Lenguaje Lengua Castellana y Lit. 1 11 John H. Cuellar A.

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Once desde el Pensamiento Aborigen e Indígena en Colombia

Los Estudiantes reconocen algunas tipologías textuales, así como su organización; Consolidar la relación de micro, macro y superestructura textual en la significación
desconocimiento de elementos lingüísticos y sintácticos de procesos de escritura y lectura en los estudiantes a través de tipos y estilos de
escritura del mundo Aborigen e Indígena en Latinoamérica

Los estudiantes se muestran proactivos; a su vez, están prestos a asumir los talleres y procesos dentro del aula. El trabajo individual es mucho más determinante que el trabajo grupal; aún así, se
pueden establecer algunos niveles básicos de lectura y escritura de textos. Se evidencia un manejo más fluido de la escritura, aunque no desencadena en muchas ocasiones, en los ejercicios
planteados.

Macro estructura textual (Taller Diagnóstico) Talleres corregidos a la luz del trabajo individual y grupal
Micro y superestrcutura textual (Taller Diagnóstico)

Establecer métodos de evaluación hipotético-deductiva con miras a fortalecer procesos de lectura individuales y grupales, que consoliden el proceso
organizativo de textos en Macro Estructura (Tipos de Textos) Micro estructura (Elementos lingüísticos y sintácticos de la comunicación) y super
estructura (Cohesión y Coherencia semántica) en la Literatura Aborigen e Indígena en Colombia

ESCRITORA - LECTORA - Desarrollo procesos de Literatura Indígena y Reconozco y acepto la Reconozco mis Identi co las
LITERAL - INFERENCIAL - autocontrol y corrección Aborigen existencia de grupos con habilidades, destrezas y características, usos y
CRÍTICA INTERTEXTUAL lingüística en mi diversas características de talentos oportunidades que
producción de textos orales etnia, edad, género, o cio, ofrecen herramientas
y escritos.4 lugar, situación tecnológicas y medios
socioeconómica, etc. audiovisuales, en los
procesos educativos.
SECUENCIA DIDÁCTICA
Aprestamiento lírico y narrativo al Pensamiento Aborigen e Indígena en Fichas de Evaluación de Estudiantes a Docente sobre Proceso de
Colombia. Orientada por el Docente para Modelo de Exposición Exposición. Toma de Apuntes

Autores relevantes del Mundo Griego. Ejercicio de lectura y escritura a Fichas de Evaluación de Pares a la Exposición. Entrega de Trabajos
partir de los textos seleccionados. Exposición de Estudiantes Individuales y Grupales

Ejercicio de Escritura (Ensayo) a partir de la Temática desarrollada en el Ejercicios de Estructuración Textual Propositiva con miras a la creación
Periodo 1. Acompañamiento y resultado Final. Social e Ideológica de la Escritura. Texto Final del Periodo (Min 3 pág)