KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

BAHASA INDONESIA
Sekolah : SMA Negeri 1 Sape

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia

Kelas/ Semester : X/2 (Genap)
Tahun Pelajaran : 2016/2017

Kompetensi Inti:
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

STANDAR
KRITERIA
KETUNTASAN
MINIMAL
Kompetensi Indikator Pencapaian Kompetensi KKM
Kompleksitas

Inteks Siswa

Jumlah
Daya Dukung

Dasar

3.10 Mengevaluasi 3.10.1 Menjelaskan isi teks negosiasi 3 3 2 8 89

pengajuan, penawaran yang diberikan dengan lisan dan
dan persetujuan dalam tulisan.
teks negosiasi lisan
maupun tertulis. 3.10.2 Menafsirkan teks negosiasi 2 3 2 7 78
berdasarkan pengajuan,
penawaran dan persetujuan
dalam teks negosiasi.
3.10.3 Menilai masalah tentang cara 1 3 2 6 67

4.10 Menyampaikan
pengajuan,penawaran,
persetujuan dan penutup
dalam teks negosiasi
secara lisan atau tulis. 4.10.2 Memberikan tanggapan hasil
menyampaikan pengajuan,
penawaran, dan pencapaian
persetujuan dalam bernegosiasi.
4.10.1 Mengungkapkan cara pengajuan, 2 3 2 7 78
penawaran, dan pencapaian
persetujuan dalam bernegosiasi.
1 3 2 6 67
kerja teman atau kelompok lain
secara lisan (kekurangan dan
kelebihan dilihat dari kejelasan
isi, kelengkapan data, EYD, dan
penggunaan kalimat).
Jumlah 2 KD 379

Total KKM 76
3.11 Menganalisis isi, 3.11.1 Mengidentifikasi isi, struktur 3 2 2 7 67
(orientasi, pengajuan,
 struktur (orientasi, penawaran, persetujuan,
pengajuan, penawaran, penutup) dan kebahasaan teks
persetujuan, penutup) negosiasi.
dan kebahasaan teks 3.11.2 Menentukan struktur: orientasi 2 2 2 6 67
negosiasi.
dan permasalahan (pengajuan,
penawaran, dan persetujuan).
3.11.3 Menentukan ciri kebahasaan 2 2 2 6 67

(pasangan tuturan dan

kesantunan) dalam teks
negosiasi.
4.11 Mengkonstruksikan teks 4.11.1 Menyusun teks negosiasi dengan 1 3 2 6 67
negosiasi dengan memerhatikan struktur teks dan
memerhatikan isi, aspek kebahasaan.
struktur (orientasi,
pengajuan, penawaran, 4.11.2 Mempresentasikan, 2 3 2 7 78
persetujuan, penutup) mengomentari, dan merevisi teks
dan kebahasaan. negosiasi yang telah disusun.
Jumlah 2 346
KD
Total KKM 70
3.12 Menghubungkan 3.12.1 Mengidentifikasi permasalahan, 3 2 3 8 89
permasalahan/ isu, sudut sudut pandang, argumen,
pandang dan argumen pemeran, sikap, pemilihan topik
beberapa pihak dan dan simpulan dari simulasi debat
simpulan dari debat yang menimbulkan pro dan
untuk menemukan kontra.
esensi dari debat.
3.12.2 Menelaah permasalahan/ isu, 2 3 2 7 78
sudut pandang dan argumen
beberapa pihak dan simpulan
dari debat untuk menemukan
esensi dari debat.
4.12 Mengonstruksi 4.12.1 Melaksanakan debat berdasarkan 1 3 2 6 67
permasalahan/isu, sudut permasalahan/isu, sudut pandang
pandang dan argumen dan argumen beberapa pihak,
beberapa pihak, dan dan simpulan dari debat secara
simpulan dari debat lisan untuk menunjukkan esensi
secara lisan untuk dari debat.
menunjukkan esensi dari
debat. 4.12.2 Menyimpulkan permasalahan/ isu 2 2 3 7 78
dalam pelaksanaan debat.

Jumlah 2 312
KD
Total KKM 78
3.13 Menganalisis isi debat 3.13.1 Mengaudit isi debat 2 2 3 7 78
(permasalahan/ isu, (permasalahan/ isu, sudut
sudut pandang dan pandang dan argumen
argumen beberapa beberapa pihak, dan simpulan).
pihak, dan simpulan). 3.13.2 Mengidentifikasi isi debat 2 3 2 7 78
(permasalahan/ isu, sudut
pandang dan argumen
beberapa pihak, dan simpulan).
3.13.3 Menggarisbesarkan isi debat 2 3 2 7 78

(permasalahan/ isu, sudut

pandang dan argumen
beberapa pihak, dan simpulan).
4.13 Mengembangkan 4.13.1 Melaksanakan debat 1 3 1 5 56
permasalahan/isu dari berdasarkan permasalahan/isu
berbagai sudut pandang dari berbagai sudut pandang
yang dilengkapi argumen yang dilengkapi argumen dalam
dalam berdebat. berdebat.
4.13.2 Memberikan tanggapan 2 3 2 7 78
 (kelebihan dan kekurangan)
terhadap pihak-pihak pelaku
debat.
4.13.3 Mengevaluasi pelaksanaan 2 3 2 7 78

debat.
Jumlah 2 KD 446
Total KKM 75
3.14 Menilai hal yang dapat 3.14.1 Mengidentifikasi peristiwa (antara 3 3 2 8 89
diteladani dari teks lain: perjalanan pendidikan,
biografi. karier, perjuangan) dalam biografi
tokoh yang dapat diteladani.
3.14.2 Menggali hal yang dapat 2 3 2 7 78

diteladani dari teks biografi.

3.14.3 Menafsirkan hal yang dapat 2 3 2 7 78

diteladani dari teks biografi.

4.14 Mengungkapkan kembali 4.14.1 Memproyeksikan kembali hal-hal 2 3 2 7 78
hal-hal yang dapat yang dapat diteladani dari tokoh
diteladani dari tokoh yang terdapat dalam teks biografi
yang terdapat dalam yang dibaca secara tertulis.
teks biografi yang
dibaca secara tertulis. 4.14.2 Menyampaikan kembali hal-hal 1 3 2 6 67
yang dapat diteladani dari
peristiwa yang tertuang dalam
dalam teks biografi.
4.14.3 Memberikan komentar secara 2 3 2 7 78

lisan atau tulis terhadap hasil

kerja teman atau kelompok lain.
Jumlah 2 KD 468
Total KKM 78
3.15 Menganalisis aspek 3.15.1 Menemukan pokok-pokok isi 3 3 2 8 89
makna dan kebahasaan biografi dan ciri kebahasaan
dalam teks biografi. dalam teks biografi.
3.15.2 Mendata pokok-pokok isi biografi 2 3 2 7 78

dan ciri kebahasaan dalam teks

biografi.
3.15.3 Menyimpulkan aspek makna dan 1 3 2 5 56

kebahasaan dalam teks biografi.

4.15 Menyusun teks biografi 4.15.1 Menganilsis tokoh yang dijadikan 1 3 2 5 56
tokoh sebagai bahan dalam menyusun
teks biografi.
4.15.2 Menulis teks biografi tokoh 1 3 2 5 56

dengan memerhatikan isi (antara

lain: perjalanan pendidikan,
karier, perjuangan).
4.15.3 Memberikan tanggapan secara 2 3 2 7 78

lisan terhadap isi teks (biografi)

yang ditulis teman.
Jumlah 2 KD 413
Total KKM 69
3.16 Mengidentifikasi 3.16.1 Menjabarkan suasana, tema, dan 2 3 2 7 78
suasana, tema, dan makna dalam puisi yang didengar
makna beberapa puisi dan atau dibaca.
yang terkandung dalam
antologi puisi yang 3.16.2 Mendata suasana, tema, dan 2 3 2 7 78
diperdengarkan atau makna dalam puisi yang didengar
dibaca. dan atau dibaca.
 3.16.3 Menganalisis suasana, tema, dan 1 3 2 5 56
makna beberapa puisi yang
terkandung dalam antologi puisi
yang diperdengarkan atau
dibaca.
4.16 Mendemonstrasikan 4.16.1 Memusikalisasikan dan 1 3 3 7 78
(membacakan atau menanggapi salah satu puisi dari
memusikalisasikan) satu antologi puisi atau kumpulan puisi
puisi dari antologi puisi dengan memerhatikan vokal,
atau kumpulan puisi ekspresi, dan intonasi (tekanan
dengan memerhatikan dinamik dan tekanan tempo).
vokal, ekspresi, dan
intonasi (tekanan
dinamik dan tekanan
tempo).
Jumlah 2 KD 290
Total KKM 73
3.17 Menganalisis unsur 3.17.1 Mengidentifikasi unsur 3 3 2 8 89
pembangun puisi. pembangun dalam puisi.
3.17.2 Mendata kata-kata yang 2 3 2 8 89

menunjukkan diksi, imaji, diksi,

kata konkret, gaya bahasa,
rima/irama, tipografi, tema/makna
(sense); rasa (feeling), nada
(tone), dan
amanat/tujuan/maksud (itention)
dalam puisi.
3.17.3 Menganalisis kata-kata yang 1 3 2 6 67

menjadi unsur pembangun puisi.

4.17 Menulis puisi dengan 4.17.1 Menulis puisi dengan 1 3 2 6 67
memerhatikan unsur memerhatikan diksi, imaji, diksi,
pembangunnya. kata konkret, gaya bahasa,
rima/irama, tipografi, tema/makna
(sense); rasa (feeling), nada
(tone), dan
amanat/tujuan/maksud (itention)
berdasarkan berita yang dibaca
dan didengar.
4.17.2 Mempresentasikan, menanggapi, 2 2 2 6 67

dan merevisi puisi yang telah

ditulis.
Jumlah 2 KD 379
Total KKM 76
3.18 Menganalisis isi dari 3.18.1 Mengidentifikasi kelebihan dan 3 3 2 8 89
minimal satu buku fiksi kelemahan buku dari minimal
dan satu buku nonfiksi satu buku fiksi dan satu buku
yang sudah dibaca. nonfiksi yang sudah dibaca.
3.18.2 Mendata kelebihan dan 2 3 2 7 78

kelemahan buku dari minimal

satu buku fiksi dan satu buku
nonfiksi yang sudah dibaca.
3.18.3 Menganalisis kelebihan dan 1 3 2 6 67

kekurangan buku dari minimal

satu buku fiksi dan satu buku
nonfiksi yang sudah dibaca.

4.18 Mereplikasi isi buku 4.18.1 Menyusun resensi buku nonfiksi 1 3 2 6 67

ilmiah yang dibaca yang dibaca.dengan
dalam bentuk resensi. memerhatikan unsur-unsur
resensi.
 4.18.2 Mempresentasikan dan
menanggapi resensi yang ditulis.
Jumlah 2 KD 301
Total KKM 76

KKM BAHASA INDONESIA KELAS X

NO KOMPETENSI DASAR KKM

1 KD 3.1 – KD 4.1 76

2 KD 3.2 –KD 4.2 70

3 KD 3.3 – KD 4.3 78
4 KD 3.4 –KD 4.4 75
5 KD 3.5 –KD 4.5 78
6 KD 3.6 –KD 4.6 69
7 KD 3.7 –KD 4.7 73
8 KD 3.8 –KD 4.8 76
9 KD 3.9 –KD 4.9 76
Jumlah 671
Total KKM Bahasa Indonesia Kelas 75
X

Mengetahui, Sape,
Kepala Sekolah Guru Mapel Bahasa Indonesia

Nurjannah, Adisan Jaya,

S.Pd S.Pd
NIP. 19641231 198803 2 167