Bahasa Indonesia Bahasa Ibu

Oleh : Inda Shopia Benita

Kelas: D-IV Kebidanan Alih Jenjang

Secara Prinsip pendidikan bahasa berpengaruh dengan konsep pengetahuan

anak dalam memahami bahasa berbeda-beda pada setiap anak. Pendidikan bahasa pada
anak akan tercipta baik hingga dewasa jika peran orang tua ikut serta dalam
membimbing anak mengenai pendidikan bahasa pada anak, karena prosedur pendidikan
bahasa pada anak dipengaruhi ketika orang tua memilih lembaga pendidikan bahasa,
mengajarkan bahasa di lingkungan rumah dan anak dapat memahami pembelajaran
bahasa, serta menerapkan pengalaman dalam pendidikan bahasa dengan baik.
Fenomena ini menafsirkan bahwa pendidikan bahasa penting untuk menambah
kemampuan berbahasa pada anak dan menambah pengetahuan bahasa (Benita,2018).
Diasumsikan bahawa setiap manusia atau individu memiliki potensi sama
dalam memahami fenomena. Bahasa dipandang sebagai media untuk
mengomunikasikan sebagai hasil pengalaman, dalam kontek ini dibuktikan bahwa
Bahasa Indonesia sebagai alat komunikasi. Dihubungkan dengan bahasan paragraf
awal, maka dibutikan bahwa pendidikan bahasa berpengaruh dengan pengetahuan
bahasa seseorang dalam menerapkan komunikasi. Data tadi terbukti dari kutipan
Bahasa Inggris “Young Children May Not Be Familiar That Language Can Be Broken
Up Into Words”. Jadi, Bahasa Indonesia dapat menjadi alat komunikasi berdasarkan
potensi atau pengetahuan berbahasa seseorang dalam bahasa lain (Benita,2018).
Berlandas tumpu kepada pembahasan dalam kedua paragraf diawal,
dirumuskan definisi Bahasa Indonesia sebagai berikut :
Bahasa Indonesia ditafsirkan sebagai Bahasa Bhineka Tunggal Ika di Negara Indonesia
untuk pemersatu Bangsa. Bahasa Indonesia mewakili macam-macam pengetahuan
bahasa di setiap daerah Indonesia. Dengan demikian Bahasa Indonesia sangat penting
untuk dipelajari agar dapat dijadikan pandangan hidup dalam berbahasa di Indonesi
(Benita, 2018).