam masyarakat sekarang.
4.3. Mengobservasi dan menyajikan bentuk-bentuk dinamika interaksi manusia dengan lingkungan alam,
sosial, budaya, dan ekonomi di lingkungan masyarakat sekitar.

Mengetahui, Tembarak, Juni 2014

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran IPS

Rokhani. S.Pd.I Nur Faizah Ernawati. S.Sos