PERC AYO, BELAJAR MENEMUKAN GAGASAN UTAMA

DENGAN CERMAT

Tahukah Kalian makna belajar? Belajar adalah menemukan inti informasi. Dalam kegiatan
ini Kalian akan berlatih menentukan gagasan utama dengan berbagai permainan. Kalian
pasti bisa melakukannya dengan baik asal bersungguh-sungguh. Bagaimana, mudah kan
syaratnya?

A.Tujuan

Setelah mempelajari bagian ini diharapkan Kalian dapat

menentukan kalimat utama dengan tepat;
menentukan inti kalimat utama dengan dengan
tepat;
menentukan gagasan utama dengan tepat;
menjelaskan gagasan utama secara benar.

B. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Belajar 1: Mengamati Model Penemuan Gagasan Pokok

Setiap orang berbicara pasti ada hal penting yang ingin disampaikan. Panjang
pendeknya hal yang disampaikan relatif berbeda. Namun, hal penting yang
disampaikan selalu ada. Hal penting itulah yang biasa disebut gagasan utama,
gagasan pokok, atau topik paragraf.
Agar kamu terlatih menemukan hal penting yang disampaikan orang lain,
ikutilah kegiatan berikut!
a. Teks bacaan pertama
Coba Kalian perankan dengan teman sebangku secara berpasangan dialog
berikut!

1 2

Rekre
asi ke
Pasirp Mengapa?
utih,
sungg
uh
meny
enang 4
kan.

3
Hal apalagi yang
membuatmu
senang?
5
Tempatnya indah dan 6
banyak permaianan

6
 Kalau
Cinde begitu
ra bagi-
mata bagi
dari
oleh-
baha
n olehn
binat ya,
ang dong!
Mari, temukan hal pokok yang
laut. terdapat
pada teks tersebut. Untuk membantu
Kalian menemukan hal pokok atau gagasan utama/pokok teks tersebut
diskusikan dengan teman Kalian pertanyaan-pertanyaan berikut!

1) Apa yang dirasakan pelaku perempuan?

2) Apa yang dimaksud –nya pada kata tempatnya?
3) Apa alasan tokoh perempuan untuk menjelaskan perasaannya?

Berdasarkan jawaban Kalian tulislah gagasan utama teks tersebut!

Kalau Kalian setuju dengan jawaban berikut, kemukakan alasannya!
Gagasan utama → senangnya rekreasi ke Pasirputih

b. Teks kedua
Tak lama
kemudian
halaman pun
telah
Tak lupa disapunya.
menyapu
seluruh lantai di
kantor kepala
sekolah dan
depan kelas
belajar. Tak lupa pula
Sesampai di dipangkasnya
kantor ia tanaman hias
selalu yang agak liar.
membersihkan
seluruh meja
dan kursi
kantor kepala
sekolah.
Tong sampah
Pak Min yang penuh
selalu dengan
datang tepat sampah pun
pukul 06.00 tak luput dari
setiap jangkauan Pak
harinya. Min.

Pak Min memang pegawai yang rajin.

7
 Amatilah diagram pohon tersebut! Di antara kalimat-kalimat pada
diagram pohon, pilihlah kalimat utama? Diskusikan dengan temanmu!
Selanjutnya, Kalian perlu merumuskan gagasan utama paragraf tersebut
dengan menyarikan kalimat utama yang Kalian tentukan.

Untuk mempermudah tugas Kalian, panduan berikut dapat dijadikan

acuan.
Tentukan masing-masing kalimat inti!
Contoh:
Kalimat dalam teks: Pak Min selalu datang tepat pukul 06.00
setiap harinya.
Kalimat inti: Pak Min datang pukul 06.00
Tentukan inti informasi masing-masing kalimat!
Contoh: datang pukul 06.00
Tentukan informasi yang bersifat umum!
Tentukan kalimat utamanya!
Rumuskan gagasan utamanya!

Jika Kalian setuju dengan pernyataan berikut, kemukakan alasan Kalian!

Kalimat utama: Pak Min memang pegawai yang rajin

Gagasan utama: Pak Min rajin

c. Teks ketiga
Ikuti petunjuk berikut!
1) Bentuklah kelompok terdiri atas 8 orang (sesuai dengan jumlah
gambar berikut) dengan jenis kelamin yang seimbang antara laki-laki
dan perempuanatau!
2) Perankan pembacaan kalimat dengan cara masing-masing orang
membacakan satu kalimat secara bergantian dan berhadapan setelah
susunan kalimat tersebut diruntutkan!
3) Lakukan kegiatan tersebut di kelas atau di luar kelas!

8
 Dalam kehidupannya,
lebah mempunyai Ratu lebah ini menghasilkan
Seorang ratu lebah
sistem pembagian telur 2000juga sampai 3000 bertugas
kerja yang baik. butir setiap melahirkan
hari. calon ratu.

6
Oleh lebah pekerja
lebah calon ratu ini Lalu ke dalam
dibawa ke dalam suatu ruangan ini dimasukkan
Lebah kuning
cairan pekerja(royal
jugajelly).
bertugas
ruangan. mengangkut air, dan serbuk
sari bunga, mengangkut sari
madu, dan mengumpulkan zat
perekat yang biasanya didapat
dari pucuk pohon.
t

Lebah pekerja dibantu

lebah jantan dalam Secara khusus lebah jantan
menyelesaikan tugasnya. bertugas mencari tempat-tempat
yang banyak mengandung sari
madu.

Panduan berikut dapat Kalian jadikan acuan untuk menentukan gagasan

utama model paragraf tersebut!
Tentukan kata yang memiliki hubungan makna umum dan khusus!
Comtoh:
Kata memiliki makna umum: lebah
Kata memiliki makna khusus: lebih ratu, lebah jantan, lebah betina
Kalimat yang terdapat kata bermakna umum merupakan kalimat utama.
Tentukan kata ganti atau kata acuan atau kata yang diulang dalam
kalimat!
Kalimat yang di dalamnya terdapat kata-kata tersebut tergolong kalimat
penjelas.

9
 Berdasarkan pembacaan kalimat-kalimat tersebut, pilihlah satu kalimat yang
merupakan kalimat utama. Diskusikan dengan teman Kalian untuk
merumuskan gagasan utama sesuai kalimat utama yang Kalian tentukan!
Bandingkan temuan Kalian dengan pernyataan berikut!

Kalimat utama: Dalam kehidupannya, lebah mempunyai sistem pembagian

kerja yang baik.
Gagasan utama: sistem pembagian kerja lebah

Kegiatan Belajar 2: Bermain Menyusun Kartu Kalimat Menjadi Paragraf Padu

Berkelompoklah Kalian dengan anggota 4 atau 5 orang! Masing-masing

kelompok mendapatkan 3 jenis kartu yang sama. Susunlah kalimat-kalimat dalam
kartu tersebut menjadi paragraf yang padu dan tentukan kalimat utamanya!
Selanjutnya, tentukan gagasan utamanya melalui diskusi!

Kartu 1: kuning

Akan tetapi, ada juga yang memilih menyambut tahun baru dengan pesta
kembang api, atau mungkin merayakannya dengan pasangan masing-
masing.

Ya, itulah berbagai cara yang dilakukan orang untuk mengisi hari
pertamanya di tahun baru.

Ada orang yang menyambut fajar pertama di puncak gunung, ada yang
memilih bersenang-senang dengan konvoi kendaraan bermotor.

Kartu 2: hijau

Rumah penduduk yang telah menggunakan listrik, di RW 02 sebanyak 95%, RW 03

sebanyak 100%, dan RW 04 sebanyak 85%.

Boleh dikatakan, di Desa Pekayon 92% rumah penduduk sudah

menggunakan listrik.

Setelah diadakan peninjauan ke Desa Pekayon Bekasi, diketahui persentase

Kartu ketiga: merah
penggunaan listrik di RW 01 desa tersebut sebanyak 90%.

Kartu 3: Merah

10
 Pemerintah mendirikan sekolah sampai ke peloksok.

Memang menjadi tugas pemerintah untuk meningkatkan kesejahteraan

rakyat.

Lapangan kerja baru tak luput dari perhatian pemerintah.

Pembangunan rumah ibadah juga dibantu.

Pusat kesehatan masyarakat pun diperbanyak.

Kegiatan Belajar 3: Mendiskusikan Ketepatan Penentuan Gagasan

Pokok dalam Paragraf

Dalam kegiatan ini Kalian akan berdiskusi untuk menentukan gagasan utama
paragraf berikut. Untuk keperluan ini lakukan secara kelompok dengan anggota 4
atau 5 orang serta jumlah antara anggota laki-laki da n perempuan dalam
kelompok seimbang.

Cermatilah teks berikut bersama kelompok Kalian!

Peminat sulap, baik untuk hobi maupun sebagai profesi terus

meningkat. Tren ini bisa dilihat dari semakin banyaknya komunitas
sulap di Indonesia. Tak hanya itu, sekolah sulap pun sudah mulai
bermunculan. Demian Magic adalah
salah satunya.

Tentukan gagasan utama paragraf tersebut! Lakukan kegiatan tersebut dengan

panduan berikut!

Ajukan pertanyaan yang mengarah kepada

satu jawaban!

Amati jawaban-jawaban pertanyaan yang

Kalian buat!
atau frase! pertanyaan
Hubungkan jawaban-jawaban
Tulislah gagasan utama pada 11
Kalian menjadi kelompok kata atau frase!
buku tugas Kalian!
 Setujukah kalian pernyataan berikut menjadi gagasan utama paragraf di atas?
Kemukakan alasan kalian!

Gagasan utama: meningkatnya peminat sulap

Kegiatan Belajar 4: Adu Cepat Menemukan Gagasan Utama

Mari berlomba menemukan gagasan utama atau gagasan pokok! Berkelompoklah

Kalian dengan beranggotakan 4 atau 5 orang! Ikutilah langkah-langkah berikut!
Cermatilah kotak di sebelah kiri dan sebelah kanan, kemudian isilah kotak di
sebelah kanan secara cepat dan laporkan secara bergantian!

Paragraf Gagasan Utama

Masalah yang paling sering dihadapi ponsel
berkamera adalah hasil foto yang kabur atau
gelap karena minim cahaya. Ini masalah bagi
hampir semua ponsel berkamera VGA, bahkan
yang megapixel sekalipun. Tidak semua ponsel
berkamera dilengkapi fitur pengaturan
pemotretan dan lampu kilat, terutama pada
ponsel kelas menengah.
Dalam penyelenggaraan pendidikan media
pembelajaran yang turut menentukan
keberhasilan tujuan adalah buku bacaan.
Buku bacaan itu dipakai oleh peserta didik
dan masyarakat sebagai suatu mata air yang
senantiasa memancarkan airnya ke permukaan
tanah. Tanpa ada buku bacaan pendidikan
formal dan nonformal tidak akan berjalan
lancar. Itulah sebabnya, dikatakan bahwa
buku adalah guru yang tidak pernah bohong.
Pemakaian bahasa Indonesia di seluruh
Indonesia dewasa ini belum dapat dikatakan
seragam. Perbedaan dalam struktur kalimat,
lagu kalimat, dan ucapan terlihat dengan
mudah. Pemakaian bahasa Indonesia sebagai
bahasa pergaulan sering dikalahkan oleh
bahasa daerah.
Di lingkungan persuratkabaran, radio, dan
televisi sudah terjaga dengan baik. Para
pemuka kita pun pada umumnya belum
memperlihatkan penggunaan bahasa
Indonesia dengan baik dan benar. Fakta-fakta
di atas menunjukan bahwa pengajaran bahasa
Indonesia perlu ditingkatkan.
Gunung Kerinci adalah gunung tertinggi di
Sumatera. Gunung Kerinci itu berfungsi

12
 Paragraf Gagasan Utama
sebagai penyelaras lingkungan di daerah
Sumatera. Ini disebabkan oleh banyaknya
hutan lebat di sekitar Gunung Kerinci. Hutan-
hutan tersebut tersebar di Pegunungan Bukit
Barisan, dekat pantai barat, dan terletak sekitar
130 kilometer sebelah selatan Padang. Gunung
ini juga dikelilingi hutan lebat Taman
Nasional Kerinci Seblat.

C. Rangkuman

Kalimat utama merupakan kalimat yang berisi pernyataan umum; kalimat penjelas
merupakan kalimat yang mendukung kalimat utama dan bersifat menjelaskan isi
kalimat utama.
Kalimat utama berisi gagasan utama, sedangkan kalimat penjelas berisi gagasan
penjelas.

Cara menentukan gagasan utama adalah (1) menentukan kalimat utama; (2)
menentukan inti kalimat utama; (3) merumuskan ide/ gagasan penulis.

Ciri-ciri kalimat utama antara lain (1) terdapat pernyataan yang bersifat umum; (2)
D. Refleksi
tidak berisi kata-kata rujukan/acuan: tersebut, selain itu, jadi, nya, juga.

1. Pengalaman apa yang Kalian dapatkan dalam proses pembelajaran hari ini?
2. Tulislah kesulitan yang kalian hadapi dalam menentukan gagasan utama
paragraf! Sebutkan upaya apa yang bisa ditempuh untuk mengatsi kesulitan
Kalian!
3. Nilai-nilai kehidupan apa yang bisa Kalian petik dalam proses pembelajaran hari
ini!
4. Berikan tanda centang (v) pada simbol di bawah ini yang paling mewakili
perasaan Kalian setalah proses pembelajaran hari ini!

13