KERANGKA PROPOSAL

PENELITIAN EKSPERIMEN
Nama : Can Cum Pon , NIM : 280506
1) Latar Belakang
Berdasarkan pengalaman yang dirasakan pada saat menyampaikan materi tentang Ungkapan
pernyataan niat yang sesuai, dengan modal be going to, would like to, sering terjadi kekeliruan pada
siswa dalam hal menyelesaikan permasalahan yang diberikan, terutama dalam hal menentukan
kalimat yang menggunakan modal be going to dan kalimat yang menggunakan would like to. Selain
itu materi tentang ungkapan pernyataan niat yang sesuai, dengan modal be going to, would like to pun
sering terdapat dalam soal-soal tes seleksi ujian untuk masuk ke perguruan tinggi, dan ujian
masuk kerja. Sehingga sangat dibutuhkan sekali pemahaman dalam materi tentang Ungkapan
pernyataan niat yang sesuai, dengan modal be going to, would like to ini.
2) Judul Penelitian
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning
pada Materi ungkapan pernyataan niat yang sesuai, dengan modal be going to, would like to Kelas X
SMK Perkasa 2 Sumedang.
3) Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang yang telah dikemukakan di atas, maka masalah yang akan diteliti
sebagai berikut:

1. Bagaimanakah peningkatan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran problem based
learning pada materi ungkapan pernyataan niat yang sesuai, dengan modal be going to, would like
to Kelas X SMK Perkasa 2 Sumedang?
2. Apakah penerapan model pembelajaran problem based learning dapat menuntaskan hasil
belajar siswa pada materi ungkapan pernyataan niat yang sesuai, dengan modal be going to, would
like to Kelas X SMK Perkasa 2 Sumedang?
4) Tujuan Penelitian
Tujuan penelitian merupakan jawaban dari rumusan masalah agar suatu penelitian dapat lebih
terarah dan batasan-batasannya tentang objek yang diteliti. Adapun yang menjadi tujuan dalam
penelitian ini adalah:
1. Untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran problem
based learning pada materi ungkapan pernyataan niat yang sesuai, dengan modal be going to,
would like to Kelas X SMK Perkasa 2 Sumedang.
2. Untuk mengetahui ketuntasan hasil belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran
problem based learning dapat pada materi ungkapan pernyataan niat yang sesuai, dengan modal
be going to, would like to Kelas X SMK Perkasa 2 Sumedang.
5) Manfaat Penelitian
1. Bagi guru
2. Bagi siswa
3. Bagi sekolah
6) Kajian Teori
A. Landasan Teori
1. Pengertian hasil belajar
2. Ketuntasan Belajar
3. Problem Based Learning
4. Modal be going to, would like to
B. Penelitian Yang Relevan
C. Hipotesis Tindakan
Peneliti dapat menyusun hipotesis tindakan sebagai berikut: penerapan model pembelajaran
Problem Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada materi ungkapan
pernyataan niat yang sesuai, dengan modal be going to, would like to Kelas X di SMK Perkasa 2
Sumedang.
7) Metode Penelitian
1. Rancangan Penelitian
2. Subjek Penelitian
Pada siswa kelas X di SMK Perkasa 2 Sumedang, sebanyak 34 siswa.
 8) Instrumen Penelitian
1. Silabus dan RPP
2. LKS
3. Soal tes formatif-sumatif
4. Angket
9) Pelaksanaan Tindakan

1) Anggapan Dasar
a.
Guru mampu melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan model Open Ended
b.
Model pembelajaran Open Ended cocok digunakan da
lam pembelajaran
matematika
2) Hipotesis Penelitian
Penggunaan model pembelajaran Open Ended berpengaruh positif terhadap
peningkatan kemampuan kreatuvitas siswa
3) Populasi dan Sampel
Populasi penelitian ini adalah siswa SMA juruan IPA
-
IPS dengan karakteristik
.........
Sampel penelitian adalah siswa kelas II
-
IPA dan II
-
IPS masing sebanyak 2 kelas di
SMA Bororaah Bandung, karena siswa di sekolah tersebut cocok dengan
karakteristik di atas
4) Butir-butir Studi Literatur
a.
Hakekat Mat c. Pembel. Mat e. Model Open End
ed g. Ketuntasan Belajar
b.
Hakekat Bel. d. Model Koperatif f. Kemam Kreativitas h. Hsl Pen. yg relevan
5) Perangkat Pembelajaran dan Intrumen Penelitian
a.
PSP, RP/Silabus Open Ended
c. Tes kreativitas
e. Ped. Observasi
b.
LKS sajian materi dan soal (o
-
e) d. Soal Tes Formatif
f. Angket
6) Prosedur Pelaksanaan Penelitian
Pembelajaran dilaksanakan sesuai jadwal pelajaran pada kelas tersebut, peneliti
bertindak sebagai guru, observer adalah teman sejawat atau guru kelas. Pelaksanaan
pembelajaran sesuai de
ngan RP
-
Silabus
-
Skenario Pembelajaran. Tes diberikan
setelah selesai tiap pertemuan, observasi dilaksanakan saat pembelajaran
berlangsung, dan angket diberikan pada pertemuan terakhir
7) Teknik Analisis Data
Data hasil tes (kreativitas
–
formatif) dianalis
is dengan menggunakan Anava (2x3,
IPA
-
IPS, T
-
S
-
R), hasil observasi menggunakan skor dan persentase, sedangkan hasil
angket menggunakan aturan aturan Liker