Comunicación?
CONTENIDOS BÁSICOS:
1.- Planificación de estrategias y actividades
favorecedoras
del desarrollo de la expresión y comunicación.
2.- Selección de recursos de expresión y
comunicación dirigidos a los niños y niñas.
3.- Implementación de estrategias y actividades
favorecedoras del desarrollo de la expresión oral.
4.- Implementación de actividades favorecedoras del
desarrollo de la expresión plástica, gráfica, rítmico-
musical, lógico matemática y corporal.
5.- Evaluación del proceso y el resultado de la
intervención realizada en el ámbito de la expresión y
comunicación.
1
3.- Implementación de estrategias y actividades
favorecedoras del desarrollo de la expresión
oral
– Observación del desarrollo lingüístico de los
niños y niñas.
– Principales estrategias para el desarrollo de
la expresión oral en la infancia, promoviendo
un clima de afecto y confianza.
– Organización del espacio y los recursos
para la realización de actividades favorecedoras
del desarrollo de la expresión oral.
– Elaboración de materiales favorecedores del
desarrollo de la expresión oral.
– Programas de intervención en situaciones de
bilingüismo y diglosia.
– Respeto por la lengua materna de los niños
y niñas.
– Principales trastornos y alteraciones de la
expresión oral. Alternativas de intervención.
.
La metodología...
... seguirá una línea teórico- práctica.
Se realizarán trabajos individuales y grupales.
Evaluación...
Habrá una parte teórica cuyo valor será de un 60%
resultante
de la nota obtenida de los exámenes que se harán
en cada uno de
los trimestres.
El 40% restante se obtendrá de la realización de los
trabajos
prácticos (grupales e individuales)
La asistencia y actitud en clase, el compañerismo y trabajo en equipo, el respeto y la tolerancia
hacia los demás, se tendrán muy en cuenta en el aula