PLAN ANUAL BIMESTRALIZADO

EDUCACION SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA

1. DATOS INFORMATIVOS:
1. Distrito Escolar. Riberalta.
2. Unidad Educativa Técnica Plena Incos Nivel Secundario Diversificado
3. Directora Lic. Sofía Marilin Oliver Domínguez
4. Bimestres. 1ro, 2do, 3ro y 4to.
5. Año de Escolaridad. 3ro, 4to, 5to y 6to.
6. Campo. Vida Tierra Territorio
7. Área Física
8. Docente Lic. Orlando Puerta
9. Gestión 2019.

2. OBJETIVO DEL CAMPO.

“Desarrollamos conciencia crítica con visión biocéntrica a través del abordaje de los
saberes y conocimientos propios y diversos de las ciencias naturales, aplicando la
observación, indagación y experimentación a las vocaciones y potencialidades
productivas del medio biogeosociocomunitario, para garantizar la vida con gestión
ambiental y salud integral.
3. EJES ARTICULADORES.
Educación para la producción.
Educación en valores socio comunitarios.
Educación en convivencia con la naturaleza y salud comunitaria.
Educación Intracultural, Intercultural y Plurilingüe.
4. ENFOQUE DE ÁREA: Biocéntrica y Biocosmocéntrico
5. OBJETIVO DE FISICA:
Asumimos conciencia comunitaria en la aplicación de la física en procesos
productivos, revalorizando los saberes y conocimientos propios y de la diversidad a
través de las potencialidades productivas, tecnológicas para aplicarlas en proyectos
sustentables de la comunidad y de la región.
6. SENTIDO DEL CAMPO VIDA TIERRA TERRITORIO: Respeto a la vida y a la
conservación y preservación de la Madre Tierra y el Cosmos.
7. PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO.
“Fortalecer la práctica de valores socio comunitarios para el cuidado,
preservación y conservación del medio ambiente”
8. OBJETIVO DEL PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO.-
“FORTALECER EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE, PROMOVIENDO
ACCIONES Y ACTIVIDADES CON INSTITUCIONES GUBERNAMENTALES Y NO
GUBERNAMENTALES, QUE NOS PERMITAN DESARROLLAR ACTITUDES DE
CAMBIO EN LA PRÁCTICA Y EL CULTIVO DE VALORES EN LA FAMILIA Y LA
COMUNIDAD, A TRAVÉS DE LA SENSIBILIZACIÓN Y LA CONCIENCIACIÓN,
PARA CONSOLIDAR LA FORMACIÓN INTEGRAL Y HOLÍSTICA EN LAS Y LOS
 ESTUDIANTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA TÉCNICA PLENA INCOS RIBERALTA
NIVEL SECUNDARIO DIVERSIFICADO”
9. PROBLEMÁTICA PRIORIZADA:
“La ausencia y práctica de valores en la sociedad”
10. PRIORIDADES A SER ATENDIDAS:
 Falta de práctica de valores en la familia.
 Disgregación de las familias.
 Carencia de dialogo entre padres e hijos.
 Influencias de programas televisivos e internet.
 Proliferación de grupos y pandillas.
 Aumento de locales de diversión y expendio de sustancias controladas y de
consumo legal.
 Vocabulario vulgar y soez.
 Falta de conciencia ambiental.
 Deficiencia en la seguridad ciudadana.
 No coincide el horario de descanso entre padres e hijos.
 Falta de políticas ecológicas y de apoyo a la Unidad Educativa del Gobierno
Municipal.
TERCER AÑO DE ESCOLARIDAD
OBJETIVO HOLISTICO ANUAL:
Asumimos conciencia comunitaria en la aplicación de la física en procesos productivos
mediante la experimentación, investigación crítica, reflexiva y creativa de los estudiantes,
aplicándolos en proyectos sustentables de la comunidad y la región para vivir en armonía
con la madre tierra.

OBJETIVO HOLISTICO 1ER. BIMESTRE

Fortalecemos el equilibrio armónico de los sistemas mediante el estudio básico de los
pisos ecológicos, los recursos del subsuelo y suelo la salud comunitaria integral a través
de la observación, descripción y cuantificación de los fenómenos y recursos naturales,
para el ejercicio pleno de la producción y transformación de la materia y energía con
sustentabilidad.

PLAN DE ACCION DEL PSP CONTENIDOS

 Citación a padres de familia para la EL EQUILIBRIO FISICO EN LA SALUD
presentación del personal docente DE LA MADRE TIERRA Y EL COSMOS
administrativo y de servicio de la - La física como ciencia: fenómeno
U.E. principio, ley y teoría.
 Reseña histórica de la Unidad - Magnitudes físicas fundamentales y
Educativa, enfoque de la formación sus conversiones.
general y de las especialidades. - Materia, energía y sus
 Socialización del reglamento interno transformaciones.
y el reglamento de evaluación.
 Elaboración de murales sobre los
deberes de los padres de familia, de
los estudiantes y docentes.
 Reunión con padres de familia.
 Limpieza y pintado de pared,
 muebles de la U.E.
 Taller de concienciación sobre el
cuidado del medio ambiente con los
actores de nuestra institución.
 Limpieza de la institución
 Semana de Aniversario de nuestra
institución educativa.
 Evaluación comunitaria bimestral
sobre la concreción del psp.

OBJETIVO HOLISTICO 2DO. BIMESTRE

Valoramos el aporte matemático para interpretar los fenómenos físicos y su aplicación en
factores de conversión y sistema internacional de medida, analizando las diferentes leyes
y teorías físicas que permitan cualificar los fenómenos que ocurren en nuestra cultura
para fortalecer la comunidad.

CUANTIFICACION DE LAS
 Dibujo libre MAGNITUDES EN LOS FENOMENOS DE
fechas conmemorativas al cuidado LA NATURALEZA.
del medio ambiente - Notación científica, manejo de
cantidades grandes pequeñas en
 Rescate de nuestras costumbres y las aplicaciones tecnológicas.
tradiciones ancestrales - Instrumentos y unidades de medida
 Feria expositivo del trabajo intra e intercultural utilizadas
desarrollado del proyecto históricamente en la región.
socioproductivo.

OBJETIVO HOLISTICO 3ER. BIMESTRE

Valoramos el aporte matemático para interpretar los fenómenos físicos y su aplicación en
factores de conversión y sistema internacional de medida, analizando las diferentes leyes
y teorías físicas que permitan cualificar los fenómenos que ocurren en nuestra cultura
para fortalecer la comunidad.

 Presentación de danzas de acuerdo CUANTIFICACION DE LAS

a convocatoria institucional.
 Convivencia al día de la amistad
 Presentación teatral rescatando los
valores (medio ambiente).
 Convivencia con los estudiantes
valorando sus cualidades y virtudes.
MAGNITUDES EN LOS FENOMENOS DE
LA NATURALEZA.
- Sistema de unidades derivadas,
análisis dimensional y factores de
conversión complejos intra e
interculturales.
- Metrología y teoría de errores.

 Dramatizaciones bíblicas (foro

debate) proyección de película.

 Convivencia Valorando los

conocimientos de los adultos
mayores
  Recolección de plantas
ornamentales
OBJETIVO HOLISTICO 4TO. BIMESTRE
Representamos los vectores y la cruz del sur, desarrollando operaciones vectoriales con
magnitudes escalares y vectoriales, identificando los principios físicos en el campo de la
investigación científica, para la toma de decisiones en el cuidado del medio ambiente.

 Sembrado de árboles en las MAGNITUDES VECTORIALES EN LA

jardineras. TIERRA Y EL COSMOS.
- Descripción fundamental de las
 Convivencia deportiva de la constelaciones y de la cruz del sur,
comunidad educativa. como representaciones vectoriales.

 Feria expositivo del trabajo

desarrollado del proyecto
socioproductivo.
CUARTO AÑO DE ESCOLARIDAD
OBJETIVO HOLISTICO ANUAL:
Asumimos conciencia comunitaria en la aplicación de la física en procesos productivos
mediante la experimentación, investigación crítica, reflexiva y creativa de los estudiantes,
aplicándolos en proyectos sustentables de la comunidad y la región para vivir en armonía
con la madre tierra.

OBJETIVO HOLISTICO 1ER. BIMESTRE

Valoramos el aporte matemático para interpretar los fenómenos físicos y su aplicación en
factores de conversión y sistema internacional de medida, analizando las diferentes leyes
y teorías físicas que permitan cualificar los fenómenos que ocurren en nuestra cultura
para fortalecer la comunidad.

PLAN DE ACCION DEL PSP CONTENIDOS

 Citación a padres de familia para la CUANTIFICACION DE LAS
presentación del personal docente MAGNITUDES EN LOS FENOMENOS DE
administrativo y de servicio de la LA NATURALEZA.
U.E. - Notación científica, manejo de
 Reseña histórica de la Unidad cantidades grandes pequeñas en
Educativa, enfoque de la formación las aplicaciones tecnológicas.
general y de las especialidades. - Instrumentos y unidades de medida
 Socialización del reglamento interno intra e intercultural utilizadas
y el reglamento de evaluación. históricamente en la región.
 Elaboración de murales sobre los
deberes de los padres de familia, de
los estudiantes y docentes.
 Reunión con padres de familia.
 Limpieza y pintado de pared,
muebles de la U.E.
 Taller de concienciación sobre el
cuidado del medio ambiente con los
actores de nuestra institución.
 Limpieza de la institución
 Semana de Aniversario de nuestra
institución educativa.
 Evaluación comunitaria bimestral
sobre la concreción del psp.

OBJETIVO HOLISTICO 2DO. BIMESTRE

Representamos los vectores y la cruz del sur, desarrollando operaciones vectoriales con
magnitudes escalares y vectoriales, identificando los principios físicos en el campo de la
investigación científica, para la toma de decisiones en el cuidado del medio ambiente.

 Dibujo libre MAGNITUDES VECTORIALES EN LA

fechas conmemorativas al cuidado TIERRA Y EL COSMOS.
del medio ambiente - Descripción fundamental de las
constelaciones y de la cruz del sur,
  Rescate de nuestras costumbres y como representaciones vectoriales.
tradiciones ancestrales
 Feria expositivo del trabajo
desarrollado del proyecto
socioproductivo.

OBJETIVO HOLISTICO 3ER. BIMESTRE

Representamos los vectores y la cruz del sur, desarrollando operaciones vectoriales con
magnitudes escalares y vectoriales, identificando los principios físicos en el campo de la
investigación científica, para la toma de decisiones en el cuidado del medio ambiente.

 Presentación de danzas de acuerdo MAGNITUDES VECTORIALES EN LA

a convocatoria institucional.
 Convivencia al día de la amistad
 Presentación teatral rescatando los
valores (medio ambiente).
TIERRA Y EL COSMOS.
- El vector, características
propiedades y operaciones para el
análisis fenomenológico en la
naturaleza y el cosmos.

 Convivencia con los estudiantes

valorando sus cualidades y virtudes.

 Dramatizaciones bíblicas (foro

debate) proyección de película.

 Convivencia Valorando los

conocimientos de los adultos
mayores

 Recolección de plantas
ornamentales
OBJETIVO HOLISTICO 4TO. BIMESTRE
Determinamos el desplazamiento de un móvil con trayectoria definida en función de sus
variables, elaborando gráficas para su comprensión e, interpretación, de los mismos y su
incidencia en procesos de producción industrial, minera, agro industrial y otras
actividades optimizando la capacidad productiva de la comunidad, para dar veracidad de
a partícula en movimiento.
 Sembrado de árboles en las EL MOVIMIENTO DE LA MADRE TIERRA
jardineras. - Estudio del movimiento de los
cuerpos en la madre tierra.
 Convivencia deportiva de la - Movimiento rectilíneo uniforme en
comunidad educativa. función de sus variables.
- Movimiento rectilíneo
 Feria expositivo del trabajo uniformemente variado en los
desarrollado del proyecto medios transporte
socioproductivo. sociocomunitarios a la naturaleza
QUINTO AÑO DE ESCOLARIDAD
OBJETIVO HOLISTICO ANUAL:
Asumimos conciencia comunitaria en la aplicación de la física en procesos productivos
mediante la experimentación, investigación crítica, reflexiva y creativo de los estudiantes,
aplicándolos en proyectos sustentables de la comunidad y la región para vivir en armonía
con la madre tierra.

OBJETIVO HOLISTICO 1ER. BIMESTRE

Representamos los vectores y la cruz del sur, desarrollando operaciones vectoriales con
magnitudes escalares y vectoriales, identificando los principios físicos en el campo de la
investigación científica, para la toma de decisiones en el cuidado del medio ambiente.

PLAN DE ACCION DEL PSP CONTENIDOS

 Citación a padres de familia para la MAGNITUDES VECTORIALES EN LA
presentación del personal docente TIERRA Y EL COSMOS.
administrativo y de servicio de la - Descripción fundamental de las
U.E. constelaciones y de la cruz del sur,
 Reseña histórica de la Unidad como representaciones vectoriales.
Educativa, enfoque de la formación - El vector, características
general y de las especialidades. propiedades y operaciones para el
 Socialización del reglamento interno análisis fenomenológico en la
y el reglamento de evaluación. naturaleza y el cosmos.
 Elaboración de murales sobre los
deberes de los padres de familia, de
los estudiantes y docentes.
 Reunión con padres de familia.
 Limpieza y pintado de pared,
muebles de la U.E.
 Taller de concienciación sobre el
cuidado del medio ambiente con los
actores de nuestra institución.
 Limpieza de la institución
 Semana de Aniversario de nuestra
institución educativa.
 Evaluación comunitaria bimestral
sobre la concreción del psp.

OBJETIVO HOLISTICO 2DO. BIMESTRE

Determinamos el desplazamiento de un móvil con trayectoria definida en función de sus
variables, elaborando gráficas para su comprensión e, interpretación, de los mismos y su
incidencia en procesos de producción industrial, minera, agro industrial y otras
actividades optimizando la capacidad productiva de la comunidad, para dar veracidad de
a partícula en movimiento.

EL MOVIMIENTO DE LA MADRE TIERRA

 Dibujo libre - Estudio del movimiento de los
fechas conmemorativas al cuidado cuerpos en la madre tierra.
del medio ambiente - Movimiento rectilíneo uniforme en
función de sus variables.
  Rescate de nuestras costumbres y - Movimiento rectilíneo
tradiciones ancestrales uniformemente variado en los
 Feria expositivo del trabajo medios transporte
desarrollado del proyecto sociocomunitarios a la naturaleza
socioproductivo.

OBJETIVO HOLISTICO 3ER. BIMESTRE

Determinamos experimentalmente las variables del movimiento vertical, valorando la
reciprocidad con el Cosmos, analizando y elaborando tablas estadísticas que permitan
comprender algunos hechos en la producción cotidiana y científica, en la toma de
decisiones del campo de la producción sociocomunitario para el vivir bien.
 Presentación de danzas de acuerdo MANIFESTACIONES GRAVITACIONES
a convocatoria institucional. DE LA MADRE TIERRA Y EL COSMOS
- Movimiento vertical en función del
 Convivencia al día de la amistad campo gravitatorio.
- Movimiento parabólico y su relación
 Presentación teatral rescatando los sociocomunitaria.
valores (medio ambiente).

 Convivencia con los estudiantes

valorando sus cualidades y virtudes.

 Dramatizaciones bíblicas (foro

debate) proyección de película.

 Convivencia Valorando los

conocimientos de los adultos
mayores

 Recolección de plantas
ornamentales
OBJETIVO HOLISTICO 4TO. BIMESTRE
Estudiamos las Leyes de Newton y cada uno de los variable físicas, construyendo
diagramas de cuerpo libre con equipo sencillos y seguros, para promover la igualdad de
oportunidades, en beneficio de la comunidad en sus sistemas producción e investigación
conservando el medio ambiente.

 Sembrado de árboles en las LA DINAMICA EN LA COMUNIDAD

jardineras. SOCIOCULTURAL
- Análisis de las causas generadoras
 Convivencia deportiva de la del movimiento.
comunidad educativa. - Sistemas dinámicos
interdependientes y máquinas
 Feria expositivo del trabajo utilizadas en beneficio
desarrollado del proyecto sociocomunitario.
socioproductivo.
SEXTO AÑO DE ESCOLARIDAD
OBJETIVO HOLISTICO ANUAL:
Asumimos conciencia comunitaria en la aplicación de la física en procesos productivos
mediante la experimentación, investigación crítica, reflexiva y creativo de los estudiantes,
aplicándolos en proyectos sustentables de la comunidad y la región para vivir en armonía
con la madre tierra.

OBJETIVO HOLISTICO 1ER. BIMESTRE

Determinamos el desplazamiento de un móvil con trayectoria definida en función de sus
variables, elaborando gráficas para su comprensión e, interpretación, de los mismos y su
incidencia en procesos de producción industrial, minera, agro industrial y otras
actividades optimizando la capacidad productiva de la comunidad, para dar veracidad de
a partícula en movimiento.

PLAN DE ACCION DEL PSP CONTENIDOS

 Citación a padres de familia para la EL MOVIMIENTO DE LA MADRE TIERRA
presentación del personal docente - Estudio del movimiento de los
administrativo y de servicio de la cuerpos en la madre tierra.
U.E. - Movimiento rectilíneo uniforme en
 Reseña histórica de la Unidad función de sus variables.
Educativa, enfoque de la formación - Movimiento rectilíneo
general y de las especialidades. uniformemente variado en los
 Socialización del reglamento interno medios transporte
y el reglamento de evaluación. sociocomunitarios a la naturaleza
 Elaboración de murales sobre los
deberes de los padres de familia, de
los estudiantes y docentes.
 Reunión con padres de familia.
 Limpieza y pintado de pared,
muebles de la U.E.
 Taller de concienciación sobre el
cuidado del medio ambiente con los
actores de nuestra institución.
 Limpieza de la institución
 Semana de Aniversario de nuestra
institución educativa.
 Evaluación comunitaria bimestral
sobre la concreción del psp.

OBJETIVO HOLISTICO 2DO. BIMESTRE

Determinamos el desplazamiento de un móvil con trayectoria definida en función de sus
variables, elaborando gráficas para su comprensión e, interpretación, de los mismos y su
incidencia en procesos de producción industrial, minera, agro industrial y otras
actividades optimizando la capacidad productiva de la comunidad, para dar veracidad de
a partícula en movimiento.

 Dibujo libre MANIFESTACIONES GRAVITACIONES

fechas conmemorativas al cuidado DE LA MADRE TIERRA Y EL COSMOS
del medio ambiente - Movimiento vertical en función del
 campo gravitatorio.
 Rescate de nuestras costumbres y - Movimiento parabólico y su relación
tradiciones ancestrales sociocomunitaria.
 Feria expositivo del trabajo
desarrollado del proyecto
socioproductivo.

OBJETIVO HOLISTICO 3ER. BIMESTRE

Estudiamos las Leyes de Newton y cada uno de los variable físicas, construyendo
diagramas de cuerpo libre con equipo sencillos y seguros, para promover la igualdad de
oportunidades, en beneficio de la comunidad en sus sistemas producción e investigación
conservando el medio ambiente.

 Presentación de danzas de acuerdo LA DINAMICA EN LA COMUNIDAD

a convocatoria institucional. SOCIOCULTURAL
- Análisis de las causas generadoras
 Convivencia al día de la amistad del movimiento.
- Sistemas dinámicos
 Presentación teatral rescatando los interdependientes y máquinas
valores (medio ambiente). utilizadas en beneficio
sociocomunitario.
 Convivencia con los estudiantes
valorando sus cualidades y virtudes.

 Dramatizaciones bíblicas (foro

debate) proyección de película.

 Convivencia Valorando los

conocimientos de los adultos
mayores

 Recolección de plantas
ornamentales
OBJETIVO HOLISTICO 4TO. BIMESTRE
Aplicamos los conceptos relacionados con trabajo, energía y potencia mecánica,
analizando sus manifestaciones en la vida diaria valorando los saberes intra e
interculturales en procesos productivos e industriales para la toma de decisiones en el
desarrollo de nuestra región.

 Sembrado de árboles en las APLICACIONES DE LA MECANICA EN

jardineras. PROCESOS SOCIOTECNOLOGICOS
ENERGIA EN PROCESOS.
 Convivencia deportiva de la - El trabajo, la energía mecánica,
comunidad educativa. características, clasificación y
conservación.
 Feria expositivo del trabajo - La potencia mecánica desarrollada
desarrollado del proyecto en la industria de la comunidad.
socioproductivo. - la electrostática en el cosmos
SEXTO AÑO DE ESCOLARIDAD
OBJETIVO HOLISTICO ANUAL:
Asumimos conciencia comunitaria en la aplicación de la física en procesos productivos
mediante la experimentación, investigación crítica, reflexiva y creativo de los estudiantes,
aplicándolos en proyectos sustentables de la comunidad y la región para vivir en armonía
con la madre tierra.

OBJETIVO HOLISTICO 1ER. BIMESTRE

Valoramos el aporte matemático para interpretar los fenómenos físicos y su aplicación en
factores de conversión y sistema internacional de medida, analizando las diferentes leyes
y teorías físicas que permitan cualificar los fenómenos que ocurren en nuestra cultura
para fortalecer la comunidad.

PLAN DE ACCION DEL PSP CONTENIDOS

 Citación a padres de familia para la CUANTIFICACION DE LAS
presentación del personal docente MAGNITUDES EN LOS FENOMENOS DE
administrativo y de servicio de la LA NATURALEZA.
U.E. - Notación científica, manejo de
 Reseña histórica de la Unidad cantidades grandes pequeñas en
Educativa, enfoque de la formación las aplicaciones tecnológicas.
general y de las especialidades. - Instrumentos y unidades de medida
 Socialización del reglamento interno intra e intercultural utilizadas
y el reglamento de evaluación. históricamente en la región.
 Elaboración de murales sobre los
deberes de los padres de familia, de
los estudiantes y docentes.
 Reunión con padres de familia.
 Limpieza y pintado de pared,
muebles de la U.E.
 Taller de concienciación sobre el
cuidado del medio ambiente con los
actores de nuestra institución.
 Limpieza de la institución
 Semana de Aniversario de nuestra
institución educativa.
 Evaluación comunitaria bimestral
sobre la concreción del psp.

OBJETIVO HOLISTICO 2DO. BIMESTRE

Representamos los vectores y la cruz del sur, desarrollando operaciones vectoriales con
magnitudes escalares y vectoriales, identificando los principios físicos en el campo de la
investigación científica, para la toma de decisiones en el cuidado del medio ambiente.

 Dibujo libre MAGNITUDES VECTORIALES EN LA

fechas conmemorativas al cuidado TIERRA Y EL COSMOS.
del medio ambiente - Descripción fundamental de las
 constelaciones y de la cruz del sur,
 Rescate de nuestras costumbres y como representaciones vectoriales.
tradiciones ancestrales
 Feria expositivo del trabajo
desarrollado del proyecto
socioproductivo.

OBJETIVO HOLISTICO 3ER. BIMESTRE

Representamos los vectores y la cruz del sur, desarrollando operaciones vectoriales con
magnitudes escalares y vectoriales, identificando los principios físicos en el campo de la
investigación científica, para la toma de decisiones en el cuidado del medio ambiente.

 Presentación de danzas de acuerdo MAGNITUDES VECTORIALES EN LA

a convocatoria institucional.
 Convivencia al día de la amistad
 Presentación teatral rescatando los
valores (medio ambiente).
TIERRA Y EL COSMOS.
- El vector, características
propiedades y operaciones para el
análisis fenomenológico en la
naturaleza y el cosmos.

 Convivencia con los estudiantes

valorando sus cualidades y virtudes.

 Dramatizaciones bíblicas (foro

debate) proyección de película.

 Convivencia Valorando los

conocimientos de los adultos
mayores

 Recolección de plantas
ornamentales
OBJETIVO HOLISTICO 4TO. BIMESTRE
Determinamos el desplazamiento de un móvil con trayectoria definida en función de sus
variables, elaborando gráficas para su comprensión e, interpretación, de los mismos y su
incidencia en procesos de producción industrial, minera, agro industrial y otras
actividades optimizando la capacidad productiva de la comunidad, para dar veracidad de
a partícula en movimiento.
 Sembrado de árboles en las EL MOVIMIENTO DE LA MADRE TIERRA
jardineras. - Estudio del movimiento de los
cuerpos en la madre tierra.
 Convivencia deportiva de la - Movimiento rectilíneo uniforme en
comunidad educativa. función de sus variables.
- Movimiento rectilíneo
 Feria expositivo del trabajo uniformemente variado en los
desarrollado del proyecto medios transporte
socioproductivo. sociocomunitarios a la naturaleza