Anda di halaman 1dari 5

PEMETAAN KOMPETENSI DAN TEKNIKPENILAIAN

Mata Pelajaran Bahasa Matematika kelas VII


SMP/N

Kompetensi Inti :
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percayadiri, dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan social dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait
fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

Kriteria TeknikPenilaian
No Kompetensi Dasar Indikator Ketuntas
an Tes Perf. Prod Proy Port
2 A. Perbandingan
Kriteria TeknikPenilaian
No Kompetensi Dasar Indikator Ketuntas
an Tes Perf. Prod Proy Port
3.9 Menjelaskan rasio dua besaran 3.9.1 Membedakan masalah yang berkaitan dengan
(satuannya sama dan berbeda). perbandingan (rasio) dan yang bukan.
3.10 Menganalisis perbandingan senilai 3.9.2 Menjelaskan tarif, kelajuan, kurs dari satuan yang
dan berbalik nilai dengan berbeda.
menggunakan tabel data, grafik, dan 3.9.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
perbandingan (rasio).
persamaan.
3.10.1 Menentukan perbandingan yang ekuivalen.
4.9 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
3.10.2 Menjelaskan perbandingan senilai (proporsi) sebagai
dengan rasio dua besaran (satuannya
suatu pernyataan dari dua perbandingan yang
sama dan berbeda).
ekuivalen 5 : 2 = 10 : 4.
4.10 Menyelesaikan masalah yang berkaitan
4.9.1 Membuat suatu perbandingan senilai untuk
dengan perbandingan senilai dan
menentukan nilai x dalam 5 : 2 = 10 : x.
berbalik nilai.
4.9.2 Membedakan masalah perbandingan senilai dan
berbalik nilai dengan menggunakan tabel, grafik dan
persamaan.
4.10.1 Menggunakan berbagai macam strategi termasuk tabel
dan grafik untuk menyelesaikan masalah
perbandingan senilai dan berbalik nilai.
B. Aritmetika Sosial
3.11 Menganalisis aritmetika sosial 3.11.1 Mengenal fenomena atau aktivitas yang terkait
(penjualan, pembelian, potongan, dengan aritmetika social (penjualan, pembelian,
keuntungan, kerugian, bunga tunggal, potongan, keuntungan, kerugian, bunga tunggal,
persentase, bruto, neto,tara) persentase, bruto, neto, tara)
4.11 Menyelesaikan masalah berkaitan 3.11.2 Mendapatkan informasi yang terkait dengan
dengan aritmetika social (penjualan, artimetika sosial
pembelian, potongan, keuntungan, 3.11.3 Menentukan hubungan antara penjualan, pembelian,
kerugian, bunga tunggal, persentase, untung,dan rugi
bruto, neto, tara) 3.11.4 Menentukan bunga tunggal dan pajak
3.11.5 Menentukan hubungan antara, bruto, neto, dan tara
4.11.1 Memecahkan masalah terkait dengan artimetika
social baik melalui Tanya jawab, diskusi, atau,
presentasi.
Kriteria TeknikPenilaian
No Kompetensi Dasar Indikator Ketuntas
an Tes Perf. Prod Proy Port
3 C. Garis dan Sudut
3.12 Menjelaskan sudut, jenis sudut, 3.12.1 Memahami dan menjelaskan hubungan antar garis
hubungan antar sudut, cara melukis 3.12.2 Menjelaskan kedudukan dua garis (sejajar, berhimpit,
sudut, membagi sudut, dan membagi berpotongan)melalui benda kongkrit
garis. 3.12.3 Membagi garis menjadi beberapa bagian sama
3.13 Menganalisis hubungan antar sudut panjang
sebagai akibat dari dua garis sejajar 3.12.4 Mengukur besar sudut dengan busur derajat
yang dipotong oleh garis transversal. 3.12.5 Menjelaskan perbedaan jenis sudut (siku, lancip,
4.12 Menyelesaikan masalah yang berkaitan tumpul)
dengan sudut dan garis. 3.12.6 Melukis sudut yang besarnya sama dengan yang
4.13 Menyelesaikan masalah yang berkaitan diketahui
dengan hubungan antar sudut sebagai 3.12.7 Membagi sudut menjadi dua sama besar
akibat dari dua garis sejajar yang 3.12.8 Menentukan sudut berpelurus dan berpenyiku
dipotong oleh garis transversal. 3.13.1 Menemukan sifat sudut jika dua garis sejajar dipotong
garis transversal
4.12.1 Menggunakan sifat-sifat sudut dan garis untuk
menyelesaikan soal
4.13.1 Menyelesaikan soal sehari-hari dengan menggunakan
sifat-sifat sudut yang terjadi jika dua garis sejajar
dipotong oleh garis lain
D. Segiempat dan Segitiga
Kriteria TeknikPenilaian
No Kompetensi Dasar Indikator Ketuntas
an Tes Perf. Prod Proy Port
3.14 Manganalisis berbagai bangun datar 3.14.1 Mengenal dan memahami bangun datar segiempat dan
segiempat (persegi, persegipanjang, segitiga
belahketupat, jajargenjang, trapesium, 3.14.2 Memahami jenis dan sifat persegi, persegi panjang,
dan layang-layang) dan segitiga trapezium, jajargenjang, belahketupat dan layang-
berdasarkan sisi, sudut, dan hubungan layang menurut sifatnya.
antar sisi dan antar sudut. 3.14.3 Menjelaskan sifat-sifat persegi panjang, persegi,
3.15 Menurunkan rumus untuk menentukan trapesium, jajargenjang, belahketupat dan layang-
keliling dan luas segiempat (persegi, layang ditinjau dari sisi, sudut dan diagonalnya.
persegipanjang, belahketupat, 3.14.4 Menjelaskan jenis-jenis segitiga berdasarkan sisi dan
jajargenjang, trapesium, dan layang- sudutnya
layang) dan segitiga. 3.14.5 Menemukan jenis segitiga berdasarkan sifat-sifatnya
4.14 Menyelesaikan masalah yang berkaitan 3.15.1 Memahami keliling dan luas persegi, persegi panjang,
dengan bangun datar segiempat trapesium, jajargenjang, belahketupat dan layang-
(persegi, persegipanjang, belahketupat, layang
jajargenjang, trapesium, dan layang- 3.15.2 Memahami keliling dan luas segitiga
layang) dan segitiga. 4.14.1 Menyelesaikan masalah dalam kehidupan sehari-hari
4.15 Menyelesaikan masalah kontekstual dengan menggu-nakan sifat-sifat segiempat dan
yang berkaitan dengan luas dan segitiga.
keliling segiempat (persegi, 4.14.2 Memahami garis-garis istimewa pada segitiga
persegipanjang, belahketupat, 4.14.3 Menerapkan konsep keliling dan luas segiempat dan
jajargenjang, trapesium, dan layang- segitiga untuk menyelesaikan masalah
layang). 4.15.1 Menyelesaikan soal penerapan bangun datar segi
empat
4.15.2 Menaksir Luas Bangun Datar tidak Beraturan
E. Penyajian Data
3.16 Menganalisis antara data dengan cara 3.16.1 Menjelaskan pengertian data dalam kehidupan
penyajiannya (tabel, diagram garis, sehari-hari.
diagram batang, dan diagram 3.16.2 Menjelaskan cara mengambil/mengumpulkan data.
lingkaran). 3.16.3 Menjelaskan proses pengeolahan data
4.16 Menyajikan dan menafsirkan data 3.16.4 Menyajikan data dalam bentuk diagram batang.
dalam bentuk tabel, diagram garis,
3.16.5 Menyajikan data dalam bentuk diagram garis.
diagram batang, dan diagram lingkaran.
3.16.6 Menyajikan data dalam bentuk diagram
Kriteria TeknikPenilaian
No Kompetensi Dasar Indikator Ketuntas
an Tes Perf. Prod Proy Port
lingkaran.
3.16.7 Membaca diagram batang, diagram garis dan
diagram lingkaran
3.16.8 Menafsirkan diagram batang, diagram garis dan
diagram lingkaran

Penetapan Teknik Penilaian


Dalam memilih teknik penilaian mempertimbangkan cirri indikator,contoh:
o Apabila tuntutan indicator melakukan sesuatu, maka teknik penilaiannya adalah unjuk kerja(performance).
o Apabila tuntutan indicator berkaitan dengan pemahaman konsep, maka teknik penilaiannya adalah tertulis.
o Apabila tuntutan indicator memuat unsure penyelidikan, maka teknik penilaiannya adalah proyek

………………., 17 Juli 2017

Mengetahui :
Kepala SMP/N Guru Mata Pelajaran ,

……………………………………………. …………………………………………….
NIP/NRK. - NIP/NRK.