RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TEMATIK TERPADU

Satuan Pendidikan : SDIT ALAM HARAPAN UMMAT

Kelas / Semester : I ( satu ) / 1 ( ganjil )

Tema : Keluargaku

Sub Tema : Kebersamaan dalam Keluarga

Pembelajaran Pekan Ke : 20

Alokasi Waktu : 8 X 35 menit (4 hari)

Tanggal Pelaksanaan : 27 – 30 November 2017

Dalil Pendukung : QS. Al Maidah ayat 2

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.

KI 3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati, mendengar, melihat,

membaca dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,
sekolah

KI 4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan
sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia

B. KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR

Indikator Spiritual
1. Siswa dapat melafalkan QS Al Maidah ayat 2
2. Siswa dapat memahami arti dari QS Al Maidah ayat 2.
Indikator Sosial
1. Siswa dapat melaksanakan kerjasama dalam menyelesaikan suatu kegiatan

1
 Kompetensi Dasar (KD) Indikator Pencapaian Kompetensi

Bahasa Indonesia

3.4 Mengenal teks cerita diri/personal 3.4.1 Mengurutkan gambar tentang

tentang keberadaan keluarga dengan kegiatan pergi ke pasar menjadi
bantuan guru atau teman dalam bahasa sebuah cerita secara berkelompok
Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi
dengan kosakata bahasa daerah untuk
membantu pemahaman
4.4 Menyampaikan teks cerita 4.4.1 Mewancara pengalaman pergi ke
diri/personal tentang keluarga secara pasar kepada teman
mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan
tulis yang dapat diisi dengan kosakata
bahasa daerah untuk membantu penyajian
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

3.4 mengenal arti bersatu dalam 3.4.1 Menyebutkan manfaat dari

keberagaman di rumah dan sekolah pentingnya kerjasama dalam
melaksanakan kegiatan pada buku
tematik 1d halaman 79

4.3 Mengamati dan menceriterakan 4.3.1 Menceritakan pengalaman pergi ke

keberagaman karateristik individu di pasar bersama ibu
rumah dan sekolah 4.3.2 Menyebutkan hari raya pada
berbagai agama

Matematika

3.10Membandingkandengan memperkirakan 3.10.1 Membandingkan berat buah-

berat suatu benda menggunakan istilah buahan menggunakan istilah lebi
sehari-hari (lebih berat,lebih ringan) berat atau lebih ringan pada buku
tematik 1d halaman 85.
3.10.2 Membandingkan berat benda
dengan istilah lebih berat dari,
sama dengan, atau lebih ringan
secara mandiri pada buku Tematik
1d halaman 97

2
Seni Budaya dan Prakarya

3.4 mengamati berbagai bahan,alat, serta 3.4.1 Menjelaskan bahan yang

fungsinya dalam membuat prakarya digunakannuntuk membuat kartu
ucapan hari raya

4.14 membuat karya kerajinan dari bahan 4.14.1 Membuat kartu ucapan hari raya
alam hasil limbah di lingkungan rumah
melalui kegiatan melipat, menggunting,
dan menempel
PJOK

3.1 Mengetahui konsep gerak dasar 3.1.1 Menyebutkan 3 aturan bermain

manipulatif sesuai dengan dimensi tarik tambang
anggota tubuh yang digunakan, arah,
ruang gerak, hubungan, dan usaha, dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional.
4.1 Mempraktikkan pola gerak dasar 4.1.1 Mempraktikan permainan tarik
manipulatif sesuai dengan dimensi tambang secara berkelompok
anggota tubuh yang digunakan, arah,
ruang gerak, hubungan dan usaha, dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
SPIRITUAL
1. Setelah menyimak QS Al Maidah ayat 2 dan artinya, siswa dapat melafalkan QS Al
Maidah ayat 2 dengan baik.
2. Setelah menyimak Q.S Al Maidah ayat 2, siswa dapatmemahami arti yang
terkandung di dalamnya dengan baik.
SOSIAL
3. Setelah menyimak QS Al Maidah ayat 2, siswa dapat melaksanakan kerjasama dalam
menyelesaikan suatu kegiatan dengan baik.
PENGETAHUAN
4. Setelah mengamati gambar pada buku tematik 1d halaman 79, siswa dapat menulis
manfaat dari pentingnya kerjasama dalam melaksanakan kegiatan pada buku
tematik 1d halaman 79 secara mandiri di buku tulis dengan benar.

3
 5. Setelah mendengarkanpenjelasan dari guru, siswa dapat menuliskan hari raya pada
berbagai agama pada buku tulis secara mandiri dengan benar.
6. Setelah mengamati penjelasan dari guru, siswa dapat menuliskan bahan yang
digunakannuntuk membuat kartu ucapan hari raya dengan benar.
7. Setelah mengamati penjelasan dari guru, siswa dapat menuliskan3 aturan bermain
tarik tambang secara berkelompok dengan baik.

KETRAMPILAN
8. Setelah mengamati contoh dari guru, siswa dapatmengurutkan gambar tentang
kegiatan pergi ke pasar menjadi sebuah cerita secara berkelompok dengan tepat.
9. Setelah mengamati contoh dari guru, siswa dapat wawancara pengalaman pergi ke
pasar kepada teman dengan baik.
10. Setelah mengamati contoh dari guru, siswa dapatmenceritakan pengalaman pergi ke
pasar bersama ibu dengan benar.
11. Setelah mengamati gambar pada buku Tematik halaman 85, siswa dapat
membandingkan berat buah-buahan menggunakan istilah lebih berat atau lebih
ringan pada buku tulis dengan benar..
12. Setelah mengamati gambar pada buku Tematik 1d halaman 94, 95, siswa dapat
membandingkan berat benda dengan istilah lebih berat dari, sama dengan, atau
lebih ringan secara mandiri pada buku Tematik 1d halaman 97 secara mandiri
dengan benar.
13. Setelah mengamati contoh dari guru, siswa dapat membuat kartu ucapan hari raya
dengan benar.
14. Setelah mengamati contoh dari guru, siswa dapat mempraktikan permainan tarik
tambang secara berkelompok dengan baik.
D. MATERI AJAR
1. Mengurutkan gambar
2. Menceritakan pengalaman
3. Wawancara
4. Membandingkan berat benda
5. Permainan tarik tambang
6. Membuat kartu ucapan lebaran
7. Menyanyikan lagu “Naik Delman”

E. ALOKASI WAKTU
 Senin 4 x 35 menit (27 November 2017)
 Selasa 4 x 35 menit(28 November 2017)

4
F. PENDEKATAN DAN METODE

Pendekatan : Saintifik

Strategi : Cooperative Learning

Metode : Discovery learning, diskusi kelompok, sosio drama, penugasan.

G. MEDIA PEMBELAJARAN
1. Teks QS Al Maidah ayat 2
2. Teks lagu “Paman Datang”
3. Teks lagu “Garuda Pancasila”
4. Tambang
5. Kertas,gunting,lem
6. Gambar pergi ke pasar
7. Contoh kartu ucapan lebaran
8. Hanger, buah-buahan, gelas plastik, tali

H. KEGIATAN PEMBELAJARAN
KEGIATAN PEMBELAJARAN 1
Senin, 27 November 2017 jam ke 1-2 dan 5-6

ALOKASI
KEGIATAN ALUR KEGIATAN
WAKTU

PEMBUKA
1. Guru memberi salam, menanyakan kabar dan kehadiran
siswa.
2. Guru meminta ketua memimpin doa.
3. Menyanyikan lagu “Garuda Pancasila” bersama-sama
KEGIATAN
4. Melakukan kegiatan bina suasana dengan menyanyikan
AWAL 10 menit
“Tepuk Anak Sholeh”, “Tepuk Cinta”, Tepuk Anak Harum”
5. Guru menyampaikan tema hari ini yaitu “Keluargaku”
dengan subtema “Kebersamaan dalam keluarga”.

6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan sekilas

kegiatan yang akan dilakukan.

5
 ALOKASI
KEGIATAN ALUR KEGIATAN
WAKTU

MOTIVASI – INVITASI

7. Guru mengawali kelas dengan mengucap “innal

hamdalilllah...”
8. Guru menyampaikan kesepakatan belajar.

APPERSEPSI

9. Guru membacakanpotongan QS.Al Maidah ayat 2.TELAAH

‫علَى ْال ِب ِ ِّر َوالت َّ ْق َوى َوال تَعَ َاونُوا‬

َ ‫َوتَعَ َاونُوا‬
َّ ‫ان َواتَّقُوا‬
َّ ‫َّللاَ ِإ َّن‬
َ‫َّللا‬ ِ ‫علَى اإلثْ ِم َو ْالعُ ْد َو‬ َ
ِ ‫شدِيدُ ْال ِعقَا‬
‫ب‬ َ
Artinya: Dan tolong-menolonglah kamu dalam (mengerjakan)
kebajikan dan takwa, dan jangan tolong-menolong dalam berbuat
dosa dan pelanggaran. Dan bertakwalah kamu kepada Allah,
sesungguhnya Allah amat berat siksa-Nya.
10. Setelah menyimak Q.S Al Maidah ayat 2, siswa dapat
melafalkan QS Al Maidah ayat 2 dan memahami arti yang
terkandung didalamnya.SPIRITUAL(pencapaian tujuan
pembelajaran 1 dan 2)
11. Setelah memahami arti dari kerjasama, siswa dapat
melaksanakan kerjasama dalam menyelesaikan suatu
kegiatan dengan baik. (pencapaian tujuan pembelajaran
3)MENGAMATISOSIAL ... TELAAH

Bahasa Indonesia, PPKn dan SBdP

12. Guru menunjukkan gambar yang masih acak dan di

tempel di papan tulis. MENGAMATI
KEGIATAN 13. Guru mengajak siswa mengamati gambar yang terdapat
INTI di papan tulis. MENGAMATI
14. Guru mencontohkan cara mengurutkan gambar. 125 menit
MENGAMATI
15. Guru mencontohkan cara untuk melakukan wawancara.

6
 ALOKASI
KEGIATAN ALUR KEGIATAN
WAKTU

(Anggun:Assalamu’alaikum Cantik (sambil berjabat

tangan)
Cantik : Wa’alaikumsalam Anggun
Anggun : Bagaimana kabar kamu Cantik?
Cantik : Alhamdulillah baik.
Anggu : Cantik, apakah kamu pernah pergi ke pasar
berama Ibu?
Cantik : Iya pernah dan setiap hari ahad saya pergi ke
pasar bersama Ibu
Anggun : Bagaimana perasaan kamu saat pergi ke pasar
bersama Ibu?
Cantik : Alhamdulillah setiap saya pergi ke pasar bersama
Ibu, saya merasa senang, karena di pasar dapat
melihat pedagang sayuran, buah-buahan dan
pakaian.
Anggun: Alhamdulillah, terimakasih ya, sudah mau
berbagi cerita tentang pengalaman kamu pergi
ke pasar bersama Ibu.
Cantik : Sama-sama Anggun)
MENGAMATI
16. Guru menjelaskan arti wawancara. MENGAMATI
17. Guru meminta siswa untuk melakukan wawancara.
MENCOBA
18. Guru menceritakan kegiatan menjelang hari raya ( setiap
akan merayakan hari raya Ibu pergi ke pasar untuk
membeli kebutuhan yaitu membeli bahan-bahan untuk
membuat kue, memasak opor dan juga kebutuhan yang
lainnya). MENGAMATI
19. Guru menunjukkan contoh kartu ucapan hari raya
kepada siswa. MENGAMATI
20. Guru menjelaskan tentang hari raya pada agama
tertentu. MENGAMATI
21. Guru bertanya siapa yang pernah pergi ke pasar dengan

7
 ALOKASI
KEGIATAN ALUR KEGIATAN
WAKTU

Ibu. MENANYA
22. Guru bertanya siapa yang sudah pernah melakukan
wawancara. MENANYA
23. Guru bertanya kepada siswa, siapa yang tahu arti
bekerjasama. MENANYA
24. Guru bertanya kepada siswa, gambar apa yang di tempel
di papan tulis. MENANYA

25. Siswa dibagi menjadi 6 kelompok sesuai kelompok

belajar.
26. Guru bertanya jawab dengan siswa, di Indonesia ada
agama apa saja. MENANYA
27. Guru bertanya jawab dengan siswa, siapa yang pernah
membuat kartu ucapan lebaran? MENANYA

28. Setelah mendengar penjelasan dari guru, siswa dapat

menuliskan hari raya pada berbagai agama pada buku
tulis secara mandiri dengan benar..(pencapaian tujuan
pembelajaran 5) RUMUSKAN
29. Setelah mendengar penjelasan dari guru, siswa dapat
menyebutkan bahan yang digunakan nuntuk membuat
kartu ucapan hari raya dengan benar.(pencapaian tujuan
pembelajaran 6) RUMUSKAN

30. Setelah mengamati contoh dari guru, siswa dapat

mengurutkan gambar tentang kegiatan pergi ke pasar
menjadi sebuah cerita secara berkelompok dengan
tepat.(pencapaian tujuan pembelajaran 8) MENCOBA
31. Siswa maju ke depan kelas mempresentasikan hasil
pekerjaannya kepada teman-teman.
MENGKOMUNIKASIKAN
32. Siswa mengamati dan memberikan tanggapan kepada
kelompok yang maju.
33. Setelah mengamati contoh dari guru, siswa dapat
wawancara pengalaman pergi ke pasar kepada teman

8
 ALOKASI
KEGIATAN ALUR KEGIATAN
WAKTU

dengan baik.(pencapaian tujuan pembelajaran 9)

APLIKASIKAN
34. Setelah mengamati contoh dari guru, siswa dapat
menceritakan pengalaman pergi ke pasar bersama ibu
dengan benar.(pencapaian tujuan pembelajaran
10)APLIKASIKAN
35. Setelah mengamati contoh dari guru, siswa dapat
membuat kartu ucapan hari raya dengan benar.
(pencapaian tujuan pembelajaran 13) APLIKASIKAN

36. Siswa dibimbing guru memberikan kesimpulan secara lisan

DUNIAWI
37. Siswa dibimbing guru melakukan refleksi yang
mengandung hikmah dan nilai-nilai kebaikan. UKHROWI
KEGIATAN
38. Guru memberikan arahan untuk pembelajaran berikutnya. 5 menit
PENUTUP
39. Guru bersama siswa mengungkapkan rasa syukur atas
segala karunia Alloh SWT. penilaian sikap spiritual
UKHROWI
40. Doa penutup. penilaian sikap spiritual UKHROWI

KEGIATAN PEMBELAJARAN 2
Selasa, 27 November 2017, jam ke 1-2 dan 5-6

ALOKASI
KEGIATAN ALUR KEGIATAN
WAKTU

PEMBUKA
1. Guru memberi salam, menanyakan kabar dan kehadiran
siswa.
2. Guru meminta ketua memimpin doa.
KEGIATAN 3. Menyanyikan lagu “Garuda Pancasila” bersama-sama
AWAL 4. Melakukan kegiatan bina suasana dengan menyanyikan
“Tepuk Anak Sholeh”, “Tepuk Cinta”, Tepuk Anak Harum”
5. Guru menyampaikan tema hari ini yaitu “Keluargaku”
dengan subtema “Kebersamaan dalam keluarga”.

6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan sekilas

9
 ALOKASI
KEGIATAN ALUR KEGIATAN
WAKTU

kegiatan yang akan dilakukan. 10 menit

MOTIVASI – INVITASI

7. Guru mengawali kelas dengan mengucap “innal

hamdalilllah...”
8. Guru menyampaikan kesepakatan belajar.

APPERSEPSI

9. Guru membacakan potongan QS.Al Maidah ayat 2.TELAAH

‫علَى ْالبِ ِ ِّر َوالت َّ ْق َوى َوال تَعَ َاونُوا‬َ ‫َوتَعَ َاونُوا‬
َّ ‫ان َواتَّقُوا‬
َّ ‫َّللاَ ِإ َّن‬
َ‫َّللا‬ ِ ‫علَى اإلثْ ِم َو ْالعُ ْد َو‬ َ
ِ ‫شدِيدُ ْال ِعقَا‬
‫ب‬ َ
Artinya: Dan tolong-menolonglah kamu dalam (mengerjakan)
kebajikan dan takwa, dan jangan tolong-menolong dalam berbuat
dosa dan pelanggaran. Dan bertakwalah kamu kepada Allah,
sesungguhnya Allah amat berat siksa-Nya.

10. Setelah menyimak Q.S Al Maidah ayat 2, siswa dapat

melafalkan QS Al Maidah ayat 2 dan memahami arti yang
terkandung didalamnya.SPIRITUAL(pencapaian tujuan
pembelajaran 1 dan 2)
11. Setelah memahami arti dari kerjasama, siswa dapat
melaksanakan kerjasama dalam menyelesaikan suatu
kegiatan dengan baik. (pencapaian tujuan pembelajaran
3)MENGAMATISOSIAL ... TELAAH

Matematika, PPKn dan PJOK

KEGIATAN 12. Siswa membuka buku paket tematik 1d halaman 85.

INTI MENGAMATI 125 menit
13. Guru menunjukkan peralatan untuk menimbang.
MENGAMATI

10
 ALOKASI
KEGIATAN ALUR KEGIATAN
WAKTU

14. Guru menjelaskan tentang perbandingan. MENGAMATI

15. Guru menjelaskan contoh membandingkan berat satu
buah jeruk dengan satu buah mangga dan satu buah
penghapus dengan tiga buah pensil.MENGAMATI
16. Guru mengajak siswa mengamati gambar pada buku
Tematik halaman 79 . MENGAMATI
17. Guru memperagakan tarik tambang dengan guru yang
lain.
18. Siswa mengamati peragaan guru. MENGAMATI
19. Guru bertanya jawab dengan siswa siapa yang berani
maju ke depan kelas membandingkan berat satu buah
mangga dengan satu buah rambutan. MENANYA
20. Guru bertanya kepada siswa siapa yang suka bermain
tarik tambang?MENANYA
21. Guru bertanya kepada siswa, peraturan apa saja saat
bermain tarik tambang? MENANYA
22. Guru menyampaikan peraturan permainan tarik tambang.
23. Beberapa siswa yang ditunjuk guru maju ke depan kelas
mencoba membandingkan berat jenis buah dan benda
yang ditentukan. MENCOBA
24. Beberapa siswa diberi kesempatan untuk bermain tarik
tambang. MENCOBA
25. Siswa dibagi menjadi 6 kelompok sesuai kelompok
belajar.

26. Setelah mengamati penjelasan dari guru, siswa dapat

menuliskan 3 aturan bermain tarik tambang secara
berkelompok dengan baik. (pencapaian tujuan
pembelajaran 7)MERUMUSKAN
27. Setelah mengamati gambar pada buku tematik 1d
halaman 79, siswa dapat menulis manfaat dari pentingnya
kerjasama dalam melaksanakan kegiatan pada buku
tematik 1d halaman 79 secara mandiri di buku tulis

11
 ALOKASI
KEGIATAN ALUR KEGIATAN
WAKTU

dengan benar.(pencapaian tujuan pembelajaran 4)

MENCOBA
28. Setelah mengamati contoh permainan tarik tambang,
siswa dapat mempraktikan permainan tarik tambang
secara berkelompok dengan baik.(pencapaian tujuan
pembelajaran 14)MENGAPLIKASIKAN
29. Guru membimbing siswa yang masih kesulitan dalam
bermain Tarik tambang.
30. Setelah mengamati gambar pada buku Tematik halaman
85, siswa dapat membandingkan berat buah-buahan
menggunakan istilah lebih berat atau lebih ringan pada
buku tulis dengan benar. (pencapaian tujuan
pembelajaran 11) APLIKASIKAN
31. Setelah mengamati gambar pada buku Tematik 1d
halaman 94, 95, siswa dapat membandingkan berat
benda dengan istilah lebih berat dari, sama dengan, atau
lebih ringan secara mandiri pada buku Tematik 1d
halaman 97 secara mandiri dengan benar. (pencapaian
tujuan pembelajaran 12) APLIKASIKAN

32. Siswa dibimbing guru memberikan kesimpulan secara

lisan DUNIAWI
33. Siswa dibimbing guru melakukan refleksi yang
mengandung hikmah dan nilai-nilai kebaikan. UKHROWI
KEGIATAN 34. Guru memberikan arahan untuk pembelajaran
5 menit
PENUTUP berikutnya.
35. Guru bersama siswa mengungkapkan rasa syukur atas
segala keberhasilan.penilaian sikap spiritual
UKHROWI
36. Doa penutup.penilaian sikap spiritual UKHROWI

KEGIATAN PEMBELAJARAN 3
Rabu, 29 November 2017

12
 ALOKASI
KEGIATAN ALUR KEGIATAN
WAKTU

KEGIATAN PEMBUKA
AWAL 1. Guru memberi salam, menanyakan kabar dan kehadiran
siswa.
2. Guru meminta ketua memimpin doa.
3. Melakukan kegiatan bina suasana dengan menyanyikan
“Tepuk Anak Sholeh”, “Tepuk Cinta”, Tepuk Anak Harum” 10 menit
4. Guru menyampaikan tema hari ini yaitu “Keluargaku”
dengan subtema “Kebersamaan dalam keluarga”.

5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan sekilas

kegiatan yang akan dilakukan.

KEGIATAN PEMBELAJARAN 4
Kamis, 30 November 2017
ALOKASI
KEGIATAN ALUR KEGIATAN
WAKTU

PEMBUKA 10 Menit
1. Guru memberi salam, menanyakan kabar dan kehadiran siswa
dan meminta ketua memimpin doa.
2. Menyanyikan lagu Nasional “Garuda Pancasila”bersama-
sama
3. Melakukan kegiatan bina suasana dengan menyanyikan
“Tepuk Anak Sholeh”, “Tepuk Cinta”, Tepuk Anak Harum”
4. Guru menyampaikan tema hari ini “Keluargaku” dengan
subtema “Kebersamaan dalam Keluarga”.
5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan sekilas
kegiatan yang akan dilakukan
MOTIVASI – INVITASI
6. Guru mengawali kelas dengan mengucap “innal
hamdalilllah...” dan “salam”
KEGIATAN
AWAL APERSEPSI
7. Guru membacakanpotongan QS.Al Maidah ayat 2.TELAAH

‫علَى ْال ِب ِ ِّر َوالت َّ ْق َوى َوال تَعَ َاونُوا‬

َ ‫َوتَعَ َاونُوا‬
َّ ‫ان َواتَّقُوا‬
َّ ‫َّللاَ ِإ َّن‬
َ‫َّللا‬ ِ ‫علَى اإلثْ ِم َو ْالعُ ْد َو‬ َ

13
 ِ ‫شدِيدُ ْال ِعقَا‬
‫ب‬ َ
Artinya: Dan tolong-menolonglah kamu dalam (mengerjakan)
kebajikan dan takwa, dan jangan tolong-menolong dalam berbuat
dosa dan pelanggaran. Dan bertakwalah kamu kepada Allah,
sesungguhnya Allah amat berat siksa-Nya.
8. Setelah menyimak Q.S Al Maidah ayat 2, siswa dapat
melafalkan QS Al Maidah ayat 2 dan memahami arti yang
terkandung didalamnya.SPIRITUAL(pencapaian tujuan
pembelajaran 1 dan 2)
9. Setelah memahami arti dari kerjasama, siswa dapat
melaksanakan kerjasama dalam menyelesaikan suatu
kegiatan dengan baik. (pencapaian tujuan
pembelajaran 3)MENGAMATISOSIAL ... TELAAH
KEGIATAN 125 Menit
INTI
10. Guru membagi siswa menjadi 2 kelompok putra dan 2
kelompok putri.===MENGAMATI
11. Guru mengkondisikan siswa untuk berbaris sesuai
kelompoknya di lapangan.
12. Guru menjelaskan kepada siswa tentang aturan selama
mengikuti kegiatan outbound===MENGAMATI
13. Guru menjelaskan kepada siswa tentang jenis permainan dalam
outbound.===MENGAMATI

14. Guru meminta siswa untuk mengikuti kegiatan outbound

dengan tertib.===APLIKASI

15. Guru merefleksi kegiatan outbound yang telah dilaksanakan.

16. Guru menanyakan perasaan siswa setelah mengikuti kegiatan
outbound.
KEGIATAN 17. Guru bersama siswa mengungkapkan rasa syukur atas segala 5 menit
PENUTUP
keberhasilan. penilaian sikap spiritual UKHROWI
18. Doa penutup. penilaian sikap spiritual
I. SUMBER BELAJAR
1. Al Qur’an
2. Buku Guru tema 1DKeluargaku penerbit Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan
Republik Indonesia tahun 2015 halaman

14
3. Buku Siswa Tema : Keluargaku Kelas 1D (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013,
karya Irene M.J.A, Dwi Tyas U., dan Wini K , Jakarta: Erlangga, 2016). Halaman 50 –
74.

Purbalingga, 22 November 2017

Wali Kelas 1E Guru Kelas 1E

Ummu Amiroh, S.Pd.I. Tria Fauzi Prabandani Hakim, S.Si.

Mengetahui,
Kepala SDIT Alam
Harapan Ummat Purbalingga PKS Kurikulum

Trimowati, S.P Trimowati, S.P

15
 RUBRIK PENILAIAN SPIRITUAL
(Pencapaian tujuan pembelajaran1 dan 2)

NO Kriteria 81-85 76-80 71-75

1 Melafalkan QS Al Maidah ayat 2 Mandiri dan Mau Belum

mau mengikuti mengikuti
mengikuti dengan
dibantu

2 Dapat memahami arti dari QS Mandiri dan Mau Belum

Al Maidah ayat 2 mau mengikuti mengikuti
melaksanakan dengan
dibantu

RUBRIK PENILAIAN SOSIAL

(Pencapaian tujuan pembelajaran 3)

NO Kriteria 89 - 100 76 - 88 75

1 Dapat melaksanakan kerjasama dengan Mandiri Mau Belum

baik dan mau melaksanaka melaksanaka
melaksana n dengan n
kan bantuan

RUBRIK PENILAIANPENGETAHUAN
(Pencapaian tujuan pembelajaran 4, 5, 6, 7)

NO Kriteria 91-100 81-90 76-85 75

1 Dapat menuliskan manfaat Menuliskan Menuliskan Menuliskan Belum mau

dari kerjasama pada buku dengan dengan dengan menuliskan
tulis secara mandiri mandiri mandiri dan dibantu
dan benar sedikit
kesalahan

16
2 Dapat menuliskan nama Menuliskan Menuliskan Menuliskan Belum mau
hari raya agama pada dengan dengan dengan menuliskan
buku tulis dengan baik mandiri mandiri dan dibantu
dan benar sedikit
kesalahan

3 Menyebutkan bahan untuk Menyebutk Menyebutka Menyebutka Belum mau

membuat kartu ucapan an dengan n dengan n dengan menyebutka
benar dan mandiri dan bantuan n
mandiri sedikit
kesalahan

4 Menuliskan 3 aturan Menyebutk Menyebutka Menyebutka Tidak

bermain tarik tambang an 3 aturan n 2 aturan n 1 aturan menyebutka
secara berkelompok bermain bermain bermain n aturan
tarik tarik tarik bermain
tambang tambang tambang tarik
tambang

RUBRIK PENILAIAN KETRAMPILAN

(Pencapaian tujuan pembelajaran 8,9,10,11,12,13,14)

NO Kriteria 89 - 100 76 – 88 75

1 Dapat mengurutkan dan Mandiri dan Mau Belum

menceritakan gambar secara mau mengikuti mengikuti
berkelompok mengikuti dengan
dibantu

2 Dapat mewawancarai teman Mandiri dan Mau Belum

tentang pengalaman pergi ke mau mengikuti mengikuti
pasar dengan baik mengikuti dengan
dibantu

3 Dapat menceritakan Mandiri dan Mau Belum

pengalaman pergi ke pasar mau mengikuti mengikuti
bersama Ibu dengan baik mengikuti dengan

17
 dibantu

4 Membandingkan berat buah- Mandiri dan Mau Belum

buahan pada buku tulis dengan mau mengikuti mengikuti
benar mengikuti dengan
dibantu

5 Membandingkan berat benda Mandiri dan Mau Belum

pada buku Tematik 1d halaman mau mengikuti mengikuti
97 secara mandiri dengan benar mengikuti dengan
dibantu

6 Membuat kartu ucapan lebaran Mandiri dan Mau Belum

dengan baik mau mengikuti mengikuti
mengikuti dengan
dibantu

7 Mempraktikan permainan tarik Mandiri dan Mau Belum

tambang secara berkelompok mau mengikuti mengikuti
mengikuti dengan
dibantu

18