PENGARUH GLOBALISASI TERHADAP POLA PIKIR

DAN PERILAKU PELAJAR

Oleh:
El Vasya Lingga Saputra
13503010111118

Jurusan Ilmu Administrasi Publik, Fakultas Ilmu Administrasi, Universitas Brawijaya, Malang

ABSTRACT

Globalisasi pada hakikatnya merupakan suatu proses dari gagasan yang

dimunculkan kemudian ditawarkan untuk diikuti oleh bangsa lain yang akhirnya
sampai pada suatu titik kesepakatan bersama dan menjadi pedoman bersama bagi
bangsa-bangsa di seluruh dunia. Globalisasi ini memiliki dampak positif dan
dampak negatif .Globalisasi yang memiliki dua sisi mata uang (positif dan negatif)
juga menjadi penyebab infiltrasi budaya tidak terbendung. Budaya-budaya
sedemikian cepat dan mudah saling bertukar tempat dan saling memengaruhi satu
sama lain. Termasuk budaya hidup barat yang liberal dan bebas merasuki budaya
ketimuran yang lebih cenderung teratur dan terpelihara oleh nilai-nilai
agama. Dampak negatif dari arus globalisasi yang terlihat miris adalah perubahan
yang cenderung mengarah pada krisis moral dan akhlak, sehingga menimbulkan
sejumlah permasalahan kompleks melanda negeri ini akibat moral. Dapat di
contohkan mulai dari hal kecil seperti anak-anak sekolah yang membolos pada jam
pelajaran, sampai dengan korupsi. Selain itu terdapat pula tindakan-tindakan
kriminal yang setiap hari biasa kita lihat. Hal ini membuktikan bahwa krisis moral
telah dan sedang melanda bangsa ini. Kita sebagai mahasiswa harus turut andil
dalam memahami gejolak-gejolak globalisasi yang sudah melanda pada saat ini.

1. PENDAHULUAN memiliki poros yang penting bagi suatu

Generasi muda berperan penting negara. Punah atau tidaknya, mundur atau
dalam perjuangan dan pembangunan bangsa majunya suatu negara bergantung pada
Indonesia. Berbagai bentuk perjuangan baik generasi mudanya. Dikutip dari buku
fisik ataupun fikiran. Generasi muda Benjamin Fine yang berjudul 1.000.000
Deliquents, mengatakan bahwa “ a
generation who will one day become our
national leader”. Generasi muda adalah
pelurus dan penerus bangsa.
Generasi muda yang hidup dalam
masa kemerdekaan dan perjuangan akan
cenderung memiliki kreativitas tinggi,rajin,
mempunyai semangat belajar yang tinggi ,
bijaksana dalam mengambil keputusan,
berjiwa kepemimpinan untuk melakukan
perubahan dan mempertahankan budaya
serta harkat dan martabat Indonesia
Pada saat ini, generasi muda yang
hidup dalam kondisi nyaman, aman, tentram
cenderung apatis, tidak banyak berbuat hanya
mempertahankan apa yang telah di capai
tanpa keinginan dan kerja keras untuk
mencapai sesuatu yang lebih baik lagi.
Bahkan generasi muda saat ini cenderung
tidak produktif malah sebaliknya bersikap
konsumtif, seharusnya melalui generasi
muda terlahir inspirasi dan ide-ide kreatif
untuk mengatasi persoalan atau masalah.
Generasi muda khususnya dikalangan
pelajar saat ini mulai kehilangan nilai-nilai
luhur bangsa Indonesia itu sendiri. Hal ini
dikarenakan perkembangan zaman yang
sangat pesat. Menurut Achmad Suparman
globalisasi merupakan suatu proses
menjadikan sesuatu (benda atau perilaku)
sebagai ciri dari setiap individu di dunia ini
tanpa dibatasi oleh wilayah. Di era
globalisasi seperti saat ini telah membuat
kehidupan mengalami perubahan yang
signifikan, akibatnya terdapat dampak positif
dan negatif dari perubahan ini. Masa-masa
remaja dapat dikatakan masa yang paling
menyenangkan. Sebagian besar remaja
khususnya pelajar masih memiliki sifat labil
atau mengikuti perkembangan sekitarnya.
Banyak remaja beranggapan bahwa mereka
dapat dengan bebas melakukan apa yang
mereka suka dan dianggap tidak modern atau
ketinggalan zaman jika tidak mengikuti
perkembangan zaman.
Dengan sifat seperti itu, akan lebih
banyak dampak globalisasi yang mereka
dapatkan secara tidak sadar. Baik itu dampak
positif maupun negatif. Sumber dari dampak-
dampak bagi para remaja umumnya mudah
didapatkan dari perkembangan pendidikan
dan ilmu pengetahuan, perkembangan dalam
media komunikasi, elektronik, termasuk
internet, dan juga dalam perkembangan
moral dan budaya. Di lihat dari sisi
negatifnya, sangat banyak dampak dari
globalisasi di kalangan masyarakat pelajar.
Degradasi moral dan sosial budaya yang
cenderung kepada pola-pola perilaku
menyimpang. Hal ini sebagai dampak
pengabdopsian budaya luar secara berlebihan
dan tak terkendali oleh sebagian pelajar.
Persepsi budaya luar ditelan mentah-mentah
tanpa memfilterisasi terlebih dahulu.
Konsep akan globalisasi menurut Robertson
(1992), mengacu pada penyempitan dunia
secara insentif dan peningkatan kesadaran
kita akan dunia, yaitu semakin meningkatnya
koneksi global dan pemahaman kita akan
koneksi tersebut. Globalisasi memiliki
banyak penafsiran dari berbagai sudut
pandang. Pengertian lain dari globalisasi
seperti yang dikatakan oleh Barker (2004)
adalah bahwa globalisasi merupakan koneksi
global ekonomi, sosial, budaya dan politik
yang semakin mengarah ke berbagai arah di
seluruh penjuru dunia dan merasuk ke dalam
kesadaran kita. Produksi global atas produk
lokal dan lokalisasi produk global Globalisasi
adalah proses dimana berbagai peristiwa,
keputusan dan kegiatan di belahan dunia
yang satu dapat membawa konsekuensi
penting bagi berbagai individu dan
masyarakat di belahan dunia yang lain.(A.G.
Mc.Grew, 1992).
Media massa atau media informasi
berperan penting terhadap proses globalisasi
. Kemajuan iptek melahirkan berbagai media
yang mutakhir seperti televisi handphone,
dan lain-lain. Media massa dalam hal ini
seharusnya memberi asupan-asupan positif
bagi pelajar, khususnya media massa yang
menjadi konsumsi sehari-hari seperti surat
kabar dan televisi. Banyaknya informasi
yang bisa diperoleh dari media tersebut
menyebabkan para pelajar menyalahgunakan
media tersebut. Tanyangan atau berita yang
mereka lihat dijadikan suatu kebudayaan
baru sesuai dengan kemajuan zaman.
Dilihat dari sikap, banyak anak muda yang
tingkah lakunya tidak kenal sopan santun dan
cenderung cuek tidak ada rasa peduli
terhadap lingkungan. Karena globalisasi
menganut kebebasan dan keterbukaan
sehingga mereka bertindak sesuka hati
mereka. Contoh riilnya adanya geng motor
anak muda yang melakukan tindakan
kekerasan yang menganggu ketentraman dan
kenyamanan masyarakat. Moral generasi
bangsa menjadi rusak, timbul tindakan
anarkis antara golongan muda. Hubungannya
dengan nilai nasionalisme akan berkurang
karena tidak ada rasa cinta terhadap budaya
bangsa sendiri dan rasa peduli terhadap
masyarakat. Padahal generasi muda adalah
penerus masa depan bangsa.
Dalam hal ini peran serta orang tua
dan pihak sekolah diperlukan untuk
mengatasi . Banyak cara yang dapat
ditempuh, diantaranya : pembekalan agama
yang diberikan orang tua sejak dini kepada
para pelajar, pendidikan aqidah akhlak setiap
minggu kepada pelajar oleh pihak sekolah,
gerakan iqra (membaca), menanamkan
aqidah shahih (tauhid) akhlak atau perilaku,
dan istiqamah pada agama yang dianaut,
pembentukan organisasi-organisasi untuk
menyalurkan minat dan bakat siswa diluar
jam belajar, melakukan gerakan budaya
perlawanan (counter culture)
budaya populer yang boros dan hedonis di
media, khususnya televisi.
2. PEMBAHASAN
A. Analisis pola pikir dan tingkah laku
pelajar di era globalisasi
Era globalisasi telah membawa
dampak perubahan besar bagi pola pikir tiap
individu Proses perkembangan globalisasi
pada awalnya ditandai kemajuan bidang
teknologi informasi dan komunikasi. Bidang
tersebut merupakan penggerak globalisasi.
Dari kemajuan bidang ini kemudian
mempengaruhi sektor-sektor lain dalam
kehidupan, seperti bidang politik, ekonomi,
sosial, budaya dan lain-lain.
sederhana dengan teknologi
parabola dan televisi, orang di belahan bumi
manapun akan dapat mengakses berita dari
belahan dunia yang lain secara cepat. Hal ini
akan terjadi interaksi antar masyarakat dunia
secara luas, yang akhirnya akan saling
mempengaruhi satu sama lain, terutama pada
Pelajar dalam kehidupan sehari-hari, seperti
keadaan tersebut mempengaruhi
berpikir dan berprilaku pelajar sehingga
dapat menumbuhkan sifat pelajar yang
mengarah pada sebagai berikut:
1. Individualistis, yaitu mementingkan
diri sendiri.
terhadap 2. Materialisme, yaitu aliran yang
mementingkan kebendaan sebagai
sumber hidup.
3. Hidonisme, yaitu pandangan hidup
yang menganggap bahwa kesenangan
dan kenikmatan adalah tujuan utama
dalam hidup.
Di zaman yang serba modern ini, pelajar
semakin lupa terhadap apa yang harus
dilakukan sebagai penerus bangsa, kewajiban
seorang murid untuk belajar, patuh kepada
guru terlebih lagi kepada kedua orang tua
kurang diperhatikan. pelajar di zaman
sekarang lebih mendahulukan berhura-hura
daripada menjalankan kewajiban. Mereka
tidak lagi mempertimbangkan apa yang akan
Contoh terjadi setelah apa yang mereka lakukan.
internet, Padahal selain merugikan diri mereka sendiri
juga dapat merugikan bangsa tempat dimana
mereka tinggali.
Hal inilah yang paling ditakuti, dimana
moral bangsa terabaikan. Banyak orang tua
kurang memperhatikan kehidupan buah
hatinya. Mereka cenderung memenuhi
kebutuhan fisik saja, sedangkan rohani
cara mereka terabaikan. Para orang tua sering
sibuk dengan profesi mereka masing-masing.
Sementara sang anak dipercayakan kepada
orang yang kurang berwenang terhadap
dirinya. Dan itulah yang menyebabkan sang
anak hidup dengan jalan mereka sendiri
dengan tanpa arah. Mereka tidak menyadari
yang mereka lakukan adalah awal dari mulai
hancurnya bangsa ini. Yang mereka tahu
hanyalah mencari kesenangan untuk
menghibur hati dengan tidak mempedulikan
halal haramnya. Sedangkan orang tua mereka
tidak mengetehui sama sekali. Jika
kebanyakan orang tua demikian, maka nasib
bangsa menjadi taruhannya. Jika moral
bangsa telah tercemar maka tiadalah damai
untuk ditempati sebagai sarana kelangsungan
hidup warganya.
B. Dampak negatif yang ditimbulkan oleh
pola pikir dan tingkah laku pelajar di era
globalisasi.
Globalisasi adalah sebuah fakta
kehidupan yang tidak dapat kita hindari lagi.
Surat kabar dan media elektronik setiap hari
memberikan tentang berbagai hal, seperti
sinetron yang ditonton, berita atau informasi,
filem, entertaiment, cerita dan lain
sebagainya. Kemajuan ilmu pengetahuan dan
tekhnologi ini, tidak diragukan lagi, telah
menimbulkan revolusi dalam kehidupan
manusia pada abad modern ini. Hampir tidak
ada bidang kehidupan manusia yang luput
dari jangkauan kemajuan tersebut. Dalam
bidang komunikasi massa-baik media massa,
media cetak maupun elektronik. Namun
media-media tersebut sangatlah berdampak
pada pola pikir dan tingkah laku pelajar, jika
tidak difilterisasi dengan baik ada beberapa
media yang dapat berdampak buruk pada
pola pikir dan perilaku Pelajar :
1) Media Monster Bermata Satu atau
Televisi
Didalam televisi banyak hal yang di
tampilkan baik hal yang berupa informasi,
hiburan, infotaitment dan lain-lain. Tapi
sebenarnya, tanpa disadari kita telah terjebak
dalam suatu bahaya yang ditimbulkannya.
Berita yang disajikan terkadang belum
saatnya di tonton oleh remaja atau film-film
yang menggambarkan suasana atau gaya
hidup pelajar di kota besar yang cenderung
menyimpang dari hakikat pelajar itu sendiri.
Contohnya memakai rok pendek dan dandan
berlebihan kesekolah. Pelajar yang
menonton film-film seperti ini beranggapan
bahwa ini adalah kebudayaan baru yang
sesuai dengan perkembangan zaman dan
mengimplementasikan ini di kehidupan
sehari-hari. Padahal di kehidupan nyata tidak
ada sekolah yang membiarkan muridnya
untuk berpakaian minim dan dandan
berlebihan ke sekolah.
 2) Media Cetak media cetak entertaintment yang sering di
Media cetak adalah salah satu alat konsumsi oleh para pelajar, hal ini sangat
komunikasi massa yang diterbitkan dalam berpengarauh terhadap keperibadian pelajar,
bentuk cetakan seperti koran, majalah dll. dan penilaian karakter seorang pelajar.
Dewasa ini, penggunaan media sebagai salah Sehingga dampak yang ditumbulkan bagi
satu sarana dalam memberikan informasi pelajar adalah sebagai berikut :
kepada masyarakat luas semakin meningkat.  Merubah kepribadian secara
Perkembangan media cetak memberikan drastis,penantang, pemarah dan
kesempatan yang sangat luas besar bagi pelawan.
masyarakat untuk mendapatkan informasi  Masa bodoh terhadap dirinya,
mengenai suatu produk atau perusahaan. semangat belajar menurun,
Dengan perkembangbiakan media yang berperangai seperti orang
sangat pesat sekarang ini, sangat sulit untuk gila.
berkomunikasi dengan konsumen yang  Maraknya kejahatan seksual
terpecah (Alif,2008,Hal 42). Media cetak terhadap anak-anak dibawah
sangatlah berpengaruh dalam pola pikir dan umur.
pembentukan karakter seorang pelajar, baik  Hilangnya norma-norma hidup
buruknya tergantung media cetak apa yang beradat, beragama, dan
dikonsumsi. melecehkan norma hukum.
Dalam membaca media cetak akhlak atau  Berperilaku menjadi penyiksa,
perilaku soerang pelajar akan menjadi baik putus asa, pemalas.
jika media cetak yang dibaca adalah media  Tidak mempunyai harapan masa
cetak yang positif. Media positif yang depan.
dimaksud adalah media cetak pembelajaran  Kesukaan mengambil (mencuri),
yang menambah wawasan dan memiliki
milik orang lain.
manfaat seperti menambah informasi,
 Berbuat mesum.
pengetahuan dll, dalam interaksi seorang
 Mengganggu ketertiban umum.
pelajar terhadap lingkungan sekitarnya.
 Tidak ada penyesalan berbuat
Namun dalam positifnya media cetak
kesalahan
memiliki beberapa hal negatif, contohnya
Jika diperhatikan dan dicerna dengan
media cetak porno yang dikemas halus dalam
baik, tampak bahwa media masa di era
globalisasi ini sangat merusak pola pikir dan 2. Menanamkan aqidah shahih (tauhid)
tingkah laku para pelajar. Media televisi yang akhlak atau perilaku, dan istiqamah
membentuk karakteristik dan pola pikir pada agama yang dianaut .
seorang pelajar yang malas, media cetak Menularkan ilmu pengetahuan yang
membentuk pola pikir dan sikap pelajar yang segar dengan tradisi luhur. Apabila
tidak berkharisma kepribadian. sains dipisah dari aqidah syariah dan
akhlaq akan melahirkan saintis tak
C. Upaya-upaya yang dapat dilakukan bermoral agama, konsekuensinya
untuk memperbaiki pola pikir dan ilmu banyak dengan sedikit
tingkah laku pelajar di era globalisasi. kepedulian.
Berikut ini ada beberapa upaya yang
dapat dilakukan untuk memperbaiki pola 3. Melakukan gerakan budaya
pikir dan tingkah laku pelajar : perlawanan (counter culture)
terhadap budaya populer yang boros
1. Gerakan iqra (membaca).Ini penting dan hedonis di media, khususnya
karena minat baca pelajar Indonesia televisi. Banyak tayangan televisi
sangat rendah untuk menananmkan tidak mendidik dan mencerahkan,
budaya membaca bagi pelajar tapi mengajarkan gaya hidup glamor,
terutama membaca buku pelajaran kekerasan, dan mistik yang
atau buku yang dapat menambah menumpulkan akal sehat. Pelan tapi
wawasan. Gerakan ini dapat pasti, sinetron-sinetron yang ada di
dioptimalkan pada kegiatan televisi memberikan pengaruh
ektrakulikuler setiap akhir pekan negatif bagi anak-anak muda,
disetiap sekolah . Laporan terbaru khususnya para pelajar. Imitasi pun
dari Programmer for International banyak dilakukan, mulai dari cara
Student Assessment (PISA) pada berpakaian, makan, minum, berbicara
2003 menyatakan dari 40 negara, hingga bergaul. Terlebih dengan
Indonesia berada pada tingkat semakin maraknya dunia maya
terbawah dalam kemampuan (internet) dan jejaring sosial. Banyak
membaca. sekali dampak negative dari internet
bagi para pelajar, namun juga sangat
 bermanfaat bagi para pelajar. Melihat bangsa. Namun, sebagian orang
hal tersebut, gerakan pelajar harus tak bertanggung jawab menyalah
mengambil inisiatif untuk melakukan gunakan kemajuan teknologi dan
perlawanan. Gerakan-gerakan informasi.
populis untuk menyadarkan 2. Kurang adanya filterisasi terhadap
masyarakat tentang tontonan yang informasi yang masuk, membuat
tidak mendidik harus dilakukan. siapa saja dapat mengaksesnya
Misalnya, dengan gerakan satu hari dengan mudah. Khususnya
tanpa televisi, kampanye tontonan dikalangan pelajar yang sedang
yang sehat, memboikot sinetron- memasuki masa pencarian jati
sinetron cabul, porno, horor, dan dirinya. Tentulah apa yang mereka
mistik yang dapat menumpulkan daya lihat atau baca akan
piker, memfilter situs -situs porno. mempengaruhi pola pikir dan
Membuat situs-situs pertemanan tingkah laku mereka. Apa yang
yang lebih terfilter dan mengarahkan mereka dapatkan, mereka anggap
untuk kegiatan-kegiatan yang sebagai suatu kebudayaan baru
bermanfaat dengan memberi obrolan- yang sesuai dengan perkembangan
obrolan dan informasi - informasi zaman.
yang menarik namun sarat ilmu. 3. Pola pikir dan tingkah laku pelajar
yang menyimpang dapat
KESIMPULAN DAN SARAN merugikan bangsa dan negara, dan
A. Kesimpulan juga kepada diri pelajar itu sendiri
Adapun yang menjadi kesimpulan dari . pelajar merupakan generasi muda
tulisan diatas, sebagai berikut : penerus bangsa dan negara.
1. Era globalisasi merupakan suatu Bagaimana bangsa dan negara
zaman yang yang sarat dengan kedepannya jika generasi penerus
ilmu pengetahuan dan teknologi. bangsa malah menghancurkan
Apabila hal ini dimanfaatkan bangsanya sendiri. Mungkin
dalam hal positif, sungguh sangat bangsa kita sudah bebas dari
besar manfaat yang akan kita penjajahan beratus-ratus tahun
terima untuk perkembangan yang lalu, namun tanpa kita sadari,
 kita masih terjajah oleh dampak atau generasi muda yang tergabung dalam
negatif pengaruh globalisasi yang berbagai Organisasi Kemasyarakatan
menggerogoti generasi muda Pemuda memiliki prasyarat awal untuk
khsusnya pelajar. memimpin perubahan. Pelajar atau generasi
4. Terdapat beberapa upaya yang muda harus bersatu dalam kepentingan yang
dapat dilakukan untuk sama (common interest) untuk suatu
memperbaiki pola pikir dan kemajuan dan perubahan. Tidak ada yang
tingkah laku pelajar di era bisa menghalangi perubahan yang diusung
globalisasi. Misalnya : oleh kekuatan generasi muda, sepanjang
meningkatkan peran orang tua moral dan semangat juang tidak luntur.
dalam memberikan pengarahan Meningkatkan pengetahuan dan
dan pengawasan terhadap anak keterampilan agar dapat memilih mana yang
mereka. Membentuk gerakan iqra baik dan benar bagi pelajar . Karena itu, tidak
(membaca). Menanamkan aqidah semua kebudayaan asing baik dan cocok
shahih (tauhid) akhlak atau untuk diterapkan pada masyarakat Indonesia.
perilaku, dan istiqamah pada Seharusnya generasi muda khususnya pelajar
agama yang dianaut. Melakukan lebih memfilter lagi budaya asing dan
gerakan budaya perlawanan perkemangan teknologi di era globalisasi ini.
(counter culture) terhadap budaya
populer yang boros dan hedonis di
media, khususnya televisi.
B. Saran
Saatnya pelajar menempatkan diri
sebagai agen sekaligus pemimpin perubahan.
Pelajar harus meletakkan cita-cita dan masa
depan bangsa pada cita cita perjuangannya.
Pelajar atau generasi muda yang relatif
bersih dari berbagai kepentingan harus
menjadi aset yang potensial dan mahal untuk
kejayaan dimasa depan. Saatnya pelajar atau
generasi muda memimpin perubahan. Pelajar