Anda di halaman 1dari 3

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

PARTICIPANTE
EVELIN CUSTODIO BENÍTEZ

MATRÍCULA
2018-05006

ASIGNATURA
HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA

TAREA III
LA FUNDACIÓN DE LA PSICOLOGÍA

FACILITADORA
MILAGROS ABADESA HERRERA CHAVEZ

FECHA
30 ENERO 2019
SANTO DOMINGO, REP. DOM.
1. Elaborar un mapa conceptual donde se representen los principales
precursores vistos en esta unidad y sus aportes en la psicología como
ciencia.

Willhelm Wundt
Fue el fundador de la psicología como
institución. Sus ideas no eran especialmente
originales y no sobrevivieron ni a la segunda
generación de psicólogos alemanes. Sus
innovaciones importantes fueron más
sociales que intelectuales.

Sigmund Freud William James


Su interés científico inicial Hizo una importante aportación
como investigador se centró referente a la vida mental. Se le
en el campo de la neurología, Principales atribuye la importancia de
derivando progresivamente precursores de la estudiar la finalidad de la
sus investigaciones hacia la Psicología como conciencia.
vertiente psicológica de las ciencia
afecciones mentales, de la También describió tres partes de
que daría cuenta en su la personalidad: el Mi o Yo
consultorio privado. material (mi cuerpo), el Mi social
(las personas de nuestro
alrededor como la familia,
amigos, etc.) y el Mi espiritual (lo
que pienso, mis ideas y
sensaciones).

Jean William Fritz Piaget

Estadio sensoriomotor (0-2 años). La inteligencia del niño es fundamentalmente práctica, ligada a las
acciones sensoriomotrices.

Estado preoperatorio (2-7 años). Los procesos de simbolización están en pleno desarrollo: el juego
simbólico, esquemas verbales, imitación diferida, la reflexión motriz constituyen acciones
interiorizadas que, a falta de conceptos y de pensamiento lógico, presentan una serie de limitaciones,
como el egocentrismo, la falta de reversibilidad y un pensamiento aún basado en las apariencias
perceptivas.

Estadio de las operaciones concretas (7-11 años). Se caracteriza por la aparición de la lógica y la
reversibilidad y por la superación del egocentrismo. El pensamiento lógico y las operaciones
intelectuales sólo son posibles en la medida en que el sujeto se enfrenta con problemas u objetos
concretos.

Periodo de las operaciones formales o proporcionales (adolescencia y años posteriores). Aparece la


lógica formal. El sujeto ya es capaz de reflexionar no tan sólo sobre los objetos concretos, sino
además, sobre proporciones que contienen dichos objetos.
BIBLIOGRAFÍA

 https://terapiaonline.co/4458-2/la-psicologia-de-la-conciencia-de-wilhelm-
wundt/

 https://www.psicoactiva.com/biografia/william-james.htm

 https://www.monografias.com/docs112/psicologos-y-sus-aportes-al-
campo-psicologia/psicologos-y-sus-aportes-al-campo-
psicologia.shtml#sigmundfra