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Manual del asistente

Centro de Exposiciones y Congresos UNAM,


Av Del Imán #10, Ciudad Universitaria, Coyoacán, Ciudad de México
Estimado Participante,

Nos da mucho gusto recibirlos y estar


juntos para compartir conocimiento
sobre la población con aptitudes
sobresalientes y la enseñanza de las
ciencias. Así generar nuevas propuestas
para la atención educativa de alumnos
con talento científico con docentes de
escuelas públicas y privadas, padres de
familia, investigadores, estudiantes, así
como servidores públicos involucrados
Todo lo que necesitas en la toma de decisiones y políticas
saber para disfrutar el educativas
congreso Líneas de trabajo:
• Identificación de los sobresalientes y
del talento científico
• Atención educativa de los
sobresalientes y del talento científico
• Enseñanza de la ciencia en diversos
contextos
• Niñas y jóvenes sobresalientes
(equidad de género)
• Desarrollo de habilidades desde la
familia
• Política educativa para la población
sobresaliente
• Multiexcepcionalidad
Sede principal

El Centro de Exposiciones y Congresos UNAM se encuentra en


Av. del Imán #10, Col. Ciudad Universitaria, Deleg. Coyoacán, C.P.
04510, Ciudad de México.

Como referencia, por Av. del Imán, es una entrada anterior al


Circuito Cultural de Ciudad Universitaria.

http://www.cec.unam.mx

Estacionamiento
Estacionamiento 2, Museo Universitario de Arte
Contemporáneo (MUAC, cobra cuota según el
tiempo de estancia).
Estacionamiento 3, Sala Nezahualcóyotl (cuota
fija).
Estacionamiento 4, Zona de Teatros (cuota fija).
Sede alterna

El Centro de Ciencias de la Complejidad (C3) se encuentra en


Circuito Mario de la Cueva S/N, (frente a Universum), Cd.
Universitaria, Delegación Coyoacán, 04510, Ciudad de México.

Habrá transporte del Centro de Exposiciones y Congresos UNAM


al centro de Ciencias de la Complejidad y viceversa.

https://www.c3.unam.mx/ubicacionc3.html

Estacionamiento

Estacionamiento 2, Museo Universitario de Arte


Contemporáneo (MUAC, cobra cuota según el
tiempo de estancia).
Estacionamiento 3, Sala Nezahualcóyotl (cuota
fija).
Estacionamiento 4, Zona de Teatros (cuota fija).

Click para ver mapa


Sedes de talleres del 15 de febrero

Centro de Ciencias de la Complejidad (C3)


1. Enseñanza de la ciencia en preescolar
Impartido por Mtra. Mariana Pesina y Maritza Pescador SALÓN 26
2. Enseñanza de la ciencia a través de la indagación
Impartido por Mtro. Iradier Santiago y Dr. Reyes Pérez SALÓN 27

4. Nuevos modelos de enseñanza de la ciencia para la escuela


Enseñanza de la ciencia
Impartido por Mtra. Mercedes Peterson SALÓN 28
9. ¿Quiénes son los alumnos sobresalientes?
Impartido por Mtra. Nancy Mendoza y Mtra. Ruth Cervantes SALÓN 29

Centro de Exposiciones y Congresos (CEC)


3. Enseñanza de las Ciencias en Programas de Enriquecimiento para sobresaliente
(antes como Astronomía como programa de enriquecimiento)
Impartido por Dra. Luz María Calderón SALA 2

5. Desarrollo de pensamiento creativo en educación básica


Impartido por Dr. Julián Betancourt SALA 5

6. PIPAC: el desarrollo de habilidades socioafectivas


Impartido por Dra. Gabriela López Aymes SALA 1

7. Conociendo y criando a mi hij@ sobresaliente


(antes como Crianza de un hijo sobresaliente ¿Quién es mi hijo sobresaliente?)
Impartido por Dra. Lilian del Valle SALA 4

8. Pautas de desarrollo socioemocional para niños y jóvenes sobresalientes


(antes Desarrollo emocional)
SALA 3
Impartido por Dra. Alicia Zavala

El registro a los talleres se realiza en el Centro de Exposiciones y Congresos


Horarios

15 febrero 17 febrero
16 febrero
TALLERES MESAS DE
CONFERENCIAS
DIÁLOGO
16:00-19:00 09:00-18:00 09:00-14:00

Te pedimos llegar una hora antes para


agilizar tu registro
Programa de
actividades
Programa de
actividades
Programa de
actividades
Programa de
actividades
Cda. del Convento 37, Sta Úrsula

Xitla, 14420 Ciudad de México, CDMX


¡Muchas gracias por tu participación!
Te esperamos

Datos de contacto

Correo: info@congreso-ems.mx
Página oficial: www.congreso-ems.mx

Teléfonos: 52 1 999 279 8969


55 5162 6363

Redes sociales

/ @CongresoEMS
Ponencias

Papel de la familia en el desarrollo integral


de su hijo sobresaliente.
Dra. Dolores Valadez
Línea de trabajo: Atención a familias

La participación de la familia en el desarrollo cognitivo, afectivo, social y educativo de


sushijos es muy importante, más aún cuando estos son sobresalientes. En esta conferencia
se abordará el rol que juega la familia en el desarrollo integral de sus hijos,
profundizando en dos aspectos principalmente: el desarrollo socio-afectivo y el
desarrollo de sus potencialidades o talentos. Se concluirá con una serie de
recomendaciones para que desempeñen un rol motivante, proveedor de recursos,
asesor, identificador de intereses y talentos, entre otros

Multiexcepcionalidad (doble
excpecionalidad)
Dra. Marina Payán
Línea de trabajo: Atención a alumnos sobresalientes

La presente ponencia muestra el trabajo del Programa Talento en Sinaloa TalentoS durante los ciclos
escolares 2017-2018 y 2018-2019, parte del Centro de Ciencias de Sinaloa, financiado por el
CONACyT, con la participación de PAUTA (Programa Adopte un Talento) y que trabaja en
coordinación con el Departamento de Educación especial de la SEPyC, para la atención de alumnos
con aptitudes sobresalientes y/o talentos específicos mediante actividades de enriquecimiento
extracurricular dirigidas a alumnos, docentes, asesores y padres de familia con el propósito de
potenciar e impulsar el talento científico a nivel estatal.
Ponencias

Las aptitudes
sobresalientes en la inclusión educativa
Dr. Pedro Covarrubias
Línea de trabajo: Atención a alumnos sobresalientes

La conferencia aborda el tema de la atención del alumnado sobresaliente en el marco de la escuela


inclusiva, haciendo un breve recorrido histórico sobre cómo llegamos a este enfoque y los retos que se
enfrentan en la intervención considerando el nuevo paradigma.
Ponencias

Indagación dialógica y construcción de


conocimientos en la educación básica
Dra. Sylvia Rojas
Línea de trabajo: Enseñanza de la ciencia

Se describe un programa de innovación educativa denominado “Aprendiendo


Juntos”. Dicho programa busca crear comunidades de aprendizaje en la
educación básica, con la participación activa de alumnos, maestros, directivos,
padres de familia y académicos universitarios. Estas comunidades trabajan
alrededor de proyectos integrales y significativos que promueven la construcción
del conocimiento científico, disciplinar y cultural entre todos los participantes.
Además, se fomentan habilidades para la escuela y la vida en los educandos.
Estas incluyen la indagación, el razonamiento, la solución colaborativa de
problemas, así como estilos dialógicos de comunicación, procesos de comprensión
lectora y producción de textos multimodales, y el uso funcional de las TIC. Se
ilustran las estrategias didácticas y los proyectos escolares que conforman el eje
medular del programa Aprendiendo Juntos. Además, se presenta una síntesis de
los principales resultados de aplicar y evaluar empíricamente dicho programa en
escuelas primarias públicas a lo largo de dos décadas. Finalmente, se discuten
algunas implicaciones de implementar innovaciones en escenarios educativos
para enriquecer la calidad de las prácticas de enseñanza-aprendizaje.
Ponencias

La enseñanza de ciencias naturales a


personas con discapacidad en el marco de
una educación inclusiva
Dra. Gabriela Naranjo
Línea de trabajo: Enseñanza de la ciencia

Considerando a la educación como un derecho fundamental de las personas y la importancia que


la formación científica básica tiene, no sólo para su desarrollo integral, sino también para el
ejercicio de una ciudadanía participativa, crítica y responsable, el propósito central de la
conferencia es compartir algunas experiencias de investigación e intervención educativa
relacionadas con la enseñanza de las ciencias naturales a niños y niñas con discapacidad,
fundamentalmente en el nivel de educación primaria. Así, mostrar la importancia, posibilidades y
ventajas que ofrece el trabajo con los contenidos científicos escolares en las aulas desde una
mirada inclusiva, la cual implica, entre otras cosas, eliminar toda forma de exclusión y
discriminación para garantizar que todos los educandos, independientemente de su origen,
características y condiciones desarrollen al máximo sus potencialidades.
Ponencias

Familias, altas
capacidades y contexto sociocultural
Dra. Doris Castellanos
Línea de trabajo: Atención a familias

La orientación a las familias que tienen hijos intelectualmente sobresalientes se ha convertido en un área
prioritaria en el campo de la investigación e intervención en altas capacidades. A pesar de los avances y
esfuerzos permanentes en este sentido, el camino en la comprensión de la diversidad de actores, de
escenarios y de contextos económicos, sociales y culturales se encuentra aún en construcción. ¿Cómo la
diversidad sociocultural influye en las expectativas, creencias, actitudes, preocupaciones, y en la
identificación del alto potencial de sus hijos? ¿De qué manera se constituye en un factor tan significativo
en las estrategias educativas, de apoyo y de enriquecimiento, que las familias despliegan desde el hogar?
¿Cómo impacta en sus necesidades de orientación? Interrogantes como éstas se convertirán en eje de
reflexión en la conferencia.

Enriquecimiento extraescolar: cómo vincular


instituciones
Dra. Maricela Zúñiga
Línea de trabajo: Atención a alumnos sobresalientes

El objetivo de esta conferencia es compartir la importancia que tiene el enriquecimiento escolar y


en especial el extraescolar en el pleno desarrollo de las potencialidades de los alumnos y alumnas
que han sido identificadas con aptitudes sobresalientes y/o un talento específico y el papel que
juega la gestión educativa de vinculación con instituciones de educación superior públicas y/o
privadas, ONGs, y asociaciones civiles, organizaciones privadas -entre otras- en apoyo de esta
población.
Ponencias

Los desafíos de la
educación científica en la sociedad actual
Dra. Alejandra García Franco
Línea de trabajo: Enseñanza de la ciencia

En esta ponencia se reflexionará respecto a la pertinencia y relevancia de la


educación científica en la sociedad actual. Se presentarán distintas enfoques para
la educación científica y cómo éstos se pueden llevar a cabo en las aulas de un
país diverso como en el que vivimos.

La aceleración desde un punto de vista de


equidad

Dra. Gabriela de la Torre / Dra. Paloma Palacios


Línea de trabajo: Atención a alumnos sobresalientes

La aceleración es un tipo de atención educativa para alumnos con aptitudes


sobresalientes que ha generado mayor polémica a nivel internacional. El objetivo
de esta conferencia es mostrar la investigación existente sobre el tema y generar
un diálogo sobre las avances y retos de su implementación. Analizaremos los
lineamientos de acreditación y promoción anticipada utilizados en México para
realizar la aceleración.