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PROYECTO EDUCACIÓN Y
DEMOCRACIA Y D.D.H.H.
OBJETIVO GENERAL PROYECTO
EDUCACIÓN
EN
Hoy más que nunca se necesita ciudadanos Construir de manera participativa el Proyecto
líderes que contribuyan en el desarrollo de de Educación para el Ejercicio de la
una sociedad justa y pacífica para lograr un Democracia y la vivencia de los Derechos
verdadero cambio en nuestro contexto.
Frente a tal reto, la Institución Educativa
Humanos de la Institución Educativa Simón
Bolívar del municipio de Garzón - Huila,
DEMOCRACIA
Simón Bolívar del municipio de Garzón
Huila, presenta el proyecto pedagógico
logrando transversalidad con el currículo de
conformidad con los objetivos
Y D.D.H.H.
transversal llamado Educación para el institucionales, consolidando prácticas 2019
ejercicio de la democracia y la vivencia de los democráticas incluyentes y transparentes,
derechos humanos D.D.H.H. Enfocado al disminuyendo gradualmente la
fomento de los valores, conocimiento, problemáticas de convivencia para generar
promoción y defensa de los derechos un impacto positivo en la comunidad
humanos, además del ejercicio de la educativa particular.
participación democrática.

POBLACION BENEFICIARIA

Comunidad Educativa de la Institución

Simón Bolívar, educación preescolar
(transición) a undécimo de educación media
académica y técnica, aproximadamente
En una democracia podemos
2.600 estudiantes. elegir y ser elegidos de manera
libre y autónoma
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PRESENTACIÓN
El proyecto inicia su labor con la elección del
Gobierno Escolar (compuesto por la Rectora,
el Consejo Directivo y el Consejo Académico)
de los Órganos Colegiados que representan a
los distintos estamentos de la comunidad
educativa (Consejo de Padres de Familia,
Asociación de Padres de Familia, Consejo
Estudiantil, Personería y Contraloría
Estudiantil); este proceso se ejecuta entre los
meses de enero a marzo.
Posteriormente y a lo largo del año lectivo
compete al proyecto realizar el seguimiento al
plan de acción de los diferentes órganos,
asesorando las diferentes actividades a
realizar.
“En la actualidad la gente sólo se preocupa por
sus derechos. Recordarle que también tiene
deberes y responsabilidades es un acto de
valor que no corresponde exclusivamente a los
políticos.”
“Sostengo que cuanto más indefensa es una
criatura, más derechos tiene a ser protegida
por el hombre contra la crueldad del hombre.”
Mahatma Gandhi
La gran Familia Bolivariana es consciente que
“Sin Derechos Humanos no puede haber paz
ni prosperidad duraderas”.
COMPETENCIAS CIUDADANAS
METODOLOGÌA
Las actividades se realizarán de manera Es el conjunto de conocimientos y de
transversal en cada una de las áreas, para lo habilidades cognitivas, emocionales y
cual se puede utilizar las siguientes comunicativas que, articulados entre sí,
alternativas didácticas: hacen posible que el ciudadano asuma y
ejerza de manera constructiva los roles que
- conversatorios.
demanda la vida en comunidad. Así, las
- Lecturas.
competencias ciudadanas van de la mano
- Laminas
- folletos. del desarrollo de competencias
- Dibujos. comunicativas, cognitivas, emocionales e
- Asesorías profesionales. integradoras.
- Lectura de materiales de apoyo.
- integrando elementos y actividades lúdicas. En resumen, a través de las actividades se
- Exposiciones y discusiones
pretende:
- Conferencias.
- Talleres.
- Carteleras. -Formación de líderes.
- Periódico mural. - Elección del Gobierno Escolar y Órganos
Colegiados y su seguimiento
Interés especial tendrá el llegar a acuerdos y el - Solución de conflictos
- Valores cívicos y democráticos.
tramitar los desacuerdos, y crear espacios de
debate, sobre el mundo y la escuela que
- Derechos Humanos
- Derechos y Deberes de los niños y las
compartimos, como posibilidad de transformarlo
niñas
según nuestros propósitos.
- Ley de la Juventud
- La tolerancia y la búsqueda de una sana
Podemos decir que cumplimos con nuestros
objetivos cuando mostremos con indicadores convivencia.
reales que hemos educado a un grupo de
colombianos para que ayuden a vivir en paz, para
que trabajen creativamente, para el respeto de la
dignidad personal y para la convivencia armónica
dentro de su entorno, para recrearse sanamente
y para respetar su historia y proyectarse sobre
ella de una manera dinámica hacia el futuro.