SILABUS MATA KULIAH BAHASA INGGRIS

PROGRAM PGSD FPOK

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

1. Identitas Mata Kuliah

Program Studi : PGSD
Mata Kuliah : Bahasa Inggris
Kode Mata Kuliah : GJ 300
Jenjang/SKS : S1 / 2 SKS
Semester : Genap
Nama Dosen/Kode Dosen : Yus Solihin Yusakarim / 0564

2. Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah ini memberikan pemahaman dan pengalaman kepada para mahasiswa
PGSD tentang ketrampilan berbahasa secara terpadu dengan memperhatikan
kepentingan mahasiswa FPOK sebagai calon sarjana berbasis pendidikan olahraga,
pendidikan kesehatan dan rekreasi. Mata kuliah ini meliputi pola-pola kalimat dasar
dan utama yang mutlak harus dikuasai dalam bahasa Inggris, gramatika lanjutan,
bacaan-bacaan yang mendukung profesi sebagai guru SD, peristilahan-peristilahan
bahasa Inggris yang banyak dipakai dalam olah raga, kesehatan dan rekreasi, serta
percakapan sederhana yang dipkai sehari-hari, terutama yang menunjang profesi
kesarjanaannya.

3. Tujuan umum Mata Kuliah Bahasa Inggris (GJ 300)

a. Meningkatkan kemampuan bahasa Inggris yang tercakup dalam aspek –aspek
ketrampilan Listening, Speaking, Reading, dan Writing secara terpadu dengan
penekanan utama pada ketrampilan membaca dan memahami bacaan dengan
cepat, dan ketrampilan berbicara sebagai aspek ketrampilan terpenting untuk
mencapai tujuan mata kuliah Bahasa Inggris di lingkungan FPOK UPI, khususnya
untuk mengembangkan kepribadian mahasiswa PGSD dalam hubungannya
dengan komunitas internasional dan sekaligus sebagai alat untuk memperoleh dan
meningkatkan ilmu pengetahuan.
b. Mengantar mahasiswa kepada peningkatan kemampuan membaca istilah
ilmiah/tulisan atau buku-buku yang ditulis dalam bahasa Inggris, khususnya yang
berkaitan dengan keolahragaan, kesehatan, dan rekreasi.

4. Pendekatan Pengajaran
a. Pendekatan pengajaran yang diterapkan lebih mengarah pada pendekatan
komunikatif yang disajikan secara terpadu dan komprehensif dengan memberikan
bobot pengajaran ketrampilan berbahasa secara rasional dan proporsional yaitu
60% untuki ketrampilan membaca dan memahami bacaan, 25% ketrampilan
berbicara dan menyimak, dan 15% untuk ketrampilan menulis.
 b. Proses belajar-mengajar ditetapkan dengan cara menetapkan pokok bahasan,
scope dan judul-judul dari materi pelajaran yang tercakup minimal dalam 16 kali
pertemuan pengajaran meliputi bahan pelajaran dan latihan untuk Reading and
Comprehension, Grammar, Conversation, dan Translation.
c. Di dalam pemilihan teks bacaan dan terjemahan, selain diambil dari buku-buku
teks atau artikel bahasa Inggris yang berkenaan dengan pengetahuan dan
pendidikan jasmani, olahraga, kesehtan, dan rekreasi juga berkenaan dengan
pengetahuan kehidupan di perguruan tinggi (PT), sistem pendidikan di PT, dan
peristilahan-peristilahan yang akrab di lingkungan pertandingan olahraga. Semua
itu dimaksudkan agar mahasiswa PGSD tidak asing dengan dunia sekitarnya.
d. Usaha untuk memperbaiki kelemahan dalam berbahasa Inggris yaitu dengan
dilakukannya suatu “programmed learning” yang harus dikerjakan mahasiswa
sendiri di luar sekolah/perkuliahan.
e. Dipersiapkan seperangkat buku teks bahasa Inggris khusus untuk mahasiswa
PGSD yang didalamnya terdapat bahan-bahan yang harus dikerjakan mahasiswa
baik di kelas maupun di luar kelas (rumah dan perpustakaan).

5. Media dan Sumber pembelajaran

a. Media Pembelajaran: CD, DVD, Graphics dan Charts.
b. English Text- Book.

6. Tugas dan Latihan

Tugas dan latihan di kelas diberikan baik untuk perorangan maupun kelompok dalam
setiap pertemuan.

7. Evaluasi
a. Evaluasi terhadap kemampuan mahasiswa secara formal dilakukan dengan
memberikan test yang terdiri dari “embedded test” yang dilakukan 10 menit
menjelang ahir perkuliahan, quiz , ujian tengah semester, dan ujian ahir semester.
b. Di samping test di atas, ada test lisan yang dilakukan bergiliran setiap bulan
dengan lama test sekitar 5 menit/mahasiswa. Test ini dilakukan sebagai bahan
masukan dan control bagi mahasiswa yang malas dan suka menyontek (berbuat
curang).
c. Hasil dari test tersebut digabung dengan bobot penilaian ; ujian tertulis (tengah
dan ahir semester) sebesar 2 dan gabungan test lisan, quiz dengan bobot 1
kemudian di bagi 3 (tiga).

8. Materi Pengajaran
1. Pertemuan Pertama : Greetings
2. Pertemuan Kedua : Reading and Sentence Pattern (1 dan 2)
3. Pertemuan Ketiga : Reading and Sentence Pattern (3 dan 4)
4. Pertemuan Keempat : Conversation
5. Pertemuan Kelima : Reading and Grammar
6. Pertemuan Keenam : Reading and Sentence Pattern (5 dan 6)
 7. Pertemuan Ketujuh : Conversation
8. Pertemuan Kedelapan : Reading Comprehension
9. Pertemuan Kesembilan : Sentence Pattern (6,7, dan 8)
10. Pertemuan Kesepuluh : Translation
11. Pertemuan Kesebelas : Reading and Composition
12. Pertemuan Keduabelas : Conversation
13. Pertemuan Ketigabelas : Reading and Sentence Pattern (9 dan 10)
14. Pertemuan Keempatbelas : Reading and Grammar
15. Pertemuan Kelimabelas : Reading and Translation
16. Pertemuan Keenambelas : Composition

9. Buku Sumber
1. Utama: Yusakarim, Y.S. (2009) English for Sport, Health and Recreation.
FPOK-UPI, Bandung.
2. Rujukan :
Frank, Marcella (1972). Modern English. Prentice Hall, Inc. Englewood
Cliffs, New jersey.
Hornby, A.S. (1979). The teaching of Structural Words and Sentence
Patterns.Oxford University Press, London.
Markstein, Linda; Hirasawa, Louise (1982). Expanding reading Skills.
Newbury House Publishers, Inc. Rowley. London.
Quirk, Randolph; Baum, Sidney Green (1983) A University Grammar of
English. Longman Group Limited, England.
Thomson, A.J. and A.V. Martinet (1986). A Practical English Grammar.
Oxford University Press, London.
Wishon, George; Burks, Julia M. (1988). Le’s write English. American
Book Company, New York.
 SATUAN ACARA PERKULIAHAN
PGSD FPOK -UPI

Kode & nama mata kuliah : (GJ 300) Bahasa Inggris

Topik bahasan : 1. Bacaan “College Life” (tentang kehidupan kampus)

2. Pola kalimat sederhana

Tujuan pembelajaran umum : Para mahasiswa dapat menjelaskan tema dan isi

pokok (main idea) bacaan dan pola-pola kalimat

sederhana.

Jumlah pertemuan : 1(satu) kali

Tujuan Sub pokok Proses Tugas dan Media dan

Perte pembelajaran bahasan dan pembe Evaluasi buku
mua
khusus rincian materi lajaran sumber
n
/kegia tan
mahasiswa

1. 1. Mhs. dapat Reading : Menyimak 1. OHP

menjelas kan dan kuliah dari Menyebut
“College Yusakarim,
menyebutkan dosen, kan tema
Life” English for
tema/isi dari tiap diskusi, dan isi
Sport,
paragraph bacaan. tanya jawab. pokok
Health, and
bacaan,
Recreation,
men jawab
2006
bebe rapa
perta nyaan
dari
bacaan,.
Hornby,A.
S. A Guide
2. Mahasiswa 2. Membuat to Patterns
 dapat membuat kalimat and Usage
kalimat seserhana seder hana in English,
Senetence :
dengan pola sesuai 1962
kalimat yang benar Subj(S)+V dengan
(erb) pola yang
diajarkan
S (N)+ V +
Adv

S (N)+ V + N

Kode & nama mata kuliah : (GJ 300) Bahasa Inggris

Topik bahasan : 1. Percakapan mengenai “Greetings” dan

“Introducing someone and being introduced”

Tujuan pembelajaran umum : Para mahasiswa dapat menjelaskan kapan

dan bagaimana menggunakan ‘greetings”

dan ungkapan-ungkapan yang lazim dipakai dalam

menyapa dan memperkenalkan diri

Jumlah pertemuan : 1(satu) kali

Perte Tujuan Sub pokok Proses Tugas dan Media dan

mua pembelajaran bahasan dan pembe Evaluasi buku
n
khusus rincian materi lajaran sumber
/kegia tan
mahasiswa
 2. Mhs. dapat 1.Greetings : Menyimak 1. Tape
menjelas kan percakapan Memprak Recorder
Good
ungkpan-ungkapan dari tape, tikan
morning, etc.
yang lazim dalam tanya jawab, percaka pan
Greetings dan 2.Introducing praktik, dan dalam Cassette
dapat someone and diskusi kelompok
mempraktikan cara being kecil/berpas
menyapa dan introduced a ngan
memperkenalkan Yusakarim,
2. Menulis
diri/orang lain English for
percakapan
dalam pergaulan Sport,
sendiri
sehari-hari. Health,and
Recreation,
2006

(Textbook)

Kode & nama mata kuliah : (GJ300) Bahasa Inggris

Topik bahasan : 1. Bacaan “ Another Life at University” (tentang

kehidupan di perguruan tinggi)

2. Pola kalimat

Tujuan pembelajaran umum : Para mahasiswa dapat menjelaskan tema dan isi pokok

dari bacaan, dan pola-pola kalimat.

Jumlah pertemuan : 1(satu) kali

Perte Tujuan Sub pokok Proses Tugas dan Media dan

mua
n pembelajaran bahasan dan pembe Evaluasi buku
khusus rincian materi lajaran sumber
/kegia tan
mahasiswa

3. 1. Para mhs. dapat 1.Reading Membaca 1. Mencari Yusakarim,

menbjelaskan dan dengan pokok English
“Another life
menyebutkan tema cepat, tanya pikiran Textbook,
at
/ isi pokok dari tiap jawab, pada setiap 2006.
University”.
para graph bacaan, diskusi paragraph,
dan padanan menyebutk
kosakata. an padanan
dan lawan
kata

2. Para mahasiswa Hornby,A.

2. Membuat
dapat membuat Menyimak S. A Guide
kalimat
kalimat dengan 2.Sentence kuliah dari to Patterns
dengan
pola yang benar pattern dosen, and Usage
pola
dan dapat menunjukka in English,
S+V+N+N kalimat
membedakan n pola 1962.
yang sudah
penggunaan to dan kalimat
mhs. Wishon,
for yang sudah
S+V+N+to/fo ketahuii George E.
tahu,
r+Phrase Let’s Write
diskusi, dan
English,
tanya jawab
1988
S +V+N+Adj.
Kode & nama mata kuliah : (GJ300) Bahasa Inggris

Topik bahasan : Percakapan mengenai identitas orang (Describing

People)

Tujuan pembelajaran umum : Para mahasiswa dapat menjelaskan ungkapan-ungka

kapan yang berkenaan dengan identitas, jabatan,

pekerjaan dalam bahasa Inggris

Jumlah pertemuan : 1(satu) kali

Perte Tujuan Sub pokok Proses Tugas dan Media dan

mua pembelajaran bahasan dan pembe Evaluasi buku
n
khusus rincian materi lajaran sumber
/kegia tan
mahasiswa

4. Para mhs. dapat Conversation: Menyimak 1. Tape

mempaktikan percakapan Memprak Recorder
What is he?,
ungka pan dan dari tape, tikan
percakapan tentang Who is he?; tanya jawab, percaka pan
profesi/ pekerjaan. praktik, dan dalam Cassette
What
diskusi kelompok
position daes
kecil/berpas
he have?,etc
a ngan

2. Menulis
percakapan
sendiri
Kode & nama mata kuliah : (GJ300) Bahasa Inggris

Topik bahasan : 1. Bacaan “ Health Education” (tentang pendidikan

kesehatani)

2. Pola kalimat

Tujuan pembelajaran umum : Para mahasiswa dapat menjelaskan tema dan isi pokok

dari bacaan, dan pola-pola kalimat.

Jumlah pertemuan : 1(satu) kali

Perte Tujuan Sub pokok Proses Tugas dan Media dan

mua pembelajaran bahasan dan pembe Evaluasi buku
n
khusus rincian materi lajaran sumber
/kegia tan
mahasiswa

5. 1. Para mhs. dapat 1.Reading Membaca 1. Mencari Yusakarim,

menjelaskan dan dengan pokok English
“Health
menyebutkan cepat, tanya pikiran Textbook,
Educa tion”
tema/ isi pokok jawab, pada setiap 2006.
dari tiap paragraph diskusi paragraph,
bacaan, dan menyebutk
padanan &lawan an padanan
kata. kosakata
 2. Membuat
kalimat
2. Para mahasiswa 2. Sentence Menyimak Hornby,A.
dengan dua
dapat membuat Pattern: kuliah dari S. A Guide
pola
kalimat dengan dosen, to Patterns
S+V+ to V kalimat
pola yang benar menunjukka and Usage
yang
dan dapat n pola in English,
berbeda
membedakan kalimat 1962.
S+V+Ving berikut
makna kedua pola yang sudah
/Gerund maknanya Wishon,
tersebut berikut tahu,
George E.
dengan kata kerja diskusi, dan
Let’s Write
yang diguna tanya jawab
English,
kannya
1988

Kode & nama mata kuliah : (GJ300) Bahasa Inggris

Topik bahasan : 1. Bacaan “ Physical Education” (tentang pendidikan

Jasmani/olahraga)

2. Pola kalimat

Tujuan pembelajaran umum : Para mahasiswa dapat menjelaskan tema dan isi pokok

dari bacaan, dan pola-pola kalimat.

Jumlah pertemuan : 1(satu) kali

Perte Tujuan Sub pokok Proses Tugas dan Media dan

mua
n pembelajaran bahasan dan pembe Evaluasi buku
khusus rincian materi lajaran sumber
/kegia tan
mahasiswa

6. 1. Para mhs. dapat 1.Reading Membaca 1. Mencari Yusakarim,

menjelaskan dan dengan pokok English
“Physical
menyebutkan tema cepat, pikiran Textbook,
Educa tion”
/ isi pokok dari tiap (speed pada setiap 2006.
paragraph bacaan, /silent paragraph,
lawan, dan reading), menyebutk
padanan kata. tanya jawab, an padanan
diskusi dan lawan
kata

2. Para mahasiswa
dapat menjelaskan
Hornby,A.
dan membuat 2. Membuat
2. Sentence S. A Guide
kalimat dengan kalimat
Pattern: to Patterns
pola yang benar Menyimak dengan
and Usage
berikut dengan S+V+ Pr(N) kuliah dari berbagai
in English,
kata kerja yang + tobe + dosen, pola
1962.
diguna kannya Comple ment menunjukka kalimat
n pola yang
kalimat berbeda
Wishon,
yang sudah berikut
George E.
tahu, maknanya
Let’s Write
diskusi, dan
English,
tanya jawab
1988
Kode & nama mata kuliah : (GJ300) Bahasa Inggris

Topik bahasan : Percakapan mengenai bagaimana cara menggali

pendapat orang (“What do you think”)

Tujuan pembelajaran umum : Para mahasiswa dapat menjelaskan ungkapan-ungka

pan yang lazim dipakai dalam meminta pendapat

/komentar seseorang

Jumlah pertemuan : 1(satu) kali

Perte Tujuan Sub pokok Proses Tugas dan Media dan

mua pembelajaran bahasan dan pembe Evaluasi buku
n
khusus rincian materi lajaran sumber
/kegia tan
mahasiswa

7. Para mhs. dapat Conversation: Menyimak 1. Tape

mempraktikan percakapan Memprak Recorder;
What do you
ungka pan dan dari tape, tikan
think?,etc
percakapan tentang tanya jawab, percaka pan
suatu praktik, dan dalam Cassette ;
ide/pendapat/keber diskusi kelompok
atandan kecil/berpas
seterusnya. a ngan Yusakarim,
English
2. Menulis
Text book,
percakapan
2006
 sendiri

Kode & nama mata kuliah : (GJ300) Bahasa Inggris

Topik bahasan : 1.“ Recreation” (bacaan tentang rekreasi)

2. Telephone Call (Percakapan via telefon)

Tujuan pembelajaran umum : Para mahasiswa dapat menjelaskan tema dan isi pokok

dari bacaan, dan ungkapan-ungkapan yang lazim dalam

percakapan via telefon.

Jumlah pertemuan : 1(satu) kali

Perte Tujuan Sub pokok Proses Tugas dan Media dan

mua pembelajaran bahasan dan pembe Evaluasi buku
n
khusus rincian materi lajaran sumber
/kegia tan
 mahasiswa

8. 1. Para mhs. dapat 1.Reading Membaca 1. Mencari Yusakarim,

menyebutkan tema dengan pokok English
“Recreation”
dan isi pokok dari cepat, tanya pikiran Textbook,
tiap paragraph jawab, pada setiap 2006.
bacaan, lawan, dan diskusi paragraph,
padanan kosakata. menyebutk
an
lawan,dan
padanan
kosa kata

2. Para mahasiswa
dapat menjelaskan 2. White,
dan Menyimak Mengiden Ronald V,
2.Conversatio
mempraktekkan perckuliah tifikasi Functional
n:Telephone
ungkapan dari dosen, terms English.
Call
ungkapan yang diskusi,men dalam tele 1979
lazim dipakai gerjakan phone call,
dalam telefon tugas memprak
tekkan
perca kapan
dalam
berbagai
situasi.

Notes: Setelah memperoleh perkuliahan kurang lebih 8 kali pertemuan, mahasiswa

memperoleh Mid-Term Test.
Kode & nama mata kuliah : (GJ300) Bahasa Inggris

Topik bahasan : Pola kalimat lanjutan

Tujuan pembelajaran umum : Para mahasiswa dapat menjelaskan pola-pola kalimat

lanjutan.

Jumlah pertemuan : 1(satu) kali

Perte Tujuan Sub pokok Proses Tugas dan Media dan

mua pembelajaran bahasan dan pembe Evaluasi buku
n
khusus rincian materi lajaran sumber
/kegia tan
mahasiswa

9. Para mhs. dapat Sentence Menyimak Mencari Wishon,

menjelaskan dan Pattern kuliah dari dan George E.
membedakan dosen, menemuka Let’s Write
S+V+(Pr(N)+
penggunaan tanya jawab, n pola-pola English ,
to V
masing-masing diskusi, kalimat 1988.
(infinitive)
pola kalimat megerjakan dalam suatu
dengan benar. latihan bacaan/sura
t Thomson,A
S+V+Pr(N)+
kabar/majal .J. A
Ving
ah Practical
English
2. Membuat
Grammar,
S+V+Pr(N)+ kalimat
1986
V (bare dengan
infinitive) berbagai
pola
Kode & nama mata kuliah : (GJ300) Bahasa Inggris

Topik bahasan : Translation (terjemahan)

Tujuan pembelajaran umum : Para mahasiswa dapat menjelaskan perbedaan makna

dan ekspresi antara bahasa Inggris dan bahasa Indonesia.

Jumlah pertemuan : 1(satu) kali

Perte Tujuan Sub pokok Proses Tugas dan Media dan

mua pembelajaran bahasan dan pembe Evaluasi buku
n
khusus rincian materi lajaran sumber
/kegia tan
mahasiswa

10. Para mhs. dapat Translation: Menyimak Menterjema OHP.

menjelaskan kuliah dari hkan
Inggris - Yusakarim,
perbedaan dosen, peristilahan
Indonesia English
ungkapan dan tanya jawab, dan
Text
makna dalam diskusi, kalimat-
book,2006.
bahasa Inggrisdan megerjakan kalimat
bahasa Indonesia, latihan sederhana
dan dapat dari bahasa
menerjemahkan Inggris ke
bahasa Inggris bahasa
textbook ke dalam Indonesia,
bahasa Indonesia menterjema
dengan baik dan h kan suatu
benar. benar. artikel dari
 buku teks
olahrga

Kode & nama mata kuliah : (GJ300) Bahasa Inggris

Topik bahasan : 1. Bacaan “ Camping” (tentang berkemah)

2. Pola kalimat lanjutan

Tujuan pembelajaran umum : Para mahasiswa dapat menjelaskan tema dan isi pokok

dari bacaan, dan penggunaan pola-pola kalimat.

Jumlah pertemuan : 1(satu) kali

Perte Tujuan Sub pokok Proses Tugas dan Media dan

mua pembelajaran bahasan dan pembe Evaluasi buku
n
khusus rincian materi lajaran sumber
/kegia tan
mahasiswa

11. 1. Para mhs. dapat 1.Reading Membaca 1. Mencari Yusakarim,

menjelaskan dan dengan pokok English
“Camping”
menyebutkan tema cepat, pikiran Textbook,
/ isi pokok dari tiap (speed pada setiap 2006.
paragraph bacaan, /silent paragraph,
lawan, dan reading), menyebutk
padanan kata. tanya jawab, an padanan
diskusi dan lawan
kata
2. Para mahasiswa
dapat menjelaskan
Hornby,A.
dan membuat 2. Membuat
S. A Guide
kalimat dengan 2. Sentence kalimat
to Patterns
 pola yang benar Pattern: Menyimak dengan dua and Usage
berikut dengan kuliah dari pola in English,
S+V+ Pr(N)
kata kerja yang dosen, kalimat 1962.
+ Adjective
diguna kannya menunjukka yang
n pola berbeda
kalimat berikut Wishon,
S+V+Pr(N)+
yang sudah maknanya George E.
N
tahu, Let’s Write
diskusi, dan English,
tanya jawab 1988

Kode & nama mata kuliah : (GJ300) Bahasa Inggris

Topik bahasan : Percakapan dalam pertemuan formal dan informal

Tujuan pembelajaran umum : Para mahasiswa dapat menjelaskan ungkapan-ungka

pan yang lazim dipakai dalam pertemuan formal dan

informal

Jumlah pertemuan : 1(satu) kali

Perte Tujuan Sub pokok Proses Tugas dan Media dan

mua pembelajaran bahasan dan pembe Evaluasi buku
n
khusus rincian materi lajaran sumber
/kegia tan
mahasiswa

12. Para mhs. dapat Conversation: Menyimak 1. Tape

menjelaskan dan kuliah dari Memprak Recorder;
 mempraktikan Meetings dosen,, tikan
ungka pan dan tanya jawab, percaka pan
Cassette ;
percakapan dalam praktik, dan dalam
pertemuan formal diskusi kelompok
dan informal kecil/berpas
Yusakarim,
a ngan
English
2. Menulis Text book,
percakapan 2006
sendiri

Kode & nama mata kuliah : (GJ300) Bahasa Inggris

Topik bahasan : 1. Bacaan “ Dangerous Sports ”

2. Combining Sentences

Tujuan pembelajaran umum : Para mahasiswa dapat menjelaskan tema dan isi pokok

dari bacaan, dan penggabungan kalimat dengan

berbagai kata sambung.

Jumlah pertemuan : 1(satu) kali

Perte Tujuan Sub pokok Proses Tugas dan Media dan
mua pembelajaran bahasan dan pembe Evaluasi buku
n
khusus rincian materi lajaran sumber
/kegia tan
mahasiswa

13. 1. Para mhs. dapat 1.Reading Membaca 1. Mencari Yusakarim,

menjelaskan dan dengan pokok English
“Dangerous
menyebutkan tema cepat, pikiran Textbook,
sports”
/ isi pokok dari tiap (speed pada setiap 2006.
paragraph bacaan, /silent paragraph,
lawan, dan reading), menyebutk
padanan kata. tanya jawab, an padanan
diskusi dan lawan
kata

2. Para mahasiswa
dapat menjelaskan
Hornby,A.
dan membuat 2. Mencari
2. Sentence S. A Guide
penggabungan dua konektor
Pattern: to Patterns
atau lebih kalimat Menyimak yang
and Usage
dengan pola yang Combining kuliah dari menggabun
in English,
benar sentences by dosen, gkan dua
1962.
means of diskusi, dan atau lebih
Connectors tanya jawab kalimat
dalam
Wishon,
bacaan;
George E.
membuat
Let’s Write
penggabun
English,
g an dua
1988
atau lebih
kalimat
berbeda
Kode & nama mata kuliah : (GJ300) Bahasa Inggris

Topik bahasan : 1. Bacaan “ The secrets of a very long life ”

2. Pola kalimat lanjutan (Sentence Pattern)

Tujuan pembelajaran umum : Para mahasiswa dapat menjelaskan tema dan isi pokok

dari bacaan, dan penggunaan dan efisiensi pola kalimat

Jumlah pertemuan : 1(satu) kali

Perte Tujuan Sub pokok Proses Tugas dan Media dan

mua pembelajaran bahasan dan pembe Evaluasi buku
n
khusus rincian materi lajaran sumber
/kegia tan
mahasiswa

14. 1. Para mhs. dapat 1.Reading Membaca 1. Mencari Yusakarim,

menjelaskan dan dengan pokok English
“TheSecrets
menyebutkan tema cepat, pikiran Textbook,
of A Very
/ isi pokok dari tiap (speed pada setiap 2006.
Long Life”
paragraph bacaan, /silent paragraph,
lawan, dan reading), menyebutk
padanan kata. tanya jawab, an padanan
diskusi dan lawan
kata
 2. Para mahasiswa
dapat menjelaskan
2. Sentence 2. Mencari Hornby,A.
dan membedakan
Pattern: kalimat S. A Guide
dua pola kalimat Menyimak
dalam to Patterns
yang berbeda S+V+Pr(N)+ kuliah dari
bacaan and Usage
dengan benar PP (past dosen,
yang in English,
participle) diskusi, dan
menggunak 1962.
tanya jawab
an pola
yang baru
diberikan, Wishon,
membuat George E.
kalimat Let’s Write
English,
1988

Kode & nama mata kuliah : (GJ300) Bahasa Inggris

Topik bahasan : 1. Bacaan “ The Olympic Games ”

2. Pola kalimat lanjutan (Sentence Pattern)

Tujuan pembelajaran umum : Para mahasiswa dapat menjelaskan tema dan isi pokok

dari bacaan, dan penggunaan dan efisiensi pola kalimat

Jumlah pertemuan : 1(satu) kali

Perte Tujuan Sub pokok Proses Tugas dan Media dan
mua pembelajaran bahasan dan pembe Evaluasi buku
n
khusus rincian materi lajaran sumber
/kegia tan
mahasiswa

15. 1. Para mhs. dapat 1.Reading Membaca 1. Mencari Yusakarim,

menjelaskan dan dengan pokok English
“The
menyebutkan tema cepat, pikiran Textbook,
Olympic
/ isi pokok dari tiap (speed pada setiap 2006.
Games”
paragraph bacaan, /silent paragraph,
lawan, dan reading), menyebutk
padanan kata. tanya jawab, an padanan
diskusi dan lawan
kata
2. Para mahasiswa
dapat menjelaskan
Hornby,A.
kegunaan dari dua 2. Mencari
S. A Guide
pola kalimat yang kalimat
2. Sentence to Patterns
berbeda dengan Menyimak dalam
Pattern: and Usage
benar kuliah dari bacaan
in English,
It+tobe+Adj. dosen, yang
1962.
+ to V diskusi, dan menggunak
tanya jawab an pola yg
To V + tobe
baru, dan
+ Adj. Wishon,
membuat
George E.
kalimat
Let’s Write
dengan ber
English,
bagai pola
1988
Kode & nama mata kuliah : (GJ300) Bahasa Inggris

Topik bahasan : Composition (mengarang)l

Tujuan pembelajaran umum : Para mahasiswa dapat menjelaskan dan mengungkapkan

prinsip-prinsip dalam mengarang berbahasa Inggris

Jumlah pertemuan : 1(satu) kali

Perte Tujuan Sub pokok Proses Tugas dan Media dan

mua pembelajaran bahasan dan pembe Evaluasi buku
n
khusus rincian materi lajaran sumber
/kegia tan
mahasiswa

16. Para mhs. dapat Composition: Menyimak 1. Membuat OHP

menjelaskan kuliah dari karangan
Narration
prinsip-prinsip dosen,, dalam
dalam composition Description tanya jawab, bentuk
dan membuat praktik, dan narasi atau
karangan dengan diskusi deskripsi
efektif dan efisien
Notes: Setelah melengkapi pertemuan kurang lebih 80% dari 16 kali pertemuan, mahasiswa
dapat mengikuti ujian ahir.

Bandung, April 2010,

Penanggung jawab perkulliahan

Drs. Yus Solihin Yusakarim, M.Ed.