RENCANA KEGIATAN SEKOLAH

Periode 2013 - 2017

SMP Muhammadiyah 4
Gadung - Wonokromo
SURABAYA
Smart Islamic
School

MAJELIS PENDDIKAN DASAR DAN MENENGAH

PIMPINAN CABANG MUHAMMADIYAH WONOKROMO
SURABAYA
Jln. Gadung III/7 Surabaya Telp. 031 – 8413146
Email: smpmuh4sby@gmail.com

RENCANA KERJA DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKS)

ATAU RENCANA JANGKA MENENGAH EMPAT TAHUN

RENCANA KERJA DAN ANGGARAN SEKOLAH (RKS) merupakan rencana pengembangan

sekolah untuk jangka waktu empat tahunan adalah rencana yang relatif bersifat baku, tidak
berubah, dan sesuai dengan filosofi, arah, dan tujuan pendidikan nasional sebagaimana
tercantum dalam UUD 1945 (yang diamandemen) dan dalam UUSPN NO.20 TAHUN 2003, PP
Nomor 19 Tahun 2005 dan peraturan perundangan lainnya yang relevan.
Beberapa komponen utama yang termasuk dalam RKS ini adalah sebagai berikut:

A. ANALISIS LINGKUNGAN STRATEGIS

Analisis strategis lingkungan sekolah:

1. Lingkungan Geografis
SMP Muhammadiyah 4 Surabaya berada di Jalan Gadung III / 7 Kelurahan Jagir
Kecamatan Wonokromo Kota Surabaya Jawa Timur. Sekolah ini memiliki letak geografis yang
strategis, karena lokasinya yang terletak sejajar dengan pintu masuk Kota Surabaya dan lebih
berkesempatan menjadi sekolah pilihan. Daya jangkau masyakat dengan alat transportasi
bukanlah menjadi kendala karena dilalui jalur utama kota Surabaya. Angkutan kota dari dan ke
terminal Joyoboyo mendukung transportasi menuju SMP Muhammadiyah 4 Surabaya sehingga
anak-anak yang berada di kawasan Surabaya Selatan dapat menempuh perjalanan ke sekolah ini
dengan angkutan kota (angkot), sepeda, motor, dan mobil. Selain itu, jalur angkutan kota dari
kota satelit seperti Sidoarjo mendukung transportasi menuju SMP Muhammadiyah 4 Surabaya.

Dengan dukungan transportasi yang relatif mudah dan publikasi sekolah yang relatif
meluas dan merata di masyarakat sekitarnya, maka sekolah ini diminati oleh anak-anak yang
berada di sekitar radius 20 km dari sekolah. Adanya kondisi geografis yang cukup strategis ini
menyebabkan para peminat semakin meningkat. Jika pada tahun 2012/2013 para peminat
sekolah ini berasal dari masyarakat desa/kelurahan Trosobo dengan radius 20 km, maka pada
tahun 2013/2014 terjadi peningkatan hingga radius 30 km, terutama dari kelurahan
Lakarsantri kecamatan Lakarsantri dan trosobo kecamatan Taman sidoarjo.

Dalam analisis ke depan berdasarkan letak geografisnya sekolah ini akan menjadi
sekolah tujuan dari bebeberpa daerah, terutama dari Rungkut-Surabaya, Lakarsantri-Surabaya,
Krian-Sidoarjo, dan Waru-Sidoarjo. Apalagi seiring dengan perkembangan geografis dan
demografis yang akan berkembang secara cepat pada periode mendatang, maka sekolah ini
menjadi sangat ideal.

2. Lingkungan Demografis
Jumlah penduduk di kecamatan Wonokromo sebanyak 199.613 orang, yang terdiri atas
3600 kepala keluarga. Dari sejumlah kepala keluarga tersebut, sekitar 78 % beragama Islam.
Sedangkan jumlah penduduk desa/kelurahan Jagir (di mana sekolah ini berada) kecamatan
Wonokromo sebanyak 80.000 orang, yang terdiri atas 880 kepala keluarga, dan mayoritas (82%)
beragama Islam, sehingga hal ini merupakan modal dasar bagi pengembangan sekolah ini di
masa mendatang.

Dalam kaitannya dengan pendidikan, pertumbuhan penduduk yang sangat cepat dan
cenderung tak terkendali, menjadikan masalah tersendiri dalam pengembangan proses
pendidikan di kelurahan Jagir kecamatan Wonokromo baik menyangkut angka partisipasi kotor
maupun angka partisipasi murni. Jumlah anak usia sekolah/Sekolah jenjang
(MI/SD/MTs/SMP/MA/SMA*) di kecamatan Wonokromo sebanyak 27.200, dan jumlah
sekolah/madrasah jenjang (MI/SD/MTs/SMP/MA/SMA*) sebanyak 65, yang terdiri atas SD
sebanyak 25, MI sebanyak 5, MTs sebanyak 3, SMP sebanyak 15, MA sebanyak 3 dan SMA
sebanyak 14 baik negeri maupun swasta. Di kelurahan Jagir kecamatan Wonokromo terdapat 15
(MI/SD/MTs/SMP/MA/SMA*). Masalah pendidikan di kecamatan Wonokromo kota Surabaya
menjadi masalah yang sangat penting baik dari segi kualitas maupun dari segi kuantitasnya.
Penuntasan wajib belajar 9 tahun atau peningkatan mutu pendidikan masih menjadi sesuatu hal
yang harus dicapai. Data tersebut menjadikan kita lebih memiliki perhatian yang khusus dalam
menangani masalah–masalah pendidikan di daerah/kota tersebut.

*) Disesuaikan dengan jenjang pendidikan

3. Lingkungan Sosial Ekonomi

Berdasarkan kehidupan sosial ekonomi mata pencaharian penduduk kecamatan
Wonokromo Kota Surabaya terdiri atas Pegawai Negeri. Pengusaha, Nelayan, Pedagang dan
Buruh. Rata – rata pendapatan masyarakat tergolong sedang. Di kecamatan Wonokromo kota
Surabaya, 20 % penduduknya sebagai Pegawai Negeri Sipil, 65 % Wiraswasta, 0 % bekerja pada
sektor buruh tani, sedangkan 10 % lainnya bekerja pada sektor Perdagangan

1. VISI DAN MISI SEKOLAH

A. VISI SEKOLAH :

“MELULUSKAN SISWA SISWA BERAKHLAK KARIMAH, BERPRESTASI

OPTIMAL, DAN MENGOMPTIMALKAN KECERDASAN DIRI ( Hati, Pikiran dan Amal )”

 Indikator visi:

A. Terwujudnya siswa-siswi yang unggul dalam prestasi akademik dan non akademik
serta berkepribadian yang Islami
B. Terwujudnya prestasi kerja dan kompetensi guru secara optimal
C. Terwujudnya kegiatan belajar dengan menggunakan media pembelajaran yang
inovatif
D. Terwujudnya sarana dan prasarana yang menunjang pembelajaran
E. Terwujudnya pengembangan kurikulum sekolah berbasis KTSP
F. Terwujudnya prestasi kelulusan yang optimal
G. Terwujudnya pengelolaan kegiatan sekolah secara efektif dan efesien

B. MISI SEKOLAH :
1. Berdakwah melalui pendidikan.
2. Membantu orang tua mewujudkan keshalihan anak.
3. Menjadi model bagi sekolah Islam berwawasan global dan berbasis IT.
4. Menjadikan sekolah sebagai ladang amal untuk kemaslahatan umat.

Indikator Visi
1. Terwujudnya pribadi yang disiplin , tertib serta beraklak mulia
2. Terwujudnya pribadi yang cerdas berpengetahuan dan trampil
3. Terwujudnya pribadi yang beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan yang maha esa
4. Terwujudnya kurikulum tingkat satuan pendidikan di sekolah bertaraf internasional
5. Terwujudnya proses pembelajaran yang efektif dan menyenangkan berbasis ICT,
6. Tersedianya sarana dan prasarana pendidikan yang relevan .
7. Terwujudnya manajemen pengelolahan pendidikan yang terstandar internasional.
8. Terwujudnya sistim penilaian pendidikan bertaraf internasional
9. Terwujudnya penggalangan biaya pendidikan yang memadai
10. Terwujudnya lingkungan sekolah yang aman dan ramah lingkungan
11. Terwujudnya sekolah ramah anak yang menyenangkan dan bermutu

2. MAKSUD PROGAM SEKOLAH

Maksud
Dalam program ini disusun dengan maksud secara umum dan khusus sebagai berikut:
Maksud secara umum
1. Agar seluruh komponen sekolah dapat memahami fungsi tugas dan perannya masing-
masing secara bertanggung jawab baik secara pribadi maupun secara bersama-sama
2. Sebagai pedoman yang dapat digunakan sebagai rambu-rambu dalam menjalankan fungsi,
tugas dan perannya masing-masing dalam lingkungan sekolah/pendidik
Maksud secara khusus
Adapun maksud penyusunan program ini secara khusus antara lain sebagai berikut :
1. Agar senantiasa ada motivasi untuk menginvestarisasikan semua potensi yang dimiliki SMP
Hang Tuah 4 surabaya, sehingga dapat diberdayakan secara optimal
2. Agar memiliki pedoman operasional dalam mengelola sekolah
3. Agar menjadi tolak ukur keberhasilan / ketidakberhasilan pengelola di sekolah
4. Agar mengetahui secara dini dan dapat mengantisipasi permasalahan timbul di sekolah
sehingga terhindar dari hambatan pengembangan di sekolah
5. Agar lebih mantap dan terpadu dalam mengelola kegiatan pendidikan dan berjalan lancar,
efektif dan efisien
6. Agar dapat digunakan sebagai salah satu dasar / penyempurnaan program kerja sekolah
untuk tahun pelajaran berikutnya

3. TUJUAN SEKOLAH
Berkaitan dengan adanya Visi dan misi sekolah tujuan yang akan dicapai sekolah antara lain
a. STANDAR ISI (KURIKULUM)
1) Memenuhi pemetaan SK, KD, Indikator, dan aspek sesuai dengan KTSP
untuk semua mata pelajaran mulai kelas 7 sampai dengan kelas 9 sesuai kur 2013 dan KTSP
2) Memenuhi silabus sesuai dengan KTSP untuk semua mata pelajaran
mulai kelas 7 sampai dengan kelas 9. sesuai kur 2013 dan KTSP
3) Memenuhi RPP sesuai dengan KTSP untuk semua mata pelajaran mulai
kelas 7 sampai dengan kelas 9. sesuai kur 2013 dan KTSP

b. STANDAR PROSES PENDIDIKAN

1) Memenuhi pembelajaran dengan model pembelajaran inovatif dan
berkualitas untuk semua mata pelajaran mulai kelas 7 sampai dengan kelas 9. sesuai kur
2013 dan KTSP
2) Memenuhi pembelajaran yang berbasis computer mulai kelas 7 sampai
dengan kelas 9. sesuai kur 2013 dan KTSP
3) Memenuhi pembelajaran yang berbasis internet mulai kelas 7 sampai
dengan kelas 9. sesuai kur 2013 dan KTSP
4) Memenuhi layanan bimbingan dan konseling sesuai dengan
pelaksanaan KTSP untuk semua siswa mulai dari kelas 7 sampai dengan kelas 9. sesuai kur
2013 dan KTSP

c. STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN

1) Memenuhi peningkatan kwalifikasi guru melalui studi lanjut.
2) Memenuhi kompetensi paedagogik guru sesuai dengan standar
kompetensi guru Sekolah Menengah Pertama.
3) Memenuhi kompetensi kepribadian guru sesuai dengan standar
kompetensi guru Sekolah Menengah Pertama.
4) Memenuhi kompetensi sosial guru sesuai dengan standar kompetensi
guru Sekolah Menengah Pertama.
5) Memenuhi kompetensi semua guru dan tenaga kependidikan dalam
ICT.
6) Memenuhi kompetensi semua guru dan tenaga kependidikan dalam
berbahasa inggris.
7) Memenuhi kompetensi semua guru IPA dan IPS dalam pembelajaran
IPA dan IPS terpadu.
8) Memenuhi peningkatan kwalifikasi tenaga kependidikan melalui
pemagangan.
9) Memenuhi kebutuhan jumlah tenaga kependidikan sesuai dengan
jumlah sarana yang ada.

d. STANDAR SARANA DAN PRASARANA PENDIDIKAN

1) Memenuhi penyusunan program-program dalam upaya pengembangan
fasilitas sekolah sesuai standar nasional.
2) Memenuhi fasilitas laboratorium sekolah berstandar nasional, seperti
Laboratorium Bahasa, Laboratorium IPA, Laboratorium Komputer.
3) Memenuhi fasilitas pendukung sekolah berstandar nasional untuk
pembelajaran/sekolah dan manajemen sekolah sesuai dengan kebutuhan dan kondisi
sekolah.
4) Memenuhi kelengkapan media pembelajaran untuk semua mata
pelajaran mencapai 100 %.
5) Memenuhi sarana komputer, jaringan internet (LAN),Wifi dan
peralatan media pembelajaran di kelas (TV, VCD, Tape, LCD, Laptop, dll).
6) Memenuhi Ruang Multi Media.
7) Memenuhi koleksi buku pustaka.
8) Memenuhi sarana lingkungan sekolah yang nyaman

e. STANDAR PENGELOLAAN PENDIDIKAN.

1) Memenuhi penyusunan program-program dalam upaya pengembangan
manajemen sekolah sesuai dengan pedoman MBS.
2) Memenuhi pengimplementasian model manajemen berbasis sekolah
secara penuh.
3) Memenuhi jalinan kerjasama dengan sekolah sejenis dan identik
karakteristiknya.
4) Memenuhi kegiatan pencitraan publik sesuai model-model publikasi
sekolah kawasan dan berstandar nasional.
5) Memenuhi kebersihan lingkungan sekolah mencapai 100%.
6) Memenuhi ketertiban dan kedisiplinan siswa mencapai 100%.
7) Memenuhi manajemen berbasis ICT.
8) Memenuhi pengimbasan ke sekolah mitra.
9) Memenuhi kultur sekolah yang kolaboratif, kondusif, transparan,
akuntabilitas, harmonis, dan mempunyai etos kerja tinggi.

f. STANDAR PEMBIAYAAN
 1) Memenuhi penyusunan program-program dalam upaya pengembangan
pembiayaan.
2) Memenuhi sumber pendanaan penyelenggaraan pendidikan baik dari
lingkungan sekolah, pemerintah daerah, pemerintah pusat, lembaga lain, dunia
usaha/industri, baik pihak pemerintah maupun swasta serta masyarakat.
3) Memenuhi standar pembiayaan pendidikan sesuai dengan standar
nasional per anak per tahun.

g. STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN.

1) Memenuhi penyusunan program-program dalam upaya pengembangan
sistem penilaian pendidikan di sekolah yang dibakukan secara nasional.
2) Memenuhi penetapan standar nilai dalam berbagai bidang pelajaran.
3) Memenuhi model penilaian sesuai tuntutan kurikulum, yang sesuai
tuntutan masyarakat dan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
4) Memenuhi pengimplementasian model penilaian pembelajaran yang
berstandar nasional.
5) Melaksanakan ujian akhir sekolah dengan pembakuan secara nasional.
6) Memenuhi adanya dokumen penilaian di sekolah.

h. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN.

1) Memenuhi penyusunan program-program dalam upaya pengembangan
SKL.
2) Memenuhi penyusunan SKL yang lengkap dengan perangkat-perangkat
pendukungnya yang berlaku di sekolah.
3) Memenuhi perluasan dan pendalaman cakupan SKL secara nasional.
4) Memenuhi adanya dokumen SKL yang lengkap di sekolah.
5) Memenuhi pencapaian dan peningkatan prestasi akademik dan non
akademik siswa untuk lomba tingkat Kota, Propinsi, dan Nasional.

2. PROGRAM KERJA
1) Program Jangka Pendek
Dalam tahun pelajaran 2013 – 2014 program yang akan dicapai sekolah antara lain :

No. STANDAR DESKRIPSI

a. STANDAR ISI 1) Penyusunan Dokumen kurikulum
(KURIKULUM) - Penyusunan / penyempurnaan KTSP
- Penyempurnaan pengembangan silabus KTSP / 2013
- Penyusunan dokumen kurikulum 2013

b. STANDAR PROSES 1) Penyempurnaan perangkat pembelajaran inovatif

PENDIDIKAN - Penyusunan bahan ajar
- Penyusunan RPP dan alat evaluasi
No. STANDAR DESKRIPSI
- Pengadaan CD Pembelajaran
- Proses Matrikulasi siswa kelas 7
2) - Pemenuhan PBM berkualitas melalui pembelajaran
paikem gembrot
- Penyusunan pedoman model pembelajaran paikem gembrot

c. STANDAR PENDIDIK 1) Peningkatan PBM melalui kualitas akademik

DAN TENAGA - Seminar penulisan bahan ajar
KEPENDIDIKAN - Mengadakan PTK dan lesson study
- Pelatihan bahasa Inggris bagi pengajar
- Pemagangan teknisi lab komputer dan bahasa Inggris
- Workshop model pembelajaran
- Pelatihan bahasa Inggris bagi kepala sekolah staf dan KTU
- Peningkatan keterampilan tenaga kebersihan melalui traning
- Pelatihan Karakter Building dan out bond
- pengembangan profesi
2) Pemenuhan jumlah tenaga pendidik dan tenaga kependidikan
- Penambahan tenaga pustakawan
- Penambahan tenaga laboran
- Pengadaan tenaga UKS

d. STANDAR SARANA 1) Pemenuhan standar ruang kelas

DAN PRASARANA - Pemenuhan ruang kelas untuk progam pengajaran
PENDIDIKAN 2) Pemenuhan standar ruang laboratorium
- Pengadaan Note book ,komputer
- Pemasangan dek papan laboratorium bahasa
- Pemenuhan sarana laboratorium ( korden dll)
- Perawatan AC
3) Pemenuhan ruang Ketrampilan tata boga
- Pemenuhan sarana Ketrampilan tata boga
4) Pemenuhan sarana UKS
- Pemenuhan sarana ruang
- Pemenuhan AC
5) Pemenuhan ruang kantin
- Pemenuhan sarana kantin
- Pemenuhan Soud Sistem
6) Pemenuhan ruang parkir
- Pembangunan tempat parkir guru dan karyawan.
7) Pemenuhan lapangan upacara dan olah raga
- perawatan lapangan olah raga
8) Pemenuhan ruang sanggar pramuka
- Perkemahan di luar sekolah
9) Pemenuhan media pembelajaran
- Pemenuhan sarana /alat pembelajaran dan alat peraga
10) Pemenuhan pemeliharaan
- Pemenuhan jasa
- Pemenuhan renovasi gedung
- Pemenuhan servis peralatan
11) Pemenuhan peralatan ruang
- Pengadaan spekaer aktif kelas
- Pengadaan Guci air minum
No. STANDAR DESKRIPSI
12) Pemenuhan peralatan rumah tangga
- Peralatan dokumentasi
- Peralatan tata boga
13) Pemenuhan sarana ruang perpustakaan
- Pemenuhan referensi buku perpustakaan
- Pemenuhan sarana perpustakaan
- Pemasanagn AC & wallppaper serta rak buku
14) Pemenuhan sarana ruang UKM / Staff
15) Pengadaan Gudang
- Pemenuhan sarana gudang
16 ) Pemenuhan lingkungan yang ASRI
- Pengadaan Air Mancur
- Pengadaan Penghijauan (asem dan trembesi )
- Pengadaan Taman Sekolah
- Pengadaan saluran air
- Pengadaan lab Sains
- Pengadaan lab Bahasa

e. STANDAR 1) Penyusunan pedoman pengelolahan sekolah

PENGELOLAAN - Penyusunan prosedur standar operasional (SOP)
PENDIDIKAN. - Penyusunan pedoman job description pengelola sekolah
- Workshop manajemen ISO 9001:2008
2) Penyusunan progam inovatif
- Penyusunan progam reward
- Pengembangan progam kebersihan dan pertamanan
- Penyusunan progam pengembangan penghijauan
- Pengembangan gemar membaca
3) Progam Kesiswaan
- Penyusunan kegiatan ekstra kurikuler
- penyusunan program LDKS
- Pengembangan potensi siswa dalam meningkatkan nilai UNAS
- Pengembangan kegiatan imtag dan rasa nasionalisme
- Pengembangan non akademis
- Pengembangan potensi berorganisasi
4) Penyusunan progam evaluasi
- Persiapan audit internal
- Penyusunan perangkat MEL dan pelaksanaannya
- Evaluasi diri terhadap kinerja sekolah (EDS)
5) Pencintraan Publik
- Membangun kerjasama dengan manyarakat melalui dunia
komunikasi .
- Membuat website/blog dan update secara teratur
- Penyebaran visi ,misi ,tujuan kebijakan sekolah ke warga
sekolah ,orang tua dan manyarakat
- Mengembangkan model – model publikasi sekolah lewat alumni
- Laporan tahunan
6) Kultur sekolah
- Lingkungan sekolah yang kondusif dan Islami
- Transparan dan akuntibilitas
- Menciptakan hubungan yang harmonis , etos kerja yang tinggi
- Pengembangan kepemimpinan
No. STANDAR DESKRIPSI
7) Manajemen administrasi yang berbasis ICT
- Pembuatan database
- Penyimpanan data ( backup)
- Memenuhi kebutuhan ATK

f. STANDAR 1) Pemenuhan standar pembiayaan

PEMBIAYAAN - Penyusunan pedoman pengelolahan biaya dan keuangan
sekolah
- Pemenuhan biaya opersional
- Penyusunan RAPBS dan Progam Sekolah
- penggalangan dana dan bantuan untuk kemajuan pendidikan

g. STANDAR PENILAIAN 1) Penyusunan perangkat penilaian

PENDIDIKAN - Penyusunan pedoman penilaian
- Perawatan scanner penilaian
2) Kegiatan penilaian
- Ulangan harian
- Ulangan tengah semester
- Ulangan akhir semester
- Ulangan kenaikan kelas
- Ujian sekolah
- Ujian Nasional
- Kegiatan remidial
h. STANDAR 1) Peningkatan prestasi belajar
KOMPETENSI - Pendalaman materi unas
LULUSAN - Mengadakan try out .
2) Peningkatan motivasi belajar siswa
- Kegiatan tutor sebaya
- Membuat slogan persiapan unas
3) Sosialisasi SKL kepada orang tua
- Pertemuan orang tua siswa untuk sosialisasi SKL
- Pembahasan SKL
- Melaksanakan program SBT

PROGRAM STRATEGIS
Berdasarkan tujuan diatas, maka program-program yang akan dilaksanakan oleh sekolah meliputi:

No. STANDAR DESKRIPSI

a. STANDAR ISI 1) Pengembangan kemampuan guru dalam melaksanakan
(KURIKULUM) pemetaan SK, KD, Indikator, dan aspek sesuai dengan KTSP
untuk semua mata pelajaran mulai kelas 7 sampai dengan
kelas 9.
2) Pengembangan kemampuan guru dalam menyusun silabus
sesuai dengan KTSP untuk semua mata pelajaran mulai kelas 7
sampai dengan kelas 9.
3) Pengembangan kemampuan guru dalam menyusun RPP sesuai
dengan KTSP untuk semua mata pelajaran mulai kelas 7
No. STANDAR DESKRIPSI
sampai dengan kelas 9.
4) Pengembangan kemampuan guru dalam penulisan bahan ajar
5) Pengembangan Silabus SK, KD Kemuhammadiyahan dan Ke
Islaman
6) Pengembangan PBM tutor sejawat

b. STANDAR PROSES 1) Pengembangan kemampuan guru dalam melaksanakan

PENDIDIKAN pembelajaran dengan model pembelajaran inovatif untuk
semua mata pelajaran mulai kelas 7 sampai dengan kelas 9.
2) Pengembangan kemampuan guru untuk melaksanakan
pembelajaran yang berkualitas dengan mampu menggunakan
model pembelajaran inovatif mulai kelas 7 sampai dengan
kelas 9.

c. STANDAR 1) Pengembangan kompetensi guru dalam peningkatan proses

PENDIDIK DAN belajar mengajar melalui kualitas akademik seperti penulisan
TENAGA bahan ajar, pembuatan PTK, kemampuan berbahasa Inggris .
KEPENDIDIKAN 2) Pengembangan dalam pemenuhan tenaga pendidik dan tenaga
kependidikan guru komputer, tenaga pustakawan, laboran,
dan tenaga medis

d. STANDAR SARANA 1) Pengembangan fasilitas laboratorium sekolah berstandar

DAN PRASARANA nasional, seperti Laboratorium Bahasa Inggris, Laboratorium
PENDIDIKAN IPA, Laboratorium Komputer.
2) Pengembangan fasilitas ruang ketrampilan sekolah berstandar
Nasional untuk pembelajaran
3) Pengembangan fasilitas UKS dalam upaya pemenuhan sarana
UKS
4) Pengembangan progam kantin yang sesuai standar dalam
pemenuhan kesehatan siswa..
5) Penambahan tempat parkir guru dan karyawan .
6) Pengembangan pemenuhan terhadap lapangan upacara dan
olah raga sebagai upaya peningkatan kreatifitas siswa
7) Pengadaan ruang sanggar pramuka
8) Pengembangan pemenuhan media pembelajaran siswa yang
berstandar nasional dalam upaya memperkaya alat peraga
guru
9) Pengembangan dalam upaya pemeliharaan segala fasilitas yang
ada di sekolah
10) Pengembangan dalam upaya peralatan ruang sepert engsel dan
kunci ruangan
11) Pengembangan pemenuhan peralatan rumah tangga seperti
dokumentasi dan tata boga
12) Pengembangan pemenuhan sarana ruang perpustakaan seperti
penambahan koleksi buku AC dan wall paper
13) Pengembangan pemenuhan sarana ruang UKM / Staf
14) Pengembangan Lingkungan hidup
15) Pengembangan sarana peribadatan yang presentatif

e. STANDAR 1) Pengembangan program-program pedoman pengelolaan

PENGELOLAAN sekolah.
No. STANDAR DESKRIPSI
PENDIDIKAN. 2) Pengembangan progam – progam inovatif seperti reward,
penghijauan dan gemar membaca
3) Pengembangan jalinan kerjasama dengan sekolah sejenis dan
identik karakteristiknya.
4) Pengembangan pencitraan publik sesuai model-model
publikasi sekolah kawasan dan berstandar nasional.
5) Pengembangan progam kesiswaan seperti ekstrakurikuler,
Imtaq dan berorganisasi
6) Pengembangan penyusunan progam evaluasi seperti akreditasi
, MEL dan kinerja sekolah
7) Pengembangan manajemen berbasis ICT. Seperti data base
8) Pengembangan kultur sekolah yang kolaboratif, kondusif,
transparan, akuntabilitas, harmonis, dan mempunyai etos kerja
tinggi.

f. STANDAR 1) Pengembangan program-program dalam upaya pengembangan

PEMBIAYAAN pembiayaan.
2) Peningkatan sumber pendanaan penyelenggaraan pendidikan
baik dari lingkungan sekolah, pemerintah daerah, pemerintah
pusat, lembaga lain, dunia usaha/industri, baik pihak
pemerintah maupun swasta.
3) Pengembangan standar pembiayaan dalam biaya operasional
dan penyusunan RAPBS dan Evaluasi diri

g. STANDAR 1) Pengembangan program-program peyusunan perangkat

PENILAIAN penilaian
PENDIDIKAN 2) Pengembangan penetapan dalam kegiatan penilaian seperti
ulangan harian, UTS, UAS, UKK, USEK, UNAS maupun remedial

h. STANDAR 1) Pengembangan program-program dalam upaya peningkatan

KOMPETENSI siswa melalui pendalaman materi dan try out.
LULUSAN 2) Pengembangan peningkatan motivasi siswa melalui kegiatan
tutor sebaya maupun slogan Unas.
3) Pengembangan sosialisasi SKL kepada orang tua .
4) Pengmbangan kegiatan student parents

STRATEGI PELAKSANAAN/PENCAPAIAN

Berdasarkan program diatas, maka strategi yang dilaksanakan adalah:

No. STANDAR DESKRIPSI

a. STANDAR ISI 1) Melalui Pendidikan dan Pelatihan, workshop.
(KURIKULUM) 2) Melalui Rapat kerja.
3) Melalui kerjasama dengan instansi terkait.
b. STANDAR PROSES 1) Melalui Pendidikan dan pelatihan, workshop
PENDIDIKAN 2) Melalui rapat kerja
3) Melalui kerjasama dengan instansi terkait.
c. STANDAR PENDIDIK 1) Melalui program motivasi studi lanjut tenaga pendidik
DAN TENAGA 2) Melalui MGMP kecil di sekolah.
KEPENDIDIKAN 3) Melalui rapat kerja komponen sekolah.
 4) Melalui Pendidikan dan Pelatihan, Workshop, seminar
untuk tenaga pendidik.
5) Melalui kursus untuk tenaga pendidik.
6) Melalui pemagangan untuk tenaga kependidikan.
7) Melalui recruiting tenaga kependidikan.
d. STANDAR SARANA DAN 1) Melalui pengadaan sarana dan prasarana.
PRASARANA 2) Melalui Penambahan sarana dan prasarana.
PENDIDIKAN 3) Melalui renovasi/perbaikan sarana dan prasarana.
4) Melalui pemeliharaan sarana dan prasarana.
e. STANDAR 1) Melalui rapat kerja komponen sekolah
PENGELOLAAN 2) Melalui kerjasama dengan Komite, Masyarakat, Dinas
PENDIDIKAN. Pendidikan Kota, media massa, stake holder.
3) Melalui jaringan internet.
f. STANDAR PEMBIAYAAN 1) Melalui rapat kerja
2) Melalui kerjasama dengan wali murid, pemerintah daerah,
pemerintah pusat, lembaga lain, dunia usaha/industri,
baik pihak pemerintah maupun swasta
g. STANDAR PENILAIAN 1) Melalui pendidikan dan pelatihan
PENDIDIKAN 2) Melalui rapat kerja
h. STANDAR KOMPETENSI 1) Melalui bimbingan belajar serta peer group
LULUSAN 2) Melalui pembinaan dan latihan
3) Melalui keikutsertaan pada lomba akademik maupun non
akademik.

HASIL YANG DIHARAPKAN

Berdasarkan strategi diatas, hasil yang diharapkan tercapai adalah:

No. STANDAR DESKRIPSI

a. STANDAR ISI 1) Tercapainya peningkatan kemampuan guru dalam
(KURIKULUM) melaksanakan pemetaan SK, KD, Indikator, dan aspek
sesuai dengan KTSP untuk semua mata pelajaran mulai
kelas 7 sampai dengan kelas 9.
2) Tercapainya peningkatan kemampuan guru dalam
menyusun silabus sesuai dengan KTSP untuk semua mata
pelajaran mulai kelas 7 sampai dengan kelas 9.
3) Tercapainya peningkatan kemampuan guru dalam
menyusun RPP sesuai dengan KTSP untuk semua mata
pelajaran mulai kelas 7 sampai dengan kelas 9.
4) Tercapainya peningkatan kemampuan guru dalam
penulisan bahan ajar.

b. STANDAR PROSES 1) Tercapainya peningkatan kemampuan guru dalam

PENDIDIKAN melaksanakan pembelajaran dengan model pembelajaran
inovatif untuk semua mata pelajaran mulai kelas 7 sampai
dengan kelas 9.
2) Tercapainya peningkatan kemampuan guru untuk
melaksanakan pembelajan model – model pembelajaran
inovatif yang berkualitas untuk semua mata pelajaran
mulai kelas 7 sampai dengan kelas 9.

c. STANDAR PENDIDIK 1) Tercapainya peningkatan proses belajar mengajar melalui

DAN TENAGA kualitas akademik
No. STANDAR DESKRIPSI
KEPENDIDIKAN 2) Tercapainya peningkatan dalam pemenuhan tenaga
pendidik dan kependidikan
3) Tercapainya peningkatan kompetensi kepribadian guru
sesuai dengan standar kompetensi guru Sekolah
Menengah Pertama.
4) Tercapainya peningkatan kompetensi sosial guru sesuai
dengan standar kompetensi guru Sekolah Menengah
Pertama
5) Tercapainya peningkatan kwalifikasi tenaga kependidikan
melalui pemagangan.
6) Tercapainya peningkatan jumlah tenaga kependidikan
sesuai dengan jumlah sarana yang ada.

d. STANDAR SARANA DAN 1) Tercapainya program-program dalam upaya

PRASARANA pengembangan fasilitas sekolah sesuai standar nasional.
PENDIDIKAN 2) Tercapainya peningkatan fasilitas laboratorium sekolah
berstandar nasional, seperti Laboratorium Bahasa Inggris,
Laboratorium IPA, Laboratorium Komputer.
3) Tercapainya peningkatan fasilitas pendukung sekolah
berstandar Nasional untuk pembelajaran sesuai dengan
kebutuhan dan kondisi sekolah.
4) Tercapainya peningkatan jumlah media pembelajaran
untuk semua mata pelajaran.
5) Tercapainya peningkatan dalam pemenuhan sarana
komputer, ruang ketrampilan , ruang UKS , Kantin ,
tempat parkir guru dan karyawan , sanggar pramuka ,
peralatan ruang , peralatan rumah tangga , ruang UKM
dan sarana ruang perpustakaan
6) Tercapainya pengadaan Ruang Multi Media.

e. STANDAR 1) Tercapainya program-program penyusunan pedoman

PENGELOLAAN pengelolahan sekolah.
PENDIDIKAN. 2) Tercapainya penyusunan progam inovatif
3) Tercapainya penyusunan progam – progam kesiswaan
4) Tercapainya penyusunan progam evaluasi
5) Tercapainya peningkatan dalam pencintraan publik.
6) Tercapainya manajemen administrasi berbasis ICT.
7) Tercapainya peningkatan kultur sekolah yang kolaboratif,
kondusif, transparan, akuntabilitas, harmonis, dan
mempunyai etos kerja tinggi.

f. STANDAR PEMBIAYAAN 1) Tercapainya program-program dalam upaya

pengembangan pembiayaan.
2) Tercapainya peningkatan sumber pendanaan
penyelenggaraan pendidikan baik dari lingkungan
sekolah, pemerintah daerah, pemerintah pusat, lembaga
lain, dunis usaha/industri, baik pihak pemerintah maupun
swasta.
3) Tercapainya standar pembiayaan pendidikan operasional
sesuai dengan RAPBS
g. STANDAR PENILAIAN 1) Tercapainya program-program dalam upaya penyusunan
PENDIDIKAN perangkat sistem penilaian pendidikan di sekolah yang
 No. STANDAR DESKRIPSI
dibakukan secara nasional.
2) Tercapainya penetapan kegiatan penilaian ulangan harian,
ulangan tengah semester, ulangan akhir semester, ulangan
kenaikan kelas, ujian sekolah, ujian nasional dan kegiatan
remidial dalam berbagai bidang pelajaran

h. STANDAR KOMPETENSI 1) Tercapainya program-program dalam upaya peningkatan

LULUSAN prestasi siswa .
2) Tercapainya progam – progam peningkatan motivasi
siswa dalam kegiatan tutor sebaya
3) Tercapainya dalam sosialisasi SKL kepada orang tua siswa
dalam cakupan SKL secara nasional

2) Program Jangka Menengah

Dalam kurun waktu 3 (tiga) tahun ke depan program yang akan dicapai sekolah antara lain :

No. STANDAR DESKRIPSI

a. STANDAR ISI 1) Memenuhi pemetaan SK, KD, Indikator, dan aspek sesuai
(KURIKULUM) dengan KTSP untuk semua mata pelajaran mulai kelas 7
sampai dengan kelas 9. Sesuai kur 2013 dan KTSP
2) Memenuhi silabus sesuai dengan KTSP untuk semua mata
pelajaran mulai kelas 7 sampai dengan kelas 9 bertaraf
Internasional Sesuai kur 2013 dan KTSP
3) Memenuhi RPP sesuai dengan KTSP untuk semua mata
pelajaran mulai kelas 7 sampai dengan kelas 9. Bertaraf
internasional. Sesuai kur 2013 dan KTSP
b. STANDAR PROSES 1) Memenuhi pembelajaran dengan model pembelajaran
PENDIDIKAN inovatif untuk semua mata pelajaran mulai kelas 7 sampai
dengan kelas 9. Sesuai kur 2013 dan KTSP
2) Memenuhi pembelajaran yang berbasis computer mulai
kelas 7 sampai dengan kelas 9. Sesuai kur 2013 dan KTSP
3) Memenuhi pembelajaran yang berbasis internet mulai
kelas 7 sampai dengan kelas 9. Sesuai kur 2013 dan KTSP
4) Memenuhi pembelajaran dengan teknik team teaching.
5) Memenuhi layanan bimbingan dan konseling sesuai
dengan pelaksanaan KTSP untuk semua siswa mulai dari
kelas 7 sampai dengan kelas 9. Sesuai kur 2013 dan KTSP
c. STANDAR PENDIDIK 1) Memenuhi peningkatan kualifikasi guru melalui studi
DAN TENAGA lanjut.
KEPENDIDIKAN 2) Memenuhi kompetensi pedagogik guru sesuai dengan
standar kompetensi guru Sekolah Menengah Pertama.
3) Memenuhi kompetensi kepribadian guru sesuai dengan
standar kompetensi guru Sekolah Menengah Pertama.
4) Memenuhi kompetensi sosial guru sesuai dengan standar
kompetensi guru Sekolah Menengah Pertama.
5) Memenuhi kompetensi semua guru dan tenaga
kependidikan dalam ICT.
6) Memenuhi kompetensi semua guru dan tenaga
kependidikan dalam berbahasa inggris.
7) Memenuhi kompetensi semua guru IPA dan IPS dalam
No. STANDAR DESKRIPSI
pembelajaran IPA dan IPS terpadu.
8) Memenuhi peningkatan kualifikasi tenaga kependidikan
melalui pemagangan.
9) Memenuhi kebutuhan jumlah tenaga kependidikan sesuai
dengan jumlah sarana yang ada.
d. STANDAR SARANA DAN 1) Memenuhi penyusunan program-program dalam upaya
PRASARANA pengembangan fasilitas sekolah sesuai standar nasional.
PENDIDIKAN 2) Memenuhi fasilitas laboratorium sekolah berstandar
nasional, seperti Laboratorium Bahasa Inggris,
Laboratorium IPA, Laboratorium Komputer, Laboratorium
IPS,Laboratorium Matematika.
3) Memenuhi fasilitas pendukung sekolah berstandar
Nasional untuk pembelajaran/sekolah dan manajemen
sekolah sesuai dengan kebutuhan dan kondisi sekolah.
4) Memenuhi kelengkapan media pembelajaran untuk semua
mata pelajaran mencapai 100 %.
5) Memenuhi sarana komputer, jaringan internet (LAN), dan
peralatan media pembelajaran di kelas (TV, VCD, Tape,
OHP, LCD, Laptop, dll).
6) Memenuhi Ruang Multi Media.
7) Memenuhi sarana lingkungan hidup
8) Memenuhi Ruang Bilingual
9) Memenuhi koleksi buku pustaka.
e. STANDAR 1) Memenuhi penyusunan program-program dalam upaya
PENGELOLAAN pengembangan manajemen sekolah sesuai dengan
PENDIDIKAN. pedoman MBS.
2) Memenuhi pengimplementasian model manajemen
berbasis sekolah secara penuh.
3) Memenuhi jalinan kerjasama dengan sekolah sejenis dan
identik karakteristiknya.
4) Memenuhi kegiatan pencitraan publik sesuai model-model
publikasi sekolah kawasan dan berstandar nasional.
5) Memenuhi kebersihan lingkungan sekolah mencapai
100%.
6) Memenuhi ketertiban siswa mencapai 100%.
7) Memenuhi manajemen berbasis ICT.
8) Memenuhi pengimbasan ke sekolah mitra.
9) Memenuhi kultur sekolah yang kolaboratif, kondusif,
transparan, akuntabilitas, harmonis, dan mempunyai etos
kerja tinggi.
f. STANDAR PEMBIAYAAN 1) Memenuhi penyusunan program-program dalam upaya
pengembangan pembiayaan.
2) Memenuhi sumber pendanaan penyelenggaraan
pendidikan baik dari lingkungan sekolah, pemerintah
daerah, pemerintah pusat, lembaga lain, dunia
usaha/industri, baik pihak pemerintah maupun swasta.
3) Memenuhi standar pembiayaan pendidikan sesuai dengan
standar nasional per anak per tahun.
g. STANDAR PENILAIAN 1) Memenuhi penyusunan program-program dalam upaya
PENDIDIKAN pengembangan sistem penilaian pendidikan di sekolah
yang dibakukan secara nasional.
2) Memenuhi penetapan standar nilai dalam berbagai bidang
No. STANDAR DESKRIPSI
pelajaran.
3) Memenuhi model penilaian sesuai tuntutan kurikulum,
yang sesuai tuntutan masayarakat dan perkembangan
ilmu pengetahuan dan teknologi.
4) Memenuhi pengimplementasian model penilaian
pembelajaran yang berstandar nasional.
5) Melaksanakan ujian akhir sekolah dengan pembakuan
secara nasional sesuai rambu-rambu makro penilaian.
6) Memenuhi adanya dokumen penilaian di sekolah.

h. STANDAR KOMPETENSI 1) Memenuhi penyusunan program-program dalam upaya

LULUSAN pengembangan SKL.
2) Memenuhi penyusunan SKL yang lengkap dengan
perangkat-perangkat pendukungnya yang berlaku di
sekolah.
3) Memenuhi perluasan dan pendalaman cakupan SKL secara
nasional.
4) Memenuhi adanya dokumen SKL yang lengkap di sekolah.
5) Memenuhi pencapaian dan peningkatan prestasi akademik
dan non akademik siswa untuk lomba tingkat
lokal,regional dan nasional

PROGRAM STRATEGIS
Berdasarkan tujuan diatas, maka program-program yang akan dilaksanakan oleh sekolah meliputi:

No. STANDAR DESKRIPSI

a. STANDAR ISI 1) Pengembangan kemampuan guru dalam melaksanakan
(KURIKULUM) pemetaan SK, KD, Indikator, dan aspek sesuai dengan KTSP
untuk semua mata pelajaran mulai kelas 7 sampai dengan
kelas 9.sesuai kur.2013 dan KTSP
2) Pengembangan kemampuan guru dalam menyusun silabus
sesuai dengan kur.2013 dan KTSP untuk semua mata
pelajaran mulai kelas 7 sampai dengan kelas 9
3) Pengembangan kemampuan guru dalam menyusun RPP
sesuai dengan KTSP dan kur. 2013 untuk semua mata
pelajaran mulai kelas 7 sampai dengan kelas 9

b. STANDAR PROSES 1) Pengembangan kemampuan guru dalam melaksanakan

PENDIDIKAN pembelajaran dengan model pembelajaran inovatif untuk
semua mata pelajaran mulai kelas 7 sampai dengan kelas 9
No. STANDAR DESKRIPSI
sesuai kur .2013 dan KTSP.
2) Pengembangan kemampuan guru untuk melaksanakan
pembelajaran yang berbasis computer mulai kelas 7 sampai
dengan kelas 9 sesuai kur .2013 dan KTSP.
3) Pengembangan kemampuan guru untuk melaksanakan
pembelajaran yang berbasis internet mulai kelas 7 sampai
dengan kelas 9 sesuai kur .2013 dan KTSP.
4) Pengembangan kemampuan guru untuk melaksanakan
pembelajaran dengan metode paikem gembrot
5) Pengembangan kemampuan guru pembimbing dalam
melaksanakan layanan bimbingan dan konseling sesuai
dengan pelaksanaan KTSP dan kur 2013.untuk semua siswa
mulai dari kelas 7 sampai dengan kelas 9.
6) Pengembangan kemampuan guru dalam melaksanakan
model pembelajaran inovatif untuk semua mata pelajaran.

c. STANDAR PENDIDIK 1) Pengembangan kwalifikasi guru melalui studi lanjut.

DAN TENAGA 2) Pengembangan kompetensi pedagogik guru sesuai dengan
KEPENDIDIKAN standar kompetensi guru Sekolah Menengah Pertama.
3) Pengembangan kompetensi kepribadian guru sesuai dengan
standar kompetensi guru Sekolah Menengah Pertama.
4) Pengembangan kompetensi sosial guru sesuai dengan
standar kompetensi guru Sekolah Menengah Pertama.
5) Pengembangan kompetensi guru dan tenaga kependidikan
dalam ICT.
6) Pengembangan kompetensi guru dan tenaga kependidikan
dalam berbahasa inggris.
7) Pengembangan kompetensi semua guru IPA dan IPS dalam
pembelajaran IPA dan IPS terpadu.
8) Pengembangan kwalifikasi tenaga kependidikan melalui
pemagangan.
9) Pengembangan jumlah tenaga kependidikan sesuai dengan
jumlah sarana yang ada.

d. STANDAR SARANA 1) Pengembangan program-program dalam upaya

DAN PRASARANA pengembangan fasilitas sekolah sesuai standar nasional.
PENDIDIKAN 2) Pengembangan fasilitas laboratorium sekolah berstandar
nasional, seperti Laboratorium Bahasa Inggris, Laboratorium
IPA, Laboratorium Komputer, Laboratorium IPS,
Laboratorium Matematika )
3) Pengembangan fasilitas pendukung sekolah berstandar
Nasional untuk pembelajaran/sekolah dan manajemen
sekolah sesuai dengan kebutuhan dan kondisi sekolah.
4) Pengembangan media pembelajaran untuk semua mata
pelajaran.
5) Pengembangan sarana komputer, jaringan internet (LAN),
dan peralatan media pembelajaran di kelas (TV, VCD, Tape,
OHP, LCD, Laptop, dll).
6) Penambahan Ruang Multi Media.
7) Penambahan Ruang belajar dan sarana pendukung yang
No. STANDAR DESKRIPSI
terstandart.
8) Pengembangan jumlah koleksi buku pustaka.

e. STANDAR 1) Pengembangan program-program dalam upaya

PENGELOLAAN pengembangan manajemen sekolah sesuai dengan pedoman
PENDIDIKAN. MBS.
2) Pengembangan implementasi model manajemen berbasis
sekolah secara penuh.
3) Pengembangan jalinan kerjasama dengan sekolah sejenis dan
identik karakteristiknya.
4) Pengembangan pencitraan publik sesuai model-model
publikasi sekolah kawasan dan berstandar nasional.
5) Pengembangan kebersihan lingkungan sekolah.
6) Pengembangan ketertiban siswa.
7) Pengembangan manajemen berbasis ICT.
8) Pengimbasan ke sekolah mitra.
9) Pengembangan kultur sekolah yang kolaboratif, kondusif,
transparan, akuntabilitas, harmonis, dan mempunyai etos
kerja tinggi.

f. STANDAR 1) Pengembangan program-program dalam upaya

PEMBIAYAAN pengembangan pembiayaan.
2) Peningkatan sumber pendanaan penyelenggaraan pendidikan
baik dari lingkungan sekolah, pemerintah daerah, pemerintah
pusat, lembaga lain, dunis usaha/industri, baik pihak
pemerintah maupun swasta.
3) Pengembangan standar pembiayaan pendidikan sesuai
dengan standar nasional per anak per tahun.

g. STANDAR 1) Pengembangan program-program dalam upaya

PENILAIAN pengembangan sistem penilaian pendidikan di sekolah yang
PENDIDIKAN dibakukan secara nasional.
2) Pengembangan penetapan standar nilai dalam berbagai
bidang pelajaran.
3) Pengembangan model penilaian sesuai tuntutan kurikulum,
yang sesuai tuntutan masayarakat dan perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi.
4) Pengimplementasian model penilaian pembelajaran yang
berstandar nasional.
5) Pengembangan pelaksanaan ujian akhir sekolah dengan
pembakuan secara nasional sesuai rambu-rambu makro
penilaian.
6) Pengembangan dokumen penilaian di sekolah.

h. STANDAR 1) Pengembangan program-program dalam upaya

KOMPETENSI pengembangan SKL.
LULUSAN 2) Pengembangan penyusunan SKL yang lengkap dengan
perangkat-perangkat pendukungnya yang berlaku di sekolah.
3) Pengembangan cakupan SKL secara nasional.
4) Pengembangan dokumen SKL yang lengkap di sekolah.
5) Pengembangan pencapaian dan peningkatan prestasi
akademik dan non akademik siswa untuk lomba tingkat Kota.
No. STANDAR DESKRIPSI

STRATEGI PELAKSANAAN/PENCAPAIAN
Berdasarkan program diatas, maka strategi yang dilaksanakan adalah:

No. STANDAR DESKRIPSI

a. STANDAR ISI 1) Melalui Pendidikan dan Pelatihan, workshop.
(KURIKULUM) 2) Melalui Rapat kerja.
3) Melalui kerjasama dengan instansi terkait.
b. STANDAR PROSES 1) Melalui Pendidikan dan pelatihan, workshop
PENDIDIKAN 2) Melalui rapat kerja
3) Melalui kerjasama dengan instansi terkait.
4) Melalui kursus
c. STANDAR PENDIDIK 1) Melalui program motivasi studi lanjut tenaga pendidik
DAN TENAGA 2) Melalui MGMP kecil di sekolah.
KEPENDIDIKAN 3) Melalui rapat kerja komponen sekolah.
4) Melalui Pendidikan dan Pelatihan, Workshop, seminar
untuk tenaga pendidik.
5) Melalui kursus untuk tenaga pendidik.
6) Melalui pemagangan untuk tenaga kependidikan.
7) Melalui recruiting tenaga kependidikan.
d. STANDAR SARANA DAN 1) Melalui pengadaan sarana dan prasarana.
PRASARANA 2) Melalui Penambahan sarana dan prasarana.
PENDIDIKAN 3) Melalui renovasi/perbaikan sarana dan prasarana.
4) Melalui pemeliharaan sarana dan prasarana.
e. STANDAR 1) Melalui rapat kerja komponen sekolah
PENGELOLAAN 2) Melalui kerjasama dengan Komite, Masyarakat, Dinas
PENDIDIKAN. Pendidikan Kota, media massa, stake holder.
3) Melalui jaringan internet.
f. STANDAR PEMBIAYAAN 1) Melalui rapat kerja
2) Melalui kerjasama dengan wali murid, pemerintah daerah,
pemerintah pusat, lembaga lain, dunia usaha/industri,
baik pihak pemerintah maupun swasta
g. STANDAR PENILAIAN 1) Melalui pendidikan dan pelatihan
PENDIDIKAN 2) Melalui rapat kerja.

h. STANDAR KOMPETENSI 1) Melalui bimbingan belajar serta peer group

LULUSAN 2) Melalui pembinaan dan latihan
3) Melalui keikutsertaan pada lomba akademik maupun non
akademik.tingkat lokal regional maupun nasional

HASIL YANG DIHARAPKAN

Berdasarkan strategi diatas, hasil yang diharapkan tercapai adalah:

No. STANDAR DESKRIPSI

a. STANDAR ISI 1) Tercapainya peningkatan kemampuan guru dalam
(KURIKULUM) melaksanakan pemetaan SK, KD, Indikator, dan aspek sesuai
No. STANDAR DESKRIPSI
dengan KTSP untuk semua mata pelajaran mulai kelas 7
sampai dengan kelas 9.sesuai kur. 2013 dan KTSP
2) Tercapainya peningkatan kemampuan guru dalam menyusun
silabus sesuai dengan kur 2013 dan KTSP untuk semua mata
pelajaran mulai kelas 7 sampai dengan kelas 9
3) Tercapainya peningkatan kemampuan guru dalam menyusun
RPP sesuai dengankur 2013 dan KTSP untuk semua mata
pelajaran mulai kelas 7 sampai dengan kelas 9

b. STANDAR PROSES 1) Tercapainya peningkatan kemampuan guru dalam

PENDIDIKAN melaksanakan pemetaan SK, KD, Indikator, dan aspek sesuai
dengan KTSP untuk semua mata pelajaran mulai kelas 7
sampai dengan kelas 9.sesuai kur 2013 dan KTSP
2) Tercapainya peningkatan kemampuan guru dalam menyusun
silabus sesuai dengan kur 2013 dan KTSP untuk semua mata
pelajaran mulai kelas 7 sampai dengan kelas 9
3) Tercapainya peningkatan kemampuan guru dalam menyusun
RPP sesuai dengan KTSP untuk semua mata pelajaran mulai
kelas 7 sampai dengan kelas 9 bertaraf Internasional

c. STANDAR 1) Tercapainya peningkatan kwalifikasi guru melalui studi lanjut.

PENDIDIK DAN 2) Tercapainya peningkatan kompetensi paedagogik guru sesuai
TENAGA dengan standar kompetensi guru Sekolah Menengah Pertama.
KEPENDIDIKAN 3) Tercapainya peningkatan kompetensi kepribadian guru sesuai
dengan standar kompetensi guru Sekolah Menengah Pertama.
4) Tercapainya peningkatan kompetensi sosial guru sesuai
dengan standar kompetensi guru Sekolah Menengah Pertama.
5) Tercapainya kompetensi guru dan tenaga kependidikan dalam
ICT.
6) Tercapainya kompetensi guru dan tenaga kependidikan dalam
berbahasa inggris.
7) Tercapainya kompetensi semua guru IPA dan IPS dalam
pembelajaran IPA dan IPS terpadu.
8) Tercapainya peningkatan kwalifikasi tenaga kependidikan
melalui pemagangan.
9) Tercapainya peningkatan jumlah tenaga kependidikan sesuai
dengan jumlah sarana yang ada.

d. STANDAR SARANA 1) Tercapainya program-program dalam upaya pengembangan

DAN PRASARANA fasilitas sekolah sesuai standar nasional.
PENDIDIKAN 2) Tercapainya peningkatan fasilitas laboratorium sekolah
berstandar nasional, seperti Laboratorium Bahasa Inggris,
Laboratorium IPA, Laboratorium Komputer, Laboratorium IPS)
3) Tercapainya peningkatan fasilitas pendukung sekolah
berstandar Nasional untuk pembelajaran/sekolah dan
manajemen sekolah sesuai dengan kebutuhan dan kondisi
sekolah.
4) Tercapainya peningkatan jumlah media pembelajaran untuk
semua mata pelajaran.
5) Tercapainya peningkatan sarana komputer, jaringan internet
(LAN), dan peralatan media pembelajaran di kelas (TV, VCD,
Tape, OHP, LCD, Laptop, dll).
No. STANDAR DESKRIPSI
6) Tercapainya pengadaan Ruang Multi Media.
7) Tercapainya pengadaan Ruang pendukung kegiatan sekolah
8) Tercapainya peningkatan jumlah koleksi buku pustaka.

e. STANDAR 1) Tercapainya program-program dalam upaya pengembangan

PENGELOLAAN manajemen sekolah sesuai dengan pedoman MBS.
PENDIDIKAN. 2) Tercapainya implementasi model manajemen berbasis sekolah
secara penuh.
3) Tercapainya jalinan kerjasama dengan sekolah sejenis dan
identik karakteristiknya.
4) Tercapainya peningkatan kebersihan lingkungan sekolah.
5) Tercapainya peningkatan ketertiban siswa.
6) Tercapainya manajemen berbasis ICT.
7) Tercapainya pengimbasan ke sekolah mitra.
8) Tercapainya peningkatan kultur sekolah yang kolaboratif,
kondusif, transparan, akuntabilitas, harmonis, dan mempunyai
etos kerja tinggi.

f. STANDAR 1) Tercapainya program-program dalam upaya pengembangan

PEMBIAYAAN pembiayaan.
2) Tercapainya peningkatan sumber pendanaan penyelenggaraan
pendidikan baik dari lingkungan sekolah, pemerintah daerah,
pemerintah pusat, lembaga lain, dunia usaha/industri, baik
pihak pemerintah maupun swasta.
3) Tercapainya standar pembiayaan pendidikan sesuai dengan
standar nasional per anak per tahun.

g. STANDAR 1) Tercapainya program-program dalam upaya pengembangan

PENILAIAN sistem penilaian pendidikan di sekolah yang dibakukan secara
PENDIDIKAN nasional.
2) Tercapainya penetapan standar nilai dalam berbagai bidang
pelajaran.
3) Tercapainya model penilaian sesuai tuntutan kurikulum, yang
sesuai tuntutan masayarakat dan perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi.
4) Tercapainya pengimplementasian model penilaian
pembelajaran yang berstandar nasional.
5) Tercapainya pelaksanaan ujian akhir sekolah dengan
pembakuan secara nasional sesuai rambu-rambu makro
penilaian.
6) Tercapainya pengembangan dokumen penilaian di sekolah.

h. STANDAR 1) Tercapainya program-program dalam upaya pengembangan

KOMPETENSI SKL.
LULUSAN 2) Tercapainya penyusunan SKL yang lengkap dengan perangkat-
perangkat pendukungnya yang berlaku di sekolah.
3) Tercapainya peningkatan cakupan SKL secara nasional.
4) Tercapainya dokumen SKL yang lengkap di sekolah.
5) Tercapainya pencapaian dan peningkatan prestasi akademik
dan non akademik siswa untuk lomba tingkat lokal regional
dan nasional
3) Program Jangka Panjang
Dalam kurun waktu 5 ( lima ) tahun ke depan progam yang akan dicapai sekolah antara lain:

No. STANDAR DESKRIPSI

a. STANDAR ISI 1) Memenuhi pemetaan SK, KD, Indikator, dan aspek sesuai
(KURIKULUM) dengan kur 2013 dan KTSP untuk semua mata pelajaran mulai
kelas 7 sampai dengan kelas 9 bertaraf SSN
2) Memenuhi silabus sesuai dengan kur 2013 dan KTSP untuk
semua mata pelajaran mulai kelas 7 sampai dengan kelas 9
bertaraf SSN
3) Memenuhi RPP sesuai dengan kur 2013 dan KTSP untuk
semua mata pelajaran mulai kelas 7 sampai dengan kelas 9
bertaraf SSN
4) Memenuhi adanya kurikulum Sekolah Standar Nasional
5) Memenuhi Silabus sesuai dengan standar kelas SSN

b. STANDAR PROSES 1) Memenuhi pembelajaran dengan model pembelajaran inovatif

PENDIDIKAN untuk semua mata pelajaran mulai kelas 7 sampai dengan
kelas 9.sesuai stnadar SSN
2) Memenuhi pembelajaran yang berbasis computer mulai kelas 7
sampai dengan kelas 9. Sesuai standar SSN
3) Memenuhi pembelajaran yang berbasis internet mulai kelas 7
sampai dengan kelas 9.
4) Memenuhi pembelajaran dengan metode Paikem gembrot SSN.
5) Memenuhi pembelajaran dengan model inovatif dengan SSN.
6) Memenuhi layanan bimbingan dan konseling sesuai dengan
pelaksanaan kur 2013 dan KTSP untuk semua siswa mulai dari
kelas 7 sampai dengan kelas 9.

c. STANDAR 1) Memenuhi peningkatan kwalifikasi guru melalui studi lanjut.

PENDIDIK DAN 2) Memenuhi kompetensi pedagogik guru sesuai dengan standar
TENAGA kompetensi guru Sekolah Menengah Pertama. SSN.
KEPENDIDIKAN 3) Memenuhi kompetensi kepribadian guru sesuai dengan
standar kompetensi guru Sekolah Menengah Pertama. SSN.
4) Memenuhi kompetensi sosial guru sesuai dengan standar
kompetensi guru Sekolah Menengah Pertama SSN.
5) Memenuhi kompetensi semua guru dan tenaga kependidikan
dalam ICT.
6) Memenuhi kompetensi semua guru dan tenaga kependidikan
dalam berbahasa inggris.
7) Memenuhi kompetensi semua guru IPA dan IPS dalam
pembelajaran IPA dan IPS terpadu.
8) Memenuhi peningkatan kwalifikasi tenaga kependidikan
melalui pemagangan ke luar negeri.
9) Memenuhi kebutuhan jumlah tenaga kependidikan sesuai
dengan jumlah sarana yang ada.

d. STANDAR SARANA 1) Memenuhi penyusunan program-program dalam upaya

DAN PRASARANA pengembangan fasilitas sekolah sesuai standar nasional.
PENDIDIKAN 2) Memenuhi fasilitas laboratorium sekolah berstandar nasional,
seperti Laboratorium Bahasa Inggris, Laboratorium IPA,
No. STANDAR DESKRIPSI
Laboratorium Komputer, Laboratorium IPS,Laboratorium
Matematika)
3) Memenuhi fasilitas pendukung sekolah berstandar nasional
untuk pembelajaran/sekolah dan manajemen sekolah sesuai
dengan kebutuhan dan kondisi sekolah.
4) Memenuhi kelengkapan media pembelajaran untuk semua
mata pelajaran mencapai 100 %.
5) Memenuhi sarana komputer, jaringan internet (LAN), dan
peralatan media pembelajaran di kelas (TV, VCD, Tape, OHP,
LCD, Laptop dan CCTV dll).
6) Memenuhi sarana olah raga Lapangan Bola Volley, Sepak bola,
Bola basket, Bulu tangkis dan Kolam renang .
7) Memenuhi sarana Kesenian ( Seni Musik, Seni Lukis dan Seni
Tari )
8) Memenuhi Ruang Multi Media.
9) Memenuhi sarana lingkungan hidup
10) Memenuhi Ruang Moving Kelas.
11) Memenuhi koleksi buku pustaka.
12) Memenuhi Ruang kelas Sekolah
Berstandar nasional

e. STANDAR 1) Memenuhi penyusunan program-program dalam upaya

PENGELOLAAN pengembangan manajemen sekolah sesuai dengan pedoman
PENDIDIKAN. MBS SSN.
2) Memenuhi pengimplementasian model manajemen berbasis
sekolah secara penuh.
3) Memenuhi jalinan kerjasama dengan sekolah sejenis dan
identik karakteristiknya. Atau sister school baik ddalam atau
luar negeri
4) Memenuhi kegiatan pencitraan publik sesuai model-model
publikasi sekolah kawasan dan berstandar nasional.
5) Memenuhi kebersihan lingkungan sekolah mencapai 100%.
6) Memenuhi ketertiban siswa mencapai 100%.
7) Memenuhi manajemen berbasis ICT.
8) Memenuhi kultur sekolah yang kolaboratif, kondusif,
transparan, akuntabilitas, harmonis, dan mempunyai etos kerja
tinggi.

f. STANDAR 1) Memenuhi penyusunan program-program dalam upaya

PEMBIAYAAN pengembangan pembiayaan.
2) Memenuhi sumber pendanaan penyelenggaraan pendidikan
baik dari lingkungan sekolah, pemerintah daerah, pemerintah
pusat, lembaga lain, dunia usaha/industri, baik pihak
pemerintah maupun swasta.
3) Memenuhi standar pembiayaan pendidikan sesuai dengan
standar nasional per anak per tahun.
4) Memenuhi stantar pembiayaan pendidikan sesuai dengan
standar sekolah berstandar nasional per anak per tahun

g. STANDAR 1) Memenuhi penyusunan program-program dalam upaya

PENILAIAN pengembangan sistem penilaian pendidikan di sekolah yang
No. STANDAR DESKRIPSI
PENDIDIKAN dibakukan secara nasional.
2) Memenuhi penetapan standar nilai dalam berbagai bidang
pelajaran.
3) Memenuhi model penilaian sesuai tuntutan kurikulum, yang
sesuai tuntutan masayarakat dan perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi.
4) Memenuhi pengimplementasian model penilaian pembelajaran
yang berstandar nasional.
5) Melaksanakan ujian akhir sekolah dengan pembakuan secara
nasional sesuai rambu-rambu penilaian.
6) Memenuhi adanya dokumen penilaian di sekolah.

h. STANDAR 1) Memenuhi penyusunan program-program dalam upaya

KOMPETENSI pengembangan SKL.
LULUSAN 2) Memenuhi penyusunan SKL yang lengkap dengan perangkat-
perangkat pendukungnya yang berlaku di sekolah.
3) Memenuhi perluasan dan pendalaman cakupan SKL secara
nasional.
4) Memenuhi adanya dokumen SKL yang lengkap di sekolah.
5) Memenuhi pencapaian dan peningkatan prestasi akademik dan
non akademik siswa untuk lomba tingkat lokal regional dan
nasional.
6) Memenuhi pencapaian dan peningkatan prestasi akademik dan
non akademik siswa untuk lomba tingkat lokal regional dan
nacional.

PROGRAM STRATEGIS
Berdasarkan tujuan diatas, maka program-program yang akan dilaksanakan oleh sekolah meliputi:

No. STANDAR DESKRIPSI

a. STANDAR ISI 1) Pengembangan kemampuan guru dalam melaksanakan
(KURIKULUM) pemetaan SK, KD, Indikator, dan aspek sesuai dengan kur 2013
dan KTSP untuk semua mata pelajaran mulai kelas 7 sampai
dengan kelas 9. Sesuai SSN
2) Pengembangan kemampuan guru dalam menyusun silabus
sesuai dengan kur 2013 dan KTSP untuk semua mata pelajaran
mulai kelas 7 sampai dengan kelas 9 sesuai dengan SSN.
3) Pengembangan kemampuan guru dalam menyusun RPP sesuai
dengan kur 2013 dan KTSP untuk semua mata pelajaran mulai
kelas 7 sampai dengan kelas 9 sesuai SSN.
4) Pengembangan kemampuan guru dalam menyusun silabus
sesuai dengan standar kelas bilingual dan SSN.
5) Pengembangan kemampuan guru dalam mengembangkan
kurikulum sesuai dengan standar kelas SSN

b. STANDAR PROSES 1) Pengembangan kemampuan guru dalam melaksanakan

PENDIDIKAN pembelajaran dengan model pembelajaran paikem gembrot
untuk semua mata pelajaran mulai kelas 7 sampai dengan
No. STANDAR DESKRIPSI
kelas 9. Sesuai dengan SSN.
2) Pengembangan kemampuan guru untuk melaksanakan
pembelajaran yang berbasis computer mulai kelas 7 sampai
dengan kelas 9 sesuai dengan SSN
3) Pengembangan kemampuan guru untuk melaksanakan
pembelajaran yang berbasis internet mulai kelas 7 sampai
dengan kelas 9 sesuai dengan SSN.
4) Pengembangan kemampuan guru untuk melaksanakan
pembelajaran dengan aneka tehnik teknik KBM.
5) Pengembangan kemampuan guru pembimbing dalam
melaksanakan layanan bimbingan dan konseling sesuai dengan
pelaksanaan kur 2013 dan KTSP untuk semua siswa mulai dari
kelas 7 sampai dengan kelas 9 sesuai dengan SSN.
6) Pengembangan kemampuan guru dalam melaksanakan model
pembelajaran inovatif untuk semua mata pelajaran.

c. STANDAR 1) Pengembangan kwalifikasi guru melalui studi lanjut.

PENDIDIK DAN 2) Pengembangan kompetensi paedagogik guru sesuai dengan
TENAGA standar kompetensi guru Sekolah Menengah Pertama.
KEPENDIDIKAN 3) Pengembangan kompetensi kepribadian guru sesuai dengan
standar kompetensi guru Sekolah Menengah Pertama.
4) Pengembangan kompetensi sosial guru sesuai dengan standar
kompetensi guru Sekolah Menengah Pertama.
5) Pengembangan kompetensi guru dan tenaga kependidikan
dalam ICT.
6) Pengembangan kompetensi guru dan tenaga kependidikan
dalam berbahasa inggris baik kelas reguler, billingual maupun
kelas SBI
7) Pengembangan kompetensi semua guru IPA dan IPS dalam
pembelajaran IPA dan IPS terpadu.
8) Pengembangan kwalifikasi tenaga kependidikan melalui
pemagangan.
9) Pengembangan jumlah tenaga kependidikan sesuai dengan
jumlah sarana yang ada.

d. STANDAR SARANA 1) Pengembangan program-program dalam upaya pengembangan

DAN PRASARANA fasilitas sekolah sesuai sekolah standar nasional.
PENDIDIKAN 2) Pengembangan fasilitas laboratorium sekolah berstandar
nasional, seperti Laboratorium Bahasa Inggris, Laboratorium
IPA, Laboratorium Komputer, Laboratorium IPS, Laboratorium
Matematika )
3) Pengembangan fasilitas pendukung sekolah berstandar
Nasional untuk pembelajaran/sekolah dan manajemen sekolah
sesuai dengan kebutuhan dan kondisi sekolah.
4) Pengembangan media pembelajaran untuk semua mata
pelajaran.
5) Pengembangan sarana komputer, jaringan internet (LAN), dan
peralatan media pembelajaran di kelas (TV, VCD, Tape, OHP,
LCD, Laptop,CCTV dll).
6) Pengembangan sarana olah raga lapangan Bola Volley, sepak
bola, bola basket, bulu tangkis dan kolam renang.
No. STANDAR DESKRIPSI
7) Pengembangan sarana kesenian ( seni musik, seni tari dan seni
lukis )
8) Penambahan Ruang Multi Media.
9) Penambahan Ruang Moving Kelas .
10) Pengembangan jumlah koleksi buku pustaka.
11) Pengembangan Ruang kelas Sekolah Berstandar nasional.

e. STANDAR 1) Pengembangan program-program dalam upaya pengembangan

PENGELOLAAN manajemen sekolah sesuai dengan pedoman MBS.
PENDIDIKAN. 2) Pengembangan implementasi model manajemen berbasis
sekolah secara penuh.
3) Pengembangan jalinan kerjasama dengan sekolah sejenis dan
identik karakteristiknya.
4) Pengembangan pencitraan publik sesuai model-model
publikasi sekolah kawasan dan berstandar nasional.
5) Pengembangan kebersihan lingkungan sekolah.
6) Pengembangan ketertiban siswa.
7) Pengembangan manajemen berbasis ICT.
8) Pengimbasan ke sekolah mitra.
9) Pengembangan kultur sekolah yang kolaboratif, kondusif,
transparan, akuntabilitas, harmonis, dan mempunyai etos kerja
tinggi.

f. STANDAR 1) Pengembangan program-program dalam upaya pengembangan

PEMBIAYAAN pembiayaan.
2) Peningkatan sumber pendanaan penyelenggaraan pendidikan
baik dari lingkungan sekolah, pemerintah daerah, pemerintah
pusat, lembaga lain, dunis usaha/industri, baik pihak
pemerintah maupun swasta.
3) Pengembangan standar pembiayaan pendidikan sesuai dengan
standar nasional per anak per tahun.
4) Pengembangan standar pembiayaan pendidikan sesuai dengan
sekolah berstandar internasional per anak per tahun

g. STANDAR 1) Pengembangan program-program dalam upaya pengembangan

PENILAIAN sistem penilaian pendidikan di sekolah yang dibakukan secara
PENDIDIKAN nasional.
2) Pengembangan penetapan standar nilai dalam berbagai bidang
pelajaran.
3) Pengembangan model penilaian sesuai tuntutan kurikulum,
yang sesuai tuntutan masayarakat dan perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi.
4) Pengimplementasian model penilaian pembelajaran yang
berstandar nasional.
5) Pengembangan pelaksanaan ujian akhir sekolah dengan
pembakuan secara nasional sesuai rambu-rambu makro
penilaian.
6) Pengembangan dokumen penilaian di sekolah.
h. STANDAR 1) Pengembangan program-program dalam upaya pengembangan
KOMPETENSI SKL.
LULUSAN 2) Pengembangan penyusunan SKL yang lengkap dengan
perangkat-perangkat pendukungnya yang berlaku di sekolah.
No. STANDAR DESKRIPSI
3) Pengembangan cakupan SKL secara nasional.
4) Pengembangan dokumen SKL yang lengkap di sekolah.
5) Pengembangan pencapaian dan peningkatan prestasi
akademik dan non akademik siswa untuk lomba tingkat Kota.
6) Pengembangan pencapaian dan peningkatan prestasi
akademik dan non akademik siswa untuk lomba tingkat
propinsi dan nasional

STRATEGI PELAKSANAAN/PENCAPAIAN
Berdasarkan program diatas, maka strategi yang dilaksanakan adalah:

No. STANDAR DESKRIPSI

a. STANDAR ISI 1) Melalui Pendidikan dan Pelatihan, workshop.
(KURIKULUM) 2) Melalui Rapat kerja.
3) Melalui kerjasama dengan instansi terkait.
b. STANDAR PROSES 1) Melalui Pendidikan dan pelatihan, workshop
PENDIDIKAN 2) Melalui rapat kerja
3) Melalui kerjasama dengan instansi terkait.
4) Melalui kursus
c. STANDAR 1) Melalui program motivasi studi lanjut tenaga pendidik
PENDIDIK DAN 2) Melalui MGMP kecil di sekolah.
TENAGA 3) Melalui rapat kerja komponen sekolah.
KEPENDIDIKAN 4) Melalui Pendidikan dan Pelatihan, Workshop, seminar untuk
tenaga pendidik.
5) Melalui kursus untuk tenaga pendidik.
6) Melalui pemagangan untuk tenaga kependidikan.
7) Melalui recruiting tenaga kependidikan.
d. STANDAR SARANA 1) Melalui pengadaan sarana dan prasarana.
DAN PRASARANA 2) Melalui Penambahan sarana dan prasarana.
PENDIDIKAN 3) Melalui renovasi/perbaikan sarana dan prasarana.
4) Melalui pemeliharaan sarana dan prasarana.
e. STANDAR 1) Melalui pengadaan sarana dan prasarana.
PENGELOLAAN 2) Melalui Penambahan sarana dan prasarana.
PENDIDIKAN. 3) Melalui renovasi/perbaikan sarana dan prasarana.
4) Melalui pemeliharaan sarana dan prasarana.
f. STANDAR 1) Melalui rapat kerja
PEMBIAYAAN 2) Melalui kerjasama dengan wali murid, pemerintah daerah,
pemerintah pusat, lembaga lain, dunia usaha/industri, baik
pihak pemerintah maupun swasta
g. STANDAR 1) Melalui pendidikan dan pelatihan
PENILAIAN 2) Melalui rapat kerja.
PENDIDIKAN
h. STANDAR 1) Melalui bimbingan belajar serta peer group
KOMPETENSI 2) Melalui pembinaan dan latihan
LULUSAN 3) Melalui keikutsertaan pada lomba akademik maupun non
akademik.

HASIL YANG DIHARAPKAN

Berdasarkan strategi diatas, hasil yang diharapkan tercapai adalah:
No. STANDAR DESKRIPSI
a. STANDAR ISI 1) Tercapainya peningkatan kemampuan guru dalam
(KURIKULUM) melaksanakan pemetaan SK, KD, Indikator, dan aspek sesuai
dengan kur 2013 dan KTSP untuk semua mata pelajaran mulai
kelas 7 sampai dengan kelas 9 sesuai dengan SSN.
2) Tercapainya peningkatan kemampuan guru dalam menyusun
silabus sesuai dengan kur 2013 dan KTSP untuk semua mata
pelajaran mulai kelas 7 sampai dengan kelas 9 sesuai dengan
SSN.
3) Tercapainya peningkatan kemampuan guru dalam menyusun
RPP sesuai dengan kur 2013 dan KTSP untuk semua mata
pelajaran mulai kelas 7 sampai dengan kelas 9 sesuai dengan
SSN.
4) Tercapainya peningkatan kemampuan guru dalam menyusun
silabus sesuai dengan standar SSN.
5) Tercapainya peningkatan kemampuan guru dalam
mengembangkan kurikulum sekolah berstandar nasional .
6) Tercapainya peningkatan kemampuan guru dalam penyusunan
silabus sesuai dengan kelas sekolah berstandar nasional .

b. STANDAR PROSES 1) Tercapainya peningkatan kemampuan guru dalam

PENDIDIKAN melaksanakan pembelajaran dengan model pembelajaran
paikem gembrot untuk semua mata pelajaran mulai kelas 7
sampai dengan kelas 9.
2) Tercapainya peningkatan kemampuan guru untuk
melaksanakan pembelajaran yang berbasis computer mulai
kelas 7 sampai dengan kelas 9.
3) Tercapainya peningkatan kemampuan guru untuk
melaksanakan pembelajaran yang berbasis internet mulai
kelas 7 sampai dengan kelas 9.
4) Tercapainya peningkatan kemampuan guru untuk
melaksanakan pembelajaran dengan berbagai teknik KBM.
5) Tercapainya peningkatan kemampuan guru pembimbing
dalam melaksanakan layanan bimbingan dan konseling sesuai
dengan pelaksanaan kur 2013 dan KTSP untuk semua siswa
mulai dari kelas 7 sampai dengan kelas 9 sesuai dengan SSN.
6) Tercapainya peningkatan kemampuan guru dalam
melaksanakan model pembelajaran inovatif untuk semua mata
pelajaran baik kelas regular, kelas bilingual.

c. STANDAR 1) Tercapainya peningkatan kwalifikasi guru melalui studi lanjut.

PENDIDIK DAN 2) Tercapainya peningkatan kompetensi paedagogik guru sesuai
TENAGA dengan standar kompetensi guru Sekolah Menengah Pertama.
KEPENDIDIKAN 3) Tercapainya peningkatan kompetensi kepribadian guru sesuai
dengan standar kompetensi guru Sekolah Menengah Pertama.
4) Tercapainya peningkatan kompetensi sosial guru sesuai
dengan standar kompetensi guru Sekolah Menengah Pertama.
5) Tercapainya kompetensi guru dan tenaga kependidikan dalam
ICT.
6) Tercapainya kompetensi guru dan tenaga kependidikan dalam
berbahasa inggris baik kelas reguler , kelas billingual
7) Tercapainya kompetensi semua guru IPA dan IPS dalam
pembelajaran IPA dan IPS terpadu.
No. STANDAR DESKRIPSI
8) Tercapainya peningkatan kwalifikasi tenaga kependidikan
melalui pemagangan, pelatihan workshop dan seminar.
9) Tercapainya peningkatan jumlah tenaga kependidikan sesuai
dengan jumlah sarana yang ada.

d. STANDAR SARANA 1) Tercapainya program-program dalam upaya pengembangan

DAN PRASARANA fasilitas sekolah sesuai standar SSN.
PENDIDIKAN 2) Tercapainya peningkatan fasilitas laboratorium sekolah
berstandar nasional, seperti Laboratorium Bahasa Inggris,
Laboratorium IPA, Laboratorium Komputer, Laboratorium IPS)
3) Tercapainya peningkatan fasilitas pendukung sekolah
berstandar Nasional untuk pembelajaran/sekolah dan
manajemen sekolah sesuai dengan kebutuhan dan kondisi
sekolah.
4) Tercapainya peningkatan jumlah media pembelajaran untuk
semua mata pelajaran.
5) Tercapainya peningkatan sarana komputer, jaringan internet
(LAN), dan peralatan media pembelajaran di kelas (TV, VCD,
Tape, OHP, LCD, Laptop dan CCTV, dll)
6) Tercapainya peningkatan sarana olah raga lapangan bola
volley, sepak bola basket bulu tangkis dan kolam renang .
7) Tercapainya sarana kesenian ( seni Musik, seni lukis dan seni
tari ) sesuai SSN
8) Tercapainya pengadaan Ruang Multi Media.
9) Tercapainya pengadaan Ruang Moving Kelas.
10) Tercapainya peningkatan jumlah koleksi buku pustaka.
11) Tercapainya ruang kelas sekolah berstandar internasional

e. STANDAR 1) Tercapainya program-program dalam upaya pengembangan

PENGELOLAAN manajemen sekolah sesuai dengan pedoman MBS.
PENDIDIKAN. 2) Tercapainya implementasi model manajemen berbasis sekolah
secara penuh.
3) Tercapainya jalinan kerjasama dengan sekolah sejenis dan
identik karakteristiknya.
4) Tercapainya pencitraan publik sesuai model-model publikasi
sekolah kawasan dan berstandar nasional.
5) Tercapainya peningkatan kebersihan lingkungan sekolah.
6) Tercapainya peningkatan ketertiban siswa.
7) Tercapainya manajemen berbasis ICT.
8) Tercapainya pengimbasan ke sekolah mitra.
9) Tercapainya peningkatan kultur sekolah yang kolaboratif,
kondusif, transparan, akuntabilitas, harmonis, dan mempunyai
etos kerja tinggi.

f. STANDAR 1) Tercapainya program-program dalam upaya pengembangan

PEMBIAYAAN pembiayaan.
2) Tercapainya peningkatan sumber pendanaan penyelenggaraan
pendidikan baik dari lingkungan sekolah, pemerintah daerah,
pemerintah pusat, lembaga lain, dunia usaha/industri, baik
pihak pemerintah maupun swasta.
3) Tercapainya standar pembiayaan pendidikan sesuai dengan
standar nasional per anak per tahun.
No. STANDAR DESKRIPSI
4) Tercapainya standar pembiayaan pendidikan sesuai dengan
sekolah berstandar internasional per anak per tahun

g. STANDAR 1) Tercapainya program-program dalam upaya pengembangan

PENILAIAN sistem penilaian pendidikan di sekolah yang dibakukan secara
PENDIDIKAN nasional.
2) Tercapainya penetapan standar nilai dalam berbagai bidang
pelajaran.
3) Tercapainya model penilaian sesuai tuntutan kurikulum, yang
sesuai tuntutan masayarakat dan perkembangan ilmu
pengetahuan dan teknologi.
4) Tercapainya pengimplementasian model penilaian
pembelajaran yang berstandar nasional.
5) Tercapainya pelaksanaan ujian akhir sekolah dengan
pembakuan secara nasional sesuai rambu-rambu makro
penilaian.
6) Tercapainya pengembangan dokumen penilaian di sekolah.

h. STANDAR 1) Tercapainya program-program dalam upaya pengembangan

KOMPETENSI SKL.
LULUSAN 2) Tercapainya penyusunan SKL yang lengkap dengan perangkat-
perangkat pendukungnya yang berlaku di sekolah.
3) Tercapainya peningkatan cakupan SKL secara nasional.
4) Tercapainya dokumen SKL yang lengkap di sekolah.
5) Tercapainya pencapaian dan peningkatan prestasi akademik
dan non akademik siswa untuk lomba tingkat Kota.
6) Tercapainya pencapaian dan peningkatan prestasi akademik
dan non akademik siswa untuk tingkat propinsi dan nasional
maupun Internasional.

Surabaya Juli 2013

KEPALA SMP Muhammadiyah 4
Menyetujui Mengetahui
Ketua BPKPM Gadung Komite Sekolah

MOH. MUDZAKKIR, MA Drs. M. NAIM, M.Ag

Drs ALI MUJAFAL, M.Pd.I