“CRISTÓBAL COLÓN”
EL ENCUENTRO Explorar las posibilidades de expresión del gesto facial y corporal mediante juegos por
3 CON OTROS: LA ECA.3.2.2. parejas, en los que un compañero le pida a otro que exprese alegría, tristeza, soledad, miedo,
ALTERIDAD I sorpresa, etc.
EL ENCUENTRO Realizar fotos de los rostros, entre compañeros, mostrando diversos gestos y rasgos.
3 CON OTROS: LA ECA.3.2.3.
ALTERIDAD I
EL ENCUENTRO Componer secuencias fotográficas combinando fotografías personales, de compañeros o
3 CON OTROS: LA ECA.3.2.4. recortadas de revistas y otros soportes gráficos.
ALTERIDAD I
EL ENCUENTRO Observar cómo se proyecta la sombra corporal a la luz del día y explorar sus posibilidades y
3 CON OTROS: LA ECA.3.2.5. los efectos que pueden lograrse utilizando un foco de luz.
ALTERIDAD I
EL ENCUENTRO Comentar las principales características del teatro de sombras a partir de la observación de
3 CON OTROS: LA ECA.3.2.6. representaciones grabadas en videos o la asistencia a espectáculos.
ALTERIDAD I
EL ENCUENTRO Realizar creaciones colectivas (narraciones breves, danzas, etc.) usando las técnicas propias
4 CON OTROS: LA ECA.3.2.8. del teatro de sombras.
ALTERIDAD II
EL ENCUENTRO Inventar piezas musicales para instrumentos construidos con materiales naturales y objetos
4 CON OTROS: LA ECA.3.2.11. en procesos de creación e interpretación colectiva.
ALTERIDAD II
EL ENCUENTRO Escuchar piezas de música descriptiva o programática valiéndose de imágenes o videos que
4 CON OTROS: LA ECA.3.2.14. ayuden a seguir el transcurso del relato.
ALTERIDAD II
EL ENCUENTRO Contar historias a través de gestos o movimientos inspirados en distintas formas de
4 CON OTROS: LA ECA.3.2.15. expresión: mimo, danza o dramatización.
ALTERIDAD II
EL ENCUENTRO Interpretar bailes y canciones relacionados con alguna fiesta de especial relevancia para la
4 CON OTROS: LA ECA.3.2.18. comunidad.
ALTERIDAD II
EL ENTORNO: Situar en un lugar y una época determinados a los personajes que aparecen en retratos de
5 ESPACIO, TIEMPO Y ECA.3.3.1. grupo, tanto en obras pictóricas como en esculturas, a partir de la observación de su
OBJETOS I vestimenta, los rasgos que definen su posición social o los objetos que les acompañan.
UNIDAD EDUCATIVA SALESIANA
“CRISTÓBAL COLÓN”