ANALISIS MATERI PEMBELAJARAN

(Pengembangan KD dalam IPK)

Satuan Pendidikan : ..............................

BidangKeahlian : ...............................
Program Keahlian : ..............................
KompetensiKeahlian : ...............................
Mata Pelajaran : ...............................
Kelas/Semester : ..............................

HASIL MGMP SMK .....................

KELOMPOK MATA PELAJARAN .....................

Tim Pengembang
1. ...
2. ...
3. ...
4. ...

1
 AnalisisMateri Pembelajaran

LEMBAR PENGESAHAN

Hasil Analisis Materi Mata pelajaran ...........

Tahun .....

Mengetahui Cirebon, ....

Kepala SMK ....... Ketua MGMP Mapel
....

......................................... .................................
.......

Menyetujui,
Pengawas Pembina

-----------------------------------

@2018, Direktorat Pembinaan SMK 2

 AnalisisMateri Pembelajaran

@2018, Direktorat Pembinaan SMK 3

 AnalisisMateri Pembelajaran
Tabel 1. Penjabaran KI dan KD kedalamIndikatorPencapaianKompetensi (IPK), Tujuan PembelajarandanMateriPembelajaran

KIProgram Pendidikan 3 Tahun

1.
2.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis,danmengevaluasitentangpengetahuan faktual, konseptual,
operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian matematikapada tingkat
teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasional, regional, dan internasional. .
4. Melaksanakantugasspesifikdenganmenggunakanalat, informasi, danprosedurkerja yang
lazimdilakukanserta memecahkanmasalahsesuaidenganbidangkajianmatematika
Menampilkankinerja di bawahbimbingandenganmutudankuantitas yang
terukursesuaidenganstandarkompetensikerja.
Menunjukkanketerampilan menalar, mengolah, danmenyajisecaraefektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, komunikatif, dansolutifdalamranahabstrakterkaitdenganpengembangandari yang dipelajarinya
di sekolah, sertamampumelaksanakantugasspesifik di bawahpengawasanlangsung.
Menunjukkanketerampilanmempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan,gerakmahir,
menjadikangerakalamidalamranahkonkretterkaitdenganpengembangandari yang dipelajarinya di sekolah,
sertamampumelaksanakantugasspesifik di bawahpengawasanlangsung.
KompetensiDasar IPK Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran
3.1 Menganalisis 3.1.1. memahami Melaluidiskusidanmenggaliinformasi, dengan ketentuankefarmasiandan
ketentuankefarmasiand ketentuankefarmasiand menerapkan model discvr lpesertadidikdapat: Farmakope Indonesia
anFarmakope Indonesia anFarmakope Indonesia ketentuankefarmasiandanFarmakope Indonesia

@2018, Direktorat Pembinaan SMK 4

 AnalisisMateri Pembelajaran

KIProgram Pendidikan 3 Tahun

4.1 Melakukanpengecekank 4.1.1. melakukan  Disediakanbuku parmakope indonesia
etentuankefarmasianda pengecekan kandungan pesertadidikdapatMelakukanpengecekanketentuankefar
nfarmakope Indonesia bahan kefarmasian masiandanfarmakope Indonesiapercayadiri
berdasarkan buku
farmakope indonesia
4.1.2.
Melakukanpengecekanke
tentuankefarmasiandanfa
rmakope Indonesia
  
 
 

Tabel 2 PengintegrasianMuatanLokal (NilaiKontekstual)kedalam Mata Pelajaran................................

KompetensiDasar IntegrasiMuatanLokalkedalamMateri Mata Pelajaran

3.2

3.2

contoh

KompetensiDasar IntegrasiMuatanLokalkedalamMateri Mata Pelajaran

@2018, Direktorat Pembinaan SMK 5

 AnalisisMateri Pembelajaran

3.3 Menerapkanpengetahuanpengelolaaninformasidigital
melaluipemanfaatankomunikasi daring ( online).
3.3 Menyajikanhasilpenerapanpengelolaaninformasipengelolaaninformasi
digital melaluikomunikasi daring (online).
Menggunakankomunikasi daring asinkrondankomunikasi daring
sinkronpadabidangusahapertambangan yang ada di wilayahKabupaten
Bangka Tengah.

Tabel3.Pengintegrasian Mata Pelajaran............... padaKegiatanAktualisasiKepramukaan

KompetensiDasar IntegrasimaterimatapelajaranpadaAktualisasiEkstrakurikulerKepramukaan

KompetensiDasar IntegrasimaterimatapelajaranpadaAktualisasiEkstrakurikulerKepramukaan
3.2 Menerapkanpengetahuanpengelolaaninformasi
digital melaluipemanfaatankomunikasi daring
(online). Menggunakankompetensikomunikasi daring (online)dalamkegiatankepramukaan
(mengirimdanmenerima email, chatting, dst).
4.2 Menyajikanhasilpenerapanpengelolaaninformasi
digital melaluikomunikasi daring (online).

Mengetahui Tim Pengemabang,

Kepala SMK .............. Ketua MGMP Mapel ..................
1. ............................................( )
2. ............................................( )
3. ............................................( )
4. ............................................( )
........................................ ................................................

@2018, Direktorat Pembinaan SMK 6

 AnalisisMateri Pembelajaran

@2018, Direktorat Pembinaan SMK 7