EDUCACION AMBIENTAL

CÓDIGO 358028

Unidad 1: Paso 2 – Diseño Aplicar de manera práctica los conocimientos

Individual

Presentado a:
Gilberto Augusto Cortes Millan (Tutor)

Director
Ana María Ardila Álvarez

Entregado por:

Cindy Tivisay Quiñones Dajome

Código: 1010039030

Grupo: 358028_67

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD

ESCUELA DE CIENCIAS AGRÍCOLAS PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE
FECHA 13/09/2018
CIUDAD Tumaco
 1. Cada estudiante debe realizar la consulta en la base de datos de la e-biblioteca
UNAD del artículo en inglés, university students' information sources
of education for sustainable development issues and their perceptions
of environmental problems. Del cual realizaran un resumen.

RESUMEN

La educación para el Desarrollo Sostenible permite a los estudiantes a adquirir las habilidades, capacidades,
valores y conocimientos necesarios para asegurar el desarrollo sostenible. Es la educación en todos los niveles y
en todos los contextos sociales; familia, escuela, lugar de trabajo y la comunidad, fomenta ciudadanos
responsables y promueve la democracia al permitir que los individuos y las comunidades puedan disfrutar de sus
derechos y cumplir con sus responsabilidades además de formación continua y fomentar el desarrollo equilibrado
del individuo.

Según (Shanahan, Morgan, y Stenbjerre, 1997 ; sunta, 2003; Lee, 2008; Boykoff, 2009) gran parte de lo que la
mayoría de la gente oye acerca de temas como el calentamiento global, la disminución de la biodiversidad, la
falta de agua limpia, la erosión, la desertificación, el exceso de pastoreo, la malaria y las amenazas ambientales,
es probable que provenga de los medios de comunicación, ellos también señalan que si bien, la televisión era la
principal fuente de información sobre las noticias del medio ambiente en relación con los problemas ambientales
locales, nacionales y globales de los estudiantes universitarios la segunda era de Internet. Los diarios y las
fuentes gubernamentales fueron los menos utilizados. Lacy, Riffe, y Varouhakis (2007) afirman que los
diferentes medios de comunicación se utilizan como fuente de información a diferentes niveles geográficos y
llegan a la conclusión de que muchas personas utilizan dos o más fuentes para encontrar noticias ambientales.

Riffe y Reimold (2008) lo refieren especialmente a los jóvenes y el creciente internet potencial para ello como
una fuente de noticias del medio ambiente, tanto a escala nacional e internacional. Internet se cita frecuentemente
como la fuente de noticias ambiental más útil para los encuestados más jóvenes (18-24 años de edad).

(Bahk, 2010; Barbas, Paraskevopoulos, y Stamou, 2009) indican también que las películas y documentales
mejora la sensibilidad ambiental de los estudiantes concluyendo que esta fuente es más eficaz.

Por lo anterior y según la lectura puedo decir que las fuentes de información de los estudiantes universitarios de
la educación para temas de desarrollo sostenible y su percepción de los problemas ambientales que hoy por hoy
tenemos y seguimos son cuatro los periódicos impresos, la radio, la televisión (en función de noticas películas y
documentales) e internet, siendo para mi este último el más grande y significativo por su percepción, presencia
global y asequibilidad gracias a los teléfonos inteligentes y gadgets.
2. Pantallazo de la evidencia de la participación en el Nodo Virtual UNAD donde
identifico la problemática y opinar en este mismo foro el aporte de un compañero.
 3. Información general de la problemática seleccionada: ubicación geográfica (Google
Earth), identificación de actores involucrados en el problema y una fotografía del
sitio del problema. (2 pág.) diligenciamiento del anexo guía de actividad - paso 2 -
Cuadro para resolución de conflictos ambientales

Contaminación por residuos generados de la industria de la madera en el barrio Exportadora

La industria de la madera tiene la característica de generar grandes volúmenes de residuos durante el proceso de
explotación y elaboración de la misma; esta generación ocurre antes de la madera ser introducida en el proceso
propiamente dicho, hasta la obtención del producto final.
El aprovechamiento de estos residuos en los procesos industriales, de servicios, así como en la esfera residencial,
es una necesidad social, en aras de disminuir el consumo de combustibles fósiles y el impacto ambiental que
ellos producen.
Existen una serie de vías para el aprovechamiento de los residuos forestales y especialmente el aserrín, el cual es
frecuentemente utilizado para la producción de pulpas, papel, tableros, fertilizantes etc., pero en los países que no
cuentan con estas tecnologías su utilización como combustible es lo más corriente.

Residuos de la industria forestal

La actividad forestal en el municipio de Tumaco se basa en la explotación de los bosques naturales y de
plantaciones forestales de especies de crecimiento rápido, mediano y largo plazo en un ciclo constituido por tres
grandes componentes, la actividad silvícola y las industrias o talleres de procesamiento primario y secundario.
Los residuos forestales obtenidos en la producción de la madera pueden ser clasificados en dos tipos:
subproductos de las actividades de silvicultura y residuos del procesamiento de la madera, estos últimos por estar
concentrados en un lugar determinado, su utilización resultaría más factible y menos costosa.
La elaboración de la madera incluye: aserrado, descortezado y despulpe, en estos procesos se producen
determinados desechos o subproductos, como aserrín y pedazos de madera de pequeñas dimensiones (astillas,
virutas, costaneras). En la determinación del volumen de estos residuos se utilizan determinados conceptos y
coeficientes que estiman la relación entre la cantidad de subproducto y el producto principal cosechado, como
son: el coeficiente de residuos y el coeficiente de disponibilidad; ellos varían con las prácticas culturales y las
peculiaridades climáticas de cada región.
Coeficiente de residuos (CR): Relación entre las cantidades de residuos totales y la masa de cosecha con
humedad de campo.
Coeficiente de disponibilidad (CD): Relación entre la cantidad de residuos disponibles y la masa total de residuo.

Coordenadas
1.800090- 78.784260
Se realizó técnica de observación en las cuales estuvieron presentes los dueños de las industrias madereras en lo
que se puede concluir que la madera es el material y suministrador de energía más antiguo de que dispone la
humanidad. Por su cualidad de recurso renovable reviste una importancia especial. A pesar de la disponibilidad
de materiales metálicos, químico-sintéticos y minerales, la madera ha seguido conservando su relevancia como
importante materia prima. Debido a sus características tecnológicas, las maderas tropicales han encontrado una
aplicación valiosa como materiales de trabajo y decoración, especialmente en los 30 últimos años. En la mayoría
de los países tropicales y subtropicales, la madera juega un papel decisivo como recurso energético.
Entre las actividades más relevantes en el proceso de la madera tenemos;
Producción (economía forestal, incl. reforestación), tala y transporte
Procesamiento mecánico de la madera (aserrado, cepillado, fresado, lijado)

Actores Involucrados
Dentro de los actores involucrados tenemos los dueños de las industrias madereras, las autoridades encargadas de
regular la parte ambiental como es Corponariño y la Alcaldía Municipal, la comunidad del barrio exportadora y
en general los habitantes del municipio en el sector urbano.
 Cuadro para resolución de conflictos ambientales

Análisis resultados de problema ambiental identificada

Contaminación por
residuos generados Obstáculos que
de la industria de la Soluciones se pueden Soluciones a los obstáculos
madera en el barrio presentar
Exportadora.
Que se puede De manera individual Que las industrias Realizar balances de las industrias
hacer de manera desarrollar campañas madereras no cuenten para ver cómo está económicamente
individual. de tratamiento de los con el recurso para la adquisición de las
residuos provenientes sufriente para la maquinarias necesarias para el
de las industrias elaboración de estos aprovechamiento del aserrío o tomar
madereras para hacer materiales y las préstamos factibles en los bancos
transformación y uso maquinarias para la adquisición de las
del aserrín para la necesarias para la maquinarias además capacitar el
elaboración de elaboración de las personal en los conocimientos
materiales para el antes mencionadas. necesarios para la elaboración de
hogar como por estos productos.
ejemplo: repisas,
tableros, closet, entre
otras.
Que puede hacer Apoyar los procesos Que los entes Que otras entidades apoyen los
la comunidad. de sensibilización municipales no procesos de capacitación.
como habitante del pongan los recursos
sector para la para la realización de
reutilización de este los talleres o
producto capacitaciones.
Que instituciones Corponariño, la Que no saquen el Que los entes municipales no quieran
participarían en Alcaldía Municipal, y espacio para tratar resolver parte de los problemas
toma de medidas la Dimar dicha problemática y ambientales del municipio.
la resolución de la
problemática.
Información La industria de la madera tiene la característica de generar grandes volúmenes de
general de la residuos durante el proceso de explotación y elaboración de la misma; esta generación
problemática: ocurre antes de la madera ser introducida en el proceso propiamente dicho, hasta la
obtención del producto final.

El aprovechamiento de estos residuos en los procesos industriales, de servicios, así

como en la esfera residencial, es una necesidad social, en aras de disminuir el consumo
de combustibles fósiles y el impacto ambiental que ellos producen.
 Existen una serie de vías para el aprovechamiento de los residuos forestales y
especialmente el aserrín, el cual es frecuentemente utilizado para la producción de
pulpas, papel, tableros, fertilizantes etc., pero en los países que no cuentan con estas
tecnologías su utilización como combustible es lo más corriente.
Actores Dentro de los actores involucrados tenemos los dueños de las industrias madereras, las
involucrados autoridades encargadas de regular la parte ambiental como es Corponariño y la Alcaldía
Municipal, la comunidad del barrio exportadora y en general los habitantes del
municipio en el sector urbano.

Ubicación Coordenadas
1.800090- 78.784260
Fotografías

4. Presentación de la herramienta cartografía social, den formato anexo a la guía. (2-3

pág.)
Formato De Observación

Nombre del encuestador: Lugar: Barrio Fecha: 25/092017 Hora: de 2:00 pm a 6:00
Cindy Tivisay Quiñones Exportadora pm
Dajome Municipio de
Tumaco
departamento de
Nariño.
Nombre de la problemática a Entidad que Tiempo de referencia Productos a observar y
encuestar: Contaminación por solicita el .para tomar la muestra: rangos de desechos a
residuos generados de la industria producto: Cuatro (4) horas, para considerar para la
de la madera en el barrio Universidad mirar cómo se genera el muestra: Desechos
Exportadora. Nacional Abierta residuo. generados de la
producción de madera
y a Distancia.
procesada por las
industrias.
Residuos que van a para al mar La mayor parte de Tamaño de la muestra que Tamaño de
estos desechos cae al mar: se puede Contaminación: se puede
generados en los considerar que la mitad considerar que la mitad
aserríos van a del aserrín generado cae del residuo generado por
finalizar al mar ya al mar causando la industria maderera la
que su primer contaminación de mismo mitad va a para al mar
contacto es con lo cual puede ser de gran generando una gran
este, y los lugares impacto negativo para el contaminación al mar y al
no cuentan con medio ambiente. aire.
una barrera segura
que evite que
estos vayan a dar
al mar.
Suelo Este tipo de Lo negativo de estos El tamaño de
residuo con el suelos es que están en contaminación en el suelo
tiempo se una zonas done no se y la perdida de
fuente de materia desarrolla la agricultura y profundidad de los canas
orgánica para el más bien son centros de acceso en el mar los
suelo ya que sus poblados que hacen las cuales son importante
componente veces de rellenos para la para el desarrollo del
vitamínicos para construcción de municipio ya que por esta
el suelo son de viviendas. vía entra gran carga de
mucha alimentos y otros
importancia para productos al municipio.
la recuperación de
suelo con baja
capacidad de
materia orgánica.
Aire Causas a la salud Contaminación en el aire Para saber el tamaño de la
humana: la causas causando enfermedades contaminación en el aire
de respirar el aire visuales y contaminación es necesario que el
generado en este atmosféricas que municipio instale en
tipo de industrias, degradan el medio puntos estratégico
los cuales generan ambiente. herramientas encaminadas
material a la medición de material
particulado que al particulado en el aire.
ser respirados
causan
enfermedades
entre ellas
tenemos los
problemas en la
 respiración y otra
enfermedades que
tiene injerencia de
manera directa e
indirecta.

5. Análisis de resultados que se obtuvieron al finalizar el taller mediante la herramienta

espina de pescado con causas y consecuencias primarias y secundarias. (1 pag).

Espina de pescado

Aumento de Difícil acceso de

Enfermedades enfermedades las Disminución de los
auditivas respiratorias, visuales embarcaciones ecosistemas marinos
y contaminación de carga s
atmosférica La piel

Secamiento de los Contaminació

Demasiado ruido Presencia de canales de accesos n del mar
al desarrollo de la virus en los al municipio (vía
actividad seres humano Marítima).
Contaminación
por residuos
generados de la
industria de la
madera en el
barrio
Exportadora.

Desarrollo de la Contaminación
punición y de aire a causa Aumento de los Los residuos de las
elaboración de la de los residuos residuos generados industrias van a dar al
madera tratada generados por la para la industria mar
sin protección industria.
 Bibliografía

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89875910201&volume=00002&issue=&date=20140101&spage=&pages=&title=Te01cnicas+para+inves
tigar+%3a+recursos+metodolo01gicos+para+la+preparacio01n+de+proyectos+de+investigacio01n&atitl
e=Te%cc%81cnicas+para+investigar+%3a+recursos+metodolo%cc%81gicos+para+la+preparacio%cc%
81n+de+proyectos+de+investigacio%cc%81n&aulast=&id=DOI%3a&site=ftf-live

Nota: Estimado tutor la cartografía no se logró elaborar de manera participativa ya que los miembros de la
comunidad no aceptaron participar en el taller por diferentes razones de ellos en sus actividades diarias.