EDUCATIVAS
NOTAS AL EDUCADOR
El educador (musicoterapeuta) deberá:
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
a) Adquirir conocimientos sobre los procesos evolutivos y las etapas fundamentales del desarrollo
psicomotor y de la expresión musical.
b) Lograr el conocimiento teórico y práctico de la utilización del complejo mundo sonoro- musical
y del movimiento.
c) Desarrollar una actividad lúdica y creativa, centrar el trabajo musical educativo en la educación
musical basada en la naturaleza del sonido del ritmo, de la melodía y en los ordenamientos
sonoros, rítmicos e intelectuales.
CONTENIDOS:
a) Contenidos Teóricos:
2- Fundamentos de la musicoterapia
1
2.1 La música es una conducta humana
2.2 Historia de la musicoterapia.
2.3 El ritmo organizador e impulsor de energía.
2.4 La música como realidad estructurada.
2.5La música como experiencia en la auto-organización
2.6La música como experiencia en la relación con los demás.
5 Musicoterapia y Autismo
b) Contenidos Prácticos:
METODOLOGÍA:
1- Aspectos generales:
a) La Metodología del curso estará orientada al trabajo en grupo, a través de actividades que
se realizarán por los diferentes equipos de trabajo.
b) La organización de las clases se hará a partir de las experiencias y conocimientos de los
alumnos, para incidir directamente en ellas, ampliándolas y enriqueciéndolas con
diferentes sugerencias didácticas.
c) La metodología estará orientada hacia:
Trabajo auditivo
Educación rítmica.
Trabajo vocal
EVALUACIÓN:
2
PRÁCTICA:
BIBLIOGRAFÍA:
Bright, R.( 1993). La musicoterapia en el tratamiento geriátrico: una nueva visión / Ruth
Bright: Bonum.
Palacios, F., (1997). La Música como proceso humano / edición a cargo de Patxi del
Campo; ... [et al.]. -- Salamanca: Amarú.
3
Rodríguez, c. (2006). Del ritmo al símbolo. Los signos en el nacimiento de la
inteligencia. Barcelona: ICE-Horsori.
Willems, E, 1979. Las bases psicológicas de la educación musical / Edgar Willems. -- [4ª
ed.]. -- Buenos Aires: Editorial Universitaria