Mi Nombre es:

Nivel del lenguaje: Fonético- Fonológico Pre-Escolar

Título: Corre camino.

Instrucciones: Dibuja un elemento según lo que indique la vocal del casillero.

Objetivo: Identifica sonido Inicial

U A

a I

Nivel del lenguaje: Fonético- Fonológico Pre-Escolar

E u E
Título: Adivina cual falta.

Instrucciones: Recorta cada letra, luego identifícala con el sonido inicial.

Nivel del lenguaje: Fonético- Fonológico Pre-Escolar

Título: Adivina cual falta.

Instrucciones: Recorta cada letra, luego identifícala con el sonido inicial.

Objetivo: Identifica sonido Inicial.

____ña __lefante __ndio

_vion _no _reja.

A p e i m o u
Nivel del lenguaje: Fonético- Fonológico Pre-Escolar.

Título: Rima de animales.

Instrucciones: Escucha cada rima y completa uniendo la imagen que según

corresponda.

Objetivo: Identifica sonido Final.

Tiene más fuerza que un

camión es el rey de la
selva es el __________
 Tengo una nariz gigante
soy__________

Camino Por el tejado sin

zapato soy el
__________

Nivel del lenguaje: Semántico Pre-Escolar.

Título: Cual es.

Instrucciones: Marca con una x los medios de transporte aéreos .

Objetivo: Clasifica medio de transporte aéreo.

Nivel del lenguaje: Semántico Pre-Escolar

Título: Juega con los Medios de transporte.

Instrucciones: Recorta y pega en cada casillero los medios de transportes aéreos

y marítimos y terrestre.

Objetivo: Identificar Categorías de medios de transporte

Medios de transporte Aéreo Medios de transporte Medios de trasporte
Terrestre Marítimo

Nivel del lenguaje: Semántico Pre-Escolar.

Título: A cual se parece..

Instrucciones: Une los objetos con la figura geométrica que corresponda.

Objetivo: Asociación por similitud.

Nivel del lenguaje: Morfo -Sintaxis Pre-Escolar.

Título: Es El o La.

Instrucciones: Dibuja al lado de cada profesión El, La, según corresponda.

Objetivo: Identifica el Género de cada una de las profesiones.

Nivel del lenguaje: Morfo -Sintaxis Pre-Escolar.

Título: Uno o muchos.

Instrucciones: Une con una línea los elementos plurales y singulares.

Objetivo: Identifican un -una singular y unos-unas como plural.

Un

Una
 Unos

Unas

.
Nivel del lenguaje: Fonético- Fonológico kínder.

Título: Jugando con las vocales.

Instrucciones: Une los dibujos con la letra que comienzan.

Objetivo: Identificar la vocal por la que empiezan las palabras de los dibujos.

A
 I

Nivel del lenguaje: Fonético- Fonológico –-kínder.

Título: Juguemos con las vocales.

Instrucciones: Recorta los dibujos y pégalos debajo de la letra por la que

empiezan.

Objetivo: Agrupa dibujos teniendo en cuenta el sonido inicial vocálico.

E
A

O
Nivel del lenguaje: Fonético- Fonológico –-kínder

Título: Agrupa las vocales.

Instrucciones: Recorta los dibujos y pégalos debajo de la letra por la que terminan

Objetivo: Agrupa dibujos teniendo en cuenta el sonido Final vocálico

A E

O
I
 U

Nivel del lenguaje: Semántica.

Título: Adivina quién?

Instrucciones: Marca con una x la acción que se realiza.

Objetivo:. Reconocer y denominar verbos que representan acciones concretas.

Nivel del lenguaje: Semántica.

Título: Encuentra el Opuesto.

Instrucciones: Observa, recorta y pega los opuestos, según corresponda el dibujo.

Objetivo: Identificar y comprender los opuestos.

Nivel del lenguaje: Semántica.

Título: Cual Va primero?

Instrucciones: Observar láminas de secuencias temporales .Luego, recortarlas

imágenes y pegarlas en forma secuencial en una hoja.

Objetivo: Identifica secuencia temporales.

Nivel del lenguaje: Morfo-sintáctico

Título: Juguemos con los artículos

Instrucciones: Observar las imágenes .Luego, une con su Pronombre

Correspondiente

Objetivo: Identificar Pronombres Personales.

El
Una
aa
Un
 La

Nivel del lenguaje: Morfo-sintáctico

Título: ¿Quién lo hace? ¿Qué hace?

Instrucciones: Observar las imágenes e indicar que acciones realizan los personajes de los
dibujos.

Objetivo: Conocen sujeto y predicado.

Nivel del lenguaje: Morfo -sintáctico

Título: Completa la oración

Instrucciones: Observa las imágenes, luego recorta y pega donde corresponda.

Objetivo: Comprender e identificar las palabras que terminan con a y e

Mi bebida Favorita es la:

Me puse para hacer deporte.

El es perjudicial para las caries

Nivel del lenguaje: Fonético- Fonológico 1° Básico

Título: Con que letra terminan.

Instrucciones: Une los dibujos con la letra que terminan

Objetivo: Identificar el fonema por la letra que termina.

S
 n

Nivel del lenguaje: Fonético- Fonológico 1° Básico

Título: Que fonema Falta?

Instrucciones: Completa la Palabra con la letra que Falta

Objetivo: Identificar el fonema consonántico que contiene la palabra:

ARBO _ FL_ _ COP _

 DAD _ CAM _ ROJ _

Nivel del lenguaje: Fonético- Fonológico 1° Básico

Título: En que cono va.

Instrucciones: Recorta los dibujos y pégalos por la silaba inicial

Objetivo: Clasificar dibujos en función de la sílaba inicial

PA PE PI PO PU
Nivel del lenguaje: Semántico 1° Básico

Título:

Instrucciones: Observa las imágenes de las frutas y ordénalas según estación.

Objetivo: Identifica y separa frutas por estación.

Invierno Verano

Primavera
Otoño
Nivel del lenguaje: Semántico 1° Básico

Título:

Instrucciones: Colorea los dibujos que empiecen con la letra D y luego escríbelos.

Objetivo: Identifica y escribe las palabras con D

Escribe las Palabras con D.

Nivel del lenguaje: Semántico 1° Básico

Título:

Instrucciones: Pinta con rojo la palabra correcta y escribe la letra correcta.

Objetivo: Identifica y escribe el Fonema M y N

Manzana Nanzana

Mono Nono

Napache Mapache

Ahora amiguito! Escribe la letra que Falta N o M

Nivel del lenguaje: Morfo-sintáctico 1° Básico

Título:

Instrucciones: Ordena las letras y escribe

Objetivo: Segmentar las pablaras en fonema.

 Nivel del lenguaje: Morfo -sintactico1° Básico.

Título: Juguemos con las palabras.

Instrucciones: Lee y escribe en cada árbol las palabras según la cantidad de

silaba.

Objetivo: Separar y escribe las palabras , según el número de silaba.

3
 Mariposa Pantalón Corbata

Bufanda Camiseta Calcetines

Nivel del lenguaje: Morfo -sintactico1° Básico.

Título: Creando Oraciones-

Instrucciones: Construye oraciones de acuerdo a la imagen presentada utilizando

pronombres y acciones.

Objetivo: Identifican Verbos y utilizan pronombres personales

1-

2-

3-