Anda di halaman 1dari 4

SILABUS

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 15 Kota Serang


Kelas : VII (Tujuh)
Semester : 2 (Dua)
Mata Pelajaran : Ilmu Pengeahuan Alam (IPA)
Tema : Besi Berkarat
Alokasi Waktu : 1x20 menit
Kompetensi Inti :
KI-1 :Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang di anutnya.
KI-2 :Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri,
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI-3 :Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI-4 :Mencoba, mengolah, dan mengaji dalam ranah konkrit (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat)
dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitun, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang di pelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang / teori.

Materi Pokok dan


Kompetensi Kegiatan Sumber
Materi Indikator Penilaian Karakter
Dasar Pembelajaran Belajar
Pembelajaran
3.3 Menjelaskan  Zat padat, cair,  Mengamati 3.3.1 Menjelaskan  Penilaian Kementrian Rasa ingin tahu
konsep pengertian Pendidikan Berpikir logis
dan gas wujud besi, pengetahu
Materi Pokok dan
Kompetensi Kegiatan Sumber
Materi Indikator Penilaian Karakter
Dasar Pembelajaran Belajar
Pembelajaran
campuran dan  Unsur, senyawa, apakah materi, dan an dan dan kritis
Kreatif dan
zat tunggaldan campuran termasuk ke jenis materi dilakukan Kebudayaan
(unsur dan  Perubahan fisika dalam zat berdasarkan melalui Republik inovatif

senyawa), sifat dan perubahan padat, cair wujudnya tes tertulis Indonesia.
kimia 3.3.2 Membedaka
fisika dan atau gas. dan 2017. Ilmu
 Pencemaran  Mengumpulka n unsur,
kimia, penugasan Pengetahuan
udara, air, dan n informasi senyawa dan  Penilaian Alam. Jakarta:
perubahan
tanah mengenai campuran sikap:
fisika dan kimia  Cara Kementerian
3.3.3 Mengidentifi
contoh unsur, sikap
dalam menanggulangi dan
kasi
senyawa, dan sopan
kehidupan pencemaran Kebudayaan.
perubahan
campuran santun
sehari-hari
 Mengidentifik fisika dan
4.3 Menyajikan saat di
asi besi perubahan
hasil kelas,
berkarat kimia
penyelidikan keaktifan
3.3.4 Mengidentifi
atau karya apakah bertanya,
kasi asam,
tentang sifat termasuk menjawab
basa dan
larutan, perubahan dan
garam
perubahan kimia atau menyangg
(penyebab
fisika dan fisika ah.
 Mengidentifik korosi)
perubahan 4.3.1 Melakukan
asi asam, basa,
Materi Pokok dan
Kompetensi Kegiatan Sumber
Materi Indikator Penilaian Karakter
Dasar Pembelajaran Belajar
Pembelajaran
kimia, atau dan garam percobaan
perubahan yang dapat mengenai
campuran mempercepat perkaratan
3.8 Menganalisis
proses pada besi
terjadinya 3.8.1 Menjelaskan
perkaratan
pencemaran  Melakukan pengertian
lingkungan dan percobaan penemaran
dampaknya bagi mengenai udara, air,
ekosistem perkaratan dan tanah
3.8.2 Menyelidiki
pada besi yang
hubungan
dilakukan
pencemaran
secara
udara dan
kelompok
 perkaratan
 Mengumpulka 3.8.3 Merumuskan
n informasi bagaiamana
mengenai mengatasi
pencemaran dan
udara, air dan mengurangi
tanah. pencemaran
Kemudian udara, air,
Materi Pokok dan
Kompetensi Kegiatan Sumber
Materi Indikator Penilaian Karakter
Dasar Pembelajaran Belajar
Pembelajaran
menghubungk dan tanah
annya dengan
perkaratan
 Merumuskan
cara
menanggulang
i pemcemaran