SERVICIO
I. DATOS GENERALES:
La directora a cargo de la aldea infatil “VIRGEN DE LA PAZ” nos brindó una charla
explicándonos la situación de la problemática que presenta el albergue (baja
autoestima, mala conducta, agresividad) a su vez nos explicaba de donde provenian
los niños albergados (abuso sexual, padres alcoholicos, drogadictos, etc)
TIEMPO ACTIVIDAD
Semana 1 Envío de solicitud de permiso para el ingreso a la
(29/01/18) “Aldea Infantil Virgen de la Paz”
Semana 1 Recepción de la solicitud de permiso para el ingreso a
(31/01/18) la “Aldea Infantil Virgen de la Paz”
Semana 2
Dinámica de Presentación. Círculo de Preguntas
(03/02/18)
Semana 2
1° Taller. Valores para Todos
(10/02/18)
Semana 3
2° Taller. Fluorización y Cuidado Personal
(17/02/18)
Semana 4 3° Taller. Cuidado del Medio Ambiente
(24/02/18) 4° Taller. Prevención de Desastres Naturales
Semana 5
Celebración y Compartir
(03/03/18)
IV. EJECUCIÓN:
Este proyecto fue autofinanciado por los estudiantes de las diversas escuelas del VII
ciclo de la Universidad Señor de Sipán. Para ello cada integrante del grupo
contribuyó con un aporte económico de s/110.00 soles, que servió para cubrir los
gastos que demande la ejecución del proyecto.
V. CIERRE
VIII. EVALUACIÓN
Por otro lado, se obtuvo un mayor aprendizaje y reflexión sobre la realidad en que
viven, nos encontramos con problemas de conductas, niños abandonados por sus
padres, conflictos intrafamiliares, maltrato infantil, etc.; que merman el autoestima y
generan trastornos en los niños, afectando su integridad psicológica y física.
Al tener contacto directo con la población beneficiada, se pudo recapacitar y tomar
conciencia social sobre los problemas que atraviesan, analizando e interviniendo
sobre dicha problemática, sin embargo en cuanto a la organización administrativa y
política de la aldea, existe un equilibrio, en donde el gobierno regional de
Lambayeque vela y protege las necesidades primordiales de los niños y
adolescentes que viven en la aldea.
Por último se pudo evidenciar satisfacción de los beneficiarios mediante las palabras
de agradecimiento y a través de la petición del desarrollo de nuevas actividades
similares.
Sub Dirección de Extensión Académica Página 3
UNIVERSIDAD SEÑOR DE SIPÁN APRENDIZAJE-.SERVICIO
I. DATOS INFORMATIVOS:
II. FUNDAMENTACIÓN:
III. OBJETIVO
Conocer cuánto
saben del tema EVALUACIÓN ANTES DE LA SESIÓN.
PRE-TEST 10
Pre-test
Procedimiento: El evaluado responderá las min
preguntas planteadas.
Definición de valores
Los valores son principios que nos permiten
orientar nuestro comportamiento en función de
realizarnos como personas. Son creencias
fundamentales que nos ayudan a preferir, apreciar
y elegir unas cosas en lugar de otras, o un
comportamiento en lugar de otro.
Definición Empatía
Participación afectiva de una persona en una
realidad ajena a ella, generalmente en los
sentimientos de otra persona.
Definición Honradez
Dar a Es la rectitud de ánimo y la integridad en el obrar.
conocer el Quien es honrado se muestra como una persona
23 Papelotes,
tema y que recta y justa, que se guía por aquello considerado
como correcto y adecuado a nivel social. min. portafolio e
este sea
aprendido. imágenes.
Definición de Respeto
El respeto es la consideración y valoración especial
que se le tiene a alguien o a algo, al que se le
reconoce valor social o especial. Muchas formas
de respeto se basan en la relación de reciprocidad
(respeto mutuo, reconocimiento mutuo, etc.), sin
embargo, en lo que se refiere al respeto de las
personas hacia objetos, costumbres e instituciones
sociales.
Definición Amor
Sentimiento de vivo afecto e inclinación hacia una
persona o cosa a la que se le desea todo lo bueno.
Definición Igualdad
Condición o circunstancia de tener una misma
naturaleza, cantidad, calidad, valor o forma, o de
compartir alguna cualidad o característica.
DINÁMICA DE INICIO:
“El BARCO”
EVALUACIÓN DESPUÉS DE LA
Conocer cuánto SESIÓN. 10
Post- test
aprendieron min.
POST-TEST
AGRADECIMIETO Y ENTREGA
DE RESUMEN DEL TEMA
02
Se dio a conocer la satisfacción de haber
min.
compartido el tema con ellos (palabras de
agradecimiento)
V. REFERENCIAS
http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/Reserva_Profesores/janette_orengo_educ_135/
Valores.pdf
I. DATOS INFORMATIVOS:
II. FUNDAMENTACIÓN:
Entre las diversas afecciones bucales en las edades tempranas de la vida, las
más comunes suelen ser: la enfermedad cariogénica, relacionadas con malos
hábitos higiene y dietéticas. Estos factores de riesgo pueden ser modificados,
que es el objetivo fundamental de todas las acciones de educación para la
salud.
III. OBJETIVO:
Captar la
atención de
los infantes e PRESENTACIÓN – BIENVENIDA:
invitarlo a Palabras de Bienvenida 05 min -
participar y
disfrutar de la Dar a conocer el desarrollo de la sesión.
sesión.
Procedimiento: :
Técnica
Tras la limpieza de los dientes se aplica el fluor en forma de gel, que se deposita
en unas cubetas adaptadas a los dientes del paciente. Es necesario una
aspiración continua y que las cubetas no estén excesivamente llenas. Tras el
tiempo de colocación (4 minutos) se debe expectorar todo el exceso que haya
quedado en la boca. Pueden aplicarse fluorizaciones tópicas a un diente o grupo
de dientes mediante barnices.
Complicaciones
El flúor en altas concentraciones es tóxico, por ello debe evitarse su ingesta.
VI. REFERENCIAS
https://www.icrome.es/fluorizacion-dental-importancia/
https://www.tuotromedico.com/odontologia/fluorizaciones.htm
I. DATOS INFORMATIVOS:
II. FUNDAMENTACIÓN:
III. OBJETIVO:
Educar a los niños con metodologías participativas y creativas para que sean
capaces de:
Lavarse las manos con jabón después del contacto con excremento o antes del
contacto con comidas
PRESENTACIÓN – BIENVENIDA:
Captar la atención
del estudiante e Palabras de Bienvenida
invitarlo a
Dar a conocer el desarrollo de la 03 min -
participar y
disfrutar de la sesión.
sesión.
¿Cuál es el correcto
lavado de manos? Carteles con
Dar a conocer el 10 min.
Pasos para un buen imágenes
tema y que este
lavado de manos.
sea aprendido. Enfermedades como
consecuencia de no
lavarse las manos.
Lavado de manos
1. Molluscum Contagiosum
Esta enfermedad se presenta como un sarpullido en la piel, es muy contagioso y su
medio de propagación se efectúa directamente por el contacto físico. En el caso de
los niños, es suficiente con que toquen algún objeto que haya sido contaminado.
En estos casos es imperante el lavado de manos con abundante agua y jabón,
además se debe recomendar a los niños, no compartir sus objetos personales.
2. Neumonía errante
Es una variante de la neumonía que aqueja principalmente a niños y
adolescentes, es común en etapa escolar y se infesta a través del contacto con
una persona contaminada. Este virus puede llegar a los niños por medio del
estornudo o la tos de otra persona, por lo cual la propagación también se evita
manteniendo una adecuada higiene de las manos.
4. Conjuntivitis
Es una enfermedad muy contagiosa, que afecta los párpados y los ojos, por medio
de la inflamación. Este virus causa picor y secreción, lo cual provoca que el niño o
quien lo padezca, se toque los ojos y lo propague a través de las manos.
Una adecuada higiene, evita que el virus llegue a nuestros ojos. También es
recomendable que se inste a los niños a no compartir los objetos personales con
otros niños, especialmente los anteojos, maquillaje o toallas.
5. Hepatitis A
Enfermedad infecciosa que afecta al hígado, es básicamente una inflamación o
irritación de este órgano, la cual podría llegar a causar un daño permanente. El
virus se encuentra presente en las heces de personas infestadas, por ello es
imperante el lavado de las manos.
VI. REFERENCIAS
https://www.minsa.gob.pe/portada/Especiales/2013/verano/archivos/ManosLimpias.pdf
https://eresmama.com/5-enfermedades-se-pueden-prevenir-lavado-manos/
I. DATOS INFORMATIVOS:
II. FUNDAMENTACIÓN:
III. OBJETIVO
Captar la atención
del estudiante e PRESENTACIÓN – BIENVENIDA:
02
invitarlo a participar Palabras de Bienvenida -
min
y disfrutar de la
sesión. Dar a conocer el desarrollo de la
sesión.
Procedimiento:
LLUVIA DE IDEAS
Evaluar
¿Qué es para ti el medio 10
conocimientos ambiente? min.
previos.
¿Cómo te comprometes a
cuidarlo?
Es todo aquello que nos rodea, el cielo, el suelo, el agua, las plantas, los animales y
el resto de las personas que se encuentran donde vivimos conforman el medio
ambiente. Es el elemento en el que vivimos.
3. Antes de reciclar el papel, recuerda usarlo por las dos caras. Además,
puedes comprar papel reciclado, así salvarás árboles.
VII. REFERENCIAS
Fuente: https://educar.doncomos.com/ensenar-cuidar-medio-ambiente
I. DATOS INFORMATIVOS:
II. FUNDAMENTACIÓN:
III. OBJETIVO:
PRESENTACIÓN – BIENVENIDA:
Captar la atención
del niño(a) e Palabras de Bienvenida
02
invitarlo a participar Dar a conocer el desarrollo de la -
min
y disfrutar de la sesión.
sesión.
DINÁMICA: “TERREMOTO”
EVALUACIÓN ANTES DE LA
SESIÓN
VII. REFERENCIAS
http://rpp.pe/peru/desastres-naturales/4-medidas-que-deben-aplicarse-para-
reducir-los-riesgos-de-un-sismo-noticia-954733
http://www.paho.org/disasters/index.php?option=com_content&view=article&id=
661:principles-of-disaster-mitigation-in-health-facilities&Itemid=924&lang=es
IX. ANEXOS.
2. Registro de participantes
3. Registro de beneficiarios
Niños(as) de la “Aldea Infantil Virgen De La Paz”
Compartir tiempo con los niños y conocer cada una de sus realidades nos hace
pensar y buscar de una u otra forma, el ayudarlos a mejorar y encaminarlos
hacia el camino del bien.
Para mí, haber realizado este proyecto, me ayudo de gran manera, sobre todo
ver una realidad distinta, poder ver las cosas de una manera más buena y
realista.
Muchas veces nos centramos en nosotros mismos sin mirar a nuestro alrededor
y siendo ajenos a las problemáticas, por eso es que gracias a este proyecto eh
podido aprender cosas nuevas, contagiarme de la inocencia de estos niños,
llevar mis habilidades y conocimientos personas que realmente lo necesitan y
sentirme útil en la sociedad.
Para mí, haber realizado este proyecto, me ayudó de gran manera, sobre todo
ver una realidad distinta, poder ver las cosas de una manera más humana y
realista.
Muchas veces nos centramos en nosotros mismos sin mirar a nuestro alrededor
y siendo ajenos a las problemáticas, por eso es que gracias a este proyecto eh
podido aprender cosas nuevas, contagiarme de la inocencia de estos niños,
llevar mis habilidades y conocimientos a personas que realmente lo necesitan y
sentirme útil en la sociedad.
Es reconfortarle poder haber sido parte de este curso en donde no solo es llevar
teoría sino que los conocimientos adquiridos hayan sido puestos en acción y el
pequeño o grande aporte que hayamos podido brindar quede como huella de
nuestra buena voluntad.
Al tener los primeros contactos me di cuenta que no sería un trabajo fácil pero
con el transcurrir del tiempo pudimos crear lazos con los niños de dicho lugar,
volviéndose la experiencia más llevadera; me llevo un grato recuerdo del lugar
donde trabajamos y de los compañeros que me tocó para afrontar dicho reto.
También aprendí a ser responsable, dar a valorar lo que tengo y que hay
muchas áreas de oportunidades en nuestro país y que al trabajar con los niños
de la aldea estamos ayudando en algun sentido a que ellos como niños aún
puedan darse cuenta que a pesar de sus problemas familiares que tuvieron se
puede seguir adelante teniendo en nuestro corazón primero a Dios y que
siempre en cada paso que estén por darles va ir muy bien. Esta experiencia me
ayudó mucho como estudiante para reforzar mi compromiso con mi Perú y hacer
de ese compromiso algo que hacemos diariamente.
ESCUELA ARQUITECTURA
Por otro lado no me gustó el trato que nos dieron las madres tutoras de cada
casa, puesto que cuando les pedíamos una ayuda o para tomarnos fotos con
ellas para nuestro proyecto, ellas no se inmutaron frente a nuestra solicitud. No
sé si esta actitud también lo toman hacía con los niños en su día a día, y si la
directora acepta a personas así que trabajen para ella, pues está dando una
mala impresión de su institución.
ESCUELA PSICOLOGIA
Me agradó esta bonita experiencia con los niños de la aldea, interactuar con
ellos hizo que aprenda a relacionarme, poder transmitir conocimientos previos,
mejorar mi metodología, etc., junto con mi equipo de trabajo, hemos realizado
talleres que han incentivado a los niños a desarrollar sus habilidades y
potencialidades, además hemos fortalecido sus carencias personales que
merman su personalidad y no dejan de desenvolverse.
Por último, estoy satisfecho con este trabajo social que hemos realizado y
espero se tome con mayor importancia.
ESCUELA ADMINISTRACION
La forma en que trabajamos en equipo con mis compañeros fue una experiencia
inolvidable ya que se desarrollaron diferentes talleres de Aprendizaje - Servicio
aplicado en la “Aldea infantil Virgen de la Paz”, por su puesto con el permiso de la
directora de la aldea en mención.
Es por ello que muchos niños tienen una muy mala actitud, no muestran afecto y
empatía hacia las demás personas, si sus padres les fallaron quienes son las
personas más cercanas a ellos no tuvieron el cariño correspondiente, mucho
menos darán un cariño para otras personas.
Por lo cual, como estudiante vi la manera de realizar un taller en las cuales ellos
pudieran conocer los valores éticos, un valor muy importante en las cuales
carecían de ello, es el respeto, se realizó una dinámica para que conozcan lo
agradable que es considerar a una persona.
Al principio del taller me mostré una persona con carisma y empatía, para poder
ablandar su manera de ser y llegar a ellos con facilidad, razón por lo cual ellos
iban demostrando un afecto carismático, empezaron a participar de la dinámica
y me apoyaron con todo lo que estaba a su alcance.
Eso demuestra que los niños necesitan de cariño, paciencia y que realmente
estén ahí con ellos dándoles una crianza, necesitan de un líder, que realmente
les corresponde a sus padres, lástima que no puedan estar con ellos y se dejen
llevar por sus propios pensamientos.
ESCUELA DERECHO
Trabajar en la “Aldea Virgen de La Paz” fue todo un reto para mí, ya que nunca
había trabajado en un proyecto de Servicio-Aprendizaje social y más aún con
niños a los que lamentablemente les tocó vivir una vida más difícil de las que les
debería de tocar; pero a pesar de mi falta de conocimiento en ese tipo de
proyectos, tuve la iniciativa de querer aprender y con la ayuda de mis
compañeros pude llevar a cabo unos buenos talleres, charlas y brindar ayuda en
general a los niños.
Gracias a este proyecto pude conocer buenos compañeros con los cuales
forjamos lazos de amistad y sobre todo a los niños con los que aprendí bastante
ya que ellos viven una realidad muy diferente a la mía, por ello, me dieron una
nueva y diferente perspectiva de ver la vida. Espero muy pronto volver a trabajar
en este tipo de proyectos.
ESCUELA ESTOMATOLOGÍA
Sólo puedo decir que a sido una experiencia muy bonita al compartir momentos
agradables con los niños de la “Aldea Infantil Virgen de La Paz”. Los talleres que
realizamos mis compañeros y yo, fueron cuidadosamente escogidos para los
niños, de acuerdo a su edad, para que puedan entendernos y colaborar con los
aportes y enseñanzas que fuimos a brindarles.
Lo que no me agradó fue la mala atención por parte de las tutoras que están a
cargo del cuidado de los niños de la aldea infantil.
Esta experiencia vivida me ayudó a darme cuenta que los niños siempre van a
necesitar afecto y cariño, ya que ellos pasan una cruel realidad al estar lejos de
sus padres y familiares.
ESCUELA ESTOMATOLOGÍA
Con gran alegría puedo afirmar que estos niños particularmente me enseñaron
a ser feliz, a pesar de los diferentes obstáculos que la vida los golpeó de
diferentes maneras. Estos niños tenían cada historia que me pasaria horas de
horas escuchándolos y comprender lo fuertes que son, porque siguen adelante
a pesar de ser tan pequeños y que tal vez a su edad, sea estar muy duro sin
una madre o padre a su lado, ellos han formado una familia en la aldea con la
que comparten muchas alegrías día a día.
Siento mucha alegría de haber conocido a este grupo y poder compartir no sólo
conocimientos sino también momentos, y que me permitieran aprender de ellos.
ESCUELA ENFERMERÍA
Mi experiencia vivida en la aldea infantil fue muy bonita porque pude compartir
muchos momentos con los niños, pudimos ver la realidad de cada uno de ellos.
Para mí fue una experiencia muy agradable trabajar con niños ya que son unas
personitas muy distintas entre ellos, primero no esperábamos que sean tan
inquietos e imperativos, pero poco a poco en cada sesión los iba conociendo un
poco más a cada uno de ellos, y me di cuenta de que hasta los más
pequeños de ellos son más fuertes que yo.
Cada uno de ellos, antes de llegar a la Aldea, sufrió algo que podría ser difícil
superar, no sólo para cualquier niño, con familia y hogar, sino también para
un adulto, muchos de ellos con distintos problemas como de violencia, maltrato
psicológico y muertes de sus padres.
Pero al final fue gratificante no solo por lo que les enseñamos, sino porque
pude obtener de la mayoría su cariño, confianza y en muchos sacarles muchas
sonrisas, cuando estaban donde estaban tristes en sus sillas y hacerlos olvidar
por momentos de su realidad.
La experiencia que tuve al estar juntos a los niños de la aldea y al realizar este
proyecto de Servicio y Aprendizaje fue de las más maravillosa, ya que me
hizo entender un poco más como es la vida y como se sienten estos niños, que
no vivieron lo mismo que nosotros, sino que fue una vida más dura.