Dicetak pada tanggal 2019-02-21

Id Doc: 589c899a81944d3410493fd0
1

Lampiran 1
Kuesioner Motivasi Belajar
ANGKET RESPONDEN
HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN KEAKTIFAN BELAJAR
SISWA SEKOLAH DASAR NEGERI 205/IV KOTA JAMBI
A. Identitas responden

Nama :

B. Petunjuk pengisian

1) Kuesioner ini terdiri dari 31 item pernyataan, bertujuan mengukur

motivasi belajar siswa, isilah seluruh kuesioner ini sesuai dengan petunjuk
pengisian di bawah.
2) Apa yang Anda isi tidak ada kaitannya dengan nilai Anda, oleh karena itu
isilah setiap item pernyataan dengan sejujur-jujurnya sesuai dengan apa
yang Anda alami, rasakan dan lakukan.
3) Berilah tanda ( √ ) pada kolom kategori jawaban yang paling sesuai
dengan kondisi anda dan yang anda alami dalam mengikuti pembelajaran.
4) Pastikan Anda telah mengisi seluruh pernyataan dalam kuesioner ini.

Pengertian yang ada dalam kolom tersebut adalah sebagai berikut.

SS = Sangat Setuju
S = Setuju
RR = Ragu-Ragu
TS = Tidak Setuju
STS = Sangat Tidak Setuju

PILIHAN
No. PERNYATAAN
SS S RR TS STS
Dicetak pada tanggal 2019-02-21
Id Doc: 589c899a81944d3410493fd0 2

Saya tidak sering datang terlambat ketika

1.
masuk sekolah
2. Jika di luar jam sekolah saya malas belajar.
3. Saya malas belajar kalau tidak ada ujian.
Jika nilai saya jelek, saya akan terus rajin
4.
belajar agar nilai saya menjadi baik.
Saya ingin menjadi murid yang pandai di
5.
kelas.
Saya selalu bertanya kepada guru mengenai
6.
materi yang belum saya pahami.
Saya malas bertanya kepada guru mengenai
7.
materi yang tidak saya pahami.
Saya hanya diam jika materi pelajaran yang
8.
diajarkan belum jelas.
Apabila saya mendapatkan nilai yang
9. kurang memuaskan sya berusaha lebih giat
lagi untuk mendapatkan nilai yang baik.
Jika saya mendapatkan nilai yang bagus
10.
saya tidak berusaha mempertahankannya.
Setiap ada tugas saya langsung
11.
mengerjakannya.
Saya malas memahami kompetensi yang
12. akan di capai dalam suatu mata pelajaran
dan tidak berkeinginan untuk mencapainya.
Jika guru memberi pujian terhadap
pertanyaan, jawaban, tugas/PR dan hasil
13.
ulangan saya,maka semangat belajar saya
meningkat.
Jadwal belajar di rumah saya buat sendiri
14.
dan saya laksanakan tepat waktu.
Jika teman mengganggu saya dalam
15. mengerjakan tugas, saya tidak
memperdulikan dan tetap belajar.
Jika teman mengganggu saya dalam
16. mengerjakan tugas,saya akan terpengaruh
dan malas mengerjakan tugas.
Saya selalu bertanya kepada guru mengenai
17.
materi yang belum saya pahami.
saya malu dan ragu menanyakan jika saya
18.
tidak paham.
Saya hanya diam jika materi pelajaran yang
19.
di ajarkan belum jelas.
20. Saya selalu menjawab pertanyaan dari guru
Dicetak pada tanggal 2019-02-21
Id Doc: 589c899a81944d3410493fd0 3

dengan tepat.
Jika guru memberi pertanyaan, sya berusaha
21. menjawabnya sebelum teman lain
menjawabnya.
Jika guru bertanya kepada saya, saya tidak
22.
berusaha menjawab.
Jika guru memberi kesempatan kepada
23. siswa untuk bertanya saya memanfaatkan
untuk bertanya.
Saya selalu mendengarkan penjelasan dari
24.
guru dengan baik dan tenang.
Jika saya diajak bicara teman pada saat guru
25.
menjelaskan saya tidak terpengaruh.
Saya lebih senang berbicara sendiri dengan
26. teman dan tidak mendengarkan pada saat
guru menjelaskan .
Apabila saya menemui soal yang sulit maka
27. saya akan berusaha untuk mengerjakannya
sampai menemukan jawabannya.
Saya dapat menyelesaikan tugas dengan
28.
kemampuan saya sendiri .
Saya tidak pernah mencontoh jawaban
29. teman karna saya yakin percaya dengan
jawaban saya sendiri.
Dalam mengerjakan tugas maupun soal saya
30.
mencontoh milik teman.
Jika jawaban saya berbeda dengan teman
31. maka saya akan mengganti jawaban saya
sehingga jawaban sama dengan teman .

Lampiran 2
Tabel Validitas Instrumen Motivasi Belajar Siswa
N Y
No. Butir Soal Y 2
o
.
1
S
i 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3
2 3 4 5 6 7 8 9
s 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1
w
a

1
1 3
1 5 5 5 4 1 5 5 5 4 5 4 5 1 2 5 4 3 4 3 2 5 4 4 1 3 4 4 1 5 4 1 6
7 8
5 9

2 4 5 5 5 4 5 5 3 5 4 5 5 5 4 5 4 2 3 3 5 4 5 5 4 4 5 4 4 4 4 5 1 1
3 7
4 9
Dicetak pada tanggal 2019-02-21
Id Doc: 589c899a81944d3410493fd0 4

5
6

1
1 9
3 3 5 5 4 3 5 4 5 5 5 5 4 4 5 5 5 5 3 4 5 5 4 5 5 5 5 2 5 5 5 3 3
9 2
4 1

1
1 5
4 5 5 4 4 5 5 3 5 1 4 5 5 4 5 5 5 4 3 5 5 3 4 4 4 2 4 4 4 3 3 2 8
6 7
4 6

2
1 3
5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 7
4 1
4 6

2
1 4
6 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 0
5 2
5 5

1
1 5
7 5 4 5 5 5 5 5 5 4 5 5 4 3 5 4 3 4 3 3 4 4 4 3 5 4 4 3 3 3 4 2 8
6 7
3 6

8
9 1
8 3 2 4 5 4 2 1 2 1 1 1 4 5 4 1 3 1 1 5 4 5 3 2 5 3 2 5 1 5 1
0 0
4 0

1
1 7
9 4 4 5 5 4 4 4 5 4 5 4 2 5 5 5 5 2 4 4 5 4 4 5 5 5 5 5 5 5 2 3 9
4 5
4 6

1
1 7
1
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 5 4 4 4 5 4 5 4 5 5 4 4 5 5 5 3 6
0
3 8
4 9

2
1 0
1
3 3 5 5 5 4 4 5 5 5 5 5 4 5 5 5 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 2 4 5 4 1
1
2 6
5 4

2
1 0
1
4 5 5 5 5 5 5 1 5 1 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 7
2
4 3
4 6

1
1 7
1
4 4 4 5 4 5 4 5 4 4 4 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4
3
2 2
5 4

7
1 8 7
1 1 5 4 5 2 1 4 1 5 4 5 3 1 2 5 4 3 1 4 1 3 1 5 1 4 3 1 1 2
4 8 4
5 4
Dicetak pada tanggal 2019-02-21
Id Doc: 589c899a81944d3410493fd0 5

1
1 9
1
5 4 5 4 4 4 5 5 4 4 4 5 5 5 5 4 4 4 5 5 5 4 5 5 5 4 4 5 5 5 4 6
5
0 0
3 0

1
1 8
1
5 4 5 5 4 5 4 4 4 5 4 4 4 4 4 5 4 5 4 4 4 5 4 5 5 3 4 4 4 5 3 2
6
5 2
5 5

2
1 0
1
4 5 5 4 5 4 4 5 5 4 5 5 3 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 3 5 4 5 5 4 1
7
2 6
3 4

1
1 2
1
3 3 3 3 2 2 4 4 4 5 4 4 4 5 4 3 3 4 3 4 4 3 4 4 4 3 3 3 3 4 1 1
8
0 0
4 0

1
1 4
1
4 4 5 5 5 5 5 3 4 3 5 3 4 5 3 2 5 5 1 3 5 4 5 1 4 3 3 3 5 3 2 4
9
0 0
5 0

1
1 7
2
5 5 5 5 5 5 5 5 1 5 5 3 3 5 5 4 4 4 5 5 5 5 5 1 5 2 3 5 5 5 3 9
0
4 5
4 6

1
1 6
2
5 4 5 5 3 4 4 5 5 4 4 5 5 5 5 4 4 4 3 3 4 3 4 4 5 4 4 4 3 3 2 1
1
7 2
3 9

1
1 6
2
4 4 5 4 3 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 5 4 4 5 5 2 1
2
7 2
4 9

1
1 6
2
4 4 5 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 2 3
3
8 8
4 4

1
1 2
2
4 5 4 4 2 5 5 5 4 4 4 4 4 5 4 2 3 3 3 3 4 4 4 2 4 4 2 2 3 3 1 7
4
3 6
4 9

1
1 3
2
1 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 4 4 2 3 4 3 4 4 5 4 5 5 4 5 4 4 3 4 4 1 4
5
6 5
1 6

2
1 3
2
5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 7
6
4 1
5 6

2 5 4 4 5 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 5 4 4 4 4 1 1
Dicetak pada tanggal 2019-02-21
Id Doc: 589c899a81944d3410493fd0 6

6
2 6
7
9 4
1

2
1 0
2
4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 0 4 5 5 4 5 4 5 5 5 5 5 5 5 2 4 4
8
3 4
5 9

1
1 1
2
4 4 4 4 3 3 4 4 2 4 2 4 3 1 5 4 3 3 4 4 2 3 5 3 3 4 3 4 2 2 0 0
9
5 2
5 5

1
1 7
3
4 4 5 4 5 4 4 4 4 5 4 5 5 4 4 4 3 4 5 5 4 4 5 4 4 4 4 4 5 5 3 9
0
4 5
5 6

1
1 9
3
4 4 5 5 4 4 4 5 5 5 4 5 4 5 5 4 4 4 5 5 4 5 5 5 5 5 4 5 5 4 4 6
1
0 0
3 0

1
1 5
3
5 4 5 5 4 4 3 4 4 4 4 5 4 4 2 3 2 4 3 4 4 5 5 2 4 4 5 5 4 3 2 1
2
3 2
5 9

2
1 1
3
5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 4 4 5 5 5 5 4 5 4 5 5 5 5 4 5 4 0
3
5 2
1 5

2
1 4
3
5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 0
4
5 2
5 5

2
1 2
3
5 5 5 0 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
5
0 0
5 0

2
1 3
3
5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 7
6
4 1
4 6

2
1 1
3
4 4 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 9
7
8 0
5 4

1
1 3
3
5 5 4 5 4 4 4 4 4 5 3 4 4 4 4 4 4 3 3 4 3 3 4 3 2 4 3 3 4 3 1 9
8
8 2
5 4

3 5 3 5 5 5 5 5 4 5 4 5 5 4 5 5 5 5 5 4 5 4 5 4 5 5 5 5 4 5 5 5 1 2
9 4 1
Dicetak pada tanggal 2019-02-21
Id Doc: 589c899a81944d3410493fd0 7

3
6 1
6

2
1 2
4
5 5 5 5 5 5 5 5 3 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 3 5 5 5 5 5 5
0
0 0
5 0

7
5 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
3 3
X 6 6 7 9 7 6 7 6 8 6 7 7 7 6 7 7 6 5 6 6 7 7 7 7 6 7 6 6 6 7 6
0 0
8 7 2 0 8 9 4 8 0 0 9 4 8 9 8 4 3 7 3 8 4 4 2 9 7 4 8 5 1 3 4
0 1
0

7 7 7 9 8 7 7 7 8 6 8 7 8 7 8 7 7 6 6 7 7 7 7 8 7 7 7 7 7 7 7
X
4 3 7 1 2 5 8 4 4 9 3 8 1 4 3 9 1 5 9 5 8 8 6 3 5 9 3 1 0 8 2
2
6 7 0 2 4 3 8 2 0 6 7 6 2 3 8 4 3 1 5 0 0 8 0 1 5 6 4 1 7 5 4

Lampiran 3

Perhitungan Validitas Butir Instrumen

No.
Responde X Y X2 Y2 XY
n

1. 4 117 16 13689 468

2. 5 134 25 17956 670

3. 5 139 25 19321 695

4. 3 126 9 15876 378

5. 5 154 25 23716 770

6. 5 155 25 24025 775

7. 4 126 16 15876 504

8. 1 90 1 8100 90

9. 2 134 4 17956 268

10. 5 133 25 17689 665

11. 5 142 25 20164 710

12. 5 144 25 20736 720

13. 4 132 16 17424 528

14. 2 88 4 7744 176

15. 5 140 25 19600 700

Dicetak pada tanggal 2019-02-21
Id Doc: 589c899a81944d3410493fd0 8

16. 5 135 25 18225 675

17. 5 142 25 20164 710

18. 4 110 16 12100 440

19. 3 120 9 14400 360

20. 5 134 25 17956 670

21. 3 127 9 16129 381

22. 5 127 25 16129 635

23. 5 128 25 16384 640

24. 3 113 9 12769 339

25. 4 116 16 13456 464

26. 5 154 25 23716 770

27. 4 129 16 16641 516

28. 2 143 4 20449 286

29. 2 105 4 11025 210

30. 5 134 25 17956 670

31. 4 140 16 19600 560

32. 3 123 9 15129 369

33. 5 145 25 21025 725

34. 5 155 25 24025 775

35. 5 150 25 22500 750

36. 5 154 25 23716 770

37. 4 148 16 21904 592

38. 3 118 9 13924 354

39. 5 146 25 21316 730

40. 5 150 25 22500 750

Jumlah 164 5300 724 713010 22258

r Hitung 0,708

STATUS Valid
Dicetak pada tanggal 2019-02-21
Id Doc: 589c899a81944d3410493fd0 9

Rxy = n XY-(X) (Y) n X2- (X)2 n Y2- (Y)2

= 4022258- 164(5300) 40724- 1642 { 40713010-

(5300 )2}

= 890320- 869200 28960- 26896 { 28520400-

(28090000 )}

= 21120 2064(430400 )

= 21120 (888345600)

= 21120 29805,12
= 0,708

r hitung = 0,708

r tabel = 0,312

Syarat validitas adalah r hitung > r tabel atau 0,708 > 0,312. sehingga
butir soal angket motivasi no.31 dinyatakan Valid.

Lampiran 5
Tabel Validitas Angket Motivasi Belajar Siswa
No.
Koefisien Korelasi r Tabel Keterangan
Instrumen
1. 0,438 0,312 Valid
2. 0,505 0,312 Valid
3. 0,676 0,312 Valid
4. 0,537 0,312 Valid
5. 0,331 0,312 Valid
Dicetak pada tanggal 2019-02-21
Id Doc: 589c899a81944d3410493fd0 10

6. 0,476 0,312 Valid

7. 0,729 0,312 Valid
8. 0,679 0,312 Valid
9. 0,431 0,312 Valid
10. 0,667 0,312 Valid
11. 0,357 0,312 Valid
12. 0,729 0,312 Valid
13. 0,572 0,312 Valid
14. 0,486 0,312 Valid
15. 0,631 0,312 Valid
16. 0,704 0,312 Valid
17. 0,343 0,312 Valid
18. 0,662 0,312 Valid
19. 0,751 0,312 Valid
20. 0,668 0,312 Valid
21. 0,333 0,312 Valid
22. 0,662 0,312 Valid
23. 0,715 0,312 Valid
24. 0,719 0,312 Valid
25. 0,414 0,312 Valid
26. 0,763 0,312 Valid
27. 0,531 0,312 Valid
28. 0,551 0,312 Valid
29. 0,782 0,312 Valid
30. 0,643 0,312 Valid
31. 0,708 0,312 Valid

Lampiran 6
Dicetak pada tanggal 2019-02-21
Id Doc: 589c899a81944d3410493fd0 11

Data Nilai Angket Motivasi Belajar Siswa Kelas V

Jenis
No. Nama Responden Nilai
Kelamin
1 Abhi Praya R L 117
2 Achmad Abid Shabirah L 134
3 Andra Foguspat Pratama L 139
4 Andrean Fernando L 126
5 Andrean Saputra L 154
6 Anisa Zultia Nasution P 155
7 Aqwamil Fiqri L 126
8 Bintang Setiawan L 90
9 Cindy Gloria Manulang P 134
10 Clara Amalia Rosa P 133
11 Derry Romeo M P L 142
12 Enjelina Priscilla Manurung P 144
13 Fathia Maharani Ismail P 132
14 Firdaus Sidabutar L 88
15 Fitri Wulandari P 140
16 Fiqi Febriansyah L 135
17 Gilang Ariangga Putra L 142
18 Hasbia Ramadhan L 110
19 Indira Niza Husna P 120
20 Khaila Sifa Rosiana P 134
21 Lucy Astagina Putri P 127
22 M Alif Fahmi L 127
23 M Arief Aimansyah L 128
24 M Rapi Ramdani L 113
25 M Ridho Insani L 116
26 M Risko Gita Pradana L 154
Dicetak pada tanggal 2019-02-21
Id Doc: 589c899a81944d3410493fd0 12

27 M Nurbansyarullah Q L 129
28 M Rama L 143
29 Natassa Fadilla P 105
30 Neli Agustiya Maharani P 134
31 Novilia Berliani P 140
32 Puji Putri Rahayu P 123
33 Putri Yunita P 145
34 Raymond Michael Lee L 155
35 Rafael Manuel L 150
36 Reyvaldo Andrian Saputra L 154
37 Sabrina Amanda Fitri P 148
38 Said Ahmad Fadil L 118
39 Sendi Pratama L 146
40 Suci Andriyani P 150
Total Nilai 5300

Lampiran 7
Hasil Data Angket Motivasi Belajar Siswa Kelas V SDN 205/IV Kota Jambi
Persentasi
Rata-
Rentang Jawaban Jawaban Kategori
rata
%
No.
5 4 3 2 1

F FC F FC F FC F FC F FC

1. 19 95 14 56 5 15 0 0 2 2 40 168 4,2 84 % Sangat Baik

2. 18 90 15 60 5 15 0 0 2 2 40 167 4,175 83,5 % Sangat Baik

3. 19 95 17 68 2 6 1 2 1 1 40 172 4,3 86 % Sangat Baik

4. 31 155 8 32 1 3 0 0 0 0 40 190 4,75 95 % Sangat Baik

5. 23 115 15 60 1 3 0 0 0 0 40 178 4,45 89 % Sangat Baik

6. 20 100 13 52 4 12 2 4 1 1 40 169 4,225 84,5 % Sangat Baik

7. 22 110 13 52 2 6 3 6 0 0 40 174 4,35 87 % Sangat Baik

Dicetak pada tanggal 2019-02-21
Id Doc: 589c899a81944d3410493fd0 13

8. 17 85 18 72 3 9 0 0 2 2 40 168 4,2 84 % Sangat Baik

9. 26 130 11 44 1 3 1 2 1 1 40 180 4,5 90 % Sangat Baik

10. 15 75 19 76 1 3 1 2 4 4 40 160 4 80 % Sangat Baik

11. 26 130 11 44 1 3 0 0 2 2 40 179 4,475 89,5 % Sangat Baik

12. 20 100 17 68 1 3 1 2 1 1 40 174 4,35 87 % Sangat Baik

13. 22 110 15 60 2 6 1 2 0 0 40 178 4,45 89 % Sangat Baik

14 17 85 17 68 5 15 0 0 1 1 40 169 4,225 84,5 % Sangat Baik

15. 28 140 8 32 0 0 2 4 2 2 40 178 4,45 89 % Sangat Baik

16. 23 115 12 48 2 6 2 4 1 1 40 174 4,375 87 % Sangat Baik

17. 17 85 15 60 4 12 3 6 0 0 40 163 4,075 81,5 % Sangat Baik

18. 11 55 19 76 7 21 2 4 1 1 40 157 3,925 78,5 % Baik

19. 14 70 17 68 8 24 0 0 1 1 40 163 4,075 81,5 % Sangat Baik

20. 21 105 10 40 7 21 0 0 2 2 40 168 4,2 84 % Sangat Baik

21. 20 100 15 60 4 12 1 2 0 0 40 174 4,35 87 % Sangat Baik

22. 21 105 15 60 2 6 1 2 1 1 40 174 4,35 87 % Sangat Baik

23. 18 90 16 64 6 18 0 0 0 0 40 172 4,3 86 % Sangat Baik

24. 25 125 12 48 1 3 1 2 1 1 40 179 4,475 89,5 % Sangat Baik

25. 22 110 11 44 2 6 2 4 3 3 40 167 4,175 83,5 % Sangat Baik

26. 24 120 10 40 3 9 2 4 1 1 40 174 4,35 87 % Sangat Baik

27. 17 85 16 64 5 15 2 4 0 0 40 168 4,2 84 % Sangat Baik

28. 16 80 15 60 7 21 2 4 0 0 40 165 4,125 82,5 % Sangat Baik

29. 19 95 11 44 5 15 2 4 3 3 40 161 4,025 80,5 % Sangat Baik

30. 23 115 10 40 5 15 1 2 1 1 40 173 4,375 86,5 % Sangat Baik

31. 21 105 8 32 6 18 4 8 1 1 40 164 4,1 82 % Sangat Baik

Lampiran 8
Kuesioner Keaktifan Belajar
ANGKET RESPONDEN
HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN KEAKTIFAN BELAJAR
SISWA SEKOLAH DASAR NEGERI 205/IV KOTA JAMBI
C. Identitas responden

Nama :
Dicetak pada tanggal 2019-02-21
Id Doc: 589c899a81944d3410493fd0 14

D. Petunjuk pengisian

1) Kuesioner ini terdiri dari 25 item pernyataan, bertujuan mengukur

keaktifan belajar siswa, isilah seluruh kuesioner ini sesuai dengan petunjuk
pengisian di bawah.
2) Apa yang Anda isi tidak ada kaitannya dengan nilai Anda, oleh karena itu
isilah setiap item pernyataan dengan sejujur-jujurnya sesuai dengan apa yang
Anda alami, rasakan dan lakukan.
3) Berilah tanda ( √ ) pada kolom kategori jawaban yang paling sesuai
dengan kondisi anda dan yang anda alami dalam mengikuti pembelajaran.
4) Pastikan Anda telah mengisi seluruh pernyataan dalam kuesioner ini.

. Pengertian yang ada dalam kolom tersebut adalah sebagai berikut.

SL = Selalu
SR = Sering
KD = Kadang-Kadang
TP = Tidak Pernah

NO PILIHAN
PERNYATAAN
. SL SR KD TP
Setiap ada jam pelajaran, saya mengikuti dengan
1.
serius
Saya mendengarkan dan memperhatikan, apabila
2.
guru sedang menerangkan materi.
Saya selalu aktif dalam kelompok saat
3.
memecahkan masalah yang diberikan oleh guru.
4. Saya berusaha bertanya kepada teman yang telah
Dicetak pada tanggal 2019-02-21
Id Doc: 589c899a81944d3410493fd0 15

paham apabila saya mengalami kesulitan dalam

mengerjakan soal-soal.
Saya berusaha mengeluarkan pendapat untuk
5. menjawab pertanyaan guru saat pelajaran
berlangsung.
Sewaktu saya mengeluarkan pendapat saya juga
6. memberi kesempatan pada teman yang lain untuk
mengeluarkan pendapatnya.
Saya mencoba ikut menjawab pertanyaan saat ada
7.
teman yang bertanya.
Saya berusaha mencari tambahan materi pelajaran
8. selain dari buku paket yang diberikan Bapak/Ibu
guru.
Saya menyampul buku paket, buku catatan, dan
9.
buku latihan dengan rapi.
Saya menjaga kartu soal dan kartu jawaban agar
10.
tetap dalam keadaan baik.
Saya membaca buku paket pada malam sebelum
11.
pelajaran dimulai esok paginya di sekolah.
Saya menjaga ketertiban saat belajar di dalam
12.
kelas.
Saya mencatat setiap materi yang diberikan guru di
13.
dalam buku catatan dengan rapi.
14. Mengikuti pelajaran membuat saya gembira.
15. Saya mengerjakan tugas dengan sungguh-sungguh.
Saya bersedia memimpin kelompok jika diminta
16.
oleh guru maupun anggota kelompok
Saya memberikan kesempatan pada teman untuk
17.
mengemukakan pendapat didalam kelompok
Saya tidak ribut, bermain dan berlari-lari dalam
18.
kegiatan belajar
Saya suka mencatat dan memperhatikan hal-hal
19.
penting dalam diskusi kelompok
Dicetak pada tanggal 2019-02-21
Id Doc: 589c899a81944d3410493fd0 16

Saya serius dan tidak sibuk untuk mengajak teman

20.
bermain ketika dalam kelompok belajar
Saya suka memberikan pendapat atau solusi yang
21. saya anggap paling benar terhadap suatu masalah
didalam kelas
Saya membuat PR di rumah dan tidak mencontek
22.
tugas teman
Saya bersedia diperintah guru untuk menjelaskan
23. atau mengerjakan soal-soal dipapan tulis semampu
Saya
24. Saya membuang sampah kertas pada tempatnya
Saya tidak mencontek dan memberikan contekan
25.
kepada teman saat ulangan atau ujian

Lampiran 9
Tabel Validitas Instrumen Keaktifan Belajar Siswa
N No. Butir soal Y
Y 2
o
.
S 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2
1 2 3 4 5 6 7 8 9
is 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5
w
a 5
7 6
1 3 2 4 4 2 3 4 3 4 3 3 4 1 2 2 3 4 3 3 4 4 2 4 3 1
5 2
5

6
8 4
2 2 2 3 3 4 4 3 4 4 2 4 3 3 4 2 4 4 2 2 4 3 4 3 4 3
0 0
0

5
7 0
3 4 2 4 2 2 3 3 2 2 4 3 4 3 2 2 3 2 2 4 3 3 2 4 3 3
1 4
1

6
8 4
4 3 4 4 3 3 3 2 4 2 3 4 4 3 3 4 3 2 4 3 3 2 3 4 4 3
0 0
0

4
7 9
5 2 3 2 4 3 4 3 3 1 2 3 2 3 3 3 4 1 4 2 4 3 3 2 3 3
0 0
0

6
8 8
6 3 3 4 2 4 2 4 2 4 3 4 4 4 4 3 2 4 2 3 2 4 4 4 4 4
3 8
9

7 4 2 4 2 3 2 1 2 3 4 3 4 3 3 2 2 3 3 4 2 1 3 4 3 3 7 4
0 9
0
Dicetak pada tanggal 2019-02-21
Id Doc: 589c899a81944d3410493fd0 17

5
7 0
8 3 2 2 3 2 3 2 4 4 3 4 2 3 2 2 3 4 3 3 3 3 2 2 4 3
1 4
1

6
8 4
9 3 3 3 4 3 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 3 3
0 0
0

5
1 7 7
3 4 3 2 4 1 4 2 3 3 3 3 3 4 4 3 3 2 3 3 3 4 3 3 3
0 6 7
6

6
1 8 5
4 4 3 3 3 3 2 3 4 4 4 3 4 3 4 2 4 2 4 2 2 3 3 4 4
1 1 6
1

5
1 7 6
2 2 3 3 3 3 4 3 3 2 3 3 4 3 2 3 3 4 2 3 4 3 3 3 4
2 5 2
5

4
1 7 9
2 3 2 4 3 4 4 4 2 2 3 2 2 3 3 4 2 4 2 4 1 3 2 3 2
3 0 0
0

6
1 8 8
3 4 4 2 4 3 4 2 4 3 4 4 3 4 4 2 4 2 3 2 3 4 4 4 3
4 3 8
9

5
1 7 3
3 3 2 3 2 3 4 3 4 3 3 2 3 2 3 3 4 3 3 3 4 2 2 3 3
5 3 2
9

4
1 7 9
2 4 2 3 3 2 3 3 3 2 3 2 3 3 4 3 3 3 2 3 3 3 2 3 3
6 0 0
0

5
1 7 1
3 3 1 3 4 3 4 2 3 3 2 1 3 4 3 4 3 3 3 4 3 4 1 2 3
7 2 8
4

5
1 7 1
3 2 3 4 3 4 2 4 2 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3
8 2 8
4

4
1 7 9
1 2 3 4 2 4 3 4 3 1 3 3 3 2 2 4 3 4 1 4 3 2 3 3 3
9 0 0
0

4
2 6 4
4 2 3 2 2 2 2 3 3 4 3 3 3 2 2 2 3 2 4 3 2 2 3 3 3
0 7 8
9

6
2 8 4
3 4 4 2 4 2 4 2 3 3 3 4 3 4 4 3 3 2 3 2 4 4 4 3 3
1 0 0
0

2 3 3 2 3 3 3 2 3 3 3 3 2 3 3 3 3 3 3 3 3 2 3 2 3 3 7 4
Dicetak pada tanggal 2019-02-21
Id Doc: 589c899a81944d3410493fd0 18

9
2 0 0
0

6
2 8 4
3 3 3 3 3 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 3 4 3 3 4 3 3 3 3 4
3 0 0
0

5
2 7 3
3 3 3 4 2 4 3 4 2 3 3 3 2 2 3 4 2 4 3 3 3 2 3 3 2
4 3 2
9

6
2 8 4
2 3 2 4 3 4 4 4 3 2 4 2 4 3 3 4 3 4 2 3 4 3 2 4 4
5 0 0
0

4
2 6 7
1 3 4 3 2 3 4 2 4 1 3 4 3 2 3 2 4 3 1 2 3 2 4 3 3
6 9 6
1

7
2 8 2
4 3 3 4 3 4 4 2 4 4 3 3 4 3 3 4 4 3 4 4 2 3 3 3 4
7 5 2
5

7
2 8 2
4 4 4 3 3 3 4 2 3 4 4 4 3 3 4 3 3 2 4 3 4 3 4 4 3
8 5 2
5

6
2 8 4
4 3 3 4 2 4 3 4 4 4 2 3 3 2 3 4 4 4 4 3 3 2 3 2 3
9 0 0
0

6
3 8 4
4 4 3 2 4 2 3 2 3 4 4 3 4 4 4 2 3 2 4 1 3 4 3 4 4
0 0 0
0

6
3 8 4
3 4 3 3 4 3 3 3 2 3 4 3 3 4 4 3 2 2 3 4 3 4 3 4 3
1 0 0
0

6
3 8 5
2 4 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 4 3 4 3 4 3 2 3 4 3 4 3 4
2 1 6
1

6
3 7 0
3 4 4 2 4 2 2 1 3 3 4 4 4 4 4 2 3 2 3 2 2 4 4 4 4
3 8 8
4

5
3 7 4
3 4 3 4 2 4 3 4 1 3 2 3 4 2 4 3 1 3 3 4 3 2 3 2 4
4 4 7
6

6
3 8 5
4 3 2 4 3 4 3 4 3 4 4 2 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3 2 4 3
5 1 6
1

3 3 4 4 3 3 3 4 4 1 3 4 4 4 3 4 3 3 2 3 2 4 3 4 4 4 8 6
6 3 8
8
Dicetak pada tanggal 2019-02-21
Id Doc: 589c899a81944d3410493fd0 19

6
3 8 4
4 4 3 3 3 4 3 2 4 4 3 3 2 3 4 3 4 3 4 3 3 3 3 3 2
7 0 0
0

6
3 7 0
3 3 4 2 4 2 2 3 3 3 3 4 3 4 3 3 3 3 3 3 3 4 4 3 3
8 8 8
4

7
3 8 0
3 4 3 1 3 4 4 1 4 3 4 3 4 3 4 4 4 4 3 4 3 3 3 4 4
9 4 5
6

6
4 8 7
3 4 3 2 4 4 2 3 3 3 3 3 4 4 4 4 3 1 3 4 4 4 3 3 4
0 2 2
4

2
3 3
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 7
X 1 2 2 1 2 2 2 1 2 1 3 2 2 2 2 2 2 1 1 2 2 2 2 3 2
7 0
9 7 3 8 1 5 4 6 3 9 1 3 8 1 7 3 5 4 9 3 0 1 3 1 8
2 0
8

3 4 4 3 3 4 4 3 4 3 4 4 4 3 4 3 4 3 3 4 3 3 4 4 4
X
7 2 0 7 8 1 1 6 1 7 4 0 2 8 2 9 1 5 7 0 8 8 0 4 2
2
9 7 3 6 7 7 4 8 1 9 3 3 8 7 7 7 9 0 9 3 6 7 3 3 8