SEMINÁRIO TEOLÓGICO HARLAND GRAHAM

CURSO PLENO EM TEOLOGIA – TURMA DO SÁBADO

PROFESSORA THEMIS

Anthony Williams Silva da Cruz

Resenha do Artigo: OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO CRISTÃ NA ESCOLA BIBLICA

DOMINICAL DO SECULO 21

Natal
2019
 Anthony Williams Silva da Cruz

Resenha do Artigo: OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO CRISTÃ NA ESCOLA BIBLICA

DOMINICAL DO SECULO 21

Resenha apresentada como avaliação

para aprovação na disciplina de Teologia
da Educação Cristã, no Curso Pleno em
Teologia, no Seminário Teológico Harland
Graham.

Professora Themis

Natal,
2019
Tema: OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO CRISTÃ NA ESCOLA BIBLICA DOMINICAL
DO SECULO 21

Resumo
O artigo inicia falando da necessidade de haver maior empenho dos docentes,
visando oferecer maior qualidade, tendo em vista os desafios do século 21. Para isso,
algumas dificuldades deverão ser superadas, como, investimento financeiro,
adequação do lugar, divulgação simplória e despreparo dos docentes. Sem isso, não
haverá uma Escola Dominical eficiente e bem divulgada. Com uma educação de
qualidade, a igreja se solidificará na fé cristã.
O autor diz que há alguns princípios que colaboram para que haja uma
educação de qualidade, por exemplo, o uso da tecnologia. Isso trará uma boa mescla
com os métodos tradicionais. Ele estaca a importância da inovação contínua. O
primeiro passo segundo o autor, é repensar as metodologias de ensino, devido as
novas ferramentas midiáticas: smartphones, notebook, tablets e redes sociais. Essas
ferramentas são fluidas e dinâmicas.
O autor destaca que o acesso da população brasileira a educação secular, tem
gerado aumento intelectual nos frequentadores da igreja, estendendo-se ao âmbito
de ensino cristão. Ele diz que as instituições têm buscado adequar-se no
acompanhamento desse processo, porém, dentro das EBD’s não há esse interesse.
Outro ponto é o fato de os docentes cristãos usarem métodos peculiares, não
respeitado seu público, nem capacitando-se com métodos mais eficazes. Isso é ruim
tendo em vista que o conteúdo é importantíssimo, são alicerces para uma vida
pautada na palavra de Deus.
O autor aborda também a crise de valores da sociedade. Para ele, a EBD é o
lugar certo para abordar, confrontar e capacitar esses valores invertidos. Segundo ele,
a EBD é um instrumento de transformação na vida do Cristão (Mt 28:18-20). As
verdades sólidas devem ser apresentadas com excelência, e sem deixar dúvidas. A
EBD tem formado gerações de líderes através de seus métodos sistemáticos.
Portanto, o ensino deve ser valorizado, e o professor melhor capacitado para o ensino.
A autor fala também da importância em se motivar o aluno e a EBD precisa
gerar essa motivação. Ele cita a importância de haver um interesse dos docentes
pelos alunos, levando-os a um processo permanente e contínuo de ensino. A
educação é imprescindível, pois é um mandamento (Mt 28:19).
 Outro ponto tratado é a importância em se conhecer os alunos, pois cada um
possui um desenvolvimento peculiar, e possui diferenças. Esse conhecimento
fornecerá vantagens para o preparo da aula. O autor frisa: “Os grandes educadores
atraem não só pelas ideias, mas pelo contato pessoal”. Ele diz que o lugar de ensino
deve levar em conta o processo de ensino, ampliando a cosmovisão do aluno.
Segundo ele, quanto mais estreita for a comunicação com o aluno, mais facilitado será
o ensino. Deve-se levar em conta também a vocação do Ensino dada por Deus.
É abordado também a identificação do método mais apropriado. Esse método
deve levar em conta a realidade dos alunos. O professor deve buscar informações
sobre os interesses dos alunos para empregar os melhores métodos. Fala sobre a
importância de individualizar o ensino, equilibrando o olhar a respeito do potencial de
cada aluno, empregando o ensino de acordo com a necessidade. O professor precisa
dominar métodos diversificados, fazendo os alunos refletirem. Métodos como:
exposição oral, perguntas e respostas, discussão ou debate entre outros.
No tocante ao planejamento de aula, ele diz que há uma necessidade de que
este seja prévio, de modo que os docentes dominem o assunto. O planejamento é
uma base sólida. Isso facilitara o ensino e trará resultados.
Já sobre o uso de tecnologia para uma aula produtiva, o autor diz que é
necessário inovar, visando acompanhar as evoluções tecnológicas. Ele deixa claro
que a tecnologia faz parte da vida das pessoas. É através dela que o docente terá
ferramentas motivacionais para seus alunos, e esse é um grande desafio.
Uma comunicação eficaz é essencial, e não deve ser unilateral, e é nesse ponto
que a tecnologia facilita a abertura de comunicação. A comunicação deve ser bem
transmitida, de modo que o aluno possa pô-la em prática. O autor concorda com
Donald Gringss a respeito dos riscos do uso de equipamentos tecnológicos, mas diz
que o risco vale a pena; o caminho para minimizar os riscos é dominar o equipamento
e planejar bem.
Nas avaliações de resultados apontadas pelo autor, ele afirma ser necessário
enfrentar as incertezas, não temendo as mudanças, pois o medo pode atrapalhar os
resultados. Avaliar o processo, permite o realinhamento do que não foi satisfatório, e
assim, há a maturidade. Avaliar humildemente os resultados e rever o que pode
melhorar, e ver novos métodos de trabalho é o caminho. Tem que haver sinceridade,
para que haja melhoria contínua.
 Em suas considerações finais o autor diz ser necessário empenho e dedicação
dos docentes e gestores para promover um ensino de qualidade para a igreja. O
docente não pode acomodar-se, e deve estar atento ao que acontece no mundo para
atualizar seus alunos por meio de um ensino mais eficaz. O ensino não pode ser mero
ritual, mas, deve-se buscar uma metodologia que resulte em aprendizagem, isso deve
ser contínuo. Deve-se buscar aprimoramento. Para ele, os educadores precisam
vencer o medo e romper com as tradições de maneira corajosa.
Ele diz ainda, que o educador precisa conhecer e dominar a tecnologia antes
de aplica-la, pois, a falta de domínio pode ser um vilão. O risco de haver falhas existe,
mas é compensado pelos resultados. Essa tarefa de qualificação não é fácil, mas, não
é impossível. O autor toma nota de um comentário de Price, dizendo que Jesus foi
incomparável no uso de métodos de ensino, com isso, seus discípulos precisam fazer
melhor da melhor maneira.

Conclusão
O texto nos mostra a necessidade de o ensino cristão acompanhar as
ferramentas modernas de ensino que estão a disposição, dinamizando o ensino, e
gerando nos alunos o desejo de aprendizado contínuo.
Isso só é possível, quando quebramos as barreiras do tradicionalismo e da
acomodação, e nos encorajamos a buscar os melhores meios de se transmitir
conhecimento teórico e prático. Jesus nos ensina a fazer o nosso trabalho para o
Reino com excelência. Do mesmo modo, o docente Cristão não pode negligenciar
essa tarefa de levar vidas ao conhecimento de Deus e ao crescimento na caminhada
da fé.