Anda di halaman 1dari 4

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Pertama


Mata Pelajaran : IPA SMP
Kelas/Semester : VIII/II
Materi Pokok : Sistem Pernapasan
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit

A. Tujuan pembelajaran
Menjelaskan sistem pernapasan, struktur organ – organ pernapasan dan fungsinya,
mekanisme pertukaran O2 dan CO2, mekanisme pernapasan dada dan perut, gangguan pada
sistem pernapasan manusia, dan pencegahan dan upaya menjaga kesehatan sistem pernapasan

B. Kompetensi dasar dan indikator pencapaian


3.9 Menganalisis sistem pernapasan 3.9.3 Menjelaskan struktur dan fungsi organ
pada manusia dan memahami pernapasan
gangguan pada sistem pernapasan
serta upaya menjaga kesehatan
sistem pernapasan

C. Tujuan pembelajaran

3.9.3.1 Siswa dapat Menjelaskan struktur organ – organ pernapasan


3.9.3.2 Siswa dapat Menjelaskan fungsi organ – organ pernapasan

D. Materi pelajaran
 Fakta
Terdapat beberapa organ yang berperan dalam proses pernapasan, yang
memiliki struktur dan fungsi yang berbeda.
 Konsep
 Organ – organ pernapasan terdiri dari Rongga hidung, Faring,
Laring, Trakea, Bronkus, Pulmo
 Prinsip
 Struktur organ – organ pernapasan
 Fungsi organ – organ pernapasan
 Prosedural
Pengamatan literature mengenai struktur dan fungsi organ – organ pernapasan

E. Metode pembelajaran
 Model : Discovery Learning (DL)
 Metode : Ceramah, Tanya jawab, diskusi, dan penugasan.

KegiatanPembelajaran
Pertemuan I (2x 40 menit)

KegiatanAwal (5 menit)
1. Salam dan do’a sebagai implementasi kompetensi spiritual.
2. Guru menanyakan kehadiransiswa.
3. Guru memberikan apersepsi
Guru menanyakan : pada materi sebelumnya kita telah mempelajari mengenai sistem
pernapasan. Apa saja organ – organ yang berperan dalam proses pernapasan?
4. Guru memberikan Motivasi
Guru memberikan motivasi siswa dengan meminta siswa untuk mengamati organ –
organ Pernapasan melalui alat peraga sistem pernapasan (Torso)
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

KegiatanInti (65 menit)

Mengamati
1. Guru membagi dan membentuk kelompok diskusi secara heterogen.
2. Guru menayangkan video yang berisikan penjelasan mengenai struktur dan fungsi
organ – organ pernapasan, membawa alat peraga sistem pernapasan (Torso) dan
Lembar Kerja Siswa (LKS) untuk setiap kelompok.
3. Guru menjelaskan cara mengerjakan LKS dengan mengamati terlebih dahulu alat
peraga sistem pernapasan (Torso) dan video yang berisikan penjelasan mengenai
struktur dan fungsi organ – organ pernapasan.
Menanya
Peserta didik diarahkan untuk membuat pertanyaan :
1. Bagaimanakah struktur dari organ – organ pernapasan tersebut ?
2. Apa sajakah urutan organ – organ pernapasan dari luar ke dalam ?
3. Apa sajakah fungsi dari masing – masing organ pernapasan tersebut?
Mencoba
1. Siswa mencari informasi dan mengumpulkan data mengenai struktur dan fungsi organ
– organ pernapasan dari berbagai referensi
2. Siswa dimasing-masing kelompok membahas materi secara kolaboratif.
3. Siswa membuat diskusi kelompok untuk mengerjakan LKS.
4. Siswa menjawab semua pertanyaan mengenai struktur dan fungsi organ – organ
pernapasan dari berbagai sumber .
5. Guru membimbing sikap siswa dalam proses diskusi kelompok dan membimbing
siswa dalam mengolah data.

Menalar
1. Siswa dalam kelompoknya mendiskusikan struktur dan fungsi organ – organ
pernapasan lalu membuat kesimpulan.

Mengkomunikasikan
1. Setiap perwakilan kelompok atau salah satu anggota kelompok mempresentasikan
hasil diskusi dan kesimpuln diskusi kelompok dengan dipandu oleh guru.
2. Masing-masing kelompok lain memberikan tanggapan atau respon terhadap hasil
diskusi kelompok penyaji.
3. Guru menilai keterampilan mempresentasikan dan berkomunikasi di depan kelas.
4. Hasil diskusi merupakan jawaban dari LKS.

KegiatanAkhir (10 menit)


1. Siswa mengumpulkan lembar jawaban LKS
2. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya
3. Guru bersamasiswa menyimpulkanpelajaran
4. Guru memberikan evaluasi tertulis
5. Guru memberikan tugas kepada siswa untuk membuat makalah mengenai struktur dan
fungsi organ – organ pernapasan pada manusia

F. Media pembelajaran dan sumber belajaran


Media :

Media video struktur dan fungsi organ – organ pernapasan


Media PPT struktur dan fungsi organ – organ pernapasan
SumberBelajar :

1. LKS Struktur dan fungsi organ – organ pernapasan


2. Buku Esis Biologi kelas VIII
3. Buku Siswa IPA SMP Kelas VIII
Semester 2
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Hal : 18
4. Media elektronik berupa laptop dan proyektor.
5. Alat peraga sistem pernapasan (Torso)

G. Penilaian pembelajaran

Teknik Penilaian:
1. PenilaianTertulis
2. Penilaian Sikap

Bentuk Instrumen
1. Pilihan ganda
2. Essay
3. Lembar Observasi Sikap

Contoh Instrumen
1. Paru-paru dibungkus oleh dua selaput yang dinamakan . . . .
a. pleura
b. bronkus
c. alveolus
d. trakea
2. Urutan organ – organ pernapasan dari luar ke dalam adalah… (terlampir)
3. Terlampir

Mengetahui, Bungaraya, 30 Januari 2019


Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA

AFRIZAL, S.Pd NURUL JANNAH, S.Pd.


NIP. 19741123 200312 1 001 NIP. -