Sagres Diário
PRÉ-REQUISITOS
Curso Currículo Componente Curricular
PRÉ-REQUISITO PARA
Curso Currículo Componente Curricular
Objetivo
Objetivos Geral:
Expor, de modo introdutório, as grandes questões da ética antiga e medieval, de modo acessível e progressivo, através dos autores e/ou escolas
filosóficas.
Objetivos específicos:
Apresentar as principais características da ética antiga e medieval, através de comentários e textos do autor/livro definido para a disciplina;
Suscitar a reflexão sobre o tema a partir de leitura de textos;
Exercitar, através da produção escrita, a reflexão pessoal sobre o tema.
Metodologia
Leitura de textos sobre a reflexão ética antiga, medieval e moderna, na saia de aula;
Aprofundamento do tema em estudo, através de explicação;
Discussão dirigida sobre temas da ética e contextualização na sala de aula;
Leitura de textos clássicos, visando aquisição de vocabulário e compressão textual.
Parecer do Colegiado:
Data ____/____/_____
Data: ____/____/_____
Docente
Coordenador(a):
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA
Sagres Diário
Conteúdo Programatico
Parte I: Natureza e estrutura do campo ético
1. Fenomenologia do Ethos
2. Natureza e formas do saber ético
3. Do saber ético à ética
4. Estrutura conceptual da ética
Parte II: Ética antiga
1. A ética antiga
2. Ética socrático-platônica
3. Ética aristotélica
4. Ética helenística
Parte III: Ética cristào-medieval
1. A ética cristã antes de Santo Agostinho
2. A ética agostiniana
3. A ética medieval: Tomás de Aquino
4. A ética na idade média tardia
Parte IV: Ética moderna
1. A transição renascentista
2. A sabedoria cartesiana
3. Thomas Hobbes: política e moral
Parte V: Ética kantiana
1. O itinerário pré-crítico da ética
2. Estrutura da ética kantiana
Avaliação
As atividades avaliativas serão realizadas por meio de provas, conforme o cronograma.
Referência Básica
ARISTÓTELES. A Ética a Nicômacos. 2 ed. Brasília: UnB, 1992.
CAILLÉ, Alain; LAZZERI, Christian; SENELLART, Michel (ORGS.). História argumentada da filosofia moral e política: a felicidade e o útil. São
Leopoldo: Unisinos, 2004.
CANTO-SPERBER, Monique. A inquietude moral e a vida humana. São Paulo: Loyola, 2005.
______ (ORG.). Dicionário de ética e filosofia moral. 2 ed. São Leopoldo: Unisinos, 2013.
KANT, Immanuel. Fundamentação da metafísica dos costumes. Lisboa: Edições 70, 2009.
JAEGER, W. Paidéia: a formação do homem grego. 3 ed. São Paulo: Martins Fontes, 2002.
LIMA VAZ, Henrique Carlos de. Escritos de filosofia IV: introdução à ética filosófica I. São Paulo: Loyola, 1999.
______. Escritos de filosofia V: introdução à ética filosófica II. São Paulo: Loyola, 1999.
TUGENDHAT, Ernest. Lições sobre ética. Petrópolis: Vozes, 2012.
Referência Complementar
CONCHE, Marcel. O fundamento da moral. São Paulo: Martins Fontes, 2006.
CORTINA, Adela; MARTÍNEZ, Emilio. Ética. São Paulo: Loyola, 2005.
JANKÉLÉVITCH, Vladimir. O paradoxo da moral. São Paulo: Martins Fontes, 2008.
MACINTYRE, Alasdair. Depois da virtude: um estudo em teoria moral. 2 ed. Bauru: Edusc, 2011.
MOORE, George E. Principia ethica. Lisboa: Calouste Gulbenkian, 1999.
NOVAES, Adauto (org.). Ética. São Paulo: Companhia das Letras, 1997.
TUGENDHAT, Ernest. Não somos de arame rígido. Canoas: Ulbra. 2002.
VÁSQUEZ, Adolfo Sánchez. Ética. 27 ed. Rio de Janeiro: Civilização brasileira, 2005.
WILLIAMS, Bernard. Moral: uma introdução à ética. São: Paulo: Martins Fontes, 2005.
Parecer do Colegiado:
Data ____/____/_____
Data: ____/____/_____
Docente
Coordenador(a):