Critérios Específicos de Avaliação
História e Geografia de Portugal – 5º Ano
Nível 5
Perfil
Domínios do O aluno com muita
aluno facilidade
Compreensão A; B; C;Utiliza referentes de
da: I tempo e de unidades
de tempo histórico.
Temporalidade A; B; C; Localiza em
I representações
cartográficas de
Espacialidade diversos tipos os
locais e/ou
fenómenos históricos
Interpretação referidos.
de Fontes em A; B; C; localiza em
História D; F; G; representações
I cartográficas diversos
espaços e territórios
Compreensão que lhe dão
Histórica identidade, utilizando
Contextualizada diferentes escalas e
mobilizando os mais
diversos tipos de
informação
georreferenciada,
Nível 4 Nível 3 Nível 2 Nível 1
O aluno com O aluno com alguma O aluno raramente O aluno nunca
facilidade facilidade
Utiliza referentes de Utiliza referentes de Utiliza referentes de Utiliza referentes de
tempo e de unidades tempo e de unidades de tempo e de unidades de tempo e de unidades
de tempo histórico. tempo histórico. tempo histórico. de tempo histórico.
Localiza em Localiza em Localiza em Localiza em
representações representações representações representações
cartográficas de cartográficas de cartográficas de cartográficas de
diversos tipos os diversos tipos os locais diversos tipos os locais diversos tipos os
locais e/ou e/ou fenómenos e/ou fenómenos locais e/ou
fenómenos históricos históricos referidos. históricos referidos. fenómenos históricos
referidos. referidos.
Localiza em localiza em Localiza em Localiza em
representações representações representações representações
cartográficas diversos cartográficas diversos cartográficas diversos cartográficas diversos
espaços e territórios espaços e territórios espaços e territórios espaços e territórios
que lhe dão que lhe dão identidade, que lhe dão identidade, que lhe dão
identidade, utilizando utilizando diferentes utilizando diferentes identidade, utilizando
diferentes escalas e escalas e mobilizando escalas e mobilizando diferentes escalas e
mobilizando os mais os mais diversos tipos os mais diversos tipos mobilizando os mais
diversos tipos de de informação de informação diversos tipos de
informação georreferenciada, georreferenciada, informação
georreferenciada, relacionando as suas relacionando as suas georreferenciada,
 relacionando as suas relacionando as suas características mais características mais relacionando as suas
características mais características mais importantes para importantes para características mais
importantes para importantes para compreender a compreender a importantes para
Comunicação do compreender a compreender a dimensão espacial de dimensão espacial de compreender a
Conhecimento dimensão espacial de dimensão espacial de Portugal e da sua Portugal e da sua dimensão espacial de
Histórico e Portugal e da sua Portugal e da sua inserção no Mundo;. inserção no Mundo. Portugal e da sua
Geográfico inserção no Mundo. inserção no Mundo. inserção no Mundo.

A; B; C; Identifica fontes Identifica fontes Identifica fontes Identifica fontes Identifica fontes
D; F; I históricas, de históricas, de tipologia históricas, de tipologia históricas, de tipologia históricas, de tipologia
tipologia diferente. diferente. diferente. diferente. diferente.
A; B; Estabelece Estabelece Estabelece Estabelece Estabelece
D; E; F; relações entre as relações entre as relações entre as relações entre as relações entre as
G; H; I formas de formas de formas de organização formas de organização formas de
organização do organização do do espaço português e do espaço português e organização do
espaço português e espaço português e os os elementos naturais e os elementos naturais e espaço português e os
os elementos elementos naturais e humanos aí existentes humanos aí existentes elementos naturais e
naturais e humanos humanos aí existentes em em humanos aí existentes
aí existentes em em cada época histórica e cada época histórica e em
cada época histórica cada época histórica e na atualidade. na atualidade. cada época histórica e
e na atualidade. na atualidade. na atualidade.
A; B; Conhece, sempre que Conhece, sempre que Conhece, sempre que Conhece, sempre que Conhece, sempre que
D; E; F; possível, episódios da possível, episódios da possível, episódios da possível, episódios da possível, episódios da
G; H; I História regional e História regional e História regional e local, História regional e local, História regional e
local, valorizando o local, valorizando o valorizando o valorizando o local, valorizando o
património histórico património histórico e património histórico e património histórico e património histórico e
e cultural existente cultural existente na cultural existente na cultural existente na cultural existente na
na região/local onde região/local onde região/local onde região/local onde região/local onde
habita/estuda. habita/estuda. habita/estuda. habita/estuda. habita/estuda.
A; B; C; Reconhece a ação de Reconhece a ação de Reconhece a ação de Reconhece a ação de Reconhece a ação de
D; F; G; indivíduos e de indivíduos e de grupos indivíduos e de grupos indivíduos e de grupos indivíduos e de grupos
H; I grupos em todos os em todos os em todos os processos em todos os processos em todos os
processos históricos e processos históricos e históricos e de históricos e de processos históricos e
de desenvolvimento de desenvolvimento desenvolvimento desenvolvimento de desenvolvimento
 sustentado do sustentado do sustentado do sustentado do sustentado do
território. território. território. território. território.
A; B; Desenvolve a Desenvolve a Desenvolve a Desenvolve a Desenvolve a
D; F; H; sensibilidade sensibilidade estética. sensibilidade estética. sensibilidade estética. sensibilidade estética.
I; J estética.
A; B; C; Reconhece a Reconhece a Reconhece a Reconhece a Reconhece a
D; E; F; importância de importância de importância de valores importância de valores importância de
G; H; I valores de cidadania valores de cidadania de cidadania para a de cidadania para a valores de cidadania
para a transformação para a transformação transformação e transformação e para a transformação
e mudança, e mudança, mudança, valorizando o mudança, valorizando o e mudança,
valorizando o valorizando o respeito respeito pela diferença respeito pela diferença valorizando o respeito
respeito pela pela diferença e as e as interações entre e as interações entre pela diferença e as
diferença e as interações entre diferentes culturas (na diferentes culturas (na interações entre
interações entre diferentes culturas (na sala de aula, na escola, sala de aula, na escola, diferentes culturas (na
diferentes culturas sala de aula, na na comunidade). na comunidade). sala de aula, na
(na sala de aula, na escola, na escola, na
escola, na comunidade). comunidade).
comunidade).
A; B; C; valoriza a dignidade Valoriza a dignidade Valoriza a dignidade Valoriza a dignidade Valoriza a dignidade
D; E; F; humana e os direitos humana e os direitos humana e os direitos humana e os direitos humana e os direitos
G; I; J humanos, humanos, humanos, promovendo humanos, promovendo humanos,
promovendo a promovendo a a diversidade, a justiça, a diversidade, a justiça, promovendo a
diversidade, a justiça, diversidade, a justiça, a igualdade e a a igualdade e a diversidade, a justiça,
a igualdade e a a igualdade e a equidade no equidade no a igualdade e a
equidade no equidade no cumprimento das leis. cumprimento das leis. equidade no
cumprimento das cumprimento das leis. cumprimento das leis.
leis.