ACTIVIDAD 1

Contestar ¿Cuál es la misión de un Consejo Técnico Escolar?

El Consejo Técnico Escolar es un espacio fundamental para apoyar el trabajo docente, las
guías de trabajo que de ella emanan guían al docente para analizar los alcances obtenidos
durante su práctica docente, detectar los logros reales obtenidos por los alumnos y de
esta manera continuar o reestructurar el trabajo. Todo este trabajo está contemplado para
mejorar los procesos de aprendizaje de los alumnos y hacer de la práctica docente una
actividad profesional.

ACTIVIDAD 2

Analizar las metas y objetivos de la Ruta de Mejora y llenar la siguiente tabla; y luego
contestar lo que se pide.

ESCUELA PRIMARIA "TIERRA Y LIBERTAD" C.C.T.: 13DPR1398F

ZONA ESCOLAR: 040 SECTOR: 01
RIO SECO, PUENTE DE DORIA, HUASCA DE OCAMPO, HIDALGO
PROFR(A).
OSCAR
HERNÁNDEZ
GRADO Y GRUPO: 3° "B" JUÁREZ

Lograr que los alumnos alcancen los estándares esperados para evitar su
OBJETIVO
rezago en su grado.
NIVEL DE LOGRO ¿QUÉ
EVIDENCIAS
FALTA
META(S) AVANCE ESCASO DEL NIVEL
CUMPLIDA POR
SIGNIFICATIVO AVANCE DE LOGRO LOGRAR?

LAC
ACTIVIDADES
PERMANENTES
El 90% del total de los HAS DOTADO A
alumnos de la escuela, con LOS ALUMNOS
rezago en lectura y escritura DE
se regulariza en los dos HERRAMIENTAS
primeros bimestres del ciclo QUE LES
escolar 2016-2017. PERMITEN
CONSOLIDAR
DICHOS CAMPOS
DE FORMACIÓN.
Analizar, reestructurar y dar a conocer a la comunidad educativa el
OBJETIVO
reglamento escolar.
META(S) NIVEL DE LOGRO
 ¿QUÉ
EVIDENCIAS
AVANCE ESCASO FALTA
CUMPLIDA DEL NIVEL
SIGNIFICATIVO AVANCE POR
DE LOGRO
LOGRAR?
SE HA DADO A
CONOCER A
TRAVÉS DE
DIVERSOS
MEDIOS, EN
Que el 100 % de los padres REUNIONES EN
de familia y alumnos CLASE Y EN
conozcan el reglamento ASAMBLEAS, DE
escolar a más tardar en la IGUAL FORMA SE
última semana de HA
septiembre. IMPLEMENTADO.
HAY QUIENES
AÚN
DESCONOCEN
POR APATÍA Y
RENUENCIA.
Con el cuadro anterior, contesten lo siguiente:
1. ¿Qué objetivos y metas se cumplieron al 90 % o 100 %?
Lograr que los alumnos mejores en sus habilidades de lecto-escritura, en la
resolución de situaciones problemáticas, en la convivencia entre pares a través de
las normas escolares.
2. ¿Cuáles fueron las acciones realizadas que permitieron esos resultados?
La actividades permanentes así como el trabajo con materiales novedosos, el uso
de diversos acervos culturales y los viajes culturales. El acercamiento amable con
los padres de familia para fomentar su participación activa. La Organización
responsable y activa por parte de los maestros.
3. ¿Qué tendrán que hacer el siguiente ciclo escolar para mantener esos resultados?
Seguir teniendo bien definido las actividades a realizar en la Ruta de Mejora Escolar.
4. ¿Cuáles objetivos y metas aún no se cumplen?
Aún existen alumnos que se han quedado rezagados en su desempeño escolar en
relación a la lecto-escritura propia de su grado.
5. ¿Cuáles no serán alcanzables en este ciclo?
Los que no consolidaron la lecto-escritura, aquellos que no lograron apropiarse de
las normas establecidas en la escuela por renuencia de los padres de famiia.
6. ¿Qué decisión habrá que tomar al respecto para el próximo año lectivo?
Seguir trabajando las tutorías personalizadas, utilizar a los monitores para
impulsar el trabajo, hacer responsables a los padres de familia para que asistan los
alumnos a las tutorías.
ACTIVIDAD 3
Apoyarse de la tabla del archivo de Excel Productgraf5ta.-8avasesión y recabar la
información solicitada. Al terminar contestar:

a) Asignaturas en las que se concentra el mayor número de alumnos con promedio

menor a 7.
EN MATEMÁTICAS.
b) Nombre y número de los alumnos que requieren apoyo en lectura, escritura o
Matemáticas.
LA MITAD EL GRUPO REQUIEREN APOYO EN ALGUNO DE ESTOS CAMPOS.
Yulisa Arista, Yosared, Víctor, Nayeli, Marcos, María José, César, Luis Antonio, Isaac
Alexis, Andi Kevin, Diego, Axel Pelcastre, Fernanda Lucero, José Soto.

c) Nombre y número de los alumnos con el mayor número de inasistencias, no

involucramiento en clase o dificultad para relacionarse.

d) Nombre y número de los alumnos que alcancen un promedio final de grado de 6 y

presente un máximo de dos asignaturas no acreditadas (“Promoción con condición”).

e) Nombre y número de los alumnos que no serán promovidos al siguiente grado o nivel
educativo. (Creo que no tenemos ningún caso)

ACTIVIDAD 4

Elaborar con la información de la tabla de EXCEL, su ficha descriptiva de grupo.

ACTIVIDAD 5

También con la información de la tabla de EXCEL, contestar lo siguiente:

1. ¿En qué indicadores se observa una disminución de alumnos en comparación con

el inicio del ciclo escolar?

En todos los indicadores hubo mejorías y estas fueron notables.

2. ¿Qué hicieron durante el ciclo escolar para lograr esto?

Hacer actividades permanentes las cuales se planearon con anticipación en los CTE,
tener reuniones constantes con padres de familia para abordar temas sobre las
áreas de oportunidad a desarrollar, realizar viajes culturales, buscar actividades
innovadoras, realizar actividades lúdicas y al aire libre.

3. ¿Con qué aspectos de su intervención docente lo relacionan?

 Con la planeación didáctica y todos los elementos que la componen, con la tutorías,
la rendición de cuentas.

4. ¿En qué indicadores no se observa avance o se presenta un mayor número de

alumnos con respecto al inicio?

En que los alumnos alcancen los estándares esperados en lectura y escritura, a

pesar de los avances aún hay mucho que trabajar para alcanzar una formación de
calidad y que los alumnos puedan comunicarse con eficacia.

5. ¿A qué aspectos de su intervención docente atribuyen estos resultados?

A que me hace falta asignarle más horas a las actividades le lecto-escritura aunque
eso implicaría descidar otra u otras asignaturas igual de imprescindibles.